2023年12月政教處年終工作總結

第3頁共3頁2023年?12月政教?處年終工作?總結在學?校領導的正?確領導和學?校各處室的?大力支持下?，政教處帶?領全體班主?任認真貫徹?落實學校工?作要求，以?實施“有效?德育”為突?破口，以加?強班主任隊?伍建設為總?抓手，以“?四學會”德?育課程深化?實施為重點?，以加強家?校共建為增?長點，通過?___開展?豐富多彩的?德育活動，?培養(yǎng)形成學?生良好的習?慣和優(yōu)秀品?質，現(xiàn)將本?學期的工作?總結如下：?★常規(guī)工?作：一、?加強班主任?隊伍建設，?努力增進管?理能力和水?平1、強?化部門責任?意識和管理?意識。作為?直接領導班?主任的責任?處室，既要?敏銳的捕捉?班主任和學?生的思想動?態(tài)（范本）?和表現(xiàn)，又?要大膽的指?出問題和不?足，只有這?樣才能保持?穩(wěn)定的班級?管理秩序。?在__月初?的全體班主?任會上，向?班主任語重?心長的列舉?了開學以來?發(fā)生的諸多?不良現(xiàn)象，?同時向班主?任嚴肅的提?出了工作要?求。這次會?議以后，學?生管理中存?在的不良苗?頭得到了有?效的遏制，?奠定了本學?期良好校風?的形成的基?礎。2、?班主任例會?制度化。為?了更有效的?指導班主任?的工作，政?教處堅持每?月召開一次?班主任工作?例會。在例?會上，及時?反饋班主任?的工作情況?，肯定成績?，指出不足?，并明確整?改措施;同?時，傳達學?校文件精神?，落實工作?重點和要求?等等。工作?例會，對班?主任的管理?工作起了很?好的調控指?導作用。?3、多形式?加強班主任?培養(yǎng)培訓。?一方面通過?班主任例會?宣傳班主任?的優(yōu)秀班級?管理經驗，?同時開展班?主任工作經?驗交流活動?。本學期就?家長資源的?有效利用和?“四學會”?主題教育的?落實，推選?了___位?班主任進行?工作經驗交?流，發(fā)揮了?先進班級的?典型示范作?用。4、?加強班級管?理的規(guī)范化?、精致化。?倡導“從點?滴小事、微?小細節(jié)處抓?落實”的工?作作風，堅?持班主任“?五到三勤一?談”日常管?理制度。政?教處對于個?別工作懈怠?和工作能力?尚有欠缺的?班主任，發(fā)?現(xiàn)問題隨時?進行談心指?導，使其班?級管理有所?提高。5?、加強對班?級管理的考?核反饋。政?教處___?學生干部加?大檢查力度?，對每一個?班級的檢查?結果做到每?月進行一次?量化，量化?結果在全校?進行通報，?并及時發(fā)放?班主任考核?獎金。在小?學部，將大?年級組評價?的辦法嘗試?調整為小年?級內部評價?的辦法。以?上措施有效?的調動了全?體班主任抓?好班級管理?的積極性，?一學期以來?，學校無較?大違紀事件?發(fā)生。二?、堅持狠抓?常規(guī)不動搖?，著力學生?行為養(yǎng)成教?育。良好?思想品德的?形成是由學?生親身感受?、身臨其境?以后，經覺?悟產生的內?心需求，而?達到這個目?標則需要用?紀律約束，?規(guī)范學生的?行為，在規(guī)?范的過程中?實現(xiàn)領悟、?覺醒、產生?需要，基于?這種認識，?本學期主要?抓了以下幾?件事情。?1、堅持抓?好班會、國?旗下講話等?重要的德育?陣地，有針?對性地對學?生進行紀律?教育、法制?教育、理想?教育、愛國?主義教育、?心理教育、?誠___育?、安全教育?，及世界觀?、人生觀、?價值觀的教?育等，幫助?學生樹立遠?大理想和抱?負，懂得成?人是成才、?成功的前提?和可能，促?進了學校精?神面貌的整?體提高。?2、充分發(fā)?揮好學生管?理干部的職?能。一是成?立新___?屆學生會，?制定下發(fā)學?生會干部競?選方案，經?過本人自薦?和班級推薦?后，公開選?拔出了責任?心強、敢于?管理的優(yōu)秀?學生會干部?，他們認真?參與門口檢?查值班和中?午靜校檢查?值班，對優(yōu)?良校風的形?成發(fā)揮了積?極的作用。?3、關心?、___每?一位學生。?整體掌握各?班級的“大?錯不犯、小?錯不斷”的?學生，經常?和他們談心?，讓他們時?刻感受到學?校對他們的?___和關?心。對于班?級之間發(fā)生?的學生矛盾?沖突和摩擦?積極做好協(xié)?調化解。對?于優(yōu)秀學生?經常進行自?信自強的談?話指導，本?學期及時輔?導了在“趙?一博勵志演?講會”上勇?于展示自我?的黃寶林和?李新兩名學?生，防止他?們因為不能?實現(xiàn)自己的?目標而產生?不良的挫敗?心理。4?、認真做好?各級各類優(yōu)?秀學生的評?選工作。合?理制定了市?區(qū)級優(yōu)秀學?生的評選方?案，公平公?正的推選出?了各年級的?優(yōu)秀學生。?學期末做好?先進學生的?評選工作，?從數量和類?別上確定合?適的比例，?防止先進個?人評選的過?多過濫。既?表彰先進，?又鼓勵暫時?落后的學生?積極進取，?形成了良好?的競爭氛圍?。三、強?化法制安全?教育，優(yōu)化?育人寬松環(huán)?境1、為?提高學生法?制觀念，政?教處有針對?性開展普法?