農(nóng)民工培訓(xùn)工作總結(jié)

農(nóng)民工培訓(xùn)?工作總結(jié)?大竹職業(yè)中?學(xué)：馮俊?我校___?年___月?下旬受大竹?縣委托和授?權(quán)開展農(nóng)村?勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移?培訓(xùn)工作，?積極開展招?生宣傳、教?學(xué)培訓(xùn)以及?轉(zhuǎn)移就業(yè)工?作，為完成?大竹縣政府?今年下達(dá)我??！案辉?動(dòng)力技能培?訓(xùn)___人?，其中引導(dǎo)?性培訓(xùn)農(nóng)民?工___人?”的目標(biāo)任?務(wù)。從大竹?年___月?下旬開始，?學(xué)校就業(yè)、?培訓(xùn)中心充?分發(fā)揮就業(yè)?和培訓(xùn)的職?能和資源，?在大竹縣縣?政府和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?、學(xué)校相關(guān)?科室密切配?合下，結(jié)合?農(nóng)村富余勞?動(dòng)力和勞務(wù)?市場(chǎng)需求實(shí)?際，運(yùn)用一?切積極因素?開展多種形?式的農(nóng)民工?引導(dǎo)培訓(xùn)和?職業(yè)技能培?訓(xùn)工作。截?至___年?___月中?旬，我校共?完成農(nóng)民工?培訓(xùn)培訓(xùn)任?務(wù)___人?。并轉(zhuǎn)移輸?出（安置就?業(yè)）___?多人，為促?進(jìn)我市農(nóng)村?剩余勞動(dòng)力?向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)?轉(zhuǎn)移，農(nóng)民?增收，推動(dòng)?城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一?體化進(jìn)程起?到了應(yīng)有的?作用?，F(xiàn)將?我校___?個(gè)多月來(lái)開?展的農(nóng)民工?培訓(xùn)工作情?況總結(jié)一?、這段時(shí)間?來(lái)就業(yè)、培?訓(xùn)中心的主?要工作與措?施（一）?積極爭(zhēng)取大?竹縣政府陽(yáng)?光辦的支持?，強(qiáng)化農(nóng)民?工培訓(xùn)工的?領(lǐng)導(dǎo)與管理?。農(nóng)民工?屬于多行業(yè)?、多工種范?疇。因此，?農(nóng)民工培訓(xùn)?是一項(xiàng)社會(huì)?性、系統(tǒng)性?工程，必須?要有政府的?參與和領(lǐng)導(dǎo)?，才能使農(nóng)?民工培訓(xùn)和?就業(yè)轉(zhuǎn)移工?作做到健康?有序、卓有?成效?；?此，我們根?據(jù)陽(yáng)光培訓(xùn)?文件精神，?主動(dòng)做工作?，并向大竹?縣陽(yáng)光辦匯?報(bào)申請(qǐng)，取?得支持。_?__年__?_月___?日學(xué)校在原?就業(yè)指導(dǎo)、?培訓(xùn)中心基?礎(chǔ)上增加工?作人員，成?立“農(nóng)村勞?動(dòng)力轉(zhuǎn)移歲?昌學(xué)校陽(yáng)光?培訓(xùn)工程點(diǎn)?”由學(xué)校常?務(wù)副校長(zhǎng)吳?玉姜直接領(lǐng)?導(dǎo)，并在招?就辦領(lǐng)導(dǎo)下?開展工作，?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的?確立，為順?利開展農(nóng)民?工培訓(xùn)工作?，提供了強(qiáng)?有力的__?_保證。?（二）摸清?情況，開展?宣傳，落實(shí)?工作。自?今年___?月份大竹縣?政府以候委?農(nóng)辦文批準(zhǔn)?成立我校農(nóng)?民工培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?后，我們?cè)?全市范圍開?展了農(nóng)村富?余勞動(dòng)力及?就業(yè)現(xiàn)狀和?教育培訓(xùn)資?源調(diào)查，通?過調(diào)查，摸?清和掌握了?我市農(nóng)村勞?動(dòng)力資源和?與之有關(guān)的?培訓(xùn)資源情?況，為正確?指導(dǎo)全市開?展農(nóng)民工培?訓(xùn)工作提供?了科學(xué)可靠?的決策依據(jù)?。在此基礎(chǔ)?上學(xué)校利用?暑假這段時(shí)?間學(xué)校在教?學(xué)和教學(xué)設(shè)?施相對(duì)空閑?的有力條件?，同村干部?和企業(yè)建立?密切的聯(lián)系?，并同多家?企業(yè)建立訂?單式培養(yǎng)關(guān)?系，尤其是?取得了企業(yè)?人力資源部?門的支持，?在整個(gè)培訓(xùn)?過程中他們?參與完成培?訓(xùn)學(xué)員的招?生工作，并?積極介入具?體培訓(xùn)工作?，學(xué)校負(fù)責(zé)?___具體?的培訓(xùn)上課?工作，企業(yè)?承擔(dān)學(xué)員相?應(yīng)專業(yè)的操?作技術(shù)指導(dǎo)?以及實(shí)訓(xùn)崗?位的提供，?這個(gè)階段完?成了絕大部?分的培訓(xùn)（?共培訓(xùn)機(jī)電?專業(yè)三個(gè)班?次，學(xué)員_?__百多人?）和就業(yè)安?置工作，并?積累了農(nóng)民?工培訓(xùn)工作?的經(jīng)驗(yàn)，在?之后暑假結(jié)?束的學(xué)期初?一個(gè)月時(shí)間?中又開展了?種養(yǎng)和計(jì)算?機(jī)兩個(gè)專業(yè)?___多人?的培訓(xùn)班，?向這部分即?將走向社會(huì)?的新的勞動(dòng)?者傳授怎樣?操作具體的?技能、如何?適應(yīng)社會(huì)、?怎么保護(hù)自?己，增強(qiáng)了?他們的就業(yè)?本領(lǐng)。并在?實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)?行的同時(shí)完?成了所有參?加培訓(xùn)的學(xué)?員的就業(yè)安?置工作，安?置率___?％，目前培?訓(xùn)中心對(duì)暑?假三個(gè)班級(jí)?的就業(yè)跟蹤?情況顯示，?就業(yè)率鞏固?率超過了_?__％。?（三）精心?___實(shí)施?，開展培訓(xùn)?工作和轉(zhuǎn)移?就業(yè)工作。?在農(nóng)民工?培訓(xùn)具體實(shí)?施過程中，?我校從自身?情況出發(fā)，?充分整合職?業(yè)教育培訓(xùn)?資源，建好?農(nóng)民工培訓(xùn)?基地。利用?職業(yè)學(xué)校教?育資源優(yōu)勢(shì)?，和周邊企?業(yè)聯(lián)合開展?農(nóng)民工培訓(xùn)?的招生工作?，企業(yè)需要?具備一定勞?動(dòng)技能的人?力資源，我?們需要企業(yè)?為學(xué)員提供?就業(yè)崗位以?及操作型教?師，校企簽?訂訂單式聯(lián)?合培訓(xùn)工作?，邀請(qǐng)__?_市區(qū)部分?企業(yè)的行業(yè)?專家到我們?的培訓(xùn)課堂?授課，這些?生產(chǎn)一線教?師熟悉操作?生產(chǎn)流程和?具體生產(chǎn)技?能技巧，他?們現(xiàn)身說法?，以師徒的?務(wù)實(shí)培訓(xùn)方?式和在生產(chǎn)?崗位上手把?手地___?學(xué)員掌握一?門具體的勞?動(dòng)技能，即?達(dá)到了開展?農(nóng)民工培訓(xùn)?的基本目的?，在此同時(shí)?學(xué)校還采取?靈活多樣的?辦學(xué)形式（?如把培訓(xùn)班?辦在市中心?方便學(xué)員上?課，實(shí)訓(xùn)課?安排在就業(yè)?企業(yè)實(shí)際生?產(chǎn)崗位上）?，加大了崗?位實(shí)訓(xùn)的力?度，力求培?訓(xùn)的實(shí)際效?果，在具體?崗位上掌握?具體的操作?技能。在擴(kuò)?大農(nóng)民工培?訓(xùn)規(guī)模的同?時(shí)，也積累?了大量的培?訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不?斷提升農(nóng)民?工培訓(xùn)質(zhì)量?。這些培訓(xùn)?工作都是在?和農(nóng)村干部?以及用工單?位人力資?源部門的積?極配合下完?成，在目前?勞動(dòng)力匱乏?的用工環(huán)境?下，培訓(xùn)中?心的這些工?作獲得企業(yè)?的歡迎。因?此培訓(xùn)結(jié)束?之后的安置?工作順理成?章，安置率?達(dá)到了百分?百，之后的?就業(yè)跟蹤情?況顯示這些?學(xué)員的就業(yè)?情況穩(wěn)定，?平均工資超?過___元?。參加培訓(xùn)?的農(nóng)民工都?表示了較大?的滿意度。?二、存在?的問題及明?年的工作要?點(diǎn)（一）?存在的問題?。盡管我?們前幾個(gè)月?農(nóng)民工培訓(xùn)?工作在各方?努力配合下?，取得了初?步成效。但?是培訓(xùn)招生?工作依然還?是今后培訓(xùn)?最困難的工?作。這些問?題集中反映?在農(nóng)村勞動(dòng)?力對(duì)培訓(xùn)工?作的認(rèn)識(shí)上?的不足，更?重要的是我?們?cè)赺__?深入宣傳工?作做的還是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，?在深入開展?___農(nóng)民?工培訓(xùn)工作?的同時(shí)，我?們也遭遇了?深入農(nóng)村宣?傳費(fèi)用高效?果不好的實(shí)?際情況，因?此學(xué)員的招?生工作依然?還是今后工?作的難點(diǎn)，?一些農(nóng)民工?對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)畢業(yè)?證存在無(wú)所?謂的態(tài)度，?認(rèn)為企業(yè)急?需人力是事?實(shí)，因此學(xué)?員更加注重?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介?紹“好的工?作”，所以?___的宣?傳以及讓農(nóng)?民工明白提?高務(wù)工的質(zhì)?量還是應(yīng)當(dāng)?先提高自身?的素質(zhì)和具?體地掌握一?門生產(chǎn)技巧?的道理，因?此，我們的?招生宣傳工?作還應(yīng)當(dāng)做?得更加深入?細(xì)致一些，?和一些信譽(yù)?好，效益好?的企業(yè)結(jié)合?更加密切一?些，充分了?解企業(yè)急需?怎樣的人才?，農(nóng)民工需?要怎樣的務(wù)?工環(huán)境，在?具體的培訓(xùn)?工作中，我?們只有解決?了這些問題?，農(nóng)民工培?訓(xùn)才能真正?有效開展下?去。第二?是培訓(xùn)的經(jīng)?費(fèi)還是十分?的有限，不?能在一些人?力資源緊缺?的行業(yè)開展?更加深入的?培訓(xùn)工作，?為農(nóng)民工上?崗前提供的?專業(yè)知識(shí)培?訓(xùn)，尤其是?崗位實(shí)訓(xùn)的?指導(dǎo)工作，?例如汽車美?容和家居服?務(wù)等，這些?行業(yè)急需能?夠掌握一定?操作技巧的?，具備一定?的禮儀知識(shí)?和較好的敬?業(yè)精神務(wù)工?人員，但是?這些培訓(xùn)工?作需要時(shí)間?較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)?的內(nèi)容較多?，費(fèi)用相對(duì)?較高，今年?，我們嘗試?開展了這些?專業(yè)培訓(xùn)，?就遭遇了經(jīng)?費(fèi)問題，我?們非常遺憾?沒有能夠?yàn)?學(xué)員提供更?加細(xì)致的培?訓(xùn)內(nèi)容，因?此這些專業(yè)?的培訓(xùn)，既?要邀請(qǐng)較好?的有豐富的?就業(yè)一線操?作經(jīng)驗(yàn)的老?師以及提供?具體的并且?是針對(duì)性的?教材，又要?控制緊張的?培訓(xùn)費(fèi)用，?培訓(xùn)工作開?展得相當(dāng)艱?巨。（二?）今后要做?的主要工作?。一是要積?極爭(zhēng)取縣陽(yáng)?光辦對(duì)該項(xiàng)?工作的支持?，增加對(duì)農(nóng)?民工培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)的投入；?二是加強(qiáng)周?邊各縣勞務(wù)?輸出網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，調(diào)動(dòng)各?種力量，疏?通農(nóng)民工就?業(yè)出口，保?證暢通，擴(kuò)?大培訓(xùn)后就?業(yè)輸出成果?；三是利用?學(xué)?，F(xiàn)有的?招生隊(duì)伍以?及每年的招?生工作，在?做好學(xué)校招?生工作的同?時(shí)也做好學(xué)?生家長(zhǎng)以及?他們周邊人?群的宣傳工?作，將__?_農(nóng)民工培?訓(xùn)的精神擴(kuò)?大到全省各?個(gè)農(nóng)村村落?，同時(shí)利用?省級(jí)重點(diǎn)職?業(yè)校現(xiàn)有的?就業(yè)