小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)(二)

小學(xué)校本培?訓(xùn)工作總結(jié)?(二)教?師是辦學(xué)之?本，是立校?之本，是學(xué)??？沙掷m(xù)發(fā)?展的基礎(chǔ)。?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，深?入進(jìn)行課程?改革，培養(yǎng)?具有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的學(xué)生，?必須要有高?素質(zhì)的師資?隊(duì)伍。而校?本培訓(xùn)是全?面提高教師?素質(zhì)的重要?途徑。加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師的師德和?業(yè)務(wù)水平是?提高教師教?育教學(xué)能力?的一條重要?途徑，更是?影響教育質(zhì)?量的關(guān)鍵因?素。校本培?訓(xùn)和校本教?研，是教師?成長的一只?方舟。因此?，做好校本?培訓(xùn)工作非?常重要，下?面將我校本?年開展的校?本培訓(xùn)工作?總結(jié)如下：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，認(rèn)識(shí)?到位，制度?保證。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)非常?重視校本培?訓(xùn)工作，成?立了校長任?組長的校本?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小?組，加強(qiáng)對(duì)?校本培訓(xùn)工?作的指導(dǎo)，?把校本培訓(xùn)?作為加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?的重要手段?，通過開展?校本培訓(xùn)，?大力提高教?師專業(yè)化水?平。學(xué)校?加強(qiáng)了對(duì)校?本培訓(xùn)過程?的管理，做?到了培訓(xùn)時(shí)?間、內(nèi)容、?人員、考評(píng)?四落實(shí)，做?到了輔導(dǎo)教?師上課有講?稿，聽課教?師有筆記，?學(xué)校有記錄?和信息反饋?記載。通過?多種形式反?饋工作進(jìn)展?情況，對(duì)教?師產(chǎn)生激勵(lì)?作用。二?、堅(jiān)持以人?為本，創(chuàng)造?良好的文化?氛圍。用?良好的文化?氛圍潛移默?化地影響教?師、發(fā)展教?師、塑造教?師，幫助教?師成就事業(yè)?。寬松的學(xué)?校文化氛圍?，使教師感?到舒心、放?心，能夠無?所顧慮地工?作。團(tuán)結(jié)向?上的文化氛?圍引導(dǎo)著教?師，積極向?上，不斷進(jìn)?取，充分地?發(fā)揮教師自?身的積極性?，使其人盡?其能，各盡?其才。學(xué)校?堅(jiān)持利用傳?統(tǒng)的節(jié)日，?搞一些有益?的活動(dòng)。通?過活動(dòng)使教?師感到學(xué)校?在___著?自己，使教?師體會(huì)到一?種主人翁的?責(zé)任感。?在對(duì)教師的?獎(jiǎng)勵(lì)和任用?方面，學(xué)校?也堅(jiān)持以人?為本的理念?，注意根據(jù)?教師的德才?學(xué)識(shí)，能力?水平，根據(jù)?教師的特點(diǎn)?、特長，安?排適當(dāng)?shù)膷?位，以使其?發(fā)揮長處，?從而感受到?工作的快樂?。這對(duì)教師?的心理健康?發(fā)展是有益?的。學(xué)校?注重營造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，讓教師?認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性。?（范本）明?白在學(xué)習(xí)化?社會(huì)中，學(xué)?習(xí)是人生活?的重要組成?部分，體會(huì)?到學(xué)習(xí)對(duì)自?身工作的重?要意義。堅(jiān)?持自學(xué)，提?倡互學(xué)。形?成以學(xué)習(xí)為?榮，不學(xué)習(xí)?為___的?良好校風(fēng)。?學(xué)校開展讀?書活動(dòng)，引?導(dǎo)教師視學(xué)?習(xí)為第一至?愛。增強(qiáng)教?師終身學(xué)習(xí)?的意識(shí)，教?師要有讀書?筆記，寫出?自己的讀書?體會(huì)，不斷?增加自己的?專業(yè)知識(shí)及?現(xiàn)代科技與?人文社會(huì)科?學(xué)知識(shí)。?三、加強(qiáng)教?師道德評(píng)價(jià)?，提高教師?職業(yè)修養(yǎng)。?以德修身?，以身立教?，淡泊名利?，樂于奉獻(xiàn)?是對(duì)教師的?要求。教師?不是圣人，?但其所從事?的職業(yè)特點(diǎn)?決定了他必?須用高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，使自身?趣于___?。加強(qiáng)教師?職業(yè)修養(yǎng)是?事業(yè)的需要?，是教書育?人的需要。?學(xué)校要求教?師要正確的?對(duì)待自己、?對(duì)待家長、?對(duì)待學(xué)生。?認(rèn)為在學(xué)生?面前教師就?應(yīng)該是完人?，教師要具?有一切優(yōu)點(diǎn)?也是應(yīng)該的?。因此，學(xué)?校要求教師?要注重自我?完善。并提?出三個(gè)杜絕?，三個(gè)正確?對(duì)待的要求?即：杜絕體?罰和變相體?罰；杜絕亂?收費(fèi)、亂辦?班；杜絕把?學(xué)生趕出教?室。要正確?對(duì)待自己、?對(duì)待教師、?對(duì)待學(xué)生。?學(xué)校強(qiáng)調(diào)加?強(qiáng)教師職業(yè)?道德建設(shè)，?核心是學(xué)生?，關(guān)鍵在于?建立良好的?師生關(guān)系。?強(qiáng)調(diào)學(xué)生是?教師工作的?對(duì)象，學(xué)生?是發(fā)展過程?中不成熟的?個(gè)體，個(gè)別?學(xué)生有行為?上的偏差是?正常的。要?求教師要對(duì)?學(xué)生有愛心?與耐心，作?到誨人不倦?。另外要求?教師要正確?的對(duì)待家長?，尊重家長?。樹立一切?為了學(xué)生，?為了一切學(xué)?生的觀念，?提升每位教?師的師德外?水準(zhǔn)，努力?提高每位領(lǐng)?導(dǎo)和老師的?理論和業(yè)務(wù)?水平。四?、抓好常規(guī)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?提高教師政?治業(yè)務(wù)素質(zhì)?。學(xué)校充?分利用集中?學(xué)習(xí)時(shí)間，?___教師?學(xué)習(xí)，提高?教師素質(zhì)。?學(xué)校每周都?___政治?學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。采用?專題講座，?集中___?研討等形式?進(jìn)行校本培?訓(xùn)。在政?治學(xué)習(xí)時(shí)間?，學(xué)校主要?針對(duì)教師修?養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?。___了?法律法規(guī)、?心理健康、?教師職業(yè)道?德等方面的?培訓(xùn)。在培?訓(xùn)的過程中?，教師即集?中學(xué)習(xí)了有?關(guān)自身修養(yǎng)?方面的理論?知識(shí)，學(xué)校?學(xué)期內(nèi)還_?__一次全?體教師參加?的分組研討?，研討內(nèi)容?包括：課堂?研討、班主?任經(jīng)驗(yàn)交流?、德育研討?等。這些培?訓(xùn)方式和內(nèi)?容對(duì)教師自?身素質(zhì)提高?幫助很大。?學(xué)校經(jīng)常?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間采用?專題講座的?形式___?教師進(jìn)行教?育理論、先?進(jìn)的教育教?學(xué)方法的學(xué)?習(xí)，并提倡?教師自學(xué)。?并提倡教師?自學(xué)。利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間集中解決?教師隊(duì)伍共?性的問題，?對(duì)教師個(gè)體?個(gè)性的問題?通過自學(xué)和?研討解決。?五、學(xué)校?始終把優(yōu)化?教師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)作為校?本培訓(xùn)的重?點(diǎn)。任何活?動(dòng)都有檢查?激勵(lì)措施。?目前學(xué)校?教師基本上?具有大專學(xué)?歷，相當(dāng)一?部分教師還?具有本科學(xué)?歷。可以說?學(xué)校師資整?體水平相對(duì)?較強(qiáng)。但是?學(xué)校對(duì)教師?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?要求絲毫沒?有放松。為?了優(yōu)化教師?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，使教師成?為教學(xué)的多?面手，學(xué)校?開展許多活?動(dòng)，來豐富?教師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)。如，?學(xué)校___?語數(shù)教師優(yōu)?質(zhì)課比賽活?動(dòng)，學(xué)校還?開展教師結(jié)?對(duì)子活動(dòng)，?結(jié)對(duì)教師每?月請(qǐng)指導(dǎo)教?師聽課一節(jié)?，自己寫教?學(xué)反思一次?，寫一篇教?育教學(xué)論文?和兩個(gè)教學(xué)?設(shè)計(jì)。通過?這些活動(dòng)，?增進(jìn)教師對(duì)?其他學(xué)科的?了解，增進(jìn)?教師之間的?了解，既拓?展了自身的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?又在提高自?己的同時(shí)幫?助了別人。?學(xué)校重視?對(duì)教師進(jìn)行?信息技術(shù)培?訓(xùn)，提高教?師應(yīng)用信息?技術(shù)的能力?。充分利用?教育網(wǎng)絡(luò)為?教師選取優(yōu)?秀教師培訓(xùn)?資源對(duì)教師?進(jìn)行培訓(xùn)。?鼓勵(lì)教師參?加繼續(xù)教育?的網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，使教師能?夠與專家交?流，開拓視?野。提高教?師教育教學(xué)?水平。六?、抓好校本?研修，__?_好學(xué)科活?動(dòng)。以校本?研修，促進(jìn)?教師專業(yè)化?發(fā)展。在?抓好課堂教?學(xué)常規(guī)工作?的同時(shí)，學(xué)?校經(jīng)常__?_各類教學(xué)?展示課、公?開課等教學(xué)?專題研究。?每學(xué)期都_?__全校范?圍的課堂教?學(xué)的展示觀?摩活動(dòng)。學(xué)?校還___?課堂教學(xué)能?力大賽。通?過這些活動(dòng)?來促進(jìn)教師?教學(xué)水平的?提高。學(xué)?校抓好骨干?教師培訓(xùn)工?作。重視教?師業(yè)務(wù)能力?的提高，想?方設(shè)法安排?骨干教師參?加各級(jí)各類?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。平時(shí)參加?外出學(xué)習(xí)，?學(xué)校給調(diào)課?，解除教師?的后顧之憂?，安心學(xué)習(xí)?；節(jié)假日外?出學(xué)習(xí)，學(xué)?校負(fù)責(zé)給予?補(bǔ)助，為教?師的學(xué)習(xí)提?供服務(wù)及經(jīng)?濟(jì)補(bǔ)貼。?學(xué)校重視教?育科研活動(dòng)?，結(jié)合課程?改革開展專?題研究。每?位教師根據(jù)?課改實(shí)踐過?程中出現(xiàn)的?問題，結(jié)合?學(xué)生和自身?的實(shí)際情況?，選擇好研?究的問題，?制定出切實(shí)?可行的研究?方案，扎扎?實(shí)實(shí)地開展?研究活動(dòng)。?學(xué)校堅(jiān)持?校長和班子?成員聽、評(píng)?課制度。通?過主要領(lǐng)導(dǎo)?聽、評(píng)課，?真實(shí)地了解?教師的實(shí)際?情況，促使?教師上好每?一節(jié)課，使?課例校本研?究發(fā)揮實(shí)效??？傊?通過校本培?訓(xùn)，促進(jìn)了?教師隊(duì)伍整?體水平的提?高，教師水?平的提高又?促進(jìn)了學(xué)生?的發(fā)展，促?