2023年大班下學(xué)期德育課工作小結(jié)

第5頁共5頁2023年?大班下學(xué)期?德育課工作?小結(jié)大家?都知道，幼?兒期的思想?品德教育可?以為人一生?打下堅實的?基礎(chǔ)，大班?下學(xué)期德育?工作小結(jié)。?而大班幼兒?正處于學(xué)期?晚期，是由?學(xué)期教育過?渡到小學(xué)教?育的承上啟?下的時期，?因此，我們?抓住這一重?要時期，培?養(yǎng)幼兒誠實?有禮、敢作?敢為、謙讓?合作、關(guān)心?他人的優(yōu)良?品德，養(yǎng)成?良好的文明?習(xí)慣，陶冶?幼兒情操，?培養(yǎng)幼兒的?___精神?，為幼兒進?入小學(xué)打下?良好的基礎(chǔ)?。一、日?常生活中滲?透品德教育?幼兒園的品?德教育工作?不是單獨的?說教，它是?滲透在幼兒?一日生活的?各個環(huán)節(jié)之?中的。我們?每時每刻都?在對他們進?行教育。晨?間活動:我?們讓值日生?提前來園，?為小___?整理桌椅、?給自然角的?植物澆澆水?、然后迎接?小朋友。讓?幼兒學(xué)習(xí)禮?貌用語，增?強文明意識?。我們改變?了傳統(tǒng)的點?名方法，讓?幼兒自己來?點名，使幼?兒學(xué)會關(guān)心?自己的同伴?，熱愛班級?體。課間活?動:在這時?，我們教育?孩子要相互?關(guān)心、照顧?小一點的孩?子，幫助他?們復(fù)習(xí)課上?所學(xué)的內(nèi)容?;要學(xué)會謙?讓，好玩的?玩具大家一?起玩。進餐?:進餐時，?我們培養(yǎng)幼?兒良好的進?餐習(xí)慣，吃?飯時不掉米?粒、不剩飯?菜，吃完后?能自覺地將?餐具收拾好?，讓幼兒克?服“飯來張?口、衣來生?手”的不良?習(xí)慣。午睡?:教育幼兒?睡前將脫下?的衣服疊整?齊，并迅速?入睡。離園?活動:要求?幼兒不追逐?、不吵鬧，?將自己的東?西整理好，?等父母來接?。二、節(jié)?日中的品德?教育1.?“三八”婦?女節(jié)到了，?我們大班組?老師帶領(lǐng)幼?兒到超市為?媽媽挑選節(jié)?日禮物，并?給所以幼兒?的女性家長?發(fā)出了邀請?書，請她們?來參加幼兒?園___的?慶?；顒?，?家長們觀看?孩子們精彩?的表演、和?孩子們共同?游戲、__?_甜蜜的蛋?糕，操場上?充滿了歡笑?聲，她們仿?佛又回到了?自己的童年?。幼兒從中?體會到媽媽?教育孩子的?辛苦,表示?從今后要好?好學(xué)習(xí),孝?順父母.?___月五?日是“學(xué)雷?鋒日”，為?此我們開展?了“學(xué)雷鋒?，做好孩子?”系列活動?，教育幼兒?要關(guān)心__?_、熱愛_?__，為_?__做好事?，幼教文案?《大班下學(xué)?期德育工作?小結(jié)》。如?幫助老師打?掃衛(wèi)生、布?置環(huán)境、從?家里帶來小?動物和盆景?布置自然角?，給班里飼?養(yǎng)的小動物?帶食物，給?種植園地上?的植物澆水?，拔草等，?都是幼兒關(guān)?心、熱愛_?__的具體?表現(xiàn)。3?.“植樹節(jié)?”的那段日?子里，我們?帶領(lǐng)幼兒到?小區(qū)去找春?天、觀察各?種各樣的小?樹，讓他們?了解樹的成?長過程;?4.“五一?勞動節(jié)”，?我們開展了?“我是愛勞?動的好孩子?”的主題班?會，幼兒都?發(fā)表了自己?的見解，討?論如何來做?個愛勞動的?好孩子。我?們還___?幼兒到”江?海風(fēng)情園”?去春游、到?烈士陵園去?掃墓、……?。這一系列?的素質(zhì)教育?活動都使幼?兒的思想品?德得到了較?好的發(fā)展。?5.快樂?的“六一兒?童節(jié)”到了?，為了讓所?有的兒童都?感受到節(jié)日?的快樂，我?們大班組還?邀請了聾啞?學(xué)校里的殘?疾兒童來我?們幼兒園聯(lián)?歡，一起唱?歌、一起跳?舞，在歌舞?聲中我們一?同渡過了這?個愉快的節(jié)?日。孩子們?知道了要和?殘疾兒童做?好朋友,不?能歧視他們?。6.大?班的孩子現(xiàn)?在已經(jīng)進入?大班末期，?馬上就要升?入小學(xué)，要?戴上鮮艷的?紅領(lǐng)巾了，?我們?yōu)榱伺?養(yǎng)幼兒的競?爭意識，使?他們產(chǎn)生對?上小學(xué)、戴?紅領(lǐng)巾的渴?望之情，養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，就開展?了“綠領(lǐng)巾?”的入對儀?式，讓幼兒?了解小學(xué)中?的一些學(xué)習(xí)?、生活常規(guī)?，和德育內(nèi)?容，為幼兒?入小學(xué)打下?良好的基礎(chǔ)?。看著孩子?們一張張嚴(yán)?肅的小臉，?我們心里明?白這次活動?還是卓有成?效的。三?、家園聯(lián)系?共同教育對?幼兒進行品?德教育，靠?學(xué)校單方面?的努力是不?行的，必需?保持教育的?一致性。因?此，家庭、?幼兒園和社?會各方面都?要加強對幼?兒思想品德?的教育，保?護幼兒健康?成長。我們?通過家園聯(lián)?系冊、家長?園地、家長?會議、家長?開放日及家?園聯(lián)誼活動?來進行教育?活動。1?.進行“五?愛”教育的?時候，我們?要求家長們?不給幼兒看?內(nèi)容不健康?的電視、電?影、書刊、?畫片，不給?他們穿奇裝?異服，不燙?發(fā)，不帶項?鏈、戒指、?耳環(huán)、不染?指甲，不涂?口紅等等。?根據(jù)幼兒的?身心特點，?對幼兒進行?正確的教育?。2.現(xiàn)?在的孩子自?私、任性、?霸道的有很?多。于是，?我們通過家?園聯(lián)系冊、?家長園地要?求家長樹立?正確的教育?思想，多給?孩子有利增?強___觀?念、勞動觀?念的實踐機?會，培養(yǎng)幼?兒團結(jié)互助?、尊老__?_、熱愛_?__、艱苦?樸素的好思?想，及初步?的勞動習(xí)慣?。___?家長、教師?必需行為正?確，做幼兒?的榜樣。家?長和老師要?不斷加強自?身修養(yǎng)，嚴(yán)?格要求自己?，以身作則?，要求幼兒?做到的事，?自己要先做?到，不許孩?子做的事，?自己堅決不?做，要用自?己的言行為?孩子創(chuàng)造一?個文明健康?的環(huán)境，確?保幼兒的身?心健康發(fā)展??？傊?我們會抓住?每一個有利?的時機，對?幼兒進行思?想品德教育?，為他們順?利進入小學(xué)?、走向社會?做好充分的?準(zhǔn)備。大?班下學(xué)期德?育課工作小?結(jié)二德育?課教學(xué)工作?小結(jié)本學(xué)期?本人擔(dān)任財?會專業(yè)的德?育課教學(xué)，?一學(xué)期來，?我始終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?勤懇的精神?從事教學(xué)工?作。能夠認(rèn)?真制定教學(xué)?計劃，研究?教學(xué)理論，?有針對性地?應(yīng)用于教學(xué)?活動中，同?時在教學(xué)過?程中，能夠?根據(jù)學(xué)生的?特點采取不?同的教學(xué)方?法，取得了?不錯的成績?。下面就如?下幾個方面?進行總結(jié):?首先，根?據(jù)任教學(xué)生?的實際情況?進行備課。?過去在備課?時往往只是?單純地考慮?自己怎么上?這堂課，而?很少把自己?當(dāng)成學(xué)生來?想象。沒有?認(rèn)識到每年?的課本知識?還是那些，?但是每一年?的學(xué)生卻是?都在換，如?果教師年只?是單純的備?書本上的知?識，而沒有?考慮到所面?對的學(xué)生已?經(jīng)有所不同?，這就會使?自己每一年?的教學(xué)思路?、教學(xué)方法?，教學(xué)模式?都在走原來?的老路子，?而不能適應(yīng)?已經(jīng)發(fā)生的?變化的學(xué)生?的要求。這?必然使自己?在上課時總?是沿著自己?的教學(xué)思路?去“引導(dǎo)”?學(xué)生而忽視?了學(xué)生自己?去鉆研、領(lǐng)?悟和感受的?過程，從而?時常出現(xiàn)那?種“滿堂灌?”的現(xiàn)象，?而不能有效?的激發(fā)學(xué)生?的求知欲望?，這樣使得?教學(xué)效果極?大降低，更?與新課程改?革的要求格?格不入。認(rèn)?識到的這一?點之后，我?在平時有意?識的注意與?學(xué)生都接觸?，走入學(xué)生?當(dāng)中，了解?他們的思想?動態(tài)（范本?）、情感世?界需求。在?教學(xué)中注意?幫助他們找?到優(yōu)、缺點?，明確學(xué)習(xí)?的方向感。?并以平常的?心態(tài)對待，?厚愛每一個?學(xué)生，真誠?的接受他們?，信任中差?生鼓勵他們?大膽討論發(fā)?言。由于我?的理解與真?誠，使得他?們這一學(xué)期?來在學(xué)習(xí)上?都有不同程?度的進步與?發(fā)展。其?次、我認(rèn)真?制定教學(xué)計?劃，注重研?究教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，多?方面搜集資?料。為提高?每一節(jié)的教?學(xué)質(zhì)量，我?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點難點外，?還采取多種?方式培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)德育?課的興趣，?調(diào)動他們的?學(xué)習(xí)積極性?、主動性，?提高課堂質(zhì)?量，按時完?成教學(xué)任務(wù)?。此外，我?積極參加科?組教研活動?，并能經(jīng)常?聽各位老師?的課，從中?吸取教學(xué)經(jīng)?驗，取長補?短，提高自?己的教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。同?時我還注意?以德為本，?結(jié)合現(xiàn)實生?活中的現(xiàn)象?層層善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?學(xué)生良好的?品德和高尚?人格。再?者、我注重?更新教法，?提高課堂教?學(xué)實效。在?多年的教學(xué)?實踐中，我?總結(jié)出了導(dǎo)?學(xué)式教學(xué)模?式，通過抓?課前預(yù)習(xí)、?討論交流、?啟發(fā)指導(dǎo)、?鞏固訓(xùn)練四?個階段，充?分發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作用?，充分尊重?學(xué)生的主體?地位，營造?良好的課堂?后氣氛，使?課堂教學(xué)更?具有實效性?。同時在作?業(yè)的按排上?，我教學(xué)內(nèi)?容精心設(shè)計?并做到適量?以達到進一?步對知識的?鞏固和消化?，又不增加?學(xué)生作業(yè)負(fù)?擔(dān)，及時