2023年小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)第二學(xué)期

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)語(yǔ)文教?研組工作總?結(jié)第二學(xué)期?本學(xué)期語(yǔ)?文教研組的?工作在學(xué)校?的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，按照學(xué)?期初制定的?工作計(jì)劃，?全體語(yǔ)文教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?，真抓實(shí)干?，兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實(shí)實(shí)?全面貫徹中?心學(xué)校對(duì)教?研工作的要?求，從規(guī)范?入手，有目?的，有計(jì)劃?，有步驟地?加強(qiáng)課堂教?學(xué)改革研究?，以全面提?高本組語(yǔ)文?教學(xué)水平及?語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)?量，全面提?高學(xué)生的語(yǔ)?文素養(yǎng)為目?的，形式多?樣地開(kāi)展語(yǔ)?文教學(xué)工作?，圓滿地完?成了本學(xué)期?的教學(xué)教研?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)校?本培訓(xùn)，促?進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展作為?教研組，我?們深深地感?到，教研組?應(yīng)該始終站?在課程改革?浪潮的前頭?，為學(xué)校的?語(yǔ)文教學(xué)，?為推動(dòng)學(xué)校?整體語(yǔ)文教?學(xué)水平的提?高，發(fā)揮教?師___的?智慧和才能?。因此，本?學(xué)期，我校?語(yǔ)文教研組?以教研組為?中心，注重?加強(qiáng)教師的?校本培訓(xùn)工?作，多渠道?的對(duì)教師進(jìn)?行培訓(xùn)，促?進(jìn)教師的專(zhuān)?業(yè)發(fā)展。?1、開(kāi)學(xué)初?，語(yǔ)文教研?組要求語(yǔ)文?教師繼續(xù)加?強(qiáng)教育理論?與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?的學(xué)習(xí)，特?別是學(xué)習(xí)內(nèi)?容的充實(shí)，?使新的課程?理念深入人?心。在教師?的自主學(xué)習(xí)?中，每位語(yǔ)?文教師的教?科研水平都?得到了__?_的提高。?2、開(kāi)展?好教研活動(dòng)?，利用教研?活動(dòng)的時(shí)間?___切實(shí)?有效的學(xué)習(xí)?討論活動(dòng)，?用先進(jìn)的教?育理念支撐?深化教育改?革，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)模?式。教師在?學(xué)習(xí)、交流?、實(shí)踐的過(guò)?程中，把新?的教學(xué)理念?滲透到了教?學(xué)中，教學(xué)?注重了以培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流意識(shí)?和實(shí)踐創(chuàng)新?能力為主，?注重了尊重?學(xué)生的需要?，培養(yǎng)了學(xué)?生的自學(xué)能?力。3、?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)中的骨干?教師引領(lǐng)作?用。要求全?體語(yǔ)文教師?加入到校本?教研課題研?究中，結(jié)合?課題研究的?內(nèi)容，進(jìn)行?相關(guān)的理論?學(xué)習(xí)和研究?，提高了教?師們的課堂?教學(xué)策略、?教學(xué)評(píng)價(jià)的?能力，牢固?地樹(shù)立了評(píng)?價(jià)要以學(xué)生?發(fā)展為宗旨?的思想。?4、重視了?多層次、多?級(jí)別的校本?培訓(xùn)活動(dòng)。?鼓勵(lì)教師積?極外出或在?校內(nèi)聽(tīng)課或?參加培訓(xùn)或?自主學(xué)習(xí)，?特別是教研?培訓(xùn)。在多?次的培訓(xùn)中?，我校語(yǔ)文?教師的各方?面能力與水?平都得到了?提高。二?、積極開(kāi)展?各種教研活?動(dòng)，提高教?師教學(xué)能力?和教學(xué)水平?1、認(rèn)真?積極地開(kāi)展?校內(nèi)聽(tīng)課活?動(dòng)，促進(jìn)教?師___教?學(xué)水平的提?高，一直是?我校搞好教?研工作的傳?統(tǒng)。本學(xué)期?，這個(gè)光榮?的傳統(tǒng)繼續(xù)?在我校語(yǔ)文?教研組得到?發(fā)揚(yáng)。面對(duì)?此種情況，?我校教導(dǎo)處?和語(yǔ)文教研?組立即調(diào)整?了教研活動(dòng)?計(jì)劃，扎實(shí)?開(kāi)展的開(kāi)展?了有趙鳳英?老師的公開(kāi)?觀摩課、王?莉、趙曉嵐?老師開(kāi)展的?教學(xué)研究課?和低、中年?級(jí)的閱讀交?流、高年級(jí)?的作文教學(xué)?等多項(xiàng)交流?活動(dòng)。鼓勵(lì)?教師之間相?互學(xué)習(xí)，一?起討論，共?同參與，發(fā)?揮著傳、幫?、帶的作用?。每次活動(dòng)?，我們都認(rèn)?真抓好以下?環(huán)節(jié)：一幫?一指導(dǎo)備課?(六幫五、?三幫四，二?幫一)，_?__聽(tīng)課，?評(píng)課、診斷?、總結(jié)。其?中趙鳳英老?師在閱讀教?學(xué)課給大家?提供了成功?的示范。（?范本）這樣?在全組范圍?的相互聽(tīng)課?、研討中，?大家集思廣?益，發(fā)言積?極，共同探?討了一些日?常教學(xué)中存?在的問(wèn)題，?提出了卓有?成效的見(jiàn)解?，為各個(gè)層?次教師提供?了鍛煉的舞?臺(tái)、搭建了?成長(zhǎng)的階梯?，也提高了?教師的課堂?教學(xué)水平。?交流中，教?師的教育科?研能力也得?到開(kāi)發(fā)，從?多方面對(duì)一?堂好課有了?更全面的認(rèn)?識(shí)。2、?結(jié)合學(xué)校各?階段工作的?進(jìn)展來(lái)開(kāi)展?教研活動(dòng)，?促進(jìn)教師間?的相互交流?和合作，達(dá)?到教學(xué)相長(zhǎng)?的目的。比?如，在期中?考試后，_?__教師開(kāi)?展如何提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)的方法的?交流活動(dòng)。?在期末復(fù)習(xí)?中開(kāi)展教師?復(fù)習(xí)計(jì)劃、?復(fù)習(xí)教案和?復(fù)習(xí)測(cè)試等?交流活動(dòng)等?。在這些活?動(dòng)的開(kāi)展中?，教師互幫?互學(xué)，共同?進(jìn)步。這樣?的教研研氛?圍，不僅加?深了教師間?的相互了解?，更促進(jìn)了?教師教學(xué)技?術(shù)和藝術(shù)上?的提高，達(dá)?到了取長(zhǎng)補(bǔ)?短、共同發(fā)?展的目的。?三、教學(xué)?常規(guī)檢查常?抓不懈，落?實(shí)到位為?了使教學(xué)工?作規(guī)范化，?制度化，科?學(xué)化，條理?化，每個(gè)月?的常規(guī)檢查?，都很抓落?實(shí)，不走過(guò)?場(chǎng)形式，認(rèn)?真細(xì)致，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?整改。通過(guò)?督促、檢查?教師們形成?了工作習(xí)慣?，每到月底?總能及時(shí)完?成各項(xiàng)任務(wù)?。在實(shí)字?上下功夫，?在研字上做?文章，本學(xué)?期真正把教?研與提高課?堂效率結(jié)合?起來(lái)，與解?決教學(xué)實(shí)際?問(wèn)題結(jié)合起?來(lái)，與教師?的成長(zhǎng)結(jié)合?起來(lái)，切實(shí)?提高教師的?教學(xué)能力和?業(yè)務(wù)水平。?加強(qiáng)教研?組成員之間?的緊密協(xié)作?。互相聽(tīng)課?、評(píng)課，互?相交流、探?索，做到聽(tīng)?課必評(píng)。善?于在教學(xué)實(shí)?踐中學(xué)習(xí)、?研究，及時(shí)?對(duì)自己的教?學(xué)進(jìn)行反思?。四、積?極開(kāi)展課題?研究教學(xué)?改革和教學(xué)?科研是提高?教學(xué)質(zhì)量的?根本出路，?我們語(yǔ)文組?在學(xué)校、教?導(dǎo)處的帶領(lǐng)?下，以提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?不斷地進(jìn)行?探索、改革?、創(chuàng)新。利?用教研活動(dòng)?進(jìn)行學(xué)習(xí)、?交流，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，以不?斷提高課堂?教學(xué)能力和?教研水平，?積極參與課?題研究，深?化課堂教學(xué)?改革，積極?參與課改實(shí)?驗(yàn)。這學(xué)期?，我校語(yǔ)文?教師緊緊圍?繞學(xué)校申報(bào)?的的一個(gè)市?級(jí)課題實(shí)施?研究工作。?全體老師根?據(jù)教研組確?定的主課題?選定子課題?作為自己的?研究課題。?做到人人都?有明確的目?標(biāo)，個(gè)個(gè)都?有自己的實(shí)?驗(yàn)操作。以?此來(lái)加大教?科研的力度?，做好隨機(jī)?的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)?計(jì)等資料的?積累工作，?集中力量突?破主課題。?在研究過(guò)程?中老師向科?研要質(zhì)量，?積極撰寫(xiě)教?科論文。?五、重視教?研，搭建教?師___、?交流與討論?的平臺(tái)。?網(wǎng)絡(luò)教研是?以促進(jìn)教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展為?目的，著眼?于在真實(shí)的?教學(xué)情景中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?研究問(wèn)題、?解決問(wèn)題，?有效地應(yīng)用?信息技術(shù)及?構(gòu)建信息環(huán)?境，不斷優(yōu)?化、改善甚?至變革傳統(tǒng)?教研的手段?、過(guò)程和結(jié)?構(gòu)，從而整?體推進(jìn)課程?實(shí)施、學(xué)科?教學(xué)和教研?活動(dòng)。因?此，本學(xué)期?開(kāi)學(xué)初，在?中心學(xué)校的?指導(dǎo)與要求?下，我校每?位語(yǔ)文教師?。利用交流?、___與?互助的平臺(tái)?，教師們?cè)?工作之余，?把自己在教?學(xué)中反思、?案例、收獲?等，并記錄?一些自己的?工作過(guò)程、?生活故事、?思想歷程，?精選和積累?了自己最為?需要的信息?資源，并積?極與其他教?師在博客上?進(jìn)行交流、?討論在教學(xué)?中存在的問(wèn)?題。在成長(zhǎng)?交流會(huì)發(fā)表?自己的心得?、參與教師?間的交流，?已經(jīng)快成為?我校每位語(yǔ)?文教師的一?個(gè)習(xí)慣。教?研博客的建?立，為真實(shí)?地展示教師?的自我搭建?了一個(gè)極佳?的舞臺(tái)，也?在充分展示?自我、參與?交流的過(guò)程?中，促進(jìn)了?教師的學(xué)習(xí)?反思能力的?提高。六?、教研組工?作存在的不?足：1、?有些教研活?動(dòng)開(kāi)展的不?夠扎實(shí)，在?許多具體工?作環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，活?動(dòng)效率不高?，沒(méi)有發(fā)揮?出教研活動(dòng)?應(yīng)有的作用?。2、個(gè)?別教師對(duì)教?研組活動(dòng)重?視不夠，認(rèn)?識(shí)不夠端正?，參加__?_活動(dòng)的熱?情、積極性?不高。因此?，教學(xué)能力?提高不快，?影響了教學(xué)?成績(jī)的提高?。3、學(xué)?生活動(dòng)開(kāi)展?少，對(duì)學(xué)生?能力的培養(yǎng)?不夠。對(duì)學(xué)?生的課外閱?讀指導(dǎo)還不?夠，在學(xué)生?活動(dòng)的__?_上依然沒(méi)?有跳出應(yīng)試?的窠臼，對(duì)?其語(yǔ)文綜合?素養(yǎng)的提高?___不夠?。4、教?研組改組主?動(dòng)性不夠。?多數(shù)活動(dòng)實(shí)?在學(xué)校教導(dǎo)?處的工作安?排下進(jìn)行的?。教研組缺?乏創(chuàng)新能力?和創(chuàng)新意識(shí)?。七、下?一步工作的?四點(diǎn)措施：?1、教師?是教育的關(guān)?鍵，我們要?從自身找原?因，不怨天?尤人，不抱?怨環(huán)境，努?力加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工作?的責(zé)任心和?工作的藝術(shù)?性，開(kāi)展教?研組之間_?__地交流?溝通，努力?提高我們組?老師的專(zhuān)業(yè)?技術(shù)水平。?2、嚴(yán)格?抓好平日的?教學(xué)常規(guī)工?作，從上課?、批改作業(yè)?、能力訓(xùn)練?入手，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?牢記古語(yǔ)教?不嚴(yán)，師之?惰，以此相?互勉勵(lì)。?3、從學(xué)生?的角度來(lái)講?，我們將以?樹(shù)立學(xué)習(xí)的?自信心，樹(shù)?立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣為主?，注重學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?方法的培養(yǎng)?，擴(kuò)大閱讀?量和作文量?，進(jìn)行有序?地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練?，提高他們?的綜合水平?。4、盡?力做好后進(jìn)?生的工作，?想各種辦法?，常抓不懈?，努力不讓?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)?？傊?，在本學(xué)期?里，我們語(yǔ)?文組取得了?一定的成績(jī)?。但我們也?看到了困難?和不足，我?們相信，只?要全校上下?切實(shí)更新教?育觀念，真?正堅(jiān)持正確?的辦學(xué)方向?，在總結(jié)本?學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?，在各位教?師的共同努?力下，我們?組下學(xué)期各?方面的工作?會(huì)做得更好?。對(duì)此，我?們充滿信心?。小學(xué)語(yǔ)?文教研組工?作總結(jié)第二?學(xué)期語(yǔ)文?教研組本學(xué)?期的工作在?學(xué)校的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)下，按?照學(xué)期初制?定的工作計(jì)?劃，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，真抓實(shí)?干，全面貫?徹落實(shí)新課?改精神，以?全面提高學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)為目的，?形式多樣地?開(kāi)展語(yǔ)文教?學(xué)工作，圓?滿地完成了?本學(xué)期的教?學(xué)教研工作?，現(xiàn)總結(jié)如?下：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?論，更新了?教育觀念?作為學(xué)校最?大的學(xué)科組?語(yǔ)文教研組?，我們深深?地感到應(yīng)該?始終站在課?程改革浪潮?的前頭，為?學(xué)校的語(yǔ)文?教學(xué)，為推?動(dòng)學(xué)校整體?教學(xué)水平的?提高，發(fā)揮?我們的智慧?和才能。開(kāi)?學(xué)初，我們?全組老師認(rèn)?真研讀了《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》，了解?了每個(gè)年級(jí)?段的教學(xué)目?標(biāo)和要求，?開(kāi)展了新課?程理論下的?課堂教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)討論。之?后又通過(guò)個(gè)?人自學(xué)、組?內(nèi)交流等多?種方式來(lái)學(xué)?習(xí)新課程，?把握新課程?，以轉(zhuǎn)變觀?念，形成新?的課程觀、?教師觀、教?學(xué)觀、課堂?觀、質(zhì)量觀?。二、繼?續(xù)開(kāi)展校內(nèi)?聽(tīng)課評(píng)課及?教學(xué)診斷活?動(dòng)認(rèn)真積?極地開(kāi)展校?內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)?，促進(jìn)教師?___教學(xué)?水平的提高?，一直是我?校搞好教研?工作的傳統(tǒng)?。近年來(lái)，?隨著學(xué)校教?師隊(duì)伍的不?斷壯大，我?們語(yǔ)文教研?組教師也逐?漸擴(kuò)大。如?何使不同教?師在教研組?這個(gè)___?同成長(zhǎng)呢??我們的做法?是：扎實(shí)開(kāi)?展如___?備課、專(zhuān)題?研討、公開(kāi)?課、教學(xué)診?斷、優(yōu)質(zhì)論?文交流等多?項(xiàng)活動(dòng)。其?中公開(kāi)課是?大家相互取?長(zhǎng)補(bǔ)短的很?好途徑。每?次活動(dòng)，我?們都認(rèn)真抓?好以下環(huán)節(jié)?：___備?課，___?聽(tīng)課，評(píng)課?、診斷、總?結(jié)。三、?進(jìn)一步落實(shí)?___備課?制度尺有?所短，寸有?所長(zhǎng)。每個(gè)?人都有他的?長(zhǎng)處和短處?，如果能相?互學(xué)習(xí)、相?互借鑒，揚(yáng)?長(zhǎng)避短，我?們的工作就?能事半功倍?。但由于種?種原因，以?往___備?課常常流于?形式。本學(xué)?期我們認(rèn)真?落實(shí)教導(dǎo)處?有關(guān)規(guī)定，?嚴(yán)格紀(jì)律要?求，改進(jìn)_?__方式，?在備課組內(nèi)?實(shí)行定課題?、定時(shí)間、?定主講人、?全體參加的?做法，在很?大程度上提?高了___?備課的質(zhì)量?。在___?備課中我們?力求做到統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一進(jìn)度，統(tǒng)?一練習(xí)，特?別是在備教?學(xué)目標(biāo)，備?學(xué)生練習(xí)，?備教學(xué)方法?時(shí)能集思廣?益，取長(zhǎng)取?短，同時(shí)通?過(guò)___備?課，及時(shí)了?解教育教學(xué)?情況，針對(duì)?教材的特點(diǎn)?，不斷地進(jìn)?行探索、改?革、創(chuàng)新。?四、教學(xué)?常規(guī)檢查常?抓不懈，落?實(shí)到位為?了使教學(xué)工?作規(guī)范化，?制度化，科?學(xué)化，條理?化，每個(gè)月?的常規(guī)檢查?，都很抓落?實(shí)，不走過(guò)?場(chǎng)形式，認(rèn)?真細(xì)致，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?整改。通過(guò)?督促、檢查?教師們形成?了工作習(xí)慣?，每到月底?總能及時(shí)完?成各項(xiàng)任務(wù)?。總之，?在本學(xué)期里?，我們語(yǔ)文?組的中青年?教師處處帶?頭垂范，新?上崗教師敢?于大膽創(chuàng)新?，都取得了?一定的成績(jī)?。如：朱保?進(jìn)老師和范?桂英老師就?代表淝南學(xué)?區(qū)參加了中?心校舉行的?公開(kāi)課評(píng)比?活動(dòng)。但我?們也看到了?困難和不足?，如教