上海市冠龍高級(jí)中學(xué)2023年高二生物模擬試題含解析

上海市冠龍高級(jí)中學(xué)2023年高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.在光照充足的環(huán)境里，將黑藻放人含有18O的水中，一段時(shí)間后，分析18O放射性標(biāo)志，最有可能的是A．在植物體內(nèi)的葡萄糖中發(fā)現(xiàn)B．在植物體內(nèi)的淀粉中發(fā)現(xiàn)C．在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)D．在植物體內(nèi)的脂肪、蛋白質(zhì)和淀粉中均可能發(fā)現(xiàn)參考答案：C2.人體內(nèi)的下列平衡不受激素調(diào)控的是A．水的平衡

B．鹽的平衡

C．pH的平衡

D．血糖的平衡參考答案：C3.下列人體生理活動(dòng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的是(

)A.

小腸黏膜上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收氨基酸

B．軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌的活動(dòng)C．皮膚傷口處，吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬反應(yīng)

D．青春期出現(xiàn)第二性征參考答案：B4.下列物質(zhì)屬于組成細(xì)胞膜主要成分的是A.磷脂和蛋白質(zhì)

B.磷脂和植物蠟

C.油脂和蔗糖

D.纖維素和蛋白質(zhì)參考答案：A5.下列有關(guān)動(dòng)物基因工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．將外源生長(zhǎng)激素基因?qū)雱?dòng)物體內(nèi)可提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度B．將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M中，使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低C．利用基因工程技術(shù)，得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問(wèn)題D．用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作為器官移植的供體時(shí)，由于導(dǎo)入的是調(diào)節(jié)因子，而不是目的基因，因此無(wú)法抑制抗原的合成參考答案：D【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)；Q3：基因工程的應(yīng)用．【分析】基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種的DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品．【解答】解：A、外源生長(zhǎng)激素基因在動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)可促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)，A正確；B、將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M，腸乳糖酶基因表達(dá)產(chǎn)物是乳糖酶，可分解乳糖，使乳糖含量降低，B正確；C、利用基因工程技術(shù)，得到的乳腺生物反應(yīng)器可以解決很多重要的藥品的生產(chǎn)問(wèn)題，C正確；D、利用基因工程方法對(duì)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的器官進(jìn)行改造，采用的方法是將器官供體的基因組導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子，以抑制抗原決定基因的表達(dá)，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物器官，D錯(cuò)誤．故選：D．

6.下列變異不屬于基因突變的是A．DNA分子中堿基對(duì)的替換

B．DNA分子中堿基對(duì)的增添C．DNA分子中堿基對(duì)的缺失

D．DNA分子中基因的增添參考答案：D7.農(nóng)業(yè)育種中，雜交育種和誘變育種的實(shí)質(zhì)是利用A.基因重組和染色體變異

B.基因突變和基因重組

C.基因重組和基因突變

D.染色體變異和基因突變參考答案：C8.下圖所示，若甲乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

（

）A．與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿 B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳送到細(xì)胞2快 C．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來(lái)識(shí)別信息 D．乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體參考答案：A9.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是（）A.產(chǎn)生的生物數(shù)量不同B.起始條件不同C.影響因素不同D.演替過(guò)程不同參考答案：B【分析】次生演替和初生演替的比較：類型項(xiàng)目初生演替次生演替起點(diǎn)在一從來(lái)沒(méi)有過(guò)植被，或者原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體的地方時(shí)間經(jīng)歷時(shí)間漫長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)間較短影響因素自然因素人類活動(dòng)較為關(guān)鍵實(shí)例裸巖上的演替森林砍伐地、棄耕地上的演替【詳解】初生演替指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有植被覆蓋的地面，或者原來(lái)存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進(jìn)行的演替；次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。根據(jù)初生演替和次生演替的概念比較可知，兩者的區(qū)別主要表現(xiàn)為起始條件不同，故選B。10.生命工程的興起，標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍．下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是（）A．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體B．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物參考答案：A【考點(diǎn)】Q3：基因工程的應(yīng)用；R2：細(xì)胞工程的操作水平、對(duì)象、條件及手段；R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理；RG：細(xì)胞融合的概念及方法．【分析】1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．2、動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，主要的用途是制備單克隆抗體．【解答】解：A、基因工程中常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，質(zhì)粒一般從細(xì)菌中提取，除了質(zhì)粒可作為運(yùn)載體以外還有λ噬菌體衍生物和動(dòng)植物病毒，A正確；B、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化形成新個(gè)體，B錯(cuò)誤；C、人工誘變具有不定向性，細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體，D錯(cuò)誤．故選：A．11.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（

）A．基因工程對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作B．基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或形狀水平）操作D．蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程參考答案：B12.如圖是以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料測(cè)定其受刺激前后的電位變化情況，圖中箭頭表示電流方向．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．在a點(diǎn)左側(cè)刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、②、④、③、④B．在b點(diǎn)右側(cè)刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、③、④、②、④C．在a、b兩點(diǎn)中央刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、①、④D．在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、③、④、②、④參考答案：D【考點(diǎn)】D9：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，方向是雙向的．【解答】解：A、當(dāng)刺激神經(jīng)纖維產(chǎn)生興奮時(shí)，膜的兩側(cè)發(fā)生電位變化，興奮沿刺激點(diǎn)向神經(jīng)纖維的兩側(cè)傳導(dǎo)．在a點(diǎn)左側(cè)刺激，此時(shí)a、b兩點(diǎn)是未興奮點(diǎn)，電荷分布如圖④，然后a點(diǎn)興奮，如圖中②情況，后恢復(fù)為靜息電位，然后b點(diǎn)興奮，如圖中③情況，最后a、b兩點(diǎn)電位歸為靜息電位，A正確；B、在b點(diǎn)右側(cè)刺激，此時(shí)a、b兩點(diǎn)是未興奮點(diǎn)，電荷分布如圖④，然后b、a兩點(diǎn)依次興奮，見圖中③、②情況，最后a、b兩點(diǎn)電位歸為靜息電位，B正確；C、在a、b兩點(diǎn)的中央刺激，興奮向兩側(cè)同時(shí)等速傳導(dǎo)，所以會(huì)出現(xiàn)圖①和④的情況，C正確；D、如果刺激點(diǎn)在a、b兩點(diǎn)的中央偏左，所以a點(diǎn)先興奮，電位如圖中②情況，b點(diǎn)后興奮，電位如圖中③情況，前后發(fā)生的現(xiàn)象依次是④、②、④、③、④，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)纖維膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．13.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)増殖D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒參考答案：B【考點(diǎn)】RC：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程；R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理．【分析】植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物分散處理無(wú)有脫分化有無(wú)【解答】解：A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)采用的是液體培養(yǎng)基、植物組織培養(yǎng)采用的是固體培養(yǎng)基，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶處理，但植物組織培養(yǎng)過(guò)程不需要胰蛋白酶處理，B錯(cuò)誤；C、植物細(xì)胞具有全能性，因此煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體；小鼠雜交瘤細(xì)胞可以在體外培養(yǎng)條件下無(wú)限增殖，因此小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖（幾乎不含病毒）培養(yǎng)可用于植物脫除病毒，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程、植物組織培養(yǎng)的條件及過(guò)程，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較和區(qū)分，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．14.下圖是用基因工程技術(shù)培育抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．抗蟲基因的表達(dá)產(chǎn)物為多肽

B．抗蟲基因被插入到受體細(xì)胞的染色體DNA中C．受體細(xì)胞除去細(xì)胞壁更利于基因的導(dǎo)入

D．通過(guò)Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗參考答案：D15.如圖為一些細(xì)胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B和神經(jīng)細(xì)胞D的膜外的電流計(jì)的兩個(gè)微型電極，下列有關(guān)敘述中不正確的是（

）A．若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激細(xì)胞C，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)但不叫反射B．給皮膚細(xì)胞A一個(gè)刺激，電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C．該圖細(xì)胞E的突觸后膜接受來(lái)自細(xì)胞D的神經(jīng)遞質(zhì)產(chǎn)生興奮D．相同體積的細(xì)胞D和細(xì)胞E，后者的細(xì)胞膜面積和高爾基體的數(shù)量通常小于前者

參考答案：C16.使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲，開始效果很顯著，但長(zhǎng)期使用以后，效果越來(lái)越差，其原因是：A.害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異

B.害蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇C.害蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離

D.農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇參考答案：D17.某地區(qū)初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者的總能量分別為W1和W2，下列哪種情況下可能使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞（

）A．W1＜5W2

B．W1＞10W2

C．W1＝5W2

D．5W2＜W1＜10W2參考答案：A18.下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（）A．植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合B．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素D．mRNA與游離核糖體的結(jié)合參考答案：D【考點(diǎn)】23：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【分析】細(xì)胞膜的成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性．【解答】解：A、植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合的過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；B、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即具有一定的流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；D、mRNA在細(xì)胞核中合成后，通過(guò)核膜上的核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，該過(guò)程不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成，D正確．故選：D．

19.通常注射青霉素前，病人都要先做“皮試”，其目的是A．觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量

B.觀察病人是否患有自身免疫病C.

觀察青霉素的殺菌效果

D.觀察病人是否會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)參考答案：C20.朊病毒蛋白(PrP)有兩種，一種是PrPC，一種是PrPSc，它們的比較如下表：

PrPCPrPSc空間結(jié)構(gòu)α螺旋為主β折疊為主溶解度高低致病性不致病致病肽鏈氨基酸排列順序相同由此可以推知控制合成這兩種蛋白質(zhì)的基因核苷酸排列順序以及它們表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因分別是

A．不相同；溶解度不同

B．不相同；氨基酸組成的種類不同C．相同；空間結(jié)構(gòu)不同

D．相同；組成氨基酸的數(shù)量不同參考答案：C21.如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是

（）

A．一般情況下②為①的10％～20％B．從能量關(guān)系看②＞③+④C．次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性參考答案：C22.有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

（

）

A．兩種過(guò)程都可在細(xì)胞核中發(fā)生

B．兩種過(guò)程都有酶參與反應(yīng)

C．兩種過(guò)程都以DNA為模板

D．兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料參考答案：D23.下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J.m-2.a-1）。下列敘述正確的是()A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%C.太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357J.m-2.a-1D.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B圖中最長(zhǎng)食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→幽蚊幼蟲→太陽(yáng)魚→鱸魚，所以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)；A錯(cuò)誤。該食物網(wǎng)第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為兩者同化量的比值，即（4200+3780）/31920=25%；B正確。太陽(yáng)魚的同化能量除去自身呼吸作用消耗部分外，其他用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖，本題只有太陽(yáng)魚和下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)鱸魚的同化量，無(wú)法計(jì)算出太陽(yáng)魚呼吸作用消耗量；C錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成，食物網(wǎng)中的生物只包括了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，少了必要成分分解者；D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】生態(tài)系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)24.保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對(duì)生物多樣性理解正確的是(

)

A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無(wú)關(guān)

B.群落演替過(guò)程中的生物多樣性逐漸降低

C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)參考答案：C25.豌豆種子的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性。讓綠色圓粒豌豆與黃色皺粒豌豆雜交，在后代中只有黃色圓粒和黃色皺粒兩種豌豆，其數(shù)量比為1∶1。則其親本最可能的基因型是A．yyRr×YYrr

B．yyRr×Yyrr

C．YYRr×yyRr

D．yyRR×Yyrr

參考答案：A26.下列敘述能夠說(shuō)明細(xì)胞(或者生物)代謝旺盛的有①體內(nèi)的自由水含量比結(jié)合水多②線粒體的數(shù)量多③細(xì)胞核的核孔數(shù)量多④細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)含量多A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④參考答案：C27.如圖表示某正常基因及其指導(dǎo)合成的多肽順序。A~D位點(diǎn)發(fā)生的突變導(dǎo)致肽鏈延長(zhǎng)停止的是[除圖中密碼子外，已知GAC（天冬氨酸）、GGU（甘氨酸）、GGC（甘氨酸）、AUG(甲硫氨酸)、UAG(終止密碼子)]A．A點(diǎn)：G/C→A/TB．B點(diǎn)：T/A→G/CC．C點(diǎn)：T/A→C/GD．D點(diǎn):丟失A/T參考答案：A28.某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2、M3和M4。下列敘述中不正確的是A.四種生物中所含的能量歸根到底來(lái)自于a通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能B.在一段時(shí)間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加C.若M1<5M2,則生態(tài)系統(tǒng)和穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞D.d的一個(gè)個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c的一個(gè)個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量小參考答案：D29.線粒體和葉綠體是真核細(xì)胞中兩種重要的細(xì)胞器，下列選項(xiàng)中對(duì)線粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)敘述，不正確的是()A．從它們的組成結(jié)構(gòu)上看，二者都有雙層膜和基質(zhì)B．從它們的生理功能上看，二者都與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)C．從它們所含物質(zhì)上看，二者都含有少量DNAD．從它們的分布上看，二者在所有的植物細(xì)胞中都存在參考答案：D30.園林工人經(jīng)常修剪路旁的綠籬，其目的是（

）A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

B.解除頂端優(yōu)勢(shì)

C.抑制向光性生長(zhǎng)D.抑制細(xì)胞生長(zhǎng)速度參考答案：B31.下列兩種激素屬于拮抗作用的是

A．胰高血糖素和胰島素

B.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

C．雌激素和孕激素

D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素參考答案：A32.以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組B.非姐妹染色單體的交換可引起基因重組C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)參考答案：C在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合能導(dǎo)致基因重組，A正確；在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期，同源染色體上的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組，B正確；純合體產(chǎn)生配子時(shí)只能產(chǎn)生一種配子，不能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合，進(jìn)而形成同胞兄妹間的遺傳差異，D正確?！军c(diǎn)睛】基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組。33.a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是A．a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B．b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C．c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體

D．d圖細(xì)胞中含有8條染色單體參考答案：D34.家貓的毛色是黑褐色對(duì)白色為顯性。兩只黑褐色雜合子貓交配后，一窩產(chǎn)下了四只小貓。這四只小貓的毛色是(

)A、三只黑褐色、一只白色

B、一只黑褐色、三只白色C、四只全是黑褐色

D上述三種情況都有可能出現(xiàn)參考答案：D35.白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀，問(wèn)F2雜合白色球狀南瓜有4000株，純合的黃色盤狀南瓜理論上應(yīng)有A．1000株

B．2000株

C．3500株

D．4000株參考答案：B36.下列信息傳遞的實(shí)例中，屬于利用信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是（）A．萵苣在適宜波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)B．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀C．草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供信息D．昆蟲通過(guò)性外激素吸引異性參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的意義：（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子．【解答】解：A、萵苣在適宜波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)，這利用了信息傳遞有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行的作用，A錯(cuò)誤；B、雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀，這利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用，B錯(cuò)誤；C、草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供信息，這利用了信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的作用，C正確；D、昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息，這利用了信息傳遞有利于種群繁衍的作用，D錯(cuò)誤．故選：C．37.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于該圖的敘述中，錯(cuò)誤的是A．A液、B液和C液組成人體細(xì)胞的體內(nèi)生活環(huán)境——內(nèi)環(huán)境B．B液中一般不含有組織細(xì)胞的代謝終產(chǎn)物C．A液、B液和C液之間的關(guān)系可以表示為：D．體液包括A液、B液和C液以及細(xì)胞內(nèi)液參考答案：B38.下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的是A．同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化B．年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目C．性別比例是指雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例D．出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生和死亡的個(gè)體數(shù)目參考答案：C39.下列哪些屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益

①蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

②控制土壤侵蝕，自然凈化污水

③鳥類的棲息地

④工業(yè)用水的資源A．①②

B．②③

C．①②③

D．①②③④參考答案：C40.下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，與此圖相關(guān)的結(jié)論不正確的是A.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽具有抑制生長(zhǎng)的作用B.A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度C.根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏D.生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用均具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.依據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)免疫的問(wèn)題：⑴當(dāng)某細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞被活化、增殖、分化形成

細(xì)胞，制造大量的抗