繼續(xù)教育工作計(jì)劃及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃（精選7篇）

繼續(xù)教育工作計(jì)劃及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃（精選7篇）

連續(xù)教育工作方案及將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹省市連續(xù)教育工作文件精神，落實(shí)歷城區(qū)20__年連續(xù)教育工作方案要點(diǎn)，以組建“老師進(jìn)展共同體”為抓手，深化實(shí)施“研訓(xùn)一體”策略，努力建設(shè)“有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)問(wèn)、有仁愛之心”的老師隊(duì)伍。

二、主要工作

不斷完善“一二三四”的校本培訓(xùn)策略，為學(xué)校持續(xù)跨越式進(jìn)展供應(yīng)源源不斷的動(dòng)力。

（一）、一個(gè)共同體，就是樂(lè)觀推動(dòng)成立“老師進(jìn)展共同體”。

成立“老師進(jìn)展共同體”的想法，是受“人類命運(yùn)共同體”新理念啟發(fā)提出來(lái)的，已經(jīng)寫入歷城二中教代會(huì)文件，提出了共同體的“六個(gè)一”，擬4月份各科成立一個(gè)以上的“老師進(jìn)展共同體”。

（二）、兩個(gè)引領(lǐng)：專家引領(lǐng)，課題帶動(dòng)

1、專家引領(lǐng)。學(xué)校的內(nèi)涵進(jìn)展離不開高層次的專業(yè)引領(lǐng)，我校十多年來(lái)，堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前至少一天的全員培訓(xùn)，邀請(qǐng)聞名的教育家、教授、名師來(lái)我校開講座，通過(guò)高端引領(lǐng)，提升老師專業(yè)眼界和境界，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。

2、課題帶動(dòng)。截至目前，我校已經(jīng)獲批市級(jí)“十三五”重大課題、重點(diǎn)課題各一項(xiàng)，區(qū)級(jí)“十三五”重點(diǎn)課題八項(xiàng)，并已開題，正在樂(lè)觀申報(bào)三項(xiàng)省級(jí)“十三五”課題，另外還有十多個(gè)“微課題”。通過(guò)課題討論，帶動(dòng)老師們自我研修，自覺(jué)進(jìn)展。

（三）、三大工程：青藍(lán)工程、讀書工程、名師（名班主任）培育工程

1、青藍(lán)工程。自20__年9月，我校制定了《歷城二中“青藍(lán)工程”管理方案》，此后每學(xué)年第一個(gè)月我校都啟動(dòng)新一屆“青藍(lán)工程”，并總結(jié)評(píng)價(jià)上一年度“青藍(lán)工程”，優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個(gè)啟動(dòng)儀式上發(fā)言，極大地促進(jìn)了青年老師成長(zhǎng)，也極大地?zé)òl(fā)了一批中老年骨干老師的工作熱忱，涌現(xiàn)出很多和諧教研組，標(biāo)兵師徒。

2、讀書工程。學(xué)校從20__年開頭系統(tǒng)開展歷城二中老師讀書活動(dòng)，并于20__年2月召開的歷城二中九屆三次教代會(huì)上通過(guò)了《歷城二中老師讀書活動(dòng)方案》，堅(jiān)持至今，成果豐碩。20__年，學(xué)校更是拿出專項(xiàng)資金，用于老師購(gòu)書，由老師自己提出購(gòu)書名目，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)進(jìn)，誰(shuí)提出的書單，誰(shuí)保存書籍半年至一年，確保老師讀自己喜愛的書，能學(xué)以致用，立竿見影。年底評(píng)比年度讀書人物。

3、名師（名班主任）培育工程。學(xué)校教科室對(duì)于省、市、區(qū)三級(jí)“三名”人選，做好管理工作，同時(shí)，學(xué)校也評(píng)比校級(jí)名師名班主任，為上一級(jí)“三名”工程的順當(dāng)開展打好基礎(chǔ)。

（四）、四大平臺(tái)：二中講堂、公眾號(hào)、優(yōu)秀教學(xué)資源和“十佳”老師評(píng)比。

1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”，下午理科“二中講堂”，雷打不動(dòng)。講堂的內(nèi)容豐富多樣，依據(jù)學(xué)校進(jìn)展需要和上級(jí)工作支配，有心理講座、美學(xué)講座、各科課例討論、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書共享、課題培訓(xùn)、先模事跡報(bào)告等等。

2、公眾號(hào)。歷城二中公眾號(hào)每天都對(duì)本校的教研活動(dòng)、優(yōu)秀老師事跡、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)閱歷心得等準(zhǔn)時(shí)共享。

3、優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比。老師的個(gè)人備課或課件制作，每周產(chǎn)生“周冠軍”，每月評(píng)出“月冠軍”，每學(xué)期評(píng)出“季冠軍”，學(xué)校予以表彰嘉獎(jiǎng)。

4、“十佳”老師評(píng)比。每年年底，通過(guò)個(gè)人申請(qǐng)，述職答辯，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議，群眾評(píng)議，同學(xué)（服務(wù)對(duì)象）評(píng)議，四十歲以上中老年老師參評(píng)“飛鷹獎(jiǎng)”，青年骨干老師參評(píng)“園丁獎(jiǎng)”，優(yōu)秀班主任參評(píng)“春蠶獎(jiǎng)”，工作5年之內(nèi)的參評(píng)“新秀獎(jiǎng)”，教輔后勤人員參評(píng)“螺絲釘獎(jiǎng)”。

（五）其他師訓(xùn)工作

1、完成省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修工作。

2、擔(dān)當(dāng)“名家名師送教”活動(dòng)及各級(jí)教研活動(dòng)。

3、開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

4、其他上級(jí)交辦的師訓(xùn)干訓(xùn)工作。

連續(xù)教育工作方案及將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃篇2

一、學(xué)習(xí)目的：

為更好地勝任素養(yǎng)教育形勢(shì)下的教學(xué)工作，適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，把握現(xiàn)代教育理念，提高教育教學(xué)力量。

二、時(shí)間支配及學(xué)習(xí)形式：

（1）按時(shí)參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、驗(yàn)收。

（2）樂(lè)觀參與教研組不定期的學(xué)習(xí)。

（3）主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間自修。

（4）方案利用假期時(shí)間自修。

三、連續(xù)教育學(xué)習(xí)：

教育大計(jì)，老師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是開放的、創(chuàng)新的教育，中學(xué)校老師必需樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必需把握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必需能夠樂(lè)觀參加教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和進(jìn)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，喜愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和把握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步把握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必需加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，詳細(xì)做到：

1、加強(qiáng)三筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)老師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。

4、樂(lè)觀參與學(xué)校的各類教研教改活動(dòng)，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課活動(dòng)。

5、加強(qiáng)備課組教研組老師間的相互聽課活動(dòng)。

6、樂(lè)觀參與每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、自訂3本以上連續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有方案、有內(nèi)容、有心得，年終對(duì)比方案進(jìn)行檢查。

8、提高試題設(shè)計(jì)力量。至少完成兩分試卷編制及考試狀況自我分析。

9、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。

10、每周進(jìn)學(xué)校圖書室2小時(shí)以上。

連續(xù)教育工作方案及將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃篇3

為了能更好地完成今年的連續(xù)教育學(xué)習(xí)，也為了能更好地提高自身素養(yǎng)，增加業(yè)務(wù)水平，特制訂今年的學(xué)習(xí)方案。

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立以同學(xué)為本“的教育觀念。面對(duì)全體同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺型瑢W(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。始終將同學(xué)的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，把握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要敬重同學(xué)人格，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律。

二、方案目標(biāo)：

通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育喜愛教育事業(yè)，熟識(shí)《課標(biāo)》、教材，把握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)力量，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學(xué)校,喜愛同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟識(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟識(shí)所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。

3)熟識(shí)同學(xué)的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校安排的班級(jí)德育管理工作。

4)熟識(shí)本專業(yè)、本學(xué)科的最新學(xué)問(wèn)和信息，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。

三、措施及方法：

1)按時(shí)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。

2)按學(xué)校連續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的連續(xù)教育教材。

3)樂(lè)觀參與學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

4)樂(lè)觀撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)閱歷文章等。

5)樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校做好教育工作的考核登記。

以上連續(xù)教育工作方案，只是目前我的初步設(shè)計(jì)，未盡之處將在學(xué)校詳細(xì)工作支配下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。

連續(xù)教育工作方案及將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃篇4

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)今年的連續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)力量和水平有所提高，具有肯定的教科研力量;樹立老師專業(yè)意識(shí)，專業(yè)進(jìn)展上一個(gè)階梯。

二、學(xué)習(xí)方案

1、學(xué)習(xí)連續(xù)教育培訓(xùn)教材

通過(guò)自學(xué)連續(xù)教育培訓(xùn)教材，接受新課程通識(shí)培訓(xùn)，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、老師觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀。仔細(xì)閱讀教育理論專著，做好具體的讀書筆記，撰寫心得體會(huì)，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為，每周寫一篇反思筆記。

2、樂(lè)觀參與教科研活動(dòng)

做為課改試驗(yàn)班的老師樂(lè)觀參加新課程改革和實(shí)施，開展教學(xué)教研活動(dòng)，樂(lè)觀參加校內(nèi)教研課活動(dòng)，與同行老師合作溝通，共享教研成果。每學(xué)年上兩節(jié)教研課，每學(xué)期撰寫一篇具有自己獨(dú)到見解的教學(xué)總結(jié)和論文。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)提高自身的理論水平，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向?qū)I(yè)進(jìn)展之路。

3、定期參與上級(jí)部門和學(xué)校組織的集中培訓(xùn)

在培訓(xùn)過(guò)程中仔細(xì)聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐力量。邊學(xué)邊練，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)力量、說(shuō)、講、評(píng)力量、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用力量和拓展創(chuàng)新力量等。

隨著時(shí)代的進(jìn)展，對(duì)老師的要求越來(lái)越高。為此必需把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，才能促使教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向進(jìn)展。因此在本年度要不斷提高計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)水平和力量的基點(diǎn)上，努力探究現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來(lái)迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化進(jìn)展需要。

連續(xù)教育工作方案及將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃篇5

一、端正思想明確熟悉（指導(dǎo)思想）

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高老師綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹__大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注意老師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研力量的培育與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)老師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的熟悉理解。

二、全面培育注意實(shí)效（工作思路）

幼兒老師是幼兒園教學(xué)中的骨干力氣，是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的生力軍。而素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對(duì)老師的培訓(xùn)所實(shí)行的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革

樂(lè)觀開展教育科學(xué)討論，快速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培育，以達(dá)到提高老師綜合素養(yǎng)的目的。

三、不斷探究開拓新路（培訓(xùn)過(guò)程與成效）

適應(yīng)21世紀(jì)教育進(jìn)展需要的幼兒老師，是高素養(yǎng)的幼兒老師，對(duì)她們的培育應(yīng)當(dāng)是全方位的培育。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)方案，使老師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了牢靠的保證。

1、開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織老師學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高老師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并仔細(xì)的組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，常常組織老師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、溝通和座談會(huì)，凈化老師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高老師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，老師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的敬重和信任。

2、整理老師的整體素養(yǎng)，仔細(xì)組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干老師和青年老師的帶頭示范作用。常常開展課研和課改活動(dòng)，重在深化研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求老師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開學(xué)初，要求老師制定好自我培訓(xùn)方案。一周支配一次作為老師基本功練功日，一學(xué)期支配一次基本功競(jìng)賽，仔細(xì)組織老師之間的教學(xué)討論活動(dòng)。要求骨干老師上好示范課，青年老師每月上好一節(jié)教學(xué)討論課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)討論課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，老師不少于20節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，側(cè)重幼兒愛好的培育、力量的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的預(yù)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。

3、圍繞課題“培育幼兒關(guān)懷他人”，搞好課題討論培訓(xùn)工作。

本學(xué)期，我們組織老師仔細(xì)討論、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題討論課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的預(yù)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有方案、內(nèi)容，有總結(jié)。切實(shí)提高了老師的科研意識(shí)，定期檢查老師的備課。

四、積累閱歷，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化（全面總結(jié)，完善思路，形成體系）

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開頭，我們有方案的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著肯定的沖突；各類培訓(xùn)內(nèi)容的連接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思索，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探究，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之，老師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探究，每個(gè)老師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

連續(xù)教育工作方案及將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》的精神，樂(lè)觀探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造老師終身教育和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、建立主動(dòng)參加、開放高效、滿意老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力、具有科研力量和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，培育一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有肯定教科研力量的討論型老師。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全部在職老師均需參與培訓(xùn)和考核。

四、培訓(xùn)方式和方法

以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組溝通、答辯、案例分析等形式，樂(lè)觀勃勃“參加、互動(dòng)、合作、探究”的培訓(xùn)模式，提倡以學(xué)業(yè)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和討論學(xué)習(xí)等敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式，使老師在“做中學(xué)”，在實(shí)踐中反思、討論、進(jìn)步、提高。每位老師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參與教育教學(xué)講座、討論、研討等培訓(xùn)活動(dòng)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、政策法規(guī)、師德

以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《老師法》和《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，開展老師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育，使老師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀及對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感，并具有健康的心理素養(yǎng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，真正依法施教，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力培育適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人材。

2、教育教學(xué)常規(guī)

主要內(nèi)容為:教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論;職業(yè)道德、教育政策法規(guī);教育教學(xué)常規(guī)性方法、要求;班主任工作常規(guī)方法、要求;信息技術(shù)與課程整合;課件制作及網(wǎng)頁(yè)制作;新課程理念慣用語(yǔ)教學(xué)案例分析;學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評(píng)析等。

3、教育教學(xué)科研力量

新時(shí)期的教育需要?jiǎng)?chuàng)新型、科研型的老師，提高老師的教育教學(xué)科研力量是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加大對(duì)老師科研力量的培育力度，使老師準(zhǔn)時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教科研動(dòng)態(tài);鼓舞老師申報(bào)科研課題，參加科研，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、新課程方案、標(biāo)準(zhǔn)、教材

學(xué)校將依據(jù)本規(guī)劃，根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對(duì)全部進(jìn)入新課程的老師進(jìn)行不低于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出重點(diǎn)，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。要堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與詳細(xì)學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，優(yōu)先保證通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn)。堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，集中培訓(xùn)和個(gè)體研修相結(jié)合;要挖掘和運(yùn)用新課程實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)案例進(jìn)行培訓(xùn)。

六、校本培訓(xùn)的途徑

1、專家講座。學(xué)校定期聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐閱歷的老師、專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，以擴(kuò)展老師們的視野，提高老師們的水平。

2、老師論壇。以校刊和校內(nèi)網(wǎng)為主陣地設(shè)立老師論壇，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。

3、閱歷溝通。學(xué)校定期組織閱歷溝通會(huì)，溝通學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

4、訪問(wèn)考察。每年劃撥肯定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，支配不同層次老師外出訪問(wèn)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動(dòng)我校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

5、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓舞老師參與上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)樂(lè)觀制造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)。

6、自我研修。學(xué)校支持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的老師參與自學(xué)考試或函授，盡快獲得合格學(xué)業(yè)歷，建立老師研修激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)個(gè)體學(xué)歷進(jìn)修和素養(yǎng)提高研修。

7、以研促訓(xùn)。以課題討論為載體，拉動(dòng)老師教育教學(xué)力量和科研力量的提高;強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)老師教育教學(xué)力量和科研力量的提高。

8、以會(huì)代訓(xùn)。以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

9、以老帶新。充分發(fā)揮老老師在校本培訓(xùn)工作中的作用，進(jìn)一步完善“一幫一、結(jié)對(duì)子”的師徒式培訓(xùn)方式，使其制度化、規(guī)范化。

七、校本培訓(xùn)的組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教務(wù)處、教科室、班級(jí)組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)的日常焐務(wù)工作。

2、制度、經(jīng)費(fèi)保障

參與校本培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù)。全體老師必需按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)方案。解決老師連續(xù)教育的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使老師連續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。

保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順當(dāng)實(shí)施的關(guān)鍵。為確保老師培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費(fèi)開支。

3、考核評(píng)估

(1)各職能部門加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)和討論問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(2)教育處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案。老師參與連續(xù)教育的狀況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。在周期內(nèi)需晉升老師職務(wù)的，必需完成晉升前應(yīng)當(dāng)完成的校本培訓(xùn)時(shí)數(shù)，否則不得晉上升一級(jí)老師職務(wù)。

連續(xù)教育工作方案及將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃篇7

為了更好提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，提高自身力量，要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)及相關(guān)學(xué)問(wèn)