開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)設(shè)計(jì)

3開(kāi)滿鮮花的小路三、教學(xué)目標(biāo).會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。.正確、流利地朗讀課文，試著用看圖說(shuō)話的方式復(fù)述課文內(nèi)容。.聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)、朋友保持和諧友好的關(guān)系，感受生活的美好。四、過(guò)程與方法.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。.分角色朗讀課文，提高學(xué)生的參與意識(shí)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。五、教學(xué)理念聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)、朋友保持和諧友好的關(guān)系，感受生活中的美好。六、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，正確理解并運(yùn)用本課的生字詞。教學(xué)難點(diǎn)正確理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)和善待人的優(yōu)良品格。七、課時(shí)安排2課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一課前一分鐘平安教育：雨天平安教育.二、導(dǎo)入新課，揭示課題彎彎曲曲的小路一直通向遠(yuǎn)方，小路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，小動(dòng)物們載歌載舞，多么快樂(lè)呀！那么，這樣美麗多彩的鮮花是誰(shuí)栽種的呢？就讓我們到課文中尋找答案吧！2、板書(shū)課題，學(xué)生邊讀邊書(shū)空三?出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累.學(xué)生自讀課文，圈畫(huà)生字詞，借助字典解決生字詞。.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。強(qiáng)調(diào)正確書(shū)寫(xiě)，糾正坐姿。（1）對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：鮮：左邊“魚(yú)”的下面是提，不是橫。員：上小下大，“貝”的最后一畫(huà)是點(diǎn)。原：“廠”的橫不要太長(zhǎng)，左一撇不要太斜。叔：左高右低，第三筆橫偏左。局：“尸”豎撇長(zhǎng)，右下橫折鉤收筆略低。易錯(cuò)提示：?jiǎn)T：上小下大，“貝”的最后一畫(huà)是點(diǎn)。禮：左窄右寬，“L”圓潤(rùn)有力。（2）區(qū)別多音字和形近字。多音字例如：fkong：天空空＜Ikong：空白形近字例如：鮮xian鮮花1局ju局面、群qun人群1句ju句子（禮II禮物［亂luan雜亂（3）歸類識(shí)字。歸類例如：弟：遞（郵遞）一梯（梯子）一涕（鼻涕）隹：堆（一堆）一推（推車）一誰(shuí)（誰(shuí)家）四、出示目標(biāo)2正確、流利地朗讀課文，試著用看圖說(shuō)話的方式復(fù)述課文內(nèi)容。通讀課文，整體感知.和組內(nèi)同學(xué)分角色朗讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。.看看課文一共有多少個(gè)自然段，課文主要講了什么內(nèi)容？明確：課文一共有12個(gè)自然段。主要講述的是鍛鼠先生弄丟了長(zhǎng)頸鹿大叔送的花籽，卻在第二年春天，發(fā)現(xiàn)鮮花開(kāi)滿小路，給動(dòng)物們帶來(lái)歡樂(lè)的故事。五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了不少新字詞。在朗讀中，對(duì)課文的整體內(nèi)容也有了一定的把握，熊鼠先生雖然不小心弄丟了長(zhǎng)頸鹿先生的花籽，但是卻在第二年收獲了一路鮮花，這是多么美好的禮物啊。下節(jié)課，我們將進(jìn)入課文，認(rèn)識(shí)課文里可愛(ài)的主人公們，深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。六、作業(yè)布置請(qǐng)完本錢(qián)課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。第二課時(shí)一課前一分鐘平安教育：防火平安教育.二、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。鮮花郵票傳遞職員原來(lái)叔叔時(shí)局堆積禮物.導(dǎo)入新課。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了課文講述了怎樣的故事。在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們將深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，去認(rèn)識(shí)課文中可愛(ài)的主人公們。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)、朋友保持和諧友好的關(guān)系，感受生活的美好。課文研讀，突破重難.理清故事發(fā)生的順序。明確：長(zhǎng)頸鹿大叔給熊鼠先生寄來(lái)了包裹一一霰鼠先生不小心弄丟了包裹中的東西一一第二年鮮花開(kāi)了一路，小動(dòng)物們很開(kāi)心一一霰鼠先生才知道包裹中的東西原來(lái)是花籽。.輾鼠先生為什么一開(kāi)始會(huì)很懊喪呢？明確：因?yàn)橄际笙壬J(rèn)為自己弄丟了包裹中的東西，很對(duì)不起長(zhǎng)頸鹿先生的心意。.霆鼠先生去松鼠太太家做客，經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的家？明確：經(jīng)過(guò)了刺猬太太和狐貍太太的家。.讀了課文，你認(rèn)為小松鼠、小刺猬和小狐貍們?cè)陂_(kāi)滿鮮花的小路上會(huì)說(shuō)些什么呢？（可讓學(xué)生分組扮演）明確：小松鼠會(huì)說(shuō)：”這太美了，是鮮花的海洋。”小刺猬說(shuō)「‘我要采好多的果子，在這里辦一個(gè)盛大的宴會(huì)小狐貍說(shuō)：“我要感謝為我們?cè)苑N鮮花的人，是他美化了我們的環(huán)境J.結(jié)合本句對(duì)花的描寫(xiě)，拓展含“花”字的詞語(yǔ)。詞語(yǔ)拓展例如：百花齊放花紅柳綠百花爭(zhēng)艷繁花似錦鳥(niǎo)語(yǔ)花香走馬觀花霧里看花移花接木鐵樹(shù)開(kāi)花.讀了這篇課文，你有什么感想？明確：開(kāi)滿鮮花的小路給動(dòng)物們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，這也是長(zhǎng)頸鹿大叔美好的心愿。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，美麗的鮮花不僅美化了環(huán)境，而且讓人心情愉悅。我們有時(shí)間也去栽種花草，為美化環(huán)境出一份力吧！四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化.我會(huì)填。⑴一（）開(kāi)滿鮮花的小路。（2）-（）包裹。⑶一（）小顆粒。（4）-（）五顏六色的鮮花。答案：（1）條（2）個(gè)（3）堆（4）片.霰鼠先生不小心弄丟了長(zhǎng)頸鹿大叔送的禮物，卻意外收獲了一條開(kāi)滿鮮花的小路。這條小路很美麗，森林里的小動(dòng)物們玩