謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)ppt

會(huì)計(jì)學(xué)1謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)ppt【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

⒈

理解何謂文章的充實(shí)，并知道怎樣才能使文章充實(shí)起來(lái)。

⒉

知道用細(xì)節(jié)打動(dòng)讀者，用真情感動(dòng)讀者，用真理撼動(dòng)讀者。

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話題導(dǎo)入

親情是人類永恒的話題。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌。親情，有一種奇妙無(wú)比的力量；親情，是一則永不褪色的話題。有人這樣形容親情：親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。這節(jié)課，讓我們走進(jìn)親情，感受親情，謳歌親情吧第2頁(yè)/共46頁(yè)詩(shī)歌中的親情

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我們的歡樂(lè)/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走出家門/卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng)。第3頁(yè)/共46頁(yè)

名人筆下的親情

冰心：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。

這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

親情是一種深度，親情是一種沒(méi)有條件、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴。

劉心武：人生一世，親情、友情、愛(ài)情三者缺一，已為遺憾；三者缺二，實(shí)為可憐；三者皆缺，活而如亡！

體驗(yàn)了親情的深度，這樣的人生，才稱得上是名副其實(shí)的人生。

要表達(dá)充實(shí)的親情，就要有豐富的生活和思想。豐富的思想有兩個(gè)來(lái)源：一是自己的生活經(jīng)歷，通過(guò)自己的經(jīng)歷、感悟后，表現(xiàn)自己的感受；一是通過(guò)對(duì)別人經(jīng)歷的體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)別人的體驗(yàn)，提高自己的思想。第4頁(yè)/共46頁(yè)【寫作指津】

先弄清楚何謂文章的充實(shí)？

充實(shí)，是指材料豐富、形象豐滿。第5頁(yè)/共46頁(yè)材料豐富

材料豐富，指文章使用的材料種類多、數(shù)量大，內(nèi)容豐富，血肉豐滿。寫記敘文，要求情節(jié)生動(dòng)，人物性格鮮明，場(chǎng)景描寫突出；寫議論文，要求論據(jù)豐富而典型；寫說(shuō)明文，要求資料豐富?？傊?，要力避作文內(nèi)容陳舊單一、論據(jù)蒼白無(wú)力、資料匱乏的弊病

。

第6頁(yè)/共46頁(yè)形象豐滿

形象豐滿，指敘事類作文中能夠塑造出具體可感、有血有肉的人物形象，做到既能繪聲繪形，又能傳神，使人物形象有獨(dú)特的性格、有豐富的精神世界、能真實(shí)自然地站立起來(lái)。

第7頁(yè)/共46頁(yè)一、材料豐富，血肉豐滿

材料是文章的血肉，材料豐富，文章才顯得豐滿。

作文的豐富材料來(lái)自于日常的積累（尤其是同類材料的積累），當(dāng)然也需要掌握一些選材、用材地方法。下面結(jié)合實(shí)例給大家一些簡(jiǎn)便實(shí)用的用材方法。第8頁(yè)/共46頁(yè)1、用排比句鋪排材料，使文章充實(shí)

為了豐富文章內(nèi)容，可以運(yùn)用排比句式列舉大量的材料，這樣既顯得材料豐富，又顯得有氣勢(shì)。第9頁(yè)/共46頁(yè)⑴反面排比舉例及正面排比舉例

秦檜說(shuō)，榮華富貴、安逸享樂(lè)才是我的追求；慈禧說(shuō)，不管多少人反對(duì)，老祖宗之“法”終不可變；蔣介石說(shuō)，不管別人怎么說(shuō)，共產(chǎn)黨是一定要剿滅的；汪精衛(wèi)說(shuō)，為了自己的權(quán)力，我可不在乎什么漢奸不漢奸的；希特勒說(shuō)，日耳曼民族才是最優(yōu)秀的，才能統(tǒng)治世界：他們一意孤行，終因不聽(tīng)諫言，落得個(gè)可悲下場(chǎng)。田單說(shuō)，我集眾人之計(jì)謀，才恢復(fù)了燕國(guó)；漢文帝說(shuō)，聽(tīng)了很多意見(jiàn)，我才保持了國(guó)家的穩(wěn)定；劉備說(shuō)，常聽(tīng)諸葛軍師的計(jì)策，我才能鼎足三分；波蘭諺語(yǔ)說(shuō)，常問(wèn)路的人不會(huì)迷路：他們很善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，又有自己的思想，他們獲得了巨大的成功。

〔第10頁(yè)/共46頁(yè)⑵排比論證

沒(méi)有痛苦的洗禮，就沒(méi)有曹雪芹筆下悠悠大觀園的玉砌青磚，就沒(méi)有《石頭記》的絕世傳奇；沒(méi)有痛苦的洗禮，就沒(méi)有杜甫詩(shī)中句句憂國(guó)情、處處辛酸淚的肝膽，就沒(méi)有“詩(shī)圣”的美譽(yù)千古流傳；沒(méi)有痛苦的洗禮，又怎能有“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的氣勢(shì)；沒(méi)有痛苦的洗禮，又怎能有“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的慨嘆！

第11頁(yè)/共46頁(yè)習(xí)作例選

孟母三遷，使孟子找到必需，成就了亞圣之名；莊生化蝶，逍遙游于天地之際，是在追求人性的自由，乘物以游心；歸去來(lái)兮，不為五斗米折腰，東柳樹(shù)下寄生，是為了遠(yuǎn)離不潔之物，追求本性之需；投筆從戎，金戈鐵馬，馳騁沙場(chǎng)，是為了找回大丈夫的氣概；棄醫(yī)從文，是看清了國(guó)家的沒(méi)落，找到了根本，用一桿筆，去喚醒中國(guó)人的良知。

第12頁(yè)/共46頁(yè)2、引用詩(shī)文名言，充實(shí)材料

恰當(dāng)?shù)囊?，不僅能豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，而且能顯示文化修養(yǎng)，特別適合考場(chǎng)作文的使用。第13頁(yè)/共46頁(yè)

⑴痛苦并不可怕，挫折也不是通向失敗的入場(chǎng)券。也許，你會(huì)抱怨生活的不公，你會(huì)被一時(shí)的打擊沖昏了頭腦。那請(qǐng)冷靜下來(lái)，抬頭看看明朗的天，低頭踩踩堅(jiān)實(shí)的路。沒(méi)有痛苦，甘醇蜜餞也淡了滋味；沒(méi)有挫折，勝利也褪了色彩。不要因?yàn)轱L(fēng)浪而放棄了遠(yuǎn)航，不要因?yàn)楹诎刀Ｖ沽饲靶?，不要因?yàn)閭《蛩榱俗非蠼鹋频膲?mèng)想。正所謂“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”：貴在“為伊消得人憔悴”的無(wú)悔，貴在“八千里路云和月”的遠(yuǎn)矚。貴在苦盡甘來(lái)的醇香！

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⑵欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教他背“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，哦，宋詞是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上，指著映日的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀著“江南可采蓮，蓮葉何田田”，哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒……

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⑶有這樣一朵誠(chéng)信的花，它誠(chéng)信于愛(ài)情。這朵花里，充盈著孟姜女的眼淚，雷峰塔下的呻吟，遙遙天河間的無(wú)盡思念，草長(zhǎng)鶯飛中的翩飛雙蝶。這朵愛(ài)的誠(chéng)信之花，凝聚了李清照的“尋尋覓覓”，柳永的“執(zhí)手相看淚眼”，陸游的“幾年離索”，王維的“紅豆生南國(guó)”。這朵誠(chéng)信的花喲，凄美，哀怨。有這樣一棵誠(chéng)信的樹(shù)，它誠(chéng)信于友情。這棵樹(shù)里，長(zhǎng)滿了伯牙、鐘子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕陽(yáng)，歐陽(yáng)修、范仲淹的互勉互勵(lì)。這棵誠(chéng)信的樹(shù)里，深藏著王勃的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，韋應(yīng)物的“相送情無(wú)限，沾襟比散絲”，高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。這棵友情的誠(chéng)信樹(shù)啊，深厚，雋永。

第16頁(yè)/共46頁(yè)3、紅線串珠，組合材料

⑴文章分為許多小片段，每一個(gè)片段寫一個(gè)內(nèi)容，這些內(nèi)容像一個(gè)個(gè)彩色的珠子，而內(nèi)里又有一根相通的紅線，串起來(lái)后就可表達(dá)鮮明的主題。第17頁(yè)/共46頁(yè)那些風(fēng)雨，那些人生

一日風(fēng)雨大作，隱約中，傳來(lái)……

“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”聽(tīng)此聲，便深知身在盛唐，是詩(shī)仙李白的佳句。循聲望去，卻見(jiàn)詩(shī)人獨(dú)自飲酒，月下獨(dú)酌，不免吟道：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！蔽野底詡?，本是一腔愛(ài)國(guó)熱情，卻因遭貶而壯志難酬；看不慣當(dāng)朝者花前月下的嬉戲而獨(dú)自離去，放鹿青崖，一聲蜀道難，一曲將進(jìn)酒，回望盛唐，人們看到仙人離去的腳步，意外嗎？是的，高官厚祿有幾人放得下，錢權(quán)名利有幾人視為過(guò)眼云煙？不，不意外，青蓮居士自有他的人格尊嚴(yán)，他的道德標(biāo)準(zhǔn)，他放棄這一切，卻留下了百年后的盛名……第18頁(yè)/共46頁(yè)

二日風(fēng)雨大作，恍惚中，傳來(lái)……

“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！卑?，早已無(wú)當(dāng)年的意氣，早已唱不出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，早已沒(méi)有那樣的豪氣與灑脫。意外嗎？是的，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥出征，不都是女兒身嗎？為何這易安卻黃花獨(dú)立舟頭？不，不意外，她遭受苦難，將所有的怨愁鋪于紙上，夫君的失蹤，當(dāng)朝者的無(wú)能，磨去了她往日的銳氣，將所有的一切化作字符，化作黃花，化作眼淚，凄凄慘慘……第19頁(yè)/共46頁(yè)

三日風(fēng)雨大作，朦朧中，傳來(lái)……

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！眲χ搁L(zhǎng)空，辛棄疾策馬而來(lái)，那是怎樣的威風(fēng)，怎樣的氣魄！那人有著怎樣的豪邁，怎樣的熱情！但是，當(dāng)他牽過(guò)馬，他卻一聲長(zhǎng)嘆：馬已老了。意外嗎？是的，他是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，是吹角連營(yíng)的將士，是要斬盡匈奴，抗擊金人！不，不意外，因?yàn)橐淮未蔚恼?qǐng)戰(zhàn)磨鈍了他的劍，一遍遍的無(wú)功而返疲倦了他的馬。他笑他自己白發(fā)已生，只有將一腔的熱情揮于紙上，警醒后人……第20頁(yè)/共46頁(yè)

風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光普照……

他們的人生抉擇出人意料，本是壯志凌云，卻落得對(duì)酒當(dāng)歌的愁緒。而一切全在情理之中，失意，焦慮，埋沒(méi)，歸隱。也許他們不愿意借酒澆愁，而是“風(fēng)雨”所迫！

風(fēng)雨，他們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，潮起潮落。

人生，他們的人生有著不同的抉擇。這一切都在意料之外，這一切又全在情理之中……

第21頁(yè)/共46頁(yè)【分析】為了使“那些人生”更具有典型意義，文章選取了三個(gè)經(jīng)歷人生風(fēng)風(fēng)雨雨的詩(shī)人──李白、李清照、辛棄疾，為了豐厚文章的人文底蘊(yùn)，考生選取了三位詩(shī)人五首詩(shī)中的著名詩(shī)句，在詩(shī)歌的吟誦中，感悟歷史，參透社會(huì)人生，深刻地闡釋“出人意外”與“情理之中”的關(guān)系。第22頁(yè)/共46頁(yè)

二、形象豐滿，個(gè)性鮮明（運(yùn)用于記敘文）形象豐滿，是針對(duì)敘事類文章的人物形象塑造提出的，他要求考生綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，多角度、多側(cè)面地描寫人物形象，反映人物性格特征，展示其內(nèi)心世界，使人物形象個(gè)性鮮明，呼之欲出。

方法點(diǎn)撥：綜合描寫見(jiàn)豐滿，立體展示塑豐滿以及恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。第23頁(yè)/共46頁(yè)【話題探討】家庭是人生的港灣，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中占有重要位置。人的情感體驗(yàn)從家庭開(kāi)始，也大多以家庭為歸宿，親情是人生的精神寄托。隨著人生閱歷的不斷不豐富，人們對(duì)親情的感受會(huì)逐漸細(xì)膩、深刻。青少年涉世不深，當(dāng)然也很少經(jīng)歷人生變故，在日常生活中，對(duì)于父母、兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，對(duì)于來(lái)自家庭的溫暖，習(xí)以為常，久而久之，情感觸覺(jué)逐漸遲鈍。感受親情是情感的體驗(yàn)過(guò)程，也是進(jìn)行精神洗禮的過(guò)程。本單元以“謳歌親情”為話題，目的也正在于此。當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)多元開(kāi)放的社會(huì)，親情本身具有時(shí)代色彩，因而對(duì)親情的詮釋也應(yīng)該是多元的，而不是僅僅局限于“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……那么，怎樣才能讓親情文章充實(shí)起來(lái)呢？第24頁(yè)/共46頁(yè)1．注重聯(lián)想和想像，體現(xiàn)親情

要把真情形象生動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，最重要的一點(diǎn)是要注重聯(lián)想，通過(guò)聯(lián)想回憶過(guò)去的發(fā)生的故事、體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感和現(xiàn)在的思想等。

聯(lián)想是指由于某人、某事物引發(fā)想起相關(guān)的人或事物的一種思維活動(dòng)，寫作時(shí)，聯(lián)想的展開(kāi)，就會(huì)有許多材料集中在大腦。聯(lián)想有相似聯(lián)想，根據(jù)事物的相似點(diǎn)，由此及彼的思維過(guò)程；相反聯(lián)想，依據(jù)事物的相反點(diǎn)，由此事物轉(zhuǎn)到與之相反的事物；因果聯(lián)想，或由因到果，或由果到因；事理聯(lián)想，依據(jù)現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，由事及理，由理及事，或事理一體的思路。聯(lián)想注意與眼前的人、事、物項(xiàng)關(guān)聯(lián)，然后有實(shí)而虛，達(dá)到虛實(shí)相生。

如2004年云南考生作文《列車?茶?春花》中寫茶的一段：“看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的火中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨，審慎而不狂躁，安靜卻不沉淪的積極?！松趾尾凰七@茶？一次又一次地被沸水沖起來(lái)，水冷后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……”文章就由眼前的“茶”聯(lián)想到人生，用“茶”展示清香和人生展示才華做類比，寫出面對(duì)挫折的態(tài)度。第25頁(yè)/共46頁(yè)愛(ài)的存款雷洛美（美國(guó)）把人與人的關(guān)系形容成銀行的賬戶會(huì)使人容易了解。感情的賬戶和你銀行的賬戶一樣，要有存款才能取款，不論父母、子女、夫妻、朋友、上司下屬之間都一樣。所謂的“存款”，就是贊美、仁慈、禮貌、誠(chéng)實(shí)、尊敬、信用、傾聽(tīng)、支持、信任。所謂的需要“取款”時(shí)，就是讓對(duì)方聽(tīng)話、服從、信任、包容。假如感情的賬戶里儲(chǔ)蓄夠多，就算偶爾情緒失控、亂發(fā)脾氣，對(duì)方也能體諒，因?yàn)槟遣皇悄闫綍r(shí)的行為。第26頁(yè)/共46頁(yè)

尤其親密關(guān)系如父母子女、兄弟姐妹、丈夫妻子之間！要是說(shuō)話時(shí)是習(xí)慣用嘮叨、輕蔑、不信任的態(tài)度，這等于感情的賬戶平時(shí)取多存少，甚至光取不存，這樣會(huì)降低感情賬戶的款數(shù)，到最后會(huì)變成透支。等父母需要兒女孝順聽(tīng)話，兄弟姐妹需要彼此幫忙，丈夫妻子之間需要彼此扶持之時(shí)，感情賬戶卻是空的，如何取款呢？我們常常忽略與自己的家人也需要講禮貌，心想，自己人嘛，干么這么客氣。兒子還念小學(xué)時(shí)，一次帶他買球鞋，找了好多家才買到他喜歡的。付完錢，走出商店，兒子對(duì)我說(shuō)：“謝謝媽媽買這雙球鞋給我?！蔽衣?tīng)了不知道有多高興，真想回頭再買一雙給他！表示感激，在感情賬戶里是一本萬(wàn)利的投資。

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另外又一次，兒子念高中時(shí)，留了一頭長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)我娘家所有人都在批評(píng)他的長(zhǎng)發(fā)時(shí)，我大聲地替他辯護(hù)道：“齊齊平時(shí)聽(tīng)話，有禮貌，假如留長(zhǎng)發(fā)是他唯一的問(wèn)題的話，我很樂(lè)意支持他?！笔潞?，兒子謝我在眾人中挺身而出，替他說(shuō)話。我才發(fā)現(xiàn)，無(wú)形中又在我們的感情賬戶里存了一大筆的款數(shù)。

請(qǐng)記住，這種感情賬戶的比喻，可適用于任何人際關(guān)系。我們平時(shí)一定要養(yǎng)成“多存款”的好習(xí)慣。

第28頁(yè)/共46頁(yè)2．注重細(xì)節(jié)和典型，體現(xiàn)真情細(xì)節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動(dòng)作等。細(xì)節(jié)要經(jīng)過(guò)精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現(xiàn)人物的性格，顯示人物的思想，體現(xiàn)作者的思想感情。第29頁(yè)/共46頁(yè)

親情如燈——親情是世界上最真誠(chéng)、最溫暖、最珍貴的情感，它伴隨著我們的生命歷程，滲透在我們的生活之中，像陽(yáng)光一樣照耀在我們心靈的深處。生命，如果沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài)和溫暖，是不敢想象的。親情，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟、姐妹，無(wú)論手足之情，還是骨肉之情，都是天然的，是與生俱來(lái)的，是無(wú)須尋找的，只須好好珍惜和保護(hù)，好好守望和回味。但遺憾的是，由于親情離我們太近，仿佛并沒(méi)有引起我們足夠的重視，就像對(duì)待水和空氣那樣。

讓我們回憶起以前那些在父母膝下承歡的美麗歲月，如花一般綻開(kāi)的美麗歲月。在對(duì)美麗歲月的回望中，閱讀下面的文章，并指出細(xì)節(jié)描寫。

第30頁(yè)/共46頁(yè)誰(shuí)送天使上路

我接到大學(xué)錄取通知書(shū)，全家都十分高興。媽立刻提議由他送我到學(xué)校，第一次出遠(yuǎn)門的我只好妥協(xié)。媽隨即要求我叫他一聲哥，因?yàn)樗任掖笠粴q。但我叫不出口。我爸去世后，后爸爺兒倆從甘肅老家來(lái)到新疆我的家。他們父子其實(shí)都是老實(shí)疙瘩，我家承包了100多畝棉花地，他們就從春忙到秋，即使再忙，也不讓我下地，都說(shuō)我是念書(shū)人，可我對(duì)他們倆有一種莫名的反感和厭惡。我跟他沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話。第31頁(yè)/共46頁(yè)他高高的個(gè)子，長(zhǎng)臉，眉字間還帶著幾分帥氣，要是命運(yùn)對(duì)他公平些，讓他上學(xué)，他也會(huì)成為優(yōu)秀的大學(xué)生?？伤懿恍?，他媽死得早，上不起初中，來(lái)我家那年，他才15歲。我媽想讓他繼續(xù)上學(xué)，可家里承包了100多畝地，他爸就早早地拿他當(dāng)成了整勞力?；疖?yán)_(kāi)了我和家的距離，軋軋地往前駛……

坐在火車上，第一次離開(kāi)家的這種感覺(jué)使我好想哭。我知道他正端坐在那兒，雙手夾在兩腿中間，也在朝窗外傻看。一天一夜過(guò)去了，同坐在一起的旅客，根本不知道我們是一起來(lái)的，更不知道我們還是一家人。我覺(jué)得寂寞，幾次努力想跟他說(shuō)話，但都沒(méi)有成功?；疖嚳斓教m州了，再有一天一夜就到西安了，也就是說(shuō)，我們之間，已經(jīng)是兩天一夜沒(méi)說(shuō)一句話了。第32頁(yè)/共46頁(yè)

火車進(jìn)了蘭州站，停車10分鐘。那些賣東西的人，一個(gè)個(gè)扒著車窗叫賣。我看見(jiàn)一個(gè)賣五香花生的鄉(xiāng)下婦女，就問(wèn)：“花生多少錢一包？”“一塊，要不要？”婦女說(shuō)。我拿出一張5塊錢說(shuō)：“買兩包?！蹦菋D女收了錢，給了我兩包花生，卻不找錢，掉頭想溜。我正想喊，只見(jiàn)他眼明手快，從車窗中探出大半個(gè)身子。一把揪住那個(gè)婦女的后衣領(lǐng)大喊：“找錢！”他那樣子好兇！天，我第一次看到他那怒不可遏的樣子。我接過(guò)那婦女找來(lái)的3塊錢，剛轉(zhuǎn)身坐下來(lái)，一個(gè)在蘭州上車的中年男子，手里拽著兩個(gè)大包，一頭汗，走到我跟前，要把行李往我旁邊放，準(zhǔn)備在我身邊坐下。我很討厭陌生的男人靠著我坐，我還沒(méi)說(shuō)話，他就站起來(lái)了，說(shuō)：“對(duì)不起，那個(gè)座位有人?！钡?3頁(yè)/共46頁(yè)關(guān)鍵時(shí)刻，他竟然能使出點(diǎn)小陰謀來(lái)。見(jiàn)他的態(tài)度如此強(qiáng)硬，那中年男不敢再纏，對(duì)我看看，又對(duì)他看看，疑惑地問(wèn)：“她是你什么人？”“我妹妹，查戶口??？”他回答那中年男人。中年男人走了，他才恢復(fù)了平靜，呆呆地看著窗外?；疖囃睃c(diǎn)了，夜里11點(diǎn)才到西安?；疖囌竞么?，我下了車，頭暈暈的，不知東西南北。這時(shí)，我才真正感到我已經(jīng)離開(kāi)了家離開(kāi)了媽媽。大概是因?yàn)樽约耗懶〉木壒?，提著包，一步不離地跟著他往前擠，原先那種厭惡那種傲慢感覺(jué)，不知哪兒去了？只覺(jué)得他就跟我的親哥一樣。他那么細(xì)心，那么賣力，他肩上背著兩個(gè)大包，手里又提著小包，走得那么艱難，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看我，生怕我被擠丟了。我沒(méi)鉆過(guò)火車站的地道，心里很害怕，問(wèn)：“哎，這走到哪兒了？哎，問(wèn)問(wèn)路吧?！钡?4頁(yè)/共46頁(yè)

“不問(wèn)，對(duì)著呢，就打這兒出口?！彼目跉怙@得不容商量，我暗自慶幸，好在聽(tīng)媽的話，讓他來(lái)送我。幾個(gè)彎兒一拐，我就看見(jiàn)一塊牌子上寫著“陜西師范大學(xué)”幾個(gè)字。這是接待處，一個(gè)戴眼鏡高個(gè)兒男生從我手里接下包，另一個(gè)男生走過(guò)來(lái)，從他肩上往下拿包，問(wèn)我：“他是你什么人？你哥嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，居然有點(diǎn)激動(dòng)?！澳呛?，一起上車吧，學(xué)校有招待所，家屬全部免費(fèi)?！蹦猩鸁崆榈卣泻羲?。他放下包，說(shuō)：“不了，秀交給你們，我就放心了，我在車站上坐會(huì)兒，明天天不亮，就搭車回去?！钡?5頁(yè)/共46頁(yè)

戴眼鏡的高個(gè)男生很吃驚：“明天天不亮就回呀？忙啥……來(lái)來(lái)來(lái)，上車上車！”“不了，俺家地里棉花開(kāi)始拾了，俺爹俺娘忙不過(guò)來(lái)……”他說(shuō)著，硬從車上往下跨。車要開(kāi)了，那個(gè)戴眼鏡的高個(gè)男同學(xué)看我好像傻了，趕快說(shuō)：“咦，跟你哥說(shuō)再見(jiàn)呀！”“哥！”我一把抓住他的肩膀脫口大呼，“問(wèn)咱爸咱媽好！”他一楞神，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他在笑，我第一次看到他笑。旋即，淚水洶涌地從他眼睛里噴出來(lái)：“妹子，放心，咱爸咱媽，有我呢……”他踉蹌著走到前面的水泥柱下，蹲在地上，聳動(dòng)著雙肩嗚嗚哭起來(lái)。我喊著哥哥，不停地哭。第36頁(yè)/共46頁(yè)【對(duì)癥下藥】對(duì)親情的表述，容易泛泛而談，沒(méi)有細(xì)節(jié)、沒(méi)有事例，只表述自己對(duì)親情的認(rèn)識(shí)或?qū)τH人的感謝之情。所以在謳歌親情時(shí)，要注重事例的表述、注意細(xì)節(jié)的把握?！安痪徽\(chéng)，不能動(dòng)人。故強(qiáng)笑者，雖悲不哀；強(qiáng)怒者，雖嚴(yán)不威；強(qiáng)親者，雖笑不和?！鼻f子的這句話放到寫文章上就是說(shuō)，文章要有真情實(shí)感，是發(fā)自肺腑之言，不虛假，不“偽情”，不表言不由衷的情，不說(shuō)虛情假意的話。其實(shí)，一篇文章最重要的是要有真情實(shí)感，要充滿人文關(guān)懷，有活潑的個(gè)性特征，真實(shí)、真摯、真情的關(guān)注生活的這個(gè)世界，感受、體驗(yàn)生活，使文章語(yǔ)言自然、親切，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)、親人、自然的熱愛(ài)，對(duì)英雄豪杰的仰慕，對(duì)擁有的感謝，對(duì)弱者的同情等?？梢詮娜齻€(gè)方面表現(xiàn)：第37頁(yè)/共46頁(yè)

1．選取典型的材料，抒發(fā)真情實(shí)感。作文如做人，要樸實(shí)，要從現(xiàn)實(shí)生活中尋找典型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意義學(xué)會(huì)關(guān)注生活，用生活的實(shí)際表現(xiàn)人物，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度。

2．描述具體形象，抽象情感態(tài)度。文章應(yīng)該是通過(guò)具體可感的描寫、議論、敘述等手法，把抽象的感情具體化，把自己的情感準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)。寫人抒情、寓情于事、寓情于景、情景交融，借助人、事、物、景、理表現(xiàn)自己對(duì)親情的理解。

3．寫熟悉的生活，抒發(fā)真實(shí)的情感。生活的真實(shí)才是感人的，雖然文章不排除虛構(gòu)，但虛構(gòu)和虛假有著本質(zhì)的區(qū)別，虛構(gòu)事對(duì)真實(shí)生活的再創(chuàng)造，而不是胡編亂造。第38頁(yè)/共46頁(yè)【話題示例】根據(jù)下面的文字，按照要求作文。這個(gè)世界上美好的東西很多、很多，真情，便是其中之一。它無(wú)處不在，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。真情包括親情和友情，它是風(fēng)雨中的一把傘，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。真情是一種力量，它能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，它能夠凈化人們的心靈，它能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒(méi)有真情的，而生活里就時(shí)時(shí)有真情在溫暖著我們。請(qǐng)以“感受真情”為話題寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。第39頁(yè)/共46頁(yè)【話題