2023年曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘小學(xué)英語(yǔ)教師統(tǒng)一考試

2023年曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師統(tǒng)一考試專(zhuān)業(yè)知識(shí)教法技能大綱英語(yǔ)〔小學(xué)教育崗位〕一、考試性質(zhì)師范類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)考試屬選拔考試，教育行政部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)改革和開(kāi)展的需要，考查、考核畢業(yè)生從事教師工作的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力，按招考錄用方案擇優(yōu)錄用，考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式：閉卷，筆試?！皩?zhuān)業(yè)知識(shí)〞總分值100分，考試用時(shí)100分鐘；“教法技能〞總分值50分，考試用時(shí)50分鐘。二者合卷總分值共150分，考試限定用時(shí)150分鐘。試題類(lèi)型：“專(zhuān)業(yè)知識(shí)〞的題型為單項(xiàng)選擇題、辨錯(cuò)題〔或填空題〕和改錯(cuò)題；“教法技能〞的題型為英、漢短文翻譯題和英語(yǔ)寫(xiě)作題。三、考試內(nèi)容以現(xiàn)行的?全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?〔實(shí)驗(yàn)搞〕為依據(jù)，以?高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱?為參考，結(jié)合小學(xué)教材的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容和小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和英語(yǔ)教育能力要求而確定考試內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)知識(shí)〔一〕英語(yǔ)語(yǔ)音：1．元音字母組合的讀音、輔音字母組合的讀音。2．開(kāi)音節(jié)的讀音、閉音節(jié)的讀音?！捕秤⒄Z(yǔ)詞匯：1．認(rèn)知詞匯4000～5000個(gè)〔?高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱?二級(jí)要求〕。2．正確而熟練地使用其中的2000～2500個(gè)詞，及其最根本的搭配〔?高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱?二級(jí)要求〕。3．小學(xué)英語(yǔ)詞匯600～700個(gè)。4．小學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配50個(gè)左右?！捕秤⒄Z(yǔ)語(yǔ)法：1．名詞：可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞、名詞單數(shù)、名詞復(fù)數(shù)、專(zhuān)有名詞。2．代詞：人稱(chēng)代詞、指示代詞、關(guān)系代詞、疑問(wèn)代詞、物主代詞、不定代詞、反身代詞。3．?dāng)?shù)詞：基數(shù)詞、序數(shù)詞。4．介詞：介詞短語(yǔ)做狀語(yǔ)、介詞短語(yǔ)做定語(yǔ)、介詞短語(yǔ)做表語(yǔ)。5．連詞：并列連詞、附屬連詞。6．形容詞：形容詞比擬級(jí)、形容詞最高級(jí)。7．副詞：疑問(wèn)副詞、關(guān)系副詞、副詞比擬級(jí)、副詞最高級(jí)、副詞的擺放位置。8．冠詞：冠詞的一般用法。9．動(dòng)詞：及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞、系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞〔不定式分詞、動(dòng)名詞〕。10．時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去式、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)。11．被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。12．主從復(fù)合句：賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句?！踩秤⒄Z(yǔ)閱讀：1．英美國(guó)家出版的偏易難度的一般性文章和書(shū)面材料〔認(rèn)知詞匯4000～5000個(gè)〕。2．中國(guó)正式出版的偏易難度的一般性文章和書(shū)面材料〔認(rèn)知詞匯4000～5000個(gè)〕?！菜摹撤g：翻譯一篇中偏易難度的一般性文章或書(shū)面材料。文章主題為英語(yǔ)教學(xué)與研究。翻譯速度為每小時(shí)250～350個(gè)英語(yǔ)單詞。〔五〕英語(yǔ)寫(xiě)作：根據(jù)提示或所給題目，撰寫(xiě)長(zhǎng)度為150～200個(gè)單詞的文章。教法技能〔英語(yǔ)教學(xué)〕?全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)搞〕?1．課程性質(zhì)。2．根本理念。3．課程設(shè)計(jì)思路。4．課程目標(biāo)。5．教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言技巧，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)。6．實(shí)施建議：教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議，課程資源開(kāi)發(fā)與利用，教材編寫(xiě)和使用建議。四、考試要求專(zhuān)業(yè)知識(shí)〔一〕英語(yǔ)詞匯：要求掌握認(rèn)知詞匯4000～5000個(gè)，正確而熟練地使用其中的2000～2500個(gè)詞。對(duì)小學(xué)英語(yǔ)詞匯掌握做硬性規(guī)定：必需正確而熟練地掌握和運(yùn)用600～700個(gè)單詞和50個(gè)左右最常用搭配。能夠理解和領(lǐng)悟小學(xué)詞匯的根本含義，以及其在特定語(yǔ)境中的意義，運(yùn)用小學(xué)詞匯描述一般事物和行為?！捕秤⒄Z(yǔ)語(yǔ)法：熟練掌握名詞單復(fù)數(shù)形式，熟練掌握根本時(shí)態(tài)。掌握主謂一致關(guān)系、構(gòu)詞法。了解常用語(yǔ)言形式的根本結(jié)構(gòu)和常用表意功能，在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能。理解和掌握描述人和物的表達(dá)方式，以及具體事件和具體行為的發(fā)生、開(kāi)展過(guò)程的表達(dá)方式。初步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式?！踩秤⒄Z(yǔ)閱讀：能夠閱讀英美國(guó)家和中國(guó)出版的偏易難度的一般性英語(yǔ)文章和書(shū)面材料。能夠根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解文中中心大意，抓住主要情節(jié)或論點(diǎn)，能夠讀懂常見(jiàn)體裁的閱讀材料，能夠根據(jù)不同的閱讀目的，運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略獲取信息。閱讀速度為每分鐘約100～120個(gè)單詞，理解正確率不低于70%?！菜摹撤g：要求譯文忠實(shí)原文，表達(dá)流暢。〔五〕英語(yǔ)寫(xiě)作：能夠掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的根底知識(shí)，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語(yǔ)法正確，語(yǔ)言通順，表達(dá)得體。教法技能〔英語(yǔ)教學(xué)〕1．熟悉?全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)搞〕?的主要內(nèi)容。2．能夠初步具備在小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、班主任工作的能力。3．能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，用英語(yǔ)編寫(xiě)教案、班主任工作方案、英語(yǔ)課外活動(dòng)安排，以及能夠用英語(yǔ)寫(xiě)討論英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的英語(yǔ)文章。五、題型例如專(zhuān)業(yè)知識(shí)Ⅰ．Phonetics:Directions:Ineachofthefollowinggroupsofwords,thereisoneunderlinedpartwithadifferentsound.Youarerequiredtopickitout.1.A.warB.farmerC.largerD.cart2.A.invasionB.decisionC.occasionD.discussion3.A.dumbB.establishC.debtD.doubtfulⅡ．VocabularyandStructure:Directions:ForeachsentencetherearefourchoicesmarkedA.,B.,C.andD.ChoosetheONEthatbestcompletesthesentence1.Hi,Bob!Ican’tfindmyhistorybook.youitanywhere?A.Did;seeB.Do;seeC.Have;sawD.Have;seen2.Myfriendcanspeakforeignlanguages.A.anyB.aC.severalD.morethan3.Thissubjectisthanthatone.A.difficultB.muchdifficultC.verymoredifficultD.muchmoredifficultⅢ．ReadingComprehension:Directions:ForeachofthepassagestherearefourchoicesmarkedA.,B.,C.andD.YoushoulddecidethebestoneontheBESTCHOICE.PassageOneRoundeyes,roundhead,roundears,roundbody!Whatisthislittleanimal?Itlookslikeabear,butheisnotabear.He’sakoala.Hiseyeslooklikebuttons.Hehassmallfeetandbigears,andhisnoselookslikeyournewblackshoes.TherearemanykoalasinAustralia.ThepeopleofAustralialovethem.Whenakoalaisborn,hehasnofur.Andheisnobiggerthanyourlittletoe.Themotherkoalahasapocketinthefrontofherbody.Thebabykoalastaysthereforsixmonths.Whenthebabykoalaleavesthepocket,hehaslotsoffur.Andheisaboutasbigasyourshoe.Heclimbstohismother’sback.Heridestherewhilesheteacheshimtofindfood.Thekoalacouldnotlivewithoutaspecialtree.Itistheeucalyptustree.Thetreegiveshimbothhishomeandhisfood.Thekoalasleepsmostoftheday.Helooksforfoodatnight.Helikesonlyeucalyptustrees.Heeatsnothingelse.Thekoalagetswaterfromtheeucalyptustrees.How?Byeatingleaveswithdewonthem!1.Thekoalahasfeetandears.A.small;smallB.small;bigC.big;smallD.big;big2.Koalaslivein.A.EnglandB.CanadaC.AustraliaD.America3.Doesthekoalahavefurwhenheisborn?A.Yes,hehas.B.No,hedoesn’t.C.Yes,hedoes.D.Yes,heis.4.Wherecankoalasgetthefood?A.Fromtheeucalyptustrees.B.Fromthegrass.C.Fromhismother.D.Fromtheearth.5.Whatdokoalasdomostoftheday?A.Eating.B.Running.C.Playinggames.D.Sleeping.Ⅳ．Mistake-identificationDirections:IneachsentencetherearefourunderlinedpartsmarkedA.,B.,C.andD.ChoosetheWRONGONE.1.ThosewomenarefromAmericaandJapanese.ABCD2.JimandTomteachourEnglish.ABCD3.Mr.Greenisveryfriendtous.ABCDⅤ．ProofreadingandErrorCorrectionDirections:ThepassagecontainsTENerrors.EachindicatedlinecontainsamaximumofONEerror.Ineachcase,onlyONEwordisinvolved.Youshouldproofreadthepassageandcorrectitinthefollowingway:When^artmuseumwantsanewexhibit,1.anitneverbuysthingsinfinishedformandhangs2.去掉themonthewall.Whenanaturalhistorymuseum3.√wantsanexhibition,itmustoftenbuildit.4.exhibitDearMr.Brown,Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp,1Beforeyoucametoteachus,Ihadnotinterestin2English.Mypronunciationwasterribly.Icouldonly3speakafewwords.Butoneandahalfyearlater,4InowthinkEnglishfuntolearn.Igotalotfromyour5encouragingwords.Iwillalwaysrememberwhatyou6said,“Ifyoutryto,youcanbeNo.1!〞Ihopeyou’ve7hadpleasantjourneyandwillcometoChinaagain8sometimesinthefuture.Iwillwriteagainand9sendyouthephotoswetaketogether.10Yourssincerely,LiMin教法技能〔英語(yǔ)教學(xué)〕Ⅰ．TranslationfromEnglishintoChinese:Directions:TranslatethefollowingpassageintoChinese.FormaleducationintheUnitedStatesconsistsofelementary,secondaryandhighereducation.Elementaryandsecondaryeducation,whichformspubliceducation,isfreeandcompulsory.Therearedifferenttypesofcollegesanduniversitiesavailableforhighschoolgraduatesfromdifferentsocialandeconomicbackgrounds.Itisreportedthat,presently,morethanhalfofthegraduatesfromseniorhighschoolscangoontofurtherstudy