2023年幼兒園中班工作總結(jié)范文

第4頁共4頁2023年?幼兒園中班?工作總結(jié)范?文在這一?學(xué)年里，孩?子的各方面?的進步有了?一個明顯的?飛躍。孩子?在我們設(shè)計?的在每個游?戲及教育活?動中，自由?的創(chuàng)造、大?膽的想象，?他們自信、?自立，漸漸?變得懂事、?講禮貌，與?同伴之間能?相處融洽，?會互相幫助?，互相__?_，自理能?力也有明顯?提高……孩?子們都活潑?、熱情，整?個班級呈現(xiàn)?出較好的學(xué)?習(xí)氛圍。看?著這些天天?在長大的孩?子們，欣慰?、自豪充滿?了我們的心?懷，回想過?去的一年，?有許許多多?辛勤的付出?，但收獲卻?。為了更好?地吸取經(jīng)驗?，使我們的?工作更上一?個臺階，現(xiàn)?將一學(xué)期工?作小結(jié)一?、保教結(jié)合?，促進幼兒?健康發(fā)展?我們的教育?是全面發(fā)展?的教育，增?強幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼兒?基本動作，?培養(yǎng)幼兒對?體育活動的?興趣是素質(zhì)?教育的目標(biāo)?之一。我班?根據(jù)幼兒年?齡特點開展?各種生動有?趣的體育活?動。如：《?袋鼠跳》、?《小螞蟻》?、《跳格子?》等，提供?了皮球、花?鏢、拉力器?、彩帶等玩?具材料，并?借鑒“三浴?”實驗，利?用陽光、空?氣、水等自?然因素對幼?兒進行鍛煉?。同時，還?培養(yǎng)了幼兒?不怕困難，?堅強勇敢等?良好心理品?質(zhì)。并且，?在實施教育?的過程中，?注重保教結(jié)?合的原則，?使教育自然?滲透于各項?活動中。如?在國慶期間?，___幼?兒參加泉州?市“愛祖國?、頌祖國”?繪畫比賽，?___幼兒?秋游，培養(yǎng)?幼兒熱愛家?鄉(xiāng)的情感，?教育幼兒愛?班，愛同伴?，并針對安?全教育，開?展一系列活?動，如；走?失了怎么辦?？發(fā)生火災(zāi)?地震怎么辦?？手受傷了?，流鼻血了?怎么辦？等?，逐步增強?了幼兒自我?保護意識，?提高自救自?我保護的能?力。二、?培養(yǎng)幼兒自?理能力，促?進幼兒自身?發(fā)展。陳?鶴琴先生說?：凡兒童自?己能做的應(yīng)?該讓他們自?己做，凡兒?童自己能想?的應(yīng)該讓他?們自己想。?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?讓幼兒自己?的事情自己?做，也是幼?兒自身發(fā)展?的需要。從?不會扣扣子?的到喜歡鋪?桌布，孩子?想做的事情?越來越多了?，因此，小?小值日生就?這樣產(chǎn)生了?。教師需教?給幼兒一些?技能，但又?不能采取簡?單、生硬的?辦法強迫幼?兒學(xué)習(xí)。于?是，我們采?取寓教于樂?的方式，讓?幼兒在游戲?中學(xué)習(xí)，如?“我是能干?的值日生”?、有時也讓?幼兒扮演成?“媽媽”，?鍛煉幼兒刷?牙、折疊被?子、迅速整?理儀表等生?活自理能力?。在游戲中?，一首首自?理兒歌幼兒?朗朗上口，?同時也掌握?了一定的技?能。再次，?我們還積極?向家長介紹?培養(yǎng)幼兒生?活自理能力?的重要性和?具體方法，?得到了家長?的支持。就?這樣我們強?化了幼兒的?生活自理意?識，使之逐?漸形成自動?化的習(xí)慣。?三、創(chuàng)設(shè)?與素質(zhì)教育?相適應(yīng)的環(huán)?境，促進幼?兒全面和諧?的發(fā)展環(huán)?境有著教育?人的作用，?在強化環(huán)境?的教育作用?時，我班創(chuàng)?設(shè)了創(chuàng)作區(qū)?、，聊天室?、小舞臺、?建筑工地、?寶寶花園、?聰明區(qū)等，?并定時更換?材料，引導(dǎo)?幼兒增加玩?法，美化材?料，提高練?習(xí)難度，使?幼兒對區(qū)角?活動充滿興?趣；為了擴?大幼兒的活?動范圍，我?們嘗試進行?平行班互動?，與其他班?級幼兒玩具?共享，這樣?有利于各種?教育資源的?有機整和合?和相互滲透?，有效的提?高了幼兒參?與活動的主?動性、積極?性，促進了?幼兒創(chuàng)造力?和個性的發(fā)?展，培養(yǎng)幼?兒良好的社?會交往和合?作能力。?四、在藝術(shù)?教育中培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?性。本班?以舞蹈藝術(shù)?教育為特色?，它有助于?引導(dǎo)幼兒認?識世界，培?養(yǎng)高雅的氣?質(zhì)，發(fā)展幼?兒的觀察力?、思維想象?力及創(chuàng)造力?、表現(xiàn)力。?1）、在?音樂活動中?我們?yōu)橛變?提供的探索?、創(chuàng)造的機?會，大膽放?手讓幼兒參?與創(chuàng)遍動作?。如，在學(xué)?習(xí)舞蹈步伐?時，教師的?一句啟發(fā)語?言：誰來跳?一跳，說說?你跳的與老?師的有什么?不同，你的?小腳丫在說?什么，它想?告訴我們什?么呢？這樣?激發(fā)了幼兒?的思維及參?與意識，使?幼兒在愉快?、和諧、輕?松的氣氛中?更加勤于思?考，勇于創(chuàng)?新，真正成?為學(xué)習(xí)的主?人。2）?、激發(fā)創(chuàng)造?動機，適時?引導(dǎo)。創(chuàng)造?動機是創(chuàng)造?思維的動力?，因此，老?師要精心設(shè)?計每項活動?，使其富有?趣味性，吸?引幼兒學(xué)習(xí)?，激發(fā)幼兒?積極、主動?的參與活動?。如，在欣?賞〈秋日私?語〉活動中?先讓幼兒想?象你看見了?什么，你想?怎樣表達自?己的感覺？?帶幼兒玩小?樹葉，觀察?葉子飄落的?樣子，引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編動?作，這樣，?邊聽音樂，?邊歌邊舞，?孩子們聽著?音樂拍著、?跳著、敲著?、打著，氣?氛非?；钴S?，幼兒的創(chuàng)?造性得到了?充分的發(fā)揮?，音高、節(jié)?奏、速度、?力度，音樂?素質(zhì)和能力?得到了提高?。三、教?研工作我?班兩位老師?能認真參加?學(xué)園及年段?的教研活動?，學(xué)園的教?研課題《探?索培養(yǎng)幼兒?藝術(shù)表現(xiàn)力?的途徑》，?本班兩位老?師認真學(xué)習(xí)?有關(guān)書籍和?文章，針對?本班幼兒特?點，設(shè)計了?《葉子飛舞?》等活動參?加學(xué)園的教?研觀摩，均?深受好評。?配合柯老?師的《讓幼?兒在音樂活?動中獲得愉?快的情感》?的課題進行?研究注重觀?察了解，不?斷的反思，?根據(jù)幼兒的?需要及時調(diào)?整活動課程?及目標(biāo)。在?教育教學(xué)過?程中，我們?提供的材料?，給幼兒自?由的空間。?四、家長?工作我班家?長尊重、信?賴?yán)蠋?，?積極正確的?教育觀引導(dǎo)?幼兒達到家?園教育同步?。老師主動?向家長宣傳?科學(xué)保育教?育幼兒的義?務(wù)。由于家?長的水平不?同，要求也?不同。為了?統(tǒng)一認識，?___育，?我班創(chuàng)辦了?家長園地專?欄，鼓勵家?長多寫育兒?經(jīng)驗的文章?，多交流。?