2023年高中語文教師學期末工作總結

第5頁共5頁2023年?高中語文教?師學期末工?作總結一?、培養(yǎng)學生?學習語文的?興趣小學?生對待學習?，往往偏重?于興趣，興?趣能激發(fā)學?習的積極性?，增強求知?欲望，增強?克服困難的?信心，而興?趣又不是天?賦的，是在?后天環(huán)境和?教育影響下?產生和發(fā)展?起來的，尤?其是教師本?身對學生的?影響。在新?課改的大背?景中，學生?的自主學習?，培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能力?，已成為教?師___的?熱點，討論?、交流、探?究等學習方?式已成為課?堂的主流。?我在語文課?堂教學中，?力求做到讓?學生變得鮮?活，讓學生?學得興致盎?然，使學生?在語文學習?中享受學習?的樂趣，從?而發(fā)展學生?的語文素養(yǎng)?。(1)?規(guī)范學生的?學習習慣。?正確的學?習習慣的養(yǎng)?成，有利于?教學的實施?，更有利于?學生的學習?。重點培養(yǎng)?的學習習慣?包括以下幾?方面①漢?語拼音:利?用早讀、課?前預習、上?課抽讀等各?種方式進行?復習、鞏固?漢語拼音。?②字詞記?憶:從開學?起，堅持對?課文中的生?字新詞進行?讀寫、聽寫?。③課文?朗讀:抓好?課前預習、?逐漸養(yǎng)成認?真預習的好?習慣;課堂?上運用范讀?、聽錄音讀?、自由讀、?有感情讀、?分角色讀等?方式，對學?生進行朗讀?訓練與指導?。④閱讀?:從平時上?課到考試，?刻意讓學生?進行閱讀的?訓練，多思?考，多解決?問題，提高?閱讀水平。?為進一步攻?破這一難點?，也為了增?加課外閱讀?量，每周安?排一節(jié)閱讀?課，專門進?行閱讀訓練?。⑤為了?全面提高學?生的語文綜?合素養(yǎng)，采?用一些個性?化的方法:?每位學生都?有一本摘抄?本，將所學?課文，課外?閱讀中看到?的優(yōu)美詞句?，喜歡的古?詩詞，名言?警句等進行?摘抄記錄。?提高學生對?古文化的感?悟能力，并?進行記憶積?累，逐步養(yǎng)?成日積月累?的好習慣。?(2)培?養(yǎng)積極探究?習慣，發(fā)展?求異思維能?力。在語?文教學中，?閱讀者對語?言意義、語?言情感、語?言技巧的感?悟，在很大?程度上與學?生的生活經?歷、知識積?累、認識能?力、理解水?平有關。為?此，在語文?教學中，構?建語義的理?解、體會，?要引導學生?仁者見仁，?智者見智，?大膽，各抒?己見。在思?考辯論中巧?妙點撥，以?促進學生在?激烈的爭辯?中，在思維?的碰撞中，?得到語言的?升華和靈性?的開發(fā)。教?師應因勢利?導，讓學生?對問題充分?思考后，學?生根據已有?的經驗，知?識的積累等?發(fā)表不同的?見解，對有?分歧的問題?進行辯論。?這樣課堂氣?氛很活躍，?開放的課堂?教學，給了?學生的自主?學習空間，?讓學生去思?考，爭辯，?真正讓學生?在學習中體?現(xiàn)自我價值?。二、重?知識遷移，?由課內向課?外拓展以?課堂學習為?核心，能動?地向學生的?校內生活、?家庭生活、?社會生活等?各個生活領?域自然延伸?和拓展，使?課堂訓練與?課外行為訓?練形成有序?、有趣、有?力、有效的?結合，取得?語文教學的?整體效益。?在語文教學?中包括對學?生進行愛國?、思想品質?、發(fā)奮學習?等的教育，?因此就不能?僅僅局限學?習方面的教?育。為了對?學生進行愛?國教育可以?讓學生課后?搜集有關家?鄉(xiāng)變化進行?一個圖片展?，增強熱愛?家鄉(xiāng)的感情?。為了提高?學生的品質?,把學過課?的文可以延?伸到家庭，?說說自己在?家的體驗，?學會感恩，?讓學生既學?到知識又品?質良好發(fā)展?。三、備?好課，做好?充分準備?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴重影響課?堂氣氛和積?極性，因此?，每天我都?花費大量的?時間在備課?上，認認真?真鉆研教材?和教法，不?滿意就不收?工。雖然辛?苦，但事實?證明是值得?的。一堂準?備充分的課?，會令學生?和老師都獲?益不淺。課?前，為了令?教學生動，?不沉悶，我?還為此準備?了大量的教?具，確實教?學效果十分?理想。同時?，為了備好?課，花大量?的時間在網?上查找相關?課件或者自?己加工、自?己制作一些?必需的課件?，在課堂上?起到了非常?好的作用。?相反，我沒?有認真?zhèn)湔n?的時候，課?堂氣氛沉悶?，教學效果?不好，學生?也沒興趣聽?課，與此相?比可見，認?真?zhèn)湔n對教?學十分重要?。四、積?極參加教研?活動，努力?提高教學水?平這學期?的教學工作?可以說是非?常難忘的，?在深鉆教材?的同時，積?極參加各種?教研活動。?五、存在?問題學生?在語文學習?方面都存在?以下幾點不?足1、漢?語拼音掌握?不牢固，生?字詞、練習?中的成語記?得似是而非?;2、閱?讀能力普遍?不高，尤其?是學生的獨?立閱讀能力?差，沒有耐?心去認真閱?讀理解。?3、書寫不?規(guī)范的學生?有一少部分?，作業(yè)格式?不規(guī)范。（?范本）“?一份耕耘，?一份收獲”?。好教師就?應該多下苦?功夫去研究?教學教材，?多___思?去和孩子們?接觸，探討?方法。在以?后的工作中?，努力改掉?不足之處，?真正和孩子?融為一體共?同學習，讓?孩子們感受?到學習的樂?趣，知道學?習的意義，?樹立遠大的?抱負，為實?現(xiàn)自己的目?標而奮斗!?高中語文?教師學期末?工作總結范?文篇二一?、思想政治?方面我能?積極參加政?治學習，業(yè)?務學習。遵?守工作紀律?，團結同事?，熱心幫助?同學;教育?目的明確，?態(tài)度端正，?鉆研業(yè)務，?工作踏實，?關愛學生，?有奉獻精神?。二、教?學方面積?極參加教研?室___的?教研活動，?在同事和教?研組領導的?指導下進行?備課，勤于?聽課學習，?領會精神實?質。然后根?據教學要求?，認真?zhèn)湔n?，寫好教案?。備課時認?真鉆研教材?、教參，學?習好大綱，?虛心向同事?學習、請教?。力求吃透?教材，找準?重點、難點?。為上好?課，我常上?網查資料，?博采眾長。?為了學生能?更直觀地感?受所學的知?識內容，我?盡量將課程?形象化。復?習階段，我?把每一單元?的詞語、重?點內容記在?備課本上。?便于學生了?解。平時認?真上課，力?求抓住重點?，突破難點?。運用多種?教學方法，?從學生的實?際出發(fā)，注?意調動學生?學習的積極?性和創(chuàng)造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力。?培養(yǎng)學有困?難生的學習?興趣，簡單?的問題常找?學困生回答?。巡視時，?注意對學困?生的輔導。?課后及時做?授課后記，?找出不足。?還利用課間?對學生個別?輔導，耐心?講解，及時?查漏補缺。?并能積極與?家長聯(lián)系，?及時溝通，?使家長了解?情況，以便?雙方配合輔?導。根據學?生掌握知識?的情況，有?正對性的布?置家庭和課?外作業(yè)，便?于學生同步?前進。閑假?之余，積極?學習各種教?育理論，加?強自身基本?功的訓練，?以充實自己?，以便在工?作中以堅實?的理論作為?指導，更好?地進行教育?教學。努力?鉆研教學方?法，適應當?前教育形式?，為進行教?學做好準備?。積極參加?教委既學校?___的課?堂教學技能?月，苦練教?學基本功活?動，不斷充?實自己。還?利用業(yè)余時?間認真學習?電腦知識，?課堂上盡量?一心厭舊使?用直觀、形?象的教學方?法，激勵學?生學習的興?趣，和求知?的欲望。對?差生多些關?心，多點愛?心，多些耐?心，使他們?在各方面有?更大進步。?三、德育?方面加強?守紀方面的?教育，使學?生不僅在課?堂上集中注?意力學習，?課下也要按?校紀班規(guī)嚴?格約束自己?。教育學生?要