任現(xiàn)職以來教科研工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來?教科研工作?總結(jié)我叫?陳海凡，女?，現(xiàn)年__?_歲，大學??？飘厴I(yè)，?于___年?___月參?加工作，自?參加工作以?來一致在新?野縣城郊鄉(xiāng)?中心學校從?事小學語文?教學研究工?作。于__?_年___?月取得小學?一級教師任?職資格，_?__年__?_月聘任。?任現(xiàn)職以?來在縣教體?局、鄉(xiāng)中心?校整體教研?思路的引導?下，貫徹實?施新課標，?積極推進課?堂教學改革?，切實提高?課堂教學效?果，認真履?行教研員工?作職責，結(jié)?合本鄉(xiāng)教研?實際，時刻?___當今?教研的趨勢?和動態(tài)（范?本），經(jīng)常?與老師討論?、交流，積?極尋求適合?自己的最佳?、有效的教?研方式，重?視每一次教?研活動的開?展，密切注?視每一次教?研活動的過?程，并及時?進行每一次?教研活動的?總結(jié)和反思?，使每一次?教研活動真?正落到實處?，現(xiàn)將任現(xiàn)?職以來思想?、工作情況?匯報如下：?一、思想?方面能夠?以___和?____為?指導，深入?貫徹落實科?學發(fā)展觀，?全面貫徹黨?的教育方針?，認真進行?科學發(fā)展觀?學習，作好?教學反思，?學習筆記，?寫好學習心?得體會。?二、教科研?工作方面：?1、定期?___座談?會，教科研?活動，提高?教科研業(yè)務?水平。做為?教研員，我?深知教研員?的水平?jīng)Q定?著一個區(qū)域?教師素質(zhì)；?教研員的理?念決定著一?個區(qū)域的教?改方向；教?研員的工作?決定著一個?區(qū)域的教學?質(zhì)量。我懷?揣著這一份?厚重的責任?投入到工作?之中。2?、為了充實?自己的理論?水平，我不?斷加強學習?，讀業(yè)務書?籍，瀏覽各?級教學網(wǎng)站?，更新教學?理念，獲取?最新的教學?信息，逐步?形成自己的?教學理念。?著重對教材?進行深度的?研究。__?_我鄉(xiāng)小學?語文教師研?究教材，研?究一套符合?我鄉(xiāng)教學實?際確實可行?的教學計劃?，為提高教?學質(zhì)量和教?學研究做好?準備。3?、___最?前沿的教育?信息，學習?相關書籍，?并且自費訂?購有關小學?語文教學雜?志，提高工?作質(zhì)量和教?科研能力。?根據(jù)工作的?需要，研讀?了語文專業(yè)?發(fā)展的相關?文件及工作?要求，并研?讀了一些相?關理論，身?為教研員，?“研究”是?其自身工作?的一個重要?內(nèi)容。重點?對聽評課的?有關細則進?行研究，了?解評課的意?義、原則、?方法、注意?事項。4?、通過學習?，切實地從?自身轉(zhuǎn)變觀?念，提高素?質(zhì)，努力使?自己成為一?名合格的理?論型、研究?型、學者型?教研人員。?一次活動就?是一次喚醒?與反思，就?是一次超越?與提升。我?注重教研活?動的主題策?劃和立體思?維，盡心盡?力打造學科?的獨特個性?，通過開展?一系列有特?色的教研活?動，引領語?文教學的方?向。5.?課題研究。?任見職以來?積極推動小?學語文教學?課題研究，?主持研究的?課題《中小?學生語文探?究性學習興?趣培養(yǎng)的研?究》榮獲縣?級成果一等?獎，并在全?縣推廣。?6、在中心?校統(tǒng)籌安排?下，每年聽?評課___?余節(jié)，開展?觀摩研討活?動，積極參?加優(yōu)質(zhì)課評?選。任現(xiàn)職?以來能夠圓?滿完成領導?安排的各項?工作任務，?按時上下班?，無遲到早?退現(xiàn)象。?三、成績與?收獲：由?于工作踏實?認真，多次?受到領導和?同志們的好?評。___?年以來多次?指導青年教?師參加市縣?示范課、優(yōu)?質(zhì)課競賽分?別榮獲一?、二等獎，?本人獲優(yōu)秀?指導教師獎?。主持研究?的課題《中?小學生語文?探究性學習?興趣培養(yǎng)的?研究》__?_年榮獲縣?教科研成果?一等獎。?本人任現(xiàn)職?以來雖然取?得了一些的?成績，受到?領導和同志?的褒獎和好?評，但在成?績面前不會?居功自傲，?還要加倍努?力，在今后?的工作中再?接再厲，不?斷地完善自?我，做一名?優(yōu)秀的教科?研工作者。?任現(xiàn)職以?來工作總結(jié)?人們常說?做教師難，?做一名出色?教師就更難?。而我卻恪?守了這份職?業(yè)，任職以?來始終堅持?___方向?，熱衷于教?育事業(yè)，關?心愛護學生?，全身心地?投入到教育?教學中，為?人師表。工?作時從不敢?懈怠，努力?探索，勇于?實踐，一如?既往。在領?導的正確指?導下，在各?位同仁的大?力支持下，?結(jié)合我校實?際條件和學?生實際情況?，使教學工?作有計劃，?有___，?有步驟地開?展。我的工?作取得了一?些成績，現(xiàn)?做一簡要總?結(jié)：一、?努力學習，?不斷提高自?身的思想業(yè)?務水平“?工欲善其事?，必先利其?器”。我在?工作十分緊?張、繁忙的?情況下，始?終堅持學習?現(xiàn)代教育理?論，廣泛閱?讀報刊雜志?，搜集前沿?的教學信息?，積累教學?經(jīng)驗，不斷?的進行探索?、研究，結(jié)?合本校實際?，進行校本?研修，改革?教法，尋求?適合農(nóng)村學?校的教學路?子，所使用?并推廣的“?目標自學點?撥訓練”教?學法深受領?導和學生的?好評，取得?了較好的成?績。努力學?習英語，以?適應當前教?育的形式，?還利用業(yè)余?時間認真學?習計算機知?識，制作多?媒體課件，?為教學服務?，上網(wǎng)查找?資料等等。?在做好工?作的同時，?不忘錘煉自?己的思想，?時時、處處?、關心國家?大事，嚴格?要求自己，?勤肯務實，?團結(jié)同志，?服從領導。?工作上雷厲?風行，說干?就干，不怕?辛苦，對于?上級交給的?任務總是保?質(zhì)保量的完?成，真正踐?行了要求學?生做到的，?自己首先做?到。二、?立足本職、?精研教學、?教書育人?作為教師，?教書育人是?天職。因而?不管在任何?條件下，我?總是認真鉆?研教材，研?究教法，尋?找適合農(nóng)村?孩子的最好?方法。教學?中常思考，?常研究，常?總結(jié)，努力?實現(xiàn)教學高?質(zhì)量，課堂?高效率。具?體說來真正?做到以下幾?點：（一?）教學中，?本人能認真?學習新課標?，實踐新理?念，認真鉆?研教材、研?究學生，根?據(jù)學生的年?齡特點，借?助電教手段?，選擇最佳?教學方法，?切合學生的?“最近發(fā)展?區(qū)”，努力?提高課堂效?率。課后能?認真及時批?改作業(yè)，做?好“提優(yōu)補?差”工作，?對學生從不?歧視，找尋?閃光點，從?生活上，學?習上，關心?他們，幫助?他們。任現(xiàn)?職以來，本?人能認真鉆?研業(yè)務知識?，平時認真?研讀贊科夫?的“教學的?發(fā)展”，布?魯諾的“知?識結(jié)構(gòu)”、?蘇霍姆林斯?基的“發(fā)展?智力”、布?魯納的“發(fā)?現(xiàn)學習”、?施瓦布的“?探究教學”?以及巴班斯?基、羅杰斯?、布洛姆的?教育理論。?堅持以課堂?教學為主陣?地，理論與?實際相結(jié)合?。（二）?認真?zhèn)湔n，?不但備學生?，而且備教?材，備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學生?的實際情況?，自己認真?學習新課標?要求，查閱?有關的參考?資料，設計?課的類型，?擬定采用的?教學方法，?并對教學過?程的程序及?時間安排都?作了詳細的?記錄，認真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準備，并制?作各種利于?吸引學生注?意力的有趣?教具，課后?及時寫好教?學后記，并?認真按搜集?每課書的知?識要點，歸?納成集。?（三）增強?上課技能，?提高教學質(zhì)?量，使講解?清晰化、條?理化、準確?化、情感化?、生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現(xiàn)學生的主?體作用，讓?學生學得容?易，學得輕?松，學得愉?快；注意精?講精煉，在?課堂上老師?講得盡量少?，學生互動?盡量多；同?時在每一堂?課上都充分?考慮不同層?次的學生學?習需求和學?習能力，讓?各個層次的?學生都得到?提高。（?四）虛心向?其他老師請?教。在教學?上，在疑難?必問。每個?單元的學習?上都積極征?求其他老師?的意見，學?習他們的方?法。（五?）認真批改?作業(yè)，布置?作業(yè)做到精?講精練。有?針對性，有?層次性。為?了做到這點?，我常常到?各大書店去?搜集資料，?對各種輔助?資料進行篩?選，力求每?一次練習都?起到最大的?效果。同時?對學生的作?業(yè)批改及時?、認真，分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進行透?徹的評講，?并針對有關?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。（?六）做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一切弊端，?同時加大了?后進生的輔?導力度。對?后進生的輔?導，并不限?于學習知識?的輔導，更?重要的是學?___的輔?導，要提高?后進生的成?績，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識到學習?的重要性和?必要性，使?之對學習萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進心，讓?他們意識到?學習并不是?一項任務，?也不是一件?痛苦的事情?，而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投入到?學習中去。?這樣，后進?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強制學習轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?使學習成?為他們自我?意識力度一?部分。在此?基礎上，再?教給他們學?習的方法，?提高他們的?技能。并認?真細致地做?好查漏補缺?工作。后進?生通常存在?很多知識斷?層，這些都?是后進生轉(zhuǎn)?化過程中的?絆腳石，在?做好后進生?的轉(zhuǎn)化工作?時，要特別?注意給他們?補課，把他?們以前學習?的知識斷層?補充完整，?這樣，他們?就會學得輕?松，進步也?快，興趣和?求知欲也會?隨之增加。?在班級管?理工作中，?我堅持“平?等、互愛”?的原則，與?學生交朋友?，彼此尊重?，互相愛護?。因而我在?班中有的永?遠是和諧共?處，師生其?樂融融，學?生把班__?_當作自己?的家，把同?學當作自己?的親人。多?年來，我所?教的學生在?各種考試中?成績突出，?并在各種競?賽中獲得獎?勵，所帶班?級是學校公?認的優(yōu)秀班?___。我?的工作得到?了領導和全?體教師的一?致好評。受?到政府嘉獎?，還被評為?市級先進班?___等稱?號。三、?扎扎實實，?任勞任怨，?不計較個個?榮譽和利益?幾年來，?我始終擔任?兩個班級的?語文課，面?臨學生多，?基礎差現(xiàn)狀?，我沒有退?縮，勇挑重?擔。對不同?層次的學生?進行分類輔?導，使他們?各得其所。?這一工作不?僅使學生成?績都有所提?高，而且還?使一些因成?績差而產(chǎn)生?厭學心理的?學生打消了?輟學的念頭?，安心的留?在了學校。?___年被?評為“三育?人標兵”；?___年被?評為“先進?教學工作者?”、“安全?工作先進工?作者”；_?__年被評?為“三育人?先進工作者?”；___?年被評為“?先進教學工?作者”、“?藝術教育先?進工作者”?、“唐山市?學校安全工?作先進工作?者”；__?_年被評為?“基礎教?育管理先進?工作者”。?四、出全?勤，干滿點?，堅持以教?書為目的，?育人為宗旨?，年僅_?__歲的母?親腦干出血?，壓迫運動?神經(jīng)，四肢?不能動。我?只有晚上照?顧母親，白?天上課，通?勤車上睡覺?。母親住院?___多天?，我沒有向?領導請過一?節(jié)課的假，?始終奮戰(zhàn)在?講臺上，勤?奮耕耘，履?行一名教師?的神圣職責?。禍不單行?，母親還是?沒有挺住，?病重去世了?，我沒能做?個孝子，出?殯時，由于?疲勞、悲傷?過度，我暈?倒了??第?二天依舊出?現(xiàn)在課堂上?。學生為此?感動，他們?加倍努力，?以全鄉(xiāng)統(tǒng)考?第一的成績?回報我。?教育工作，?是一項常做?常新、永無?止境的工作?。社會在發(fā)?展，時代在?前進，學生?的特點和問?題也在發(fā)生?著不斷的變?化。作為有?責任感的教?育工作者，?必須以高度?的敏感性和?自覺性，及?時發(fā)現(xiàn)、研?究和解決學?生教育和管?理工作中的?新情況、新?問題，掌握?其特點、發(fā)?現(xiàn)其規(guī)律，?盡職盡責地?做好工作。?總結(jié)過去?，望眼明天?，腳下的路?依然曲折，?肩上的擔子?仍然沉重，?為了祖國的?教育事業(yè)，?我還要做我?能做到的事?情。“路漫?漫其修遠兮?，吾將上下?求索”。讓?我把一生矢?志教育的心?愿化為熱愛?學生的一團?火，將自己?最珍貴的愛?奉獻給山區(qū)?孩子們，相?信今日含苞?欲放的花蕾?，明日一定?能盛開絢麗?的花朵。?第三篇：任?現(xiàn)職以來工?作總結(jié)虛心?學習再創(chuàng)佳?績—任現(xiàn)?職以來工作?總結(jié)楊秀?平我自_?__年__?_月任現(xiàn)職?以來，已經(jīng)?歷了八個春?秋，在這八?年當中我一?直奮斗在教?育第一線。?我一直擔任?數(shù)學科教育?教學和學校?中層領導工?作，在學校?工作十分困?難的情況下?，我兩年兼?任班主任工?作，并取得?了較好的成?績。同時，?為響應學校?號召，盡快?提高年青教?師的業(yè)務水?平，我還于?___年承?擔了學校_?__的“一?加一”幫教?活動，負責?指導一名年?青教師，并?取得明顯的?效果；回顧?任現(xiàn)職以來?的工作經(jīng)歷?，現(xiàn)將我的?主要工作目?標總結(jié)如下?：一、傾?心教育、無?怨無悔身?為人師，行?為世范。我?深深認識到?“教書育人?”、“文以?載道”的重?要性和艱巨?性。這幾年?來，始終具?有明確的政?治目標，崇?高的品德修?養(yǎng)，堅持黨?的教育方針?，認真貫徹?教書育人的?思想，在工?作中，具有?高度的責任?心，嚴謹?shù)?工作作風和?良好的思想?素養(yǎng)，熱愛?、關心全體?學生，對學?生的教育能?夠動之以情?，曉之以理?，幫助學生?樹立正確的?人生觀、價?值觀、科學?的世界觀。?每天堅持早?到晚歸，嚴?格按照學校?的要求做好?各項工作；?甘于奉獻，?從不計較個?人得失，絕?對做到個人?利益服從_?__利益。?在學生和教?師心目中，?具有較高的?威信和較好?教師形象。?二、精心?施教，超越?自我作為?學校中層領?導，我深知?教育教學是?學校的中心?任務，學校?以教育教學?為主，這是?辦好學校最?基本的規(guī)律?。我在做好?中層領導工?作的同時，?我在教學方?面，我盡心?專研教學大?綱和教材，?制定合理的?教學目標，?把各種教學?方法有機地?結(jié)合起來，?應用于教育?教學，充分?發(fā)揮學生的?主導作用和?教師的主體?地位。以學?生為主體，?調(diào)動學生學?習的積極性?，在教學中?走情境、問?題、合作、?探究的課堂?之路，讓學?生學得輕松?、愉快，記?憶深刻。要?完成這些夢?想，并不是?一件容易的?事。首先?，作為一名?普通的教學?工作者，我?必須嚴格要?求自己，在?工作中一絲?不茍，切實?抓好教學工?作中的各個?環(huán)節(jié)，特別?是備課、上?課、練習和?學生反饋四?個環(huán)節(jié)，進?行了深入研?究與探討；?備課——備?教材、備學?生、備重點?、備難點、?備課堂教學?中的各種突?發(fā)因素；上?課——怎樣?讓課堂深動?，把學生的?注1意力?引向課堂，?把課堂還給?學生。練習?——不超綱?、不離本、?精挑細選具?有代表性的?典型試題開?發(fā)思維、查?全補漏。教?學過程中，?能根據(jù)學生?的具體情況?，改進教學?方法，自始?至終以培養(yǎng)?學生的思維?能力，提高?學生分析、?解決問題的?能力和創(chuàng)新?能力為宗旨?，根據(jù)學生?的個性差異?，因材施教?，對不同程?度的學生提?出不同的要?求，使不同?學生都不同?程度的得到?發(fā)展；反饋?是課后了解?學生的接受?學習情況，?對于學習有?困難的學生?，及時輔導?或發(fā)動成績?好的學生進?行“一幫一?”的活動。?在這___?年來，我?guī)?助和帶動學?生幫助后進?生達___?人次，對后?進生的轉(zhuǎn)化?率達到__?_%。其?次，在切實?抓好自己的?教學管理和?教學調(diào)控工?作的同時，?堅持向資歷?較高、教學?經(jīng)驗豐富的?老師學習。?___實施?各種教學計?劃，共同探?討各種教學?問題及解決?問題的方法?，廣泛聯(lián)系?教師，了解?實際情況，?有目的、有?計劃地聽課?，共同研究?相互促進，?共同提高教?學管理水平?。三、總?結(jié)經(jīng)驗，完?善自我1?、任現(xiàn)職八?年來，我一?直身先士卒?，學校哪里?有困難，哪?里就有我的?身影。所以?，我一直在?抓差班的教?育教學，真?心的付出，?總會有收獲?，由于學生?們的努力，?他們?nèi)〉煤?成績的同時?，我也取得?了很多的教?育教學成果?。我深知?實踐還需要?用理論來指?導，明白用?理論來指導?實踐的重要?性，我于_?__年__?_月___?日在，《西?部教育教學?論苑》發(fā)表?題為《學習?新教材、走?進新課堂》?，于___?年___月?___日在?《黔東南日?報》發(fā)表題?為《情景設?置在數(shù)學教?學中的作用?》等論文。?2.參加?繼續(xù)教育，?是不斷完善?自我，提高?自己的業(yè)務?水平途徑。?___年_?__月參加?教育部__?_的數(shù)學科?中小學骨干?教師國家級?培訓；__?_年___?月___日?到___月?___日受?凱里市中小?學教師繼續(xù)?教育辦公室?委托，在《?全市中小學?數(shù)學學科骨?干教師培訓?》上作主題?為《學生素?質(zhì)評價的方?法》的專題?講座;__?_年參加全?國班主任計?算機培訓和?全國計算機?中級培訓。?3、我經(jīng)?常深入一線?擔任班主任?工作。自擔?任班主任工?作以來，我?始終堅持既?要教好書，?又要育好人?，堅持身教?重于言教，?不論嚴寒還?是酷暑，都?和同學們一?起出操，一?起參加勞動?，一起參加?社會實踐。?在培養(yǎng)學生?“自主、自?管、自育”?方面取得顯?著成效，同?時也提高了?自己的管理?能力。4?、作為中層?領導，我不?但要做好領?導崗位工作?，我還積極?投身到學校?的數(shù)學教研?工作中，積?極備課、聽?課，進行課?題研究，探?究教法，參?加各種教研?活動，通過?各方面的活?動，使得我?受益非淺，?促進我的數(shù)?學教育教學?能力不斷提?高。成就?只屬于過去?，成功在于?未來，教育?教學這門藝?術永無止境?，我將在今?后的工作中?虛心學習，?勇于創(chuàng)新，?再創(chuàng)佳績。?任現(xiàn)職以?來工作總結(jié)?黔西縣第?二小學柯昌?文本人柯?昌文，__?_年___?月畢業(yè)于畢?節(jié)師范高等?專科學校（?現(xiàn)畢節(jié)學院?）數(shù)學教育?專業(yè)，同年?___月分?配到黔西縣?鐵石鄉(xiāng)鐵石?中學任教，?___年_?__月被聘?任為中學二?級教師，_?__年__?_月參加縣?教育局__?_的縣城中?小學面向農(nóng)?村學校教師?招考，我以?筆試和試教?總評全縣第?一名的成績?被黔西縣第?二小學錄用?至今，__?_年___?月轉(zhuǎn)聘為小?學一級教師?。自參加工?作以來，一?直戰(zhàn)斗在教?學第一線，?曾擔任中小?學數(shù)學教育?教學、班主?任工作和數(shù)?學教研組工?作等。自?任現(xiàn)職以來?，我忠誠于?黨的教育事?業(yè)，熱愛本?職工作，嚴?格遵守教師?職業(yè)道德，?為人師表。?工作中既教?書又育人，?多年來深受?學生的歡迎?，深得家長?的好評。對?工作有強烈?的事業(yè)心和?責任感，從?不計個人得?失，服從領?導，聽從分?配。嚴格遵?守畢節(jié)市中?小學教師“?十個不”承?諾的規(guī)定。?時刻注意加?強業(yè)務學習?，努力進取?，充分利用?現(xiàn)代化的教?學手段，不?斷深化教學?改革，探索?教改新路，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識、?創(chuàng)新能力，?鼓勵創(chuàng)新精?神。在教?學工作中，?以新課程標?準為依據(jù)，?認真鉆研教?材，針對學?生實際情況?，有的放矢?地上好每一?節(jié)課。對優(yōu)?、中、差學?生進行分層?教學，注重?激發(fā)學生的?學習興趣。?備課時，在?吃透教材的?基礎上，注?意拓寬、加?深，以開闊?學生視野，?激發(fā)學生的?創(chuàng)新精神，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新能力，?注意處理好?學生的認知?規(guī)律與所學?知識、結(jié)構(gòu)?的關系。_?__年和_?__年被評?為優(yōu)秀班主?任，___?年___月?我執(zhí)教的《?用字母表示?1數(shù)》課?被評為城關?鎮(zhèn)教學研討?活動優(yōu)秀示?范課，__?_年執(zhí)教的?《公頃的認?識》一課被?評為優(yōu)秀示?范課，__?_年參加縣?中小學數(shù)學?教師技能大?賽獲二等獎?，同年執(zhí)教?的《排隊等?候問題》被?評為黔西縣?___年優(yōu)?秀教育教學?資源及畢節(jié)?市優(yōu)秀教育?教學資源二?等獎，__?_年被評為?黔西縣第_?__屆中小?學縣級優(yōu)秀?骨干教師。?作為小學?教師，我一?如繼往，運?用自己積累?的教育教學?和管理經(jīng)驗?，認真對待?和管理學生?，耐心細致?地做好學生?的思想政治?工作，教給?他們做人的?道理，端正?他們的學習?態(tài)度。作為?班主任，我?知道要取得?學生的信服?，光有細致?的思想工作?是遠遠不夠?的，最重要?的是要在課?堂上用知識?去征服他們?，曾多次榮?獲優(yōu)秀班主?任稱號。因?此，我認真?進行業(yè)務學?習，將自已?的專業(yè)知識?進一步加寬?、加深，積?極參加關于?有關新課改?的繼續(xù)教育?學習，參加?校內(nèi)外的教?育教學研究?活動，努力?提高自已的?講課藝術和?授課水平。?結(jié)合所教學?生特點，以?教好學生為?核心，大膽?嘗試各種教?育教學方法?，從知識上?來吸引學生?，確實學到?一技之長。?在教學過程?中我努力備?好每一節(jié)課?，課堂上緊?密聯(lián)系實際?，提高學生?的學習興趣?，收到了較?好的效果。?注重聯(lián)系實?際，設疑解?疑，講究說?話的風趣幽?默，讓學生?在不知不覺?中學到了知?識。通過幾?年的教學實?踐，收到了?良好的教學?效果，并得?到了領導和?同事們的認?可。一份?耕耘，一份?收獲。__?_年___?月我撰寫的?《淺談信息?技術與小學?數(shù)學課程整?合》榮獲_?__省教育?科學研究所?研究成果三?等獎，__?_年___?月我撰寫的?《輕松愉快?學習小學數(shù)?學》論文在?《教育藝術?》發(fā)表并?獲獎，__?_年___?月我撰寫的?《如何優(yōu)化?小學數(shù)學課?堂》榮獲_?__省教育?科學院、_?__省教育?學會三等獎?。___年?底撰寫的《?如何把握信?息技術在小?學數(shù)學教學?中的使用時?機》被評為?全國科學教?育成果一等?獎，并發(fā)表?在《速讀》?___年_?__月。?總之，在以?后的工作中?，在上級有?關部門的領?導、關心下?，我將不斷?開拓進取，?為取更大的?進步而努力?。第五篇?。任現(xiàn)職以?來工作總結(jié)?聽評課網(wǎng)（?tpkw.?___），?豐富的在線?聽課評課平?臺。任現(xiàn)?職以來工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?間從師范學?校畢業(yè)至今?，我已在這?片熱土上默?默耕耘了七?個年頭。“?愛生、敬業(yè)?、創(chuàng)新”是?我的工作目?標，不僅要?教好書，更?要育好人，?在各個方面?都要為人師?表”是我做?為一名教師?的宗旨，回?首這四年來?的工作生涯?，體會最深?刻的有兩點?：忙碌著并?快樂著，辛?苦著并收獲?著。一、?勤奮的學習?者。作為?一名年輕教?師，我把學?習看成生活?的必需品，?用讀書來提?升人生品位?。一方面在?繁忙的工作?中我自覺參?加教育本科?的學習，另?一方面也經(jīng)?常從教育理?論書籍中汲?取營養(yǎng)，向?有經(jīng)驗的老?師討教，然?后與自己的?實際工作相?聯(lián)系，做到?融會貫通，?在扎實的基?礎上再求創(chuàng)?新。同時我?還帶領大家?主動學習《?走進新課程?》、《課程?標準》，并?和備課組成?員開展討論?。通過學習?，帶著對新?課程的深刻?認識，形成?正確的、科?學的學生觀?、教師觀、?教學觀。?二、扎實的?研究者。?在自覺提高?自身理論素?養(yǎng)的同時，?我還積極進?行課堂教學?的研究。從?預設到生成?再反思，是?我工作的一?種慣有方式?。參加工作?以來，我從?不放過每一?個鍛煉自己?的機會，組?內(nèi)研究課、?校級公開課?、市級觀摩?課??每一?次活動都是?一次歷練，?都會有提升?。我還經(jīng)常?到聽評課網(wǎng)?（tpkw?.___）?看看全國老?師們的教學?方法，豐富?的自己的教?學技巧。先?后取得了萊?蕪市“教學?能手”稱號?，在市“音?樂基本功大?賽”也獲得?了第一名的?好成績。課?堂教學中，?學生學習興?趣濃、思維?活躍、基礎?知識和基本?技能扎實，?所帶班級教?學成績一直?在街道辦名?列