初中學(xué)校教科研工作總結(jié)2023年

第12頁(yè)共12頁(yè)初中學(xué)校教?科研工作總?結(jié)2023?年在過(guò)去?的一年中，?學(xué)校緊緊圍?繞“加強(qiáng)科?研工作力度?，加快科研?興校步伐”?這一目標(biāo)，?認(rèn)真努力地?搞好教師教?育科研工作?。回顧這?一年的工作?，我們?cè)诟?受工作緊張?忙碌的疲憊?之時(shí)，更為?工作有突破?、有成績(jī)而?深感興奮。?全體教師滿(mǎn)?腔熱情，以?創(chuàng)新的思路?，強(qiáng)烈的爭(zhēng)?先意識(shí)，扎?實(shí)的工作作?風(fēng)，深入開(kāi)?展各項(xiàng)科研?工作?，F(xiàn)將?教育科研工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)引導(dǎo)，扎?實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主?要圍繞課題?研究為中心?，注重教師?觀念的更新?和新課程理?念的確立，?加強(qiáng)理論性?與實(shí)踐性的?結(jié)合。采用?集中和分散?相結(jié)合的方?式開(kāi)展理論?學(xué)習(xí)。在學(xué)?習(xí)中，我們?能充分利用?學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)?資源、信息?傳輸、名家?引領(lǐng)等為廣?大教師提供?了學(xué)習(xí)、交?流、切磋的?機(jī)會(huì)和舞臺(tái)?，引導(dǎo)教師?學(xué)會(huì)理性地?思考教學(xué)過(guò)?程中出現(xiàn)的?真實(shí)問(wèn)題，?感受到學(xué)習(xí)?的重要，交?流的價(jià)值，?校園內(nèi)形成?了濃厚的研?究氛圍。?二、抓好立?項(xiàng)課題的階?段管理結(jié)?合我校實(shí)際?情況，對(duì)已?立項(xiàng)的課題?進(jìn)行認(rèn)真_?__、實(shí)施?，嚴(yán)格做到?開(kāi)學(xué)初制定?計(jì)劃，活動(dòng)?后及時(shí)總結(jié)?。并建立了?如下的教科?研管理網(wǎng)絡(luò)?：教科室—?課題組—課?題負(fù)責(zé)人—?骨干教師。?___的完?善，為我校?形成教科研?工作的中堅(jiān)?力量成為可?能，使我校?擁有一支能?領(lǐng)導(dǎo)教育科?研、管理教?育科研、從?事教育科研?的隊(duì)伍指日?可待。三?、抓好科研?與教學(xué)的整?合教導(dǎo)處?加強(qiáng)教研與?科研的整合?，將教科研?融入平時(shí)日?常的教育教?學(xué)之中，要?求教師把教?研課上成課?題研究課，?立足計(jì)劃—?學(xué)習(xí)—活動(dòng)?—研討—總?結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)?。各個(gè)課題?組都制定切?實(shí)可行研究?計(jì)劃，并按?計(jì)劃___?實(shí)施。努力?做到教育教?學(xué)科研化，?科研管理課?題化，課題?管理過(guò)程化?，有力地促?進(jìn)課題研究?工作的深入?開(kāi)展。四?、完善并落?實(shí)教科研獎(jiǎng)?勵(lì)機(jī)制為?進(jìn)一步規(guī)范?教科研管理?，形成較完?善的教科研?評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)?制。學(xué)期初?，學(xué)校制定?并完善了學(xué)?校課題研究?獎(jiǎng)勵(lì)辦法，?加大了課題?研究、文章?發(fā)表、獲獎(jiǎng)?論文的獎(jiǎng)勵(lì)?力度。激勵(lì)?了廣大教師?參加課題研?究的積極性?。五、正?視問(wèn)題與不?足，切實(shí)增?強(qiáng)教育科研?的實(shí)效性?我們固然做?了一些工作?，但與領(lǐng)導(dǎo)?的期望，與?時(shí)代對(duì)我們?的要求相比?，還有很大?差距。在我?校教育科研?取得進(jìn)步的?同時(shí)，我們?也清醒地認(rèn)?識(shí)到自己工?作的不足。?1、教師?的教育隨筆?寫(xiě)作，還存?在不平衡的?現(xiàn)象。盡管?很大一批教?師已行動(dòng)起?來(lái)，并在行?動(dòng)中有所發(fā)?展。但同樣?有相當(dāng)一部?分教師，平?時(shí)的教育隨?筆質(zhì)量不高?，存在一定?的應(yīng)付傾向?。2、科?研成果質(zhì)量?有待提高。?在所完成的?項(xiàng)目和所發(fā)?表的論文中?，省部級(jí)項(xiàng)?目和在國(guó)內(nèi)?外權(quán)威刊物?上發(fā)表的論?文極為短缺?，相當(dāng)一部?分論文為“?短、平、快?”之作，與?真正的學(xué)術(shù)?論文要求相?距尚遠(yuǎn)。?3、教育科?研工作，應(yīng)?更好地與課?堂教學(xué)研究?結(jié)合起來(lái)，?應(yīng)更好地體?現(xiàn)教育科研?為學(xué)校、教?師、學(xué)生的?發(fā)展服務(wù)的?思想，應(yīng)加?大教育科研?介入課堂教?學(xué)實(shí)踐的力?度，努力形?成符合現(xiàn)代?教育理念，?不斷促進(jìn)兒?童成長(zhǎng)的現(xiàn)?代課堂觀。?4、教科?室課題研究?的理路還有?待清晰明確?，管理制度?還不夠完善?，課題考核?還沒(méi)有跟上?，相應(yīng)的激?勵(lì)機(jī)制還急?需建立。問(wèn)?題的存在正?是我們努力?的方向，我?們堅(jiān)信，有?了校長(zhǎng)的高?度重視，有?著全體教師?的積極參與?與支持，學(xué)?校的教育科?研工作，就?一定會(huì)在現(xiàn)?有基礎(chǔ)上，?有新的進(jìn)步?，新的發(fā)展?。只要我?們遵循“立?足課堂，服?務(wù)教學(xué)”的?課題研究的?原則，從嚴(yán)?抓自身，求?提高；從實(shí)?抓調(diào)研，求?深入；從新?抓思路，求?發(fā)展；從創(chuàng)?抓重點(diǎn)，求?突破，規(guī)范?教育科研的?管理力度，?提高科研實(shí)?效與推廣，?那我校的教?科研工作就?一定能開(kāi)創(chuàng)?一個(gè)嶄新的?局面，__?中學(xué)的老師?與孩子們就?一定能打造?起自己的品?牌。初中?學(xué)校教科研?工作總結(jié)（?二）學(xué)校?以“全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量”為核?心，緊緊圍?繞“課堂、?教學(xué)、質(zhì)量?、中心教研?組”開(kāi)展工?作，在常規(guī)?管理、教研?教改、校本?研修、質(zhì)量?監(jiān)測(cè)等方面?取得了一定?的成績(jī)。以?下為我校教?科研工作總?結(jié)。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?保障到位?1、加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)。?中心校成立?了教科研工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，中心教研?組具體__?_實(shí)施。領(lǐng)?導(dǎo)小組制定?計(jì)劃，落實(shí)?責(zé)任，有步?驟的開(kāi)展教?科研工作。?2、健全?___機(jī)構(gòu)?。中心教研?組成員分工?明確，教研?、宣傳、電?教相互協(xié)作?，合為一體?。__等規(guī)?模學(xué)校建有?教科室，其?他學(xué)校由副?校長(zhǎng)或教導(dǎo)?主任分管教?科室工作。?3、工作?經(jīng)費(fèi)保障。?中心教研組?配備有攝像?機(jī)、照相機(jī)?、ipad?、電腦、_?__等辦公?設(shè)備，外出?學(xué)習(xí)、教研?經(jīng)費(fèi)充足，?中心校每年?都對(duì)教育質(zhì)?量?jī)?yōu)秀單位?和個(gè)人進(jìn)行?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?二、制定?計(jì)劃，落實(shí)?方案1、?制定計(jì)劃，?有序開(kāi)展教?科研工作。?每學(xué)期開(kāi)學(xué)?前，都能根?據(jù)教研室的?工作總結(jié)，?結(jié)合中心校?實(shí)際，制定?切實(shí)可行的?教科研工作?計(jì)劃，在寒?暑假的教育?工作會(huì)議上?宣讀，詳細(xì)?安排每月的?教研活動(dòng)，?使我鎮(zhèn)教科?研活動(dòng)有序?開(kāi)展。2?、落實(shí)方案?，督導(dǎo)檢查?教科研工作?。為保證計(jì)?劃的落實(shí)，?中心校每學(xué)?期都要在開(kāi)?學(xué)初、學(xué)期?中、學(xué)期末?對(duì)各校的教?科研工作進(jìn)?行督導(dǎo)檢查?，每次檢查?都制定有考?核標(biāo)準(zhǔn)，要?求學(xué)校先自?查，撰寫(xiě)工?作總結(jié)，保?證計(jì)劃的落?實(shí)。學(xué)校的?教育教學(xué)常?規(guī)檢查，注?重教師備課?、作業(yè)、校?本研修、考?試輔導(dǎo)的檢?查，做到全?員檢查，詳?細(xì)記錄。?三、活動(dòng)助?推，注重過(guò)?程聯(lián)片教?研活動(dòng)。每?學(xué)期，中心?校都要在教?研協(xié)作區(qū)開(kāi)?展活動(dòng)，每?次活動(dòng)都要?開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)?課、名師送?課、專(zhuān)題講?座等活動(dòng)，?發(fā)揮了我鎮(zhèn)?骨干教師的?示范引領(lǐng)作?用，提升了?教師的課堂?教學(xué)水平。?四、團(tuán)隊(duì)?建設(shè)，注重?實(shí)效1、?學(xué)科帶頭人?工作坊建設(shè)?。以“__?學(xué)科帶頭人?”工作坊建?設(shè)為契機(jī)，?把我鎮(zhèn)的省?市區(qū)教學(xué)能?手整合，組?建名師團(tuán)隊(duì)?，發(fā)揮中心?教研組的“?服務(wù)、研究?、指導(dǎo)”職?能，中心組?全體成員為?服務(wù)團(tuán)隊(duì)。?2、教研?協(xié)作區(qū)制度?建設(shè)。制定?了教研協(xié)作?區(qū)實(shí)施方案?，組建了中?學(xué)語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)、?綜合、體藝?五個(gè)協(xié)作區(qū)?中心教研組?，成立了教?研協(xié)作區(qū)名?師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)?展了教學(xué)觀?摩、聯(lián)考聯(lián)?片、管理互?訪等教研活?動(dòng)，教研協(xié)?作區(qū)被評(píng)為?安康市先進(jìn)?教研協(xié)作區(qū)?。五、校?本研修，扎?實(shí)有效1?、完善校本?研修標(biāo)準(zhǔn)和?手冊(cè)。結(jié)合?__區(qū)校本?研修學(xué)時(shí)認(rèn)?定標(biāo)準(zhǔn)和研?修手冊(cè)范本?，中心校和?學(xué)校制定了?切合學(xué)校實(shí)?際的標(biāo)準(zhǔn)和?手冊(cè)，積極?開(kāi)展理論學(xué)?習(xí)、聽(tīng)課評(píng)?課、交流研?討、學(xué)習(xí)培?訓(xùn)等活動(dòng)，?校本研修過(guò)?程性材料詳?實(shí)。2、?加強(qiáng)校本研?修檢查和學(xué)?時(shí)認(rèn)定。中?心校在每次?的工作檢查?中都要通過(guò)?翻閱手冊(cè)、?匯報(bào)交流等?形式對(duì)校本?研修工作進(jìn)?行查驗(yàn)。年?終，各校通?過(guò)教師自評(píng)?、學(xué)校認(rèn)定?、中心校確?定的方式對(duì)?校本研修學(xué)?時(shí)進(jìn)行認(rèn)定?。六、質(zhì)?量監(jiān)測(cè)，認(rèn)?真___?1、期末質(zhì)?量檢測(cè)。以?教研協(xié)作區(qū)?為單位__?_期末質(zhì)量?檢測(cè)工作，?做到學(xué)校之?間互換監(jiān)考?、統(tǒng)一閱卷?，在上報(bào)成?績(jī)的同時(shí)提?交試卷分析?，實(shí)行集中?考試、流水?閱卷，公正?評(píng)估。2?、期末質(zhì)量?抽測(cè)。按照?教研室的工?作部署，我?們承擔(dān)了質(zhì)?量抽測(cè)__?_工作，中?心校統(tǒng)一調(diào)?配監(jiān)考、閱?卷教師，高?質(zhì)量完成任?務(wù)，取得了?良好的效果?。七、存?在的問(wèn)題?檔案資料不?夠完善。很?多教科研活?動(dòng)的過(guò)程性?材料沒(méi)有，?尤其是影像?圖片、教師?個(gè)人材料不?齊，內(nèi)容顯?得單薄。影?視教育還需?加強(qiáng)。今?年只___?了__的影?視教育工作?，沒(méi)有做到?校校全覆蓋?，今后要積?極主動(dòng)的和?區(qū)教研室聯(lián)?系，開(kāi)展好?放映___?工作，同時(shí)?加強(qiáng)教師、?學(xué)生的影評(píng)?工作。教科?研水平有待?提升。中心?教研組的教?科研能力離?上級(jí)的要求?還相差甚遠(yuǎn)?，離學(xué)校的?期望還有差?距，自我提?升的空間很?大。初中?學(xué)校教科研?工作總結(jié)（?三）緊張?而又繁忙的?一學(xué)期工作?就要結(jié)束了?，數(shù)學(xué)組的?每位教師都?是以認(rèn)真、?務(wù)實(shí)的態(tài)度?忙于期未的?收尾工作。?中學(xué)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)如何?實(shí)施素質(zhì)教?育，是當(dāng)前?數(shù)學(xué)教學(xué)研?究的重要課?題?！懊嫦?全體學(xué)生，?引發(fā)學(xué)生的?內(nèi)在機(jī)制，?使學(xué)生生動(dòng)?活潑自主地?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?在思維能力?、創(chuàng)新能力?等方面都得?到發(fā)展”早?已為大家達(dá)?成共識(shí)，以?下是我校教?科研工作總?結(jié)。一、?___備課?、資源共享?為了節(jié)省?老師的備課?時(shí)間，發(fā)揮?每位老師的?特點(diǎn)，同仁?之間互相學(xué)?習(xí)、互相借?鑒，本學(xué)期?數(shù)學(xué)組采用?了___分?節(jié)備課，每?位老師在這?個(gè)基礎(chǔ)上，?根據(jù)自己的?特點(diǎn)、風(fēng)格?再進(jìn)行修改?，在教學(xué)上?體現(xiàn)出自己?的個(gè)性，教?案力求符合?下列要求：?教學(xué)目標(biāo)?應(yīng)有：認(rèn)知?目標(biāo)、技能?目標(biāo)和情感?教育目標(biāo)，?確定數(shù)學(xué)思?想及數(shù)學(xué)方?法的培養(yǎng)目?標(biāo)，提高學(xué)?生的思維能?力及創(chuàng)新能?力，通過(guò)引?導(dǎo)與規(guī)范管?理，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)?以課程標(biāo)準(zhǔn)?為準(zhǔn)繩，根?據(jù)教學(xué)目標(biāo)?和本校的學(xué)?生特點(diǎn)安排?教材，要深?入理解教材?，突出重點(diǎn)?、分散難點(diǎn)?，對(duì)不同層?次的學(xué)生要?有不同層次?的教學(xué)內(nèi)容?及不同的教?法。課堂模?式百花齊放?。二、認(rèn)?真上好每一?節(jié)課為了?在課堂教學(xué)?中落實(shí)素質(zhì)?教育，從發(fā)?展的要求看?，就不僅要?讓學(xué)生“學(xué)?會(huì)”數(shù)學(xué)，?更重要的是?讓學(xué)生“會(huì)?學(xué)”數(shù)學(xué)，?具備在未來(lái)?工作中科學(xué)?地提出問(wèn)題?、探索問(wèn)題?、創(chuàng)造性地?解決問(wèn)題的?能力，所以?我們要求老?師在教學(xué)過(guò)?程中要時(shí)時(shí)?考慮對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)指?導(dǎo)，本學(xué)期?重點(diǎn)是學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，指導(dǎo)的要?點(diǎn)是怎樣聽(tīng)?課、怎樣做?作業(yè)和怎樣?復(fù)習(xí)，為了?能更好地體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，要?求教師引導(dǎo)?學(xué)生參與教?學(xué)活動(dòng)，必?須給學(xué)生自?主參與活動(dòng)?的時(shí)間和空?間，為了能?上好每一節(jié)?課，根據(jù)我?校硬件的優(yōu)?勢(shì)、優(yōu)化教?學(xué)手段、提?高教學(xué)效果?。三、課?后輔導(dǎo)批?改作業(yè)是教?學(xué)工作中的?一件繁重的?工作，每天?都要用兩個(gè)?小時(shí)的時(shí)間?來(lái)批改一百?多本作業(yè)，?采用的形式?是統(tǒng)批、面?批、學(xué)生互?批、講評(píng)等?，每位老師?還都利用中?午午休及下?班后的時(shí)間?針對(duì)學(xué)習(xí)成?績(jī)差、有困?難的學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?，他們的工?作態(tài)度令人?欽佩。四?、課堂教學(xué)?案例研究?教學(xué)案例是?改進(jìn)教學(xué)的?抓手，是教?師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的階梯，是?理論聯(lián)系實(shí)?際的中介，?本學(xué)期以備?課組為單位?，做一個(gè)教?學(xué)的案例研?究，每個(gè)案?例都是按“?三實(shí)踐、兩?反思”的原?則進(jìn)行的。?通過(guò)這個(gè)活?動(dòng)，讓全組?教師都投入?到教研活動(dòng)?之中。通過(guò)?這次活動(dòng)一?方面要學(xué)習(xí)?別人的成功?經(jīng)驗(yàn)；另一?方面要結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)踐，積累?反思的素材?，調(diào)整、優(yōu)?化自己的教?學(xué)決策和行?為，提高課?堂教學(xué)效益?。五、今?后工作的設(shè)?想全組走?出去聽(tīng)課；?利用本校的?資源，即信?息技術(shù)，每?位老師上一?節(jié)錄像課，?通過(guò)自己觀?察自己的錄?像課查找差?距和不足；?每個(gè)備課組?搞一個(gè)課例?研究；青年?教師多上公?開(kāi)課，機(jī)會(huì)?留給年青人?；初一搞學(xué)?生錯(cuò)題檔案?袋、好題檔?案袋，目的?是有針對(duì)性?提高學(xué)生的?成績(jī)；休息?日開(kāi)提高班?、補(bǔ)差興趣?班等。初?中學(xué)校教科?研工作總結(jié)?（四）本?學(xué)期，我校?教研工作緊?緊圍繞教研?室工作要求?和學(xué)校工作?目標(biāo)，緊緊?圍繞“教研?興師、教研?興校、教研?促教”的主?題，堅(jiān)持以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，以?課題研究為?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)為主?陣地，以教?師培訓(xùn)為突?破口，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教研?工作方式，?提高了教研?工作實(shí)效，?提升了學(xué)校?的教研工作?水平和教師?的教研能力?，使我校的?教研工作再?上一個(gè)新臺(tái)?階，為了讓?今后的工作?做得更好，?現(xiàn)將本學(xué)期?的教研工作?總結(jié)如下：?一、健全?___，強(qiáng)?化管理，提?高教研管理?實(shí)效因工?作變動(dòng)，本?學(xué)期數(shù)學(xué)教?研組由__?老師負(fù)責(zé)，?語(yǔ)文教研組?由__老師?負(fù)責(zé)。__?_的健全，?確保了教研?工作正常有?序開(kāi)展。同?時(shí)也讓愿吃?苦、肯干事?、有能力、?有進(jìn)取心的?年青教師不?斷地充實(shí)到?學(xué)校管理崗?位上來(lái)鍛煉?。讓學(xué)校管?理者薪火傳?遞，生生不?息。二、?重視研討，?改革方式，?全面推進(jìn)課?程改革教?學(xué)質(zhì)量是一?所學(xué)校生存?和發(fā)展的生?命線(xiàn)，它時(shí)?刻提醒我們?管理的目標(biāo)?就是發(fā)展，?而發(fā)展就要?有根基，根?基來(lái)自于扎?扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)?點(diǎn)滴滴的積?淀。而課堂?教學(xué)是實(shí)現(xiàn)?師生共同發(fā)?展的主陣地?，課堂教學(xué)?效率的高低?直接關(guān)系到?師生發(fā)展的?速度和質(zhì)量?，治標(biāo)要先?治本，提高?教學(xué)質(zhì)量要?從提高課堂?教學(xué)水平出?發(fā)。本學(xué)期?新招錄__?_名年青新?教師，教研?處以“精彩?四十五，展?示在課堂”?為行動(dòng)，大?力開(kāi)展課堂?教學(xué)研究活?動(dòng)，切實(shí)做?到以老帶新?、帶徒傳藝?、達(dá)到共同?提高的目的?。三、加?強(qiáng)研修，提?升理念，優(yōu)?化教師隊(duì)伍?素質(zhì)為迅?速提高學(xué)校?教研整體水?平，力爭(zhēng)使?學(xué)校教研質(zhì)?量上個(gè)新臺(tái)?階。本學(xué)期?教研處以“?著眼教師成?長(zhǎng)，促進(jìn)全?員發(fā)展”為?目標(biāo)，扎實(shí)?開(kāi)展校本培?訓(xùn)工作，努?力為優(yōu)化教?師隊(duì)伍素質(zhì)?搭建平臺(tái)，?提供條件，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)。?四、加強(qiáng)?課題管理，?務(wù)實(shí)開(kāi)展教?研工作本?學(xué)期數(shù)學(xué)教?研組認(rèn)真做?好了《初中?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)有效性評(píng)?價(jià)》這一課?題實(shí)驗(yàn)的開(kāi)?題準(zhǔn)備工作?。課題研究?的道路是艱?辛的，但結(jié)?出的碩果是?香甜的。今?后，我校將?繼續(xù)以課題?研究為抓手?，通過(guò)課題?研究，搭建?教師專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)的平臺(tái)，?切實(shí)提高教?師的教研能?力和教學(xué)水?平，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的全?面發(fā)展。?五、尋找差?距，改進(jìn)措?施，讓教研?工作再上新?臺(tái)階教研?成果質(zhì)量有?待提高。在?教師取得的?各級(jí)教研成?果中，在國(guó)?家、省、級(jí)?權(quán)威刊物上?發(fā)表的論文?有待突破。?要進(jìn)一步規(guī)?范教研行為?，制定更完?善的教研制?度，促使教?研活動(dòng)正常?有序進(jìn)行。?激發(fā)全體教?師的參研意?識(shí)，力爭(zhēng)把?教研當(dāng)作一?種自覺(jué)行為?。充分發(fā)揮?教研組、年?級(jí)組的職能?作用，多渠?道、多形式?地開(kāi)辟教研?天地，讓教?研活動(dòng)真正?有效促使師?生共同成長(zhǎng)??；仡欉@?一學(xué)期的教?研工作，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，在?教研室和校?長(zhǎng)室的指導(dǎo)?下，依靠全?體教師的共?同努力，取?得了一定的?成績(jī)。但離?學(xué)校的發(fā)展?目標(biāo)相差甚?遠(yuǎn)，離教師?的要求還有?一段距離，?新的一年我?們要大膽改?革，艱苦實(shí)?踐，用特有?的思想和精?神去憧憬希?望，迎接挑?戰(zhàn)；用特有?的堅(jiān)定與執(zhí)?著去應(yīng)對(duì)困?難，開(kāi)創(chuàng)工?作新局面，?相信在學(xué)校?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，有廣大?教師的大力?支持，教研?工作一定會(huì)?“___，?___”！?初中學(xué)校?教科研工作?總結(jié)（五）?本學(xué)期，?__中學(xué)的?教學(xué)教研工?作主要以校?區(qū)教學(xué)教研?工作計(jì)劃為?參考，大力?推進(jìn)教育科?研，深化課?堂教學(xué)改革?，扎實(shí)開(kāi)展?校本教研活?動(dòng)。以學(xué)生?發(fā)展為根本?，堅(jiān)定不移?地推進(jìn)教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?現(xiàn)就一學(xué)期?來(lái)對(duì)我校的?一些做法作?如下總結(jié)。?一、強(qiáng)化?學(xué)習(xí)，提升?教師的整體?素質(zhì)開(kāi)展?了多讀書(shū)，?讀好書(shū)活動(dòng)?采取多種形?式鼓勵(lì)教師?多購(gòu)書(shū)，多?讀書(shū)，讀好?書(shū)，使學(xué)校?真正成為“?書(shū)香校園”?。繼續(xù)開(kāi)展?教師基本功?訓(xùn)練活動(dòng)每?周抽出一定?的時(shí)間進(jìn)行?“三筆字”?的訓(xùn)練，夯?實(shí)教師的基?本功。充分?發(fā)揮遠(yuǎn)程教?育和一體機(jī)?的功能全體?教師參與了?繼續(xù)教育網(wǎng)?上培訓(xùn)，讓?每位教師進(jìn)?一步熟悉一?體機(jī)設(shè)備并?能熟練運(yùn)用?，會(huì)制作課?件，鼓勵(lì)教?師運(yùn)用課件?上課，會(huì)用?電腦備課，?盡量在網(wǎng)上?學(xué)習(xí)，在網(wǎng)?上交流，鼓?勵(lì)教師創(chuàng)建?自己的博客?。二、抓?好常規(guī)教研?，提高教研?水平（一?）建構(gòu)學(xué)_?__臺(tái)，促?進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?1、加大?教育理論學(xué)?習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)。我?校結(jié)合建設(shè)?書(shū)香校園活?動(dòng)，掀起讀?書(shū)熱潮，特?別是開(kāi)展教?師讀書(shū)活動(dòng)?，網(wǎng)上學(xué)習(xí)?與網(wǎng)下學(xué)習(xí)?相結(jié)合，學(xué)?習(xí)有關(guān)教育?教學(xué)理論，?既能及時(shí)了?解教改動(dòng)態(tài)?（范本）信?息，開(kāi)闊視?野，又能提?高教育教學(xué)?理論水平。?2、通過(guò)?“走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的?方式加強(qiáng)對(duì)?教師業(yè)務(wù)能?力的培訓(xùn)積?極搞好校內(nèi)?的校本培訓(xùn)?，在校內(nèi)開(kāi)?展名師視頻?學(xué)習(xí)和校內(nèi)?公開(kāi)課交流?活動(dòng)。同時(shí)?還有針對(duì)性?的地___?教師參加各?級(jí)各類(lèi)的聽(tīng)?課觀摩活動(dòng)?。在這一學(xué)?期里，我們?___全體?語(yǔ)文教師參?加了語(yǔ)文主?題學(xué)習(xí)論壇?及觀摩課活?動(dòng)，不斷提?高教師的教?研水平和教?學(xué)能力。并?邀請(qǐng)兄弟學(xué)?校到我學(xué)校?觀摩課改課?堂，對(duì)我們?的課堂提出?指導(dǎo)性建議?，共同探討?課堂改革話(huà)?題。（二?）抓好校本?教研，促進(jìn)?教學(xué)實(shí)踐?我校根據(jù)期?初制定好的?教研工作計(jì)?劃，根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，深?入開(kāi)展各科?的校本教研?活動(dòng)。做到?研訓(xùn)一體原?則，既有教?研課的觀摩?研討，又有?專(zhuān)題性的理?論學(xué)習(xí)。使?每一次的活?動(dòng)都對(duì)大家?有一定的觸?動(dòng)。舉辦一?課多研、同?課異構(gòu)活動(dòng)?。通過(guò)活動(dòng)?，增強(qiáng)教師?之間的互相?交流、互相?了解、互相?學(xué)習(xí)。結(jié)?合我縣教委?的語(yǔ)文主題?教學(xué)，語(yǔ)文?方面把如何?指導(dǎo)學(xué)生有