科學思維的含義與特征 課件【知識建構(gòu)+高效助教】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

3.1科學思維的含義與特征什么是科學思維？科學思維有哪些特征？科學思維的含義

一個繁華的小鎮(zhèn)同時開了兩家包子鋪，一個開在東頭，一個開在西頭。兩家的生意互不干涉，恰好能夠覆蓋小鎮(zhèn)的所有住戶。

第一年里，兩家的生意都比較紅火，但在第二年開始，西邊的包子鋪開始出現(xiàn)頹勢，生意一天不如一天。在硬撐了兩個月時間后，還是關(guān)門了。西邊包子鋪的老板不知道為何對手的生意做得紅紅火火，而自己的生意卻做得一塌糊涂。思來想去，怎么也想不通，于是他決定親自去東邊包子鋪探查一番。案

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打扮成客人的西邊包子鋪老板來到東邊包子鋪，發(fā)現(xiàn)店鋪柜臺邊貼滿了紙條，有的紙條寫著每日包子銷售狀況，有的紙條寫著工作注意事項，有的紙條寫著當月待辦事項……

看到他在柜臺前望得出神，東邊包子鋪的老板走到他身邊說:“我這個人就好寫這些小紙條，這樣才不會忘事，做起事來也更有條理，不然這包子鋪一天天要操心的事情可太多了!”

請同學們結(jié)合科學思維，談?wù)勀愕目捶ㄅc啟發(fā)。案

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同樣一項工作，有的人不講方法、埋頭苦干，從早忙到晚也沒做出多少成績；有的人制訂好計劃后，只用半天時間就可以交出讓人滿意的“答卷”。大多數(shù)人認為這是工工作方法上的超越，但實際上工作方法只是淺層表現(xiàn)，兩種人的根本本差異在科學思維上。

當遇到一件事情時，首先我們腦海中要自覺形成這種解決問題的思維方法，先做什么、后做什么、注意什么、重視什么，把這些片段有序拼接起來就會形成一套完整的思考問題、解決問題的流程，也就是科學思維。案

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入任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一?？茖W思維的兩個基本條件這里所說的科學思維，泛指符合認識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達到正確認識結(jié)果的思維?？茖W思維與不科學思維相對立。不科學思維是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維。內(nèi)容真實形式正確科學思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)；而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。邏輯思維辯證思維創(chuàng)新思維科學思維科學思維邏輯思維辯證思維創(chuàng)新思維同一律指的是在同一個思維過程中，任何一個思維環(huán)節(jié)和思維對象都是確定的，且前后的思維要保持一致。簡單來說，邏輯學中的同一律就是要求思維過程中的“事物只能是其本身”。同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思維必須保持自身同一性。不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題。故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。

堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。這五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。新發(fā)展理念是解決當前我國發(fā)展面臨的突出問題和挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略指引，有利于解決好發(fā)展不平衡不充分問題，反映了黨對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認識的深化。

從思維的角度，談?wù)勀銓π掳l(fā)展理念科學性的理解。

探究與分享

①新發(fā)展理念不是憑空臆造的，不是形而上學思維的產(chǎn)物，而是馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是對當代中國社會應(yīng)該如何發(fā)展等重大問題的科學回答。②新發(fā)展理念是運用整體的和動態(tài)的辯證思維方式，運用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、歷史思維等看待我國社會發(fā)展問題而得出的馬克思主義中國化的新的理論成果。這些知識點，同學們還記得嗎？

探究與分享科學思維的特征科學思維具有以下特征：科學思維的結(jié)果具有預(yù)見性科學思維追求認識的客觀性科學思維的結(jié)果具有可檢驗性科學思維追求認識的客觀性科學思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認識對象?？茖W思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律?？茖W思維的結(jié)果具有預(yù)見性科學思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。科學思維的結(jié)果具有可檢驗性思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗。越是復雜的事物，對它的認識越要經(jīng)過實踐的反復檢驗。科學思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。

在廣義相對論中，愛因斯坦提出了幾個與觀測有關(guān)的預(yù)言，如光線在經(jīng)過巨大星體時，在引力場的作用下會發(fā)生彎曲。1919年5月29日，借助出現(xiàn)日全食的機會，英國天文學家愛丁頓等人率領(lǐng)兩支考察隊，分別在非洲西部幾內(nèi)亞灣的普林西比島和南美洲巴西的索布臘爾進行觀測，從兩地測得星光經(jīng)過太陽時的平均偏轉(zhuǎn)值與愛因斯坦預(yù)言的1.75"相差無幾。相關(guān)鏈接愛因斯坦提出的幾個與觀測有關(guān)的預(yù)言：

——科學思維的結(jié)果具有預(yù)見性愛丁頓等人進行實地觀測：

——科學思維追求認識的客觀性測量結(jié)果驗證了愛因斯坦的預(yù)言。

——科學思維的結(jié)果具有可檢驗性相關(guān)鏈接《隋書·律歷志》載：“宋末，南徐州從事史祖沖之，更開密法，以圓徑一億為一丈，圓周盈數(shù)（過剩的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，朒數(shù)（不足的近似值）三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽，正數(shù)在盈朒二限之間。密率，圓徑一百一十三，圓周三百五十五。約率，圓徑七，周二十二?！痹缭谀媳背瘯r期，祖沖之就推算出圓周率的值介于3.1415926-3.1415927之間，并提出圓周率的密率為355/113,約率為22/7。今天，人們?nèi)匀辉谑褂脠A周率這個值。

南北朝時期祖沖之推算出圓周率為什么直到今天仍有適用性？

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