高中集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案

為深化教育綜合改革，優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均顯提升。通過(guò)2-3年努力，打造3-6家享譽(yù)省內(nèi)外的高中教育集團(tuán)，(一)分類(lèi)試點(diǎn)推進(jìn)。集團(tuán)化辦學(xué)作為教育體制機(jī)制改革的重要(二)激發(fā)辦學(xué)活力。通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)，充分保障學(xué)校辦學(xué)自主(三)堅(jiān)持特色發(fā)展。尊重集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)、文化傳(一)緊密型教育集團(tuán)。緊密型教育集團(tuán)采取集團(tuán)總校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制大、貢獻(xiàn)突出的成員校(分校)執(zhí)行校長(zhǎng)在提拔任用時(shí)優(yōu)先使用。(三)協(xié)作型教育集團(tuán)。協(xié)作型教育集團(tuán)按照地域相近的原則由程開(kāi)發(fā)、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)等方面進(jìn)行相互(四)合作型教育集團(tuán)。由教育行政部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校與全國(guó)享有很高辦學(xué)聲譽(yù)的名校進(jìn)行合作，簽訂合作協(xié)議，接受名校管理。保持法人、行政隸屬關(guān)系和教職工人事關(guān)系不變。除以上集團(tuán)化辦學(xué)模式外，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新開(kāi)展多形式集團(tuán)化辦學(xué)改革。(一)建立運(yùn)行機(jī)制。建立和完善集團(tuán)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制，成立集團(tuán)辦學(xué)理事會(huì)，制定集團(tuán)辦學(xué)章程。創(chuàng)新集團(tuán)辦學(xué)治理模式，提升集團(tuán)辦學(xué)治理能力和水平。堅(jiān)持集團(tuán)化辦學(xué)與辦好每一所學(xué)校并重，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，優(yōu)化教育資源配置，認(rèn)真制定集團(tuán)辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)集團(tuán)成員校的深度合作和協(xié)同發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。(二)規(guī)范管理機(jī)制。按照教育部等八部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見(jiàn)》的要求，賦予教育集團(tuán)辦學(xué)自主權(quán)和內(nèi)部管理權(quán)，針對(duì)不同的集團(tuán)化辦學(xué)模式，建立實(shí)行差別化的管理機(jī)制，支持集團(tuán)自主辦學(xué)、自主管理，在教育理念、教育科研、教育評(píng)價(jià)、設(shè)備資源等方面實(shí)行統(tǒng)一管理。支持集團(tuán)在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上享有一定的統(tǒng)籌師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)等活動(dòng)。(三)推進(jìn)教師流動(dòng)。深化人事制度改革，打破集團(tuán)校內(nèi)管理層級(jí)促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)骨干教師在成員校之間雙向流動(dòng)。核心校向成員校派出管理團(tuán)隊(duì)和骨干教師，成員校派出教師到核心校，帶動(dòng)成員校發(fā)展。建立集團(tuán)內(nèi)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師送教和交流制度，名師帶徒制的一項(xiàng)重要舉措。市(縣)級(jí)教育行政