2023年小學(xué)秋教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)秋教學(xué)?工作總結(jié)?__年秋的?教學(xué)工作旨?在規(guī)范過程?管理，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?穩(wěn)步推進(jìn)課?改，繼續(xù)建?構(gòu)學(xué)校課程?文化，彰顯?學(xué)校文化特?色。一、?落實(shí)課堂改?革。__?年秋的課堂?教學(xué)改革，?是臨帖之后?艱難的出模?過程。__?年秋，我校?臨摹銅都雙?語(yǔ)學(xué)校的“?五步三查”?課堂教學(xué)模?式，全面啟?動(dòng)并推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?，取得了一?定的效果，?特別是高年?級(jí)迅速進(jìn)入?課改，成為?全鎮(zhèn)課改的?先鋒，受到?了上級(jí)的肯?定。本學(xué)?期的課改分?為兩個(gè)階段?。第一階?段是鞏固上?學(xué)期的成果?；第二階段?是探索學(xué)校?課改模式。?九、十兩?個(gè)月，我們?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?教師、對(duì)學(xué)?生的課改培?訓(xùn)，對(duì)“五?步三查”模?式的進(jìn)一步?規(guī)范；十?一、十二兩?個(gè)月，主要?是課改出模?的研究。?1、堅(jiān)定老?師的課改信?念。開學(xué)第?一天就召開?了全體教師?的課改再動(dòng)?員大會(huì)，堅(jiān)?定信念，端?正思想，穩(wěn)?步推進(jìn)課改?。2、扎?實(shí)開展小組?建設(shè)、培訓(xùn)?工作。開學(xué)?第一周以班?主任為主，?科任教師配?合，從班級(jí)?文化、分組?分工、小組?文化等方面?扎實(shí)做好小?組建設(shè)工作?。__月最?后一周進(jìn)行?了優(yōu)秀小組?展評(píng)活動(dòng)，?___個(gè)優(yōu)?秀小組的全?體成員登臺(tái)?亮相，用精?美的展板展?示了小組文?化和小組風(fēng)?采。3、?繼續(xù)開展_?__研備，?抓導(dǎo)學(xué)案編?寫的質(zhì)量。?各組每周固?定半天的時(shí)?間進(jìn)行__?_研修，編?寫導(dǎo)學(xué)案。?對(duì)導(dǎo)學(xué)案編?制突破新授?課的課型局?限，對(duì)多種?課型研究出?臺(tái)固定的編?制模式。對(duì)?學(xué)校已有的?導(dǎo)學(xué)案上傳?學(xué)校網(wǎng)站，?形成導(dǎo)學(xué)案?資源庫(kù)。規(guī)?范導(dǎo)學(xué)案的?使用，不再?要求學(xué)生人?手一張，在?保證教師每?節(jié)課都有導(dǎo)?學(xué)案的前提?下，利用多?種方式向?qū)W?生呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)?案，既做到?了節(jié)約，又?讓導(dǎo)學(xué)案真?正適合學(xué)生?使用。4?、做好教師?課改培訓(xùn)工?作。一是加?強(qiáng)理論培訓(xùn)?，提升課改?的理論高度?，利用校本?研修中的組?級(jí)研修進(jìn)行?前沿理論的?學(xué)習(xí)，豐富?理論儲(chǔ)備，?為出模奠定?厚實(shí)的理論?基礎(chǔ)；語(yǔ)文?組以“語(yǔ)文?課堂中展示?流程”的微?課研究為主?要學(xué)習(xí)內(nèi)容?，開展了多?次學(xué)習(xí)研討?，數(shù)學(xué)組以?“如何聽評(píng)?課”為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?指導(dǎo)教師在?聽評(píng)課中成?長(zhǎng)；二是?為教師創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，搭建?學(xué)習(xí)的平臺(tái)?。讓老師們?走出去觀摩?先進(jìn)的課堂?，本學(xué)期學(xué)?校共派出_?__余人次?參加各種學(xué)?習(xí)觀摩活動(dòng)?。__年_?_月，向校?長(zhǎng)帶領(lǐng)部分?教學(xué)管理人?員以及研修?組長(zhǎng)一行_?__人來到?了___小?學(xué)，與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)一起探?討課改，走?進(jìn)__小學(xué)?的課堂，觀?摩他們出模?之后的課堂?，回校后，?通過深入的?討論與研究?，結(jié)合我校?實(shí)際出臺(tái)了?花坪小學(xué)“?四學(xué)三導(dǎo)”?七彩課堂模?式，邁出了?出模異常艱?難卻也是扎?實(shí)的第一步?；“四學(xué)三?導(dǎo)”七彩課?堂是屬于學(xué)?校自己的課?堂教學(xué)模式?，既符合學(xué)?校實(shí)際，又?能彰顯學(xué)校?特色的課堂?教學(xué)模式：?“四學(xué)”指?的是學(xué)生的?“自學(xué)——?互學(xué)——展?學(xué)——悟?qū)W?”，“三導(dǎo)?”指的是老?師的“激趣?導(dǎo)入——學(xué)?情導(dǎo)查——?提升導(dǎo)法”?。三是加?強(qiáng)新調(diào)進(jìn)老?師的課改培?訓(xùn)工作，通?過觀摩課_?__進(jìn)教師?的課學(xué)習(xí)課?堂流程，快?速進(jìn)入課改?，對(duì)從外鎮(zhèn)?調(diào)入的老師?下發(fā)培訓(xùn)資?料由教導(dǎo)處?進(jìn)行一對(duì)一?培訓(xùn)。四?是請(qǐng)專家走?進(jìn)學(xué)校，解?讀課改，示?范指導(dǎo)。_?_月，縣研?訓(xùn)中心一行?___人來?到我們學(xué)校?指導(dǎo)課改，?對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有?的課改進(jìn)行?總結(jié)歸納，?提出很多好?的建議?？h?研訓(xùn)中心的?體育研訓(xùn)員?譚老師親自?上示范課，?在這節(jié)課上?，譚老師僅?僅憑借每人?一張紙這樣?簡(jiǎn)單的道具?，___學(xué)?生進(jìn)行了幾?輪體育競(jìng)賽?游戲，讓學(xué)?生在快樂中?達(dá)到了健身?的目的。課?后，學(xué)校_?__觀課老?師進(jìn)行了體?育課教學(xué)培?訓(xùn)。譚老師?從專業(yè)角度?介紹了本節(jié)?課的設(shè)計(jì)構(gòu)?思，解讀了?體育教學(xué)新?課標(biāo)，提出?了常規(guī)體育?課教學(xué)的基?本流程和注?意事項(xiàng)。本?次培訓(xùn)讓每?位觀課老師?受益匪淺，?促進(jìn)我校體?育教學(xué)水平?的綜合提升?。五是開?展各種課堂?教學(xué)展示，?在課堂中歷?練老師們的?課改基本功?，打造真正?的生本課堂?。首先是校?內(nèi)骨干教師?上示范課提?供范本，_?_月__日?，__小學(xué)?以骨干教師?課堂教學(xué)改?革示范課的?形式為全體?教師和部分?學(xué)生提供培?訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)，?讓老師們觀?摩新的課堂?，實(shí)地學(xué)習(xí)?課堂操作細(xì)?節(jié)。數(shù)學(xué)組?田雅琴老師?一節(jié)《圓的?周長(zhǎng)》精彩?紛呈，老師?們驚嘆于新?的課堂教學(xué)?模式下學(xué)生?的潛力無限?，老師的教?學(xué)智慧也讓?老師們嘆服?；語(yǔ)文組李?毅老師和孩?子們一起暢?游于《草蟲?的村落》，?課堂以學(xué)生?為主體，完?整呈現(xiàn)了“?五步三查”?教學(xué)環(huán)節(jié)；?這次示范課?還是學(xué)生培?訓(xùn)的延伸，?六十多名學(xué)?生走進(jìn)課堂?，到各小組?學(xué)習(xí)觀摩，?再把這些好?的做法帶回?自己的班級(jí)?；開學(xué)第二?周進(jìn)行了新?調(diào)進(jìn)老師的?課堂教學(xué)首?秀活動(dòng)，從?外鎮(zhèn)調(diào)進(jìn)的?李美云老師?大膽運(yùn)用課?改模式演繹?了教學(xué)新風(fēng)?采，新老師?么初試課改?，教學(xué)效果?良好，充分?展現(xiàn)了這些?老師的學(xué)習(xí)?精神與課改?信念，也體?現(xiàn)了花小研?修團(tuán)隊(duì)互幫?互學(xué)的濃厚?氛圍；__?_月，學(xué)校?進(jìn)行了人人?參與的“七?彩課堂”曬?課賽課暨家?長(zhǎng)開放日活?動(dòng)，在本次?活動(dòng)中，老?師們精心準(zhǔn)?備，充分展?示了師生的?風(fēng)采，呈現(xiàn)?出不同的課?堂美景。高?段，學(xué)生展?示精彩，質(zhì)?