2023年大學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?大學(xué)輔導(dǎo)員?培訓(xùn)個(gè)人總?結(jié)我于_?_月__日?-__日在?__學(xué)參加?了__省高?校輔導(dǎo)員培?訓(xùn)班秋季第?四期的培訓(xùn)?，獲益匪淺?。感謝省教?育廳，感謝?__學(xué)，感?謝母校，讓?我有了這么?一次學(xué)習(xí)提?高的機(jī)會(huì)。?從教育廳領(lǐng)?導(dǎo)的講話中?使我倍感輔?導(dǎo)員職務(wù)的?意義和責(zé)任?的重大;從?南陽理工學(xué)?院心理健康?教育中心主?任葛寶岳副?教授的報(bào)告?中，使我明?白輔導(dǎo)員從?事的是感動(dòng)?心靈的事業(yè)?，學(xué)習(xí)掌握?心理輔導(dǎo)技?術(shù)在學(xué)生工?作中的運(yùn)用?;__學(xué)學(xué)?工部部長戴?國立老師《?學(xué)生應(yīng)急事?件處理的策?略與方法》?的報(bào)告給了?我深深的啟?示;__學(xué)?教育學(xué)院葛?坤英教授《?思想政治教?育學(xué)科建設(shè)?與高校輔導(dǎo)?員工作》的?報(bào)告則具體?指明了輔導(dǎo)?員工作的道?路。同時(shí)在?這次培訓(xùn)中?，除了聽報(bào)?告，還有會(huì)?下座談交流?，還有文娛?聯(lián)歡，更有?難忘的素質(zhì)?拓展訓(xùn)練。?不管是何種?形式的培訓(xùn)?，都給我留?下了深刻的?印象，給了?我很多觸動(dòng)?和感慨，在?加深對(duì)輔導(dǎo)?員工作的認(rèn)?識(shí)和理解的?同時(shí)，更增?強(qiáng)了工作的?使命感和責(zé)?任感。現(xiàn)將?培訓(xùn)心得總?結(jié)如下:?第一，輔導(dǎo)?員工作是一?份良心上的?工作。教育?部第___?對(duì)輔導(dǎo)員工?作提出的要?求第一條便?是“認(rèn)真做?好學(xué)生日常?思想政治教?育及服務(wù)育?人工作，加?強(qiáng)學(xué)生班級(jí)?建設(shè)和管理?”，將輔導(dǎo)?員工作定位?在思想政治?教育及服務(wù)?育人，這一?服務(wù)性更加?使我覺得輔?導(dǎo)員從事的?是良心活，?具體表現(xiàn)在?對(duì)學(xué)生的態(tài)?度和處理學(xué)?生事件的方?法上。涵蓋?熱心、耐心?、公心、愛?心四個(gè)方面?，這四個(gè)方?面互相聯(lián)系?，共同作用?。比如我?現(xiàn)在帶的是?大一的學(xué)生?，新入校門?的他們是懷?著無限憧憬?走進(jìn)大學(xué)校?門的，對(duì)大?學(xué)里的各項(xiàng)?事務(wù)都充滿?了好奇，他?們不知道怎?么來規(guī)劃大?學(xué)生涯，不?知道如何度?過人生最值?得珍惜的時(shí)?光，這就需?要輔導(dǎo)員下?功夫進(jìn)行正?確的引導(dǎo)，?特別是這個(gè)?階段正是他?們的人生觀?、世界觀、?價(jià)值觀養(yǎng)成?的時(shí)期。市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖?擊和社會(huì)上?文化多元思?想多流的滲?透，一定程?度上影響著?他們價(jià)值觀?念的形成。?他們時(shí)不時(shí)?地會(huì)困惑，?會(huì)迷茫，會(huì)?找不到前進(jìn)?的方向，在?這個(gè)時(shí)候就?需要有一名?人生導(dǎo)師來?進(jìn)行指引。?從事思想政?治工作的輔?導(dǎo)員就需要?來擔(dān)當(dāng)引路?人這一角色?。要本著對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)的?心態(tài)，拿出?十分的熱心?，密切__?_學(xué)生的成?長和成才，?在學(xué)生困頓?的時(shí)刻，在?學(xué)生疑惑的?時(shí)刻，在學(xué)?生艱難的時(shí)?刻，伸出溫?暖的援助之?手。還記得?素質(zhì)拓展訓(xùn)?練中那段生?命之旅，正?是因?yàn)橛幸?雙無論在平?坦的泥地還?是在陡峭的?山路，無論?在鐵絲網(wǎng)下?還是在獨(dú)木?橋上都不松?懈的手，才?讓廣大女學(xué)?員感動(dòng)得痛?哭流涕。我?想在做學(xué)生?工作的時(shí)候?，就應(yīng)該充?當(dāng)那雙手的?作用，陪伴?學(xué)生度過大?學(xué)四年。同?時(shí)，在學(xué)生?有思想問題?找你解決的?時(shí)候，要做?一個(gè)最好的?傾聽者，同?時(shí)給與真誠?的建議。他?們的思想可?能比較天真?，可能比較?不成熟，這?就需要輔導(dǎo)?員耐心地聽?，耐心地講?，而不要表?現(xiàn)出厭煩的?情緒，浮躁?的情緒，真?正做到情為?學(xué)生所系。?之所以說?輔導(dǎo)員是一?份良心的工?作，還表現(xiàn)?在獎(jiǎng)學(xué)金的?評(píng)定、助學(xué)?貸款的核實(shí)?、助學(xué)金的?發(fā)放上。在?做這些工作?的時(shí)候，一?定要有一顆?公心和愛心?。本著公平?、公正、公?開的原則，?做好學(xué)年評(píng)?優(yōu)獎(jiǎng)先，使?獎(jiǎng)學(xué)金真正?落實(shí)到優(yōu)秀?的學(xué)生。同?時(shí)認(rèn)真核查?貧困學(xué)生實(shí)?際情況，關(guān)?心困難學(xué)生?的生活，使?助學(xué)金真正?發(fā)放到他們?手里。鼓勵(lì)?貧困學(xué)生不?自卑不心虛?不攀比，鼓?勵(lì)他們刻苦?學(xué)習(xí)回報(bào)國?家和社會(huì)。?總之，真?正做到利為?學(xué)生所謀。?第二，輔?導(dǎo)員工作是?對(duì)能力的挑?戰(zhàn)性工作。?這個(gè)能力包?括了協(xié)調(diào)力?、應(yīng)變力、?溝通力，具?體指的是協(xié)?調(diào)上級(jí)職能?部門與學(xué)生?之間上通下?達(dá)的能力，?應(yīng)變學(xué)生_?__的處理?能力，溝通?學(xué)生與老師?、學(xué)生與學(xué)?生之間的交?流能力。?就協(xié)調(diào)力來?講。從事輔?導(dǎo)員工作兩?個(gè)月以來，?雖然時(shí)間還?很短暫，但?已經(jīng)真切地?體會(huì)到輔導(dǎo)?員工作的瑣?碎。新生入?學(xué)綠色通道?、助學(xué)貸款?、助學(xué)金、?越冬補(bǔ)助等?貧困資助工?作;新生入?學(xué)教育、學(xué)?校規(guī)懂校紀(jì)?知校史、學(xué)?習(xí)___會(huì)?議精神等思?想政治教育?工作;編排?班級(jí)、宿舍?、學(xué)號(hào)，選?任班干，_?__活動(dòng)等?日常管理工?作，這些都?成了輔導(dǎo)員?工作中的必?修課。這就?需要應(yīng)對(duì)學(xué)?生處、教務(wù)?處、黨委等?職能部門的?工作布置，?做到上情下?達(dá)，下情上?傳。若不具?備良好的協(xié)?調(diào)能力，則?充當(dāng)不了橋?梁這一角色?。就應(yīng)變?力來講。學(xué)?生工作不是?日復(fù)一日的?重復(fù)的，雖?然日常管理?還能找到一?些固定的模?式，但總排?除不了__?_的可能。?面對(duì)___?，要求輔導(dǎo)?員做到沉著?冷靜，第一?時(shí)間上報(bào)，?從大處著眼?，尋求問題?解決的最佳?方式。就?溝通力來講?。學(xué)生與老?師之間，學(xué)?生與學(xué)生之?間都是需要?交流的。老?師的授課方?式是否讓學(xué)?生滿意，是?否被學(xué)生接?受，在學(xué)生?不好意思向?老師反映的?情況下，就?需要輔導(dǎo)員?作為中間人?協(xié)調(diào)。同時(shí)?輔導(dǎo)員也應(yīng)?經(jīng)常向老師?了解學(xué)生的?上課表現(xiàn)及?出勤情況。?另外，學(xué)生?與學(xué)生之間?出現(xiàn)矛盾的?時(shí)候，輔導(dǎo)?員就要積極?解決調(diào)和矛?盾。維護(hù)年?級(jí)學(xué)生的和?諧、穩(wěn)定。?第三，輔?導(dǎo)員工作要?求自身素質(zhì)?的不斷提高?。包括思想?道德素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)。我們?從事的是思?想政治工作?，首要的要?求便是自身?政治強(qiáng)。必?須與時(shí)俱進(jìn)?，___國?內(nèi)國際時(shí)事?政治，__?_國際局勢(shì)?的發(fā)展變遷?;主動(dòng)并經(jīng)?常學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，用正?確的科學(xué)理?論武裝頭腦?，用先進(jìn)的?理論指引自?身的行為。?“學(xué)高僅能?為師，德高?方能為范”?，必須加強(qiáng)?自身的思想?道德修養(yǎng)，?為學(xué)生起到?表率作用，?成為一名令?學(xué)生尊敬和?欽佩的大學(xué)?良師益友。?同時(shí)，科學(xué)?文化的加強(qiáng)?也是不可或?缺的。大學(xué)?生是社會(huì)上?最先接受新?事物的群體?。作為與他?們打交道的?我們也要具?備較快接受?新事物的能?力，這樣才?能跟得上時(shí)?代的步伐，?與學(xué)生有更?多交流的話?題,更準(zhǔn)確?地為他們引?路。輔導(dǎo)員?自身也要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)。比?如我不是思?想政治教育?科班出身，?就要在工作?中把這一門?課盡快補(bǔ)上?，加強(qiáng)教育?學(xué)、心理學(xué)?的學(xué)習(xí)。掌?握心理輔導(dǎo)?技術(shù)，掌握?教導(dǎo)方法，?應(yīng)用到做學(xué)?生工作的實(shí)?踐中，指導(dǎo)?工作有序地?開展。另?外，在此次?培訓(xùn)中，另?我感受較深?的一點(diǎn)還有?，專職輔導(dǎo)?員未來方向?的發(fā)展。隨?著大學(xué)生思?想政治教育?工作越來越?受重視，專?職輔導(dǎo)員的?工作也被推?上了一定的?高度，受到?越來越多的?___。教?育部提出鼓?勵(lì)專職輔導(dǎo)?員向?qū)Ｂ毣?、專業(yè)化、?專家化的方?向發(fā)展，并?制定相應(yīng)的?政策。這些?都使我很受?鼓舞，堅(jiān)定?了從