書畫興趣小組活動(dòng)總結(jié)

書畫興趣小組活動(dòng)總結(jié)書畫興趣小組活動(dòng)總結(jié)

書畫興趣小組活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期過去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美力量上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：

一、切實(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)劃

在學(xué)期初，七至八年級通過自愿報(bào)名、班主任推舉的方式選出幾位有肯定繪畫才能的學(xué)生參與美術(shù)興趣活動(dòng)練習(xí)，讓他們從小承受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大局部的學(xué)生則注意培育他們在繪畫上的制造力量和想象力量，留意以興趣引導(dǎo)他們慢慢對繪畫有肯定的熟悉和了解。

在興趣小組的活動(dòng)中，我特殊留意愛護(hù)學(xué)生的共性進(jìn)展，敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的根底上有了長足進(jìn)步和進(jìn)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比擬有針對性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的熟悉；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來的樂趣。

同時(shí)，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。本學(xué)期在由浙江省教育廳辦公室和教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的繪畫競賽中，我們小組的三位同學(xué)經(jīng)過細(xì)心地預(yù)備，選送了三幅精致地作品。

三、長足的奮斗目標(biāo)

有人說，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主，培育學(xué)生繪畫力量和技巧，我不這么認(rèn)為。我覺得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的共性進(jìn)展根底上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很快樂，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參加你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能開放更多小小

的美術(shù)之花。

書畫興趣小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)制造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小承受比擬正統(tǒng)的美術(shù)教育，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。

擴(kuò)展閱讀：書畫興趣小組工作總結(jié)

書畫興趣小組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作馬上完畢了，為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一學(xué)期來的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織學(xué)生進(jìn)展繪畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，兒童畫興趣小組依照慣例開頭活動(dòng)。

每周組織興趣小組的學(xué)生周二在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)展兒童畫的根底學(xué)問和根底力量方面的根底訓(xùn)練。由于學(xué)生具有肯定的美術(shù)興趣，有局部學(xué)生還具有肯定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解熟悉并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)展書畫作品展現(xiàn)。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正由于如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，繪畫技能有了進(jìn)一步地提高。

另外在這一學(xué)期的工作中還存在著一些困惑與缺乏：一、學(xué)生的學(xué)習(xí)根底參差不齊，從而導(dǎo)致局部學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，作品完成度不高。為此，我實(shí)行了分層作業(yè)計(jì)的應(yīng)對措施，不過由于受到每課僅40分鐘的限制，所以教學(xué)效果并不抱負(fù)。

二、局部學(xué)生雖對美術(shù)感興趣，可是課堂常規(guī)較差，控力差，當(dāng)我在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，他們就會(huì)管不住自己，影響他人，破壞我細(xì)心營造的繪畫氣氛，著實(shí)令人頭痛。

在下學(xué)期的工作中，我還將連續(xù)探尋，找到更好的