陜西省府谷中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷 含答案

府谷中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末線上考試語文試題第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一路走來，當(dāng)初混沌的面容、模糊的概念，已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)平臺細(xì)化為玄幻、都市、歷史等頻道。隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)業(yè)鏈條運作日臻成熟，優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的作品成為影視、動漫等改編的對象，但市場反響不一。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展方向成為人們關(guān)注的熱點話題。開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境降低了發(fā)表文學(xué)作品的門檻，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家日更的過程，也是接受讀者的建議調(diào)整思路的過程?；永俗骷遗c讀者的距離，但讀者在交流互動中的批評建議多是隨感式、點評式的，只言片語中有贊賞也有惡搞。文學(xué)評論不是對紙質(zhì)出版物、影視改編IP的關(guān)注，那只是浪花朵朵，而是要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的文學(xué)海洋。面對體量巨大的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，專業(yè)的文學(xué)評論的聲音略顯微弱、滯后，缺乏正能量的導(dǎo)向指引、有深度的客觀評價，無法對海量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進行及時引導(dǎo)。文學(xué)評論要拉近與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也要拉近與現(xiàn)實生活的關(guān)系。對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)來說，網(wǎng)絡(luò)只是載體，文學(xué)才是核心。有些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家迎合讀者的閱讀趣味，在故事展開的過程中注水，沖淡了作品的品質(zhì)，眾多批量生產(chǎn)的“鴻篇巨制”也多是付費閱讀的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盈利模式對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的題材、體裁影響很大，突出表現(xiàn)在兩方面：在創(chuàng)作題材方面，頻道細(xì)化讓創(chuàng)作范圍收窄，甚至套路橫行；在創(chuàng)作體裁方面，收費模式讓長篇小說一家獨大。如果網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家以市場價值為旨?xì)w，在敘事方面無法打破寫作的類型化桎梏，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就會陷入衰退的境地。網(wǎng)絡(luò)寫作求快，快是把雙刃劍，作品在求得熱度的同時，也失之于精致，有時甚至?xí)蜢`感短路而用現(xiàn)成的套路救場。精品不是一蹴而就的，經(jīng)典化之路需要耐煩的功夫，金宇澄在《繁花》出版之后，還多次修訂。在沒有網(wǎng)絡(luò)的時代，武俠小說也是連載的，后來成書的時候，作家也會大幅刪改。國家相關(guān)文件明確指出，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝，實施網(wǎng)絡(luò)文藝精品創(chuàng)作和傳播計劃，鼓勵推出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品，推動網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂等新興文藝類型繁榮有序發(fā)展。同時要加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。這為新時代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展指明了方向。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過精彩的故事、鮮活的語言、豐滿的形象才能展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的生命力、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)該發(fā)揚可讀性強的長處，在打磨上下功夫，當(dāng)快速碼字能傳達出作者的審美感知、表達出內(nèi)心世界的倒影、讓讀者回味蘊藉的詩意、滲透出高尚的人文精神，這種故事精彩、文本精致的作品距離精品就已經(jīng)不遠了。（選自《中國文化報》有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被細(xì)化為玄幻、都市等頻道，其后果是創(chuàng)作范圍收窄甚至套路橫行。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家與讀者的交流互動，拉近了作家與讀者的距離，但對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的幫助有限。C.端正網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展方向，需要國家政策的宏觀調(diào)控和文學(xué)評論者的科學(xué)引導(dǎo)。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在故事、文本上失卻了精致，其根本原因是一味迎合讀者的閱讀趣味。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章論證文學(xué)評論要拉近與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，是按從主觀到客觀的順序逐層推進的。B.文章將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)切分為“網(wǎng)絡(luò)”與“文學(xué)”，以厘清各自在創(chuàng)作中的地位差異。C.文章指出看待網(wǎng)絡(luò)寫作求快要從兩個方面著眼，并論證了二者之間的邏輯關(guān)系。D.文章采用了舉例、類比等論證手法，以闡述網(wǎng)絡(luò)文學(xué)同樣需要潛心地精耕細(xì)作。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.快速碼字無法創(chuàng)作出故事精彩、文本精致的作品，打造精品需要在耐煩打磨上下功夫。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家只有把旨?xì)w從市場價值轉(zhuǎn)向作品的生命力、影響力，才能走上經(jīng)典化之路。C.由于開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境降低了發(fā)表文學(xué)作品的門檻，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)往往更能夠貼近現(xiàn)實生活。D.推動網(wǎng)絡(luò)文藝健康發(fā)展需要正能量的導(dǎo)向指引，更需要規(guī)范市場秩序，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（二）實用類文本閱讀（本小題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：人類免疫系統(tǒng)對抵抗疾病有重要作用，沒有它，人類的壽命將極大縮減。免疫系統(tǒng)是地球生命最古老和最重要的方面之一，它的復(fù)雜性僅次于人腦。海綿是最古老的動物之一，擁有可能是動物中最早的原始免疫反應(yīng)——體液免疫。體液免疫由蛋白質(zhì)組成，漂浮在動物細(xì)胞外的體液中，這些蛋白質(zhì)會傷害并殺死病毒。病毒個體微小、結(jié)構(gòu)簡單，但擁有龐大的群體、不同的攻擊入侵方式，主要包括皮膚、眼部、消化道，還有病毒們最喜歡的呼吸道。但我們擁有自己的“防火墻”——免疫系統(tǒng)。為免受病原體入侵，機體構(gòu)筑了三道強有力的“防火墻”。第一道可以阻擋幾乎所有的入侵者，建立了一套強有力的防御體系：物理防御(皮膚和黏膜)，化學(xué)防御(胃酸和酶等)以及生物防御(益生菌等)，如同抵御外敵入侵的邊防長城；第二道由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成。這兩道“防火墻”是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御系統(tǒng)，對所有試圖入侵的病原體都具有極強的防御作用，因其特點得名“非特異性免疫”；第三道是機體的最后一道防線，主要由免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)組成。它是人們出生后逐漸建立起來的后天防御系統(tǒng)，只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫。當(dāng)機體第一道“防火墻”被突破，先天免疫系統(tǒng)就會被激活。激活后的免疫系統(tǒng)隨即快速反應(yīng)：受到攻擊的細(xì)胞釋放“求救信號”，通知固有免疫系統(tǒng)中具有吞噬功能的吞噬細(xì)胞前往“戰(zhàn)場”，對入侵病原體進行吞噬，如果病原體數(shù)量過多，其他吞噬細(xì)胞也前來助陣，其中中性粒細(xì)胞是最主要的后援部隊。同時，機體調(diào)動補體系統(tǒng)，將補體蛋白投射到病毒表面，便于巨噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞更加快速、準(zhǔn)確地捕捉入侵的病原體。在機體內(nèi)各系統(tǒng)相互配合下，病毒被大部分消滅，但殺敵一千自損八百，此時起到中樞調(diào)控的神經(jīng)系統(tǒng)開始促使機體升溫，進一步加速免疫細(xì)胞向炎癥區(qū)域遷移，這就是我們常見的病毒性發(fā)燒。隨后，這個“戰(zhàn)術(shù)動作”會進一步導(dǎo)致人們感到頭痛、乏力、肌肉酸痛，還可能會伴有咳嗽、流鼻涕等上呼吸道感染癥狀。以上這些反應(yīng)被稱為炎癥反應(yīng)，這是機體防御病原體入侵的具體方法，同時也提醒我們給予人為干預(yù)措施，幫助機體抵抗病原體的進一步入侵。如果病原體沒有被打倒，仍然大舉進犯，第三道“防火墻”就啟動了，使得機體對于入侵的病原體更具針對性，能夠特異性殺傷。(摘編自田通關(guān)、徐艷萍《免疫系統(tǒng)——我們的機體“防火墻”》)材料二：新華網(wǎng)：新冠病毒進入人體后，不同人的癥狀為何會有不同？目前已知新冠病毒會對人體哪些系統(tǒng)造成影響？周新：每個人機體的免疫反應(yīng)不一樣，新冠病毒入侵機體所表現(xiàn)的臨床癥狀也有所差異。普通人群感染新冠病毒主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力和咳啾，如果嚴(yán)重則會出現(xiàn)呼吸困難。但也有少數(shù)人，沒有發(fā)熱癥狀，僅咳嗽，或無明顯癥狀。我們在臨床上發(fā)現(xiàn)，新冠病毒除了對肺、呼吸道有侵犯以外，還對其他器官如心臟、肝臟、腎臟、消化道等器官有侵犯，新冠病毒所造成的病變不僅僅是肺，而是累及全身器官的疾病。新華網(wǎng)：新冠病毒對人群是普遍易感的，哪類人群危險程度較高？周新：在已經(jīng)確診的病人當(dāng)中，新冠肺炎以成年人為多，兒童發(fā)病相對較少。從易感人群上來講，新冠病毒對所有人都易感?？赡苁莾和┞兜臋C會較少，但是也要予以重視。至于哪些人群會發(fā)展為重癥，目前看還沒有規(guī)律，除了老年人，有基礎(chǔ)疾病的人以外，年輕的健康人也會發(fā)展為重癥，這可能與患者機體的免疫反應(yīng)有很大的聯(lián)系。新華網(wǎng)：《新冠肺炎診治指南》將氣溶膠傳播列為新冠病毒可能的傳播方式之一，該如何預(yù)防？周新：氣溶膠傳播是指在較小室內(nèi)空間中吸入了含有病毒的空氣而患病的傳播途徑。戶外空氣中病毒的載量非常低，平時我們在戶外行走，一般不會有氣溶膠傳播的可能，公眾不必過于擔(dān)心。但如果在室內(nèi)，則需要做好防護措施，通過戴口罩、多通風(fēng)、少接觸、勤洗手等方式，可以減少氣溶膠傳播的概率。新華網(wǎng)：關(guān)于新冠肺炎的很多報道都提到自身免疫力的重要性。治愈新冠肺炎，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮什么作用？周新：人體的免疫系統(tǒng)非常重要，病毒感染是侵犯機體的免疫功能，新冠病毒也是一樣。病毒感染后機體也是具有免疫功能的，可以通過免疫功能殺死病毒，從這一點來講輕癥的新冠肺炎具有自限性。但不是說輕癥新冠肺炎不要治療，對于輕癥患者要進行對癥治療，進行抗病毒治療，即通過藥物進行干預(yù)，減輕患者癥狀，避免患者發(fā)展為重癥甚至是危重癥，從而縮短病程，提高治愈率。(摘編自《呼吸病專家；抗擊新冠肺炎，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮重要作用》)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.體液免疫是地球上最古老的原始免疫反應(yīng)，是所有免疫防御的基礎(chǔ)，由蛋白質(zhì)組成，漂浮在細(xì)胞外的體液中，能夠殺死病毒。B.“防火墻”是一種比喻的說法，機體免疫系統(tǒng)由三道防火墻組成，前兩道是天然防御系統(tǒng)，第三道是后天防御系統(tǒng)。C.文中“人為干預(yù)”是指機體受到病原體侵害時，通過藥物治療等干預(yù)方式，幫助機體抵抗病原體進一步入侵的一種措施。D.新冠病毒是病毒的一個種類，個體微小，結(jié)構(gòu)簡單；發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀是普通人群感染新冠病毒的主要表現(xiàn)。5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.人類的免疫系統(tǒng)是地球生命中最古老、最復(fù)雜和最重要的組成部分，人類的壽命、抵抗疾病的能力都與免疫系統(tǒng)有很大的關(guān)聯(lián)。B.“殺敵一千自損八百”意思是說在機體內(nèi)各系統(tǒng)相互配合的情況下，病毒被大部分消滅，但機體自身也會受到較大損傷。C.呼吸道是病毒最喜歡的人侵方式，新冠病毒也是如此，它所造成的病變就是人的肺部被大面積感染。D.氣溶膠傳播是新冠病毒最常見的傳播方式，它的特點是在較小的空間內(nèi)，病毒在人與人之間相互傳播。6.請結(jié)合材料，簡要分析新冠肺炎與人體免疫系統(tǒng)的關(guān)系。(4分)（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，18分）

閱讀下面的文字，完成7～10題。父親的影子段奇生村人都極喜歡我，誰家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰家飯桌上有兩條魚，非得夾條魚給我吃。村里的小孩都極羨慕我。他們都問過我，他們?yōu)樯抖枷矚g你，不喜歡我？我說，我也不知道。后來我知道了。那時的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負(fù)誰就欺負(fù)誰，我甚至敢欺負(fù)長得比我高半個頭的小孩。他們都不還手。有一回我拿石子扔大我三歲的石頭，他只跑，不還手。我以為他怕我，便追他。石頭站在那兒對我說，你別以為我打不過你，我是讓你。因你爸是個好人，你爸治好了我媽的病，還沒收錢。如果不是看在你爸面上，我早把你打得頭破血流了。小子，別太猖狂了，村里所有的小孩都是讓你。父親也總罵我，我積攢了半輩子的好名聲要毀在你手里了。父親有時氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉(zhuǎn)著圈。父親便對母親說，你會害了他的?；斓搅烁咧挟厴I(yè)，我便整天同一些不三不四的人在鎮(zhèn)上混日子。父親要我跟他學(xué)醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)。父親拿我一點辦法也沒有，一看見我就唉聲嘆氣的。母親也勸我，跟你爸學(xué)醫(yī)也不錯，既能糊口，又能受人尊敬?？晌揖褪遣幌胱龀嗄_醫(yī)生，覺得做赤腳醫(yī)生一點也不好，有時半夜，都得被村人叫醒，睡覺都睡不安穩(wěn)。尤其是刮風(fēng)下雨的冬天，得從熱被窩里爬出來去病人家，真是活受罪。父親說，苦一點累一點怕啥？我賺到了好名聲。其實我不跟父親學(xué)醫(yī)主要的一點還是不想活在父親的影子里。擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過父親。父親的影子卻時時追隨著我，甩都甩不掉。我在鎮(zhèn)上玩電子游戲時，許多人都在說我，陳醫(yī)生怎么生了這么一個不務(wù)正業(yè)的兒子，唉！那些人竟都嘆氣，還用那種怪怪的眼神看我。為了逃出父親的影子，我便來到縣城。我想縣城里認(rèn)識父親的人總少吧。我不會再聽到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上玩的東西多。但玩要錢，吃也要錢，我們身上的錢花完了。我們只有鋌而走險地偷。但第一次偷就被抓住了。一男人要報警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事，都跪下求他別報警。他仍報了警。他問我是哪個鄉(xiāng)哪個村的？看你的臉比較熟悉。我說是鄱湖嘴村的。他又看了一下我的臉，說，你不是陳醫(yī)生的兒子吧？我不出聲，同伴興奮地說，是，他是陳醫(yī)生的兒子。警察來了，那人給警察一個勁賠不是，說我們同他是一個村的人，來他這兒玩，他以為是小偷，誤會了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說，你們走吧。今天放過你們是看在陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個好人，是個好醫(yī)生，那時我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見我沒去你家，想我準(zhǔn)是沒錢，他便來我家了，給了我藥，給我打了針。那男人竟然掉眼淚了，我一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點也不像你父親。你應(yīng)該做你父親一樣的人。我便來到市里，市里總沒人認(rèn)識父親吧。但我錯了。我們喝多了酒，三個人坐一輛摩托車兜風(fēng)。摩托車撞在一棵樹上，我們都昏了過去。因馬悅坐在最后，傷得最輕。他醒來后，攔了輛“的士”，把我們兩個同伴送到醫(yī)院。醫(yī)院竟要先收五千元押金，馬悅口袋里只有幾十塊錢。馬悅一見醫(yī)生就說，認(rèn)識陳茂林醫(yī)生不？馬悅一連問了十幾個醫(yī)生，才有一個醫(yī)生說，你是說鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生？他怎么啦？馬悅說，他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫(yī)院門口。那醫(yī)生忙叫護士把我們推進了急救室。后來我醒來后，那醫(yī)生對我說，你父親是個好醫(yī)生，小時我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。如不是你父親，我可能已不在人世了。我學(xué)醫(yī)同你父親有很大的關(guān)系，我想做一個像你父親一樣的好醫(yī)生。出院后，我來到了省城。我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢都掏不出來。小偷小摸的事，我再也不愿干了。我只有撿破爛賣。晚上就睡立交橋下。后來我見一家公司在報紙上登了招倉庫管理員的廣告，便去了那公司。公司負(fù)責(zé)招聘的人見我落魄的樣，只說了兩個字，不要。我說了許多好話，可他臉上一點表情也沒有。我最后試探地說了句，你認(rèn)識陳茂林醫(yī)生不？我是他兒子。我說這話一點也不抱希望，只是病急亂投醫(yī)，只是掉進河中的人見了根稻草就抓住。哪知奇跡就出現(xiàn)了，他說，你真的是陳醫(yī)生的兒子？我點點頭。他很激動，想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到。你爸真是個好人，記得沒錢交學(xué)費，一個人站在學(xué)校門口哭，你爸知道后，給我交了學(xué)費，他的眼里淚光閃閃的。我便留下來了。過年時，我回家了。我對父親說，爸，我要跟著你學(xué)醫(yī)，成為一個像你一樣的人。我也知道父親的影子會一輩子緊緊跟著我。［注］赤腳醫(yī)生，是上世紀(jì)六七十年代開始出現(xiàn)的名詞，指一般經(jīng)鄉(xiāng)村或基層政府批準(zhǔn)和指派的有一定醫(yī)療知識和能力的醫(yī)護人員。他們的特點是亦農(nóng)亦醫(yī)，農(nóng)忙時務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時行醫(yī)，或是白天務(wù)農(nóng)，晚上送醫(yī)送藥的農(nóng)村基層兼職醫(yī)療人員，沒有固定編制。7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（3分）A．村里人喜歡我，村里的小孩讓著我，最重要的原因是或多或少接受過父親的幫助，他們以這種方式表達對父親的尊敬。B.“他教育我說，苦一點累一點怕啥？我賺到了好名聲?！庇蛇@一句話可以看出父親把好名聲看得高于一切。C．我不想當(dāng)赤腳醫(yī)生，固然有赤腳醫(yī)生這一工作太過辛苦的原因，但主要是因為我不想再活在父親的影子里。D．“但我錯了。我們喝多了酒……”這里不是對喝酒和車禍的悔恨，而是對之前以為父親在市里沒有影響這一猜測的否定。8．下列對小說藝術(shù)特色的鑒賞，正確的一項是（3分）A．小說通過對語言、動作、心理活動等方面的描寫刻畫父親形象，使其形象生動鮮活，特點突出。B．小說通過母親勸我跟父親學(xué)醫(yī)，阻止父親訓(xùn)我的這些細(xì)節(jié)來正面描寫母親的庸俗和對我的溺愛。C．以“父親的影子”為標(biāo)題，亦實亦虛，虛實結(jié)合，既強調(diào)了父親的影響力，也暗示了父親的人品。D．小說通過同村人、縣城里被偷的人、市里的醫(yī)生等人之口，全面詳細(xì)地刻畫了父親赤腳醫(yī)生的形象。9．小說中的父親令人印象深刻，請結(jié)合文本概括父親的形象并簡要分析。（6分）10．本小說在敘述上非常有特色，試結(jié)合文本加以簡要說明。（6分）二、古代詩文閱讀（33分）（一)文言文閱讀(本題共4小題，19分）閱讀下面課文字，完成10-14題。六國論蘇轍嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都燕趙拒之于前而韓魏乘之于后此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四方無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國，可不悲哉！11.文中加點字的解釋、用法全都正確的一項是（3分）A.蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士：動詞，責(zé)怪竊怪天下之諸侯：形容詞意動，以……為怪B.韓、魏塞秦之沖：名詞，交通要道發(fā)憤西向：名詞用作動詞C.藉之以蔽其西：動詞，慰藉秦之用兵于燕、趙：主謂之間，取獨D.以二國委秦：動詞，委托以取其國：介詞，憑借，拿12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.越韓過魏而攻人/之國都/燕趙拒之/于前而韓魏乘之/于后此危道也。B.越韓過魏/而攻人之國都/燕趙拒之于前/而韓魏乘之于后/此危道也。C.越韓過魏而攻人/之國都/燕趙拒之于前而韓魏乘之/于后此/危道也。D.越韓過魏/而攻人之國都/燕趙拒之/于前而韓魏乘之/于后此危道也。13.比較蘇洵與蘇轍的《六國論》，對兩篇文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.蘇洵認(rèn)為韓、魏之所以“賂秦”，是因為與秦接壤，“為積威之所劫”；如各國按蘇轍所說“厚韓親魏”的辦法去做，這個問題就不存在了?？梢姼缸佣说幕玖鍪墙咏?。B.蘇轍明確提出“夫天下之所重者，莫如韓、魏也”，因此六國的正確策略應(yīng)該是“厚韓親魏以擯秦”。C.蘇洵認(rèn)為六國破滅的根本原因在于以地賂秦；蘇轍認(rèn)為根本原因在于六國沒有遠略，背盟敗約，自相殘殺?？梢姼缸佣说挠^點不盡相同。D.兩篇《六國論》均為史論文章，均采用借古諷今的寫法，結(jié)尾都談到現(xiàn)實問題，委婉地告誡當(dāng)朝者要吸取歷史教訓(xùn)。14.翻譯下列句子。（1）委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？（5分）（2）夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面的詩歌，完成15-16題。魯郡東石門送杜二甫李白醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。何時石門路，重有金樽開？秋波落泗水①，海色明徂徠②。飛蓬各自遠，且盡手中杯。 【注】①泗水：古河名，在今山東省西南部。②徂（cú）徠（lái）：山名，在今山東省泰安市東南。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯(lián)寫兩位詩人在即將離別的日子里痛飲醉別，幾乎把池苑樓臺登臨游覽遍了。B．頷聯(lián)表達了李白希望重逢歡敘的迫切心情，富有生活氣息，讀來令人感到親切。C．尾聯(lián)以“飛蓬”形象地寫出了詩人與好友即將分離、各自漂泊的境況，含惜別之意。D．詩以“醉別”始，干杯作結(jié)，首尾呼應(yīng)，有豪放不羈的感情，也有離別的纏綿哀傷。16．頸聯(lián)的“明”字用得非常生動傳神，請結(jié)合詩歌分析其妙處。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）17.（1）莊子《逍遙游》指出“，”就像倒在堂前洼地的一杯水；無法浮起一個杯子一樣。（2）李煜《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時光面前感慨無限，同時放筆呼號，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是：“，”（3）杜牧《阿房宮賦》中以“，”描寫阿房宮宮人的美麗，他們佇立遠眺，盼望著皇帝臨幸。第Ⅱ卷（表達題共80分）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。文物是文化的圖譜，也是歷史的鏡像。經(jīng)過時間長河的_________，它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，時間的秘密被凝固起來，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來，任由今天的人們?nèi)ハ胂?、玩味和觀察。而對于大多數(shù)并不具備完整系統(tǒng)的歷史、考古、文物知識的普通觀眾來說，要在這種靜默中理解這些文物的豐厚內(nèi)涵，實際上并不容易。許多人在博物館里，但往往又會與這些文物的靈魂擦肩而過，留下諸多遺憾?！度绻麌鴮殨f話》則抓住了這個“沉默”的空白，（）。這里面，既有文物誕生的時代背景、文化氛圍，也有每件文物的誕生故事、流傳經(jīng)歷。于是，在那冰冷陰暗的磚畫上，我們看到了竹林七賢放浪形骸的精魂；在那__________的鎏金銅制的龍身上，我們感受到了那個時代龍騰虎躍的龍馬精神。無論是其歷史價值、文化價值，還是其藝術(shù)價值、工藝價值，都讓人眼前一亮、__________，為觀眾帶來了一場過目難忘的文物饕餮盛宴。18.依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.演化流連忘返斑駁陸離大飽眼福B．演變樂不思蜀光怪陸離大開眼界C．演化樂不思蜀光怪陸離大飽眼福D.演變流連忘返斑駁陸離大開眼界19．文中劃波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，時間的秘密被凝固起來，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來，任由今天的人們?nèi)ネ嫖?、想象和觀察。B．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，時間的秘密被凝固起來，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來，任由今天的人們?nèi)ビ^察、玩味和想象。C．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，把時間的秘密凝固起來，把曾經(jīng)的鮮活深藏起來，任由今天的人們?nèi)ビ^察、玩味和想象。D．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，把時間的秘密凝固起來，把曾經(jīng)的鮮活深藏起來，任由今天的人們?nèi)ネ嫖?、觀察和想象。20．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．珍貴文物不僅呈現(xiàn)在觀眾面前，而且讓它們敞開了心扉，將千年的故事向觀眾娓娓道來B．不僅將珍貴文物呈現(xiàn)在觀眾面前，而且讓它們敞開了心扉，將千年的故事向觀眾娓娓道來C．珍貴文物不僅讓它們敞開了心扉，而且呈現(xiàn)在觀眾的面前，將千年的故事向觀眾娓娓道來D．不僅將珍貴文物呈現(xiàn)在觀眾面前，而且它們敞開了心扉，將千年的故事向觀眾娓娓道來（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。提到動畫修復(fù)，人們的刻板印象是修復(fù)師對膠片進行清洗、掃描、調(diào)色，隨著深度學(xué)習(xí)和AI算法的興起，①?！皞鹘y(tǒng)的人工修復(fù)多是去掉膠片上的臟，點、劃痕、抖動等，它只是讓畫面更干凈，是一種‘錦上添花’的處理方式。②，填充畫面缺少的細(xì)節(jié)，為動畫修復(fù)提供了更多可能，比如運用超分辨率和智能插幀算法，完成視頻從低清到高清的轉(zhuǎn)換并生成中間幀內(nèi)容。此外，以往人工處理耗時較長的一些修復(fù)過程，AI算法結(jié)合強大的算力可以加速數(shù)萬倍。”技術(shù)人員告訴記者。盡管有人工智能技術(shù)的加持，③。影像膠片修復(fù)可以通過AI算法消除和矯正膠片上的劃痕、噪波、霉斑等，實現(xiàn)增強視頻畫質(zhì)的效果，但動畫的修復(fù)并不是一味提升畫質(zhì)就可以了，修復(fù)過程需要有專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)和人工輔助，才能盡量保留原影片的藝術(shù)風(fēng)格和美感，防止AI“誤傷”藝術(shù)效果。21．在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過19個字。（6分）22．根據(jù)上文，概括人工智能技術(shù)應(yīng)用于動畫修復(fù)的原因。要求：使用包含因果關(guān)系的句子進行概括，表達簡潔流暢，不超過50個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。若你曾仔細(xì)凝視過冬天的樹，便會發(fā)現(xiàn)，以虬枝在天空揮灑水墨的它們，瀟灑輕逸；若你在樹旁站立過，就能感覺到，樹的根系通達延展，正在汲取來自黑暗深處的無限潛能。人原本與樹一樣，自然生長、發(fā)育，但為了生存，求名利，一路狂奔，亂了節(jié)奏，不妨向樹學(xué)習(xí)——春夏時蓬勃，是強者；秋冬時干枯，卻是另一象限的強者，歸位內(nèi)核，向下扎根。請結(jié)合以上材料，以“向樹學(xué)習(xí)”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高二語文期末試卷答案論述類文本閱讀：1.D【詳解】本題考查考生篩選文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，再進行比對，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。D項，文中有“眾多批量生產(chǎn)的‘鴻篇巨制’也多是付費閱讀的產(chǎn)物”的提示，可見選項表述絕對，遺漏了信息。故選D。2.A【詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項，“從主觀到客觀的順序”有誤，應(yīng)為“從讀者（業(yè)余）的批評建議到專業(yè)的文學(xué)評論的順序”。“讀者（業(yè)余）的批評建議”并非全是主觀，文中有“多是隨感式、點評式的”的提示?！皩I(yè)的文學(xué)評論”也并非全是客觀，文中有“缺乏……有深度的客觀評價”的提示，亦可改為“從微觀到宏觀的順序”，文中有“文學(xué)評論不是對紙質(zhì)出版物、影視改編的關(guān)注，那只是浪花朵朵，而是要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的文學(xué)海洋”的提示。故選A。3.B【詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項，根據(jù)文中“當(dāng)快速碼字能……這種故事精彩、文本精致的作品距離精品就已經(jīng)不遠了”的提示，“無法”的表述絕對化。C項，“更能貼近現(xiàn)實生活”的表述與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的實際相悖，文中有“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也要拉近與現(xiàn)實生活的關(guān)系”的提示。D項，“需要……更需要……”輕重失據(jù)，“讓正能量引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展”是“規(guī)范市場秩序，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的必要前提。故選B。實用類文本閱讀A（A項中“是地球上最古老的”“是所有免疫防御的基礎(chǔ)”說法錯誤）5．B（A項中“人類”“最古老”“最復(fù)雜”說法錯誤；C項“大面積感染”說法錯誤；D項中“最常見”說法錯誤）6．（1）侵犯關(guān)系：新冠肺炎是新冠病毒引起的，是對人體免疫系統(tǒng)的一種侵犯。（2）反抗（抵御）關(guān)系：人體免疫的強弱與新冠肺炎的輕重密切相關(guān)（人體免疫力強的，面對新冠病毒可能出現(xiàn)輕癥；人體免疫能力弱，如老年人等，就會出現(xiàn)重癥?；颍好總€人機體的免疫反應(yīng)不一樣，新冠病毒入侵機體所表現(xiàn)的臨床癥狀也有所差異）（本題4分，每點2分，意思對即可）文學(xué)類文本閱讀：7.B解析：父親助人是處于善良的本心，其初心并不是為了獲得好名聲，且好名聲是父親行醫(yī)救人、善良助人的結(jié)果，所以父親視名聲高于一切無從談起。8.A解析：B項，小說無意以正面描寫著筆刻畫母親形象，母親勸我學(xué)醫(yī)這一處目的是表現(xiàn)父親對我的影響。C項，虛實結(jié)合錯誤，小說中無父親影子的實寫。D項，父親形象的呈現(xiàn)是以側(cè)面的、碎片化的方式逐步豐富的。9.①風(fēng)雨無阻、治病救人的赤腳醫(yī)生。從我不想做赤腳醫(yī)生的原因里，可推測父親無論怎樣的情況都堅持出診救人。②重視教育、身正為范的父親。父親以自己善良正直的行為和影響，最終指引兒子走向成熟。③心地善良、救急助困的好人。父親在行醫(yī)之時救人助人，在生活中亦是救急救難，是心地善良的好人。解析：形象應(yīng)該是人物特征與身份的結(jié)合，且本文中身份是作者著意強調(diào)的，作為父親強調(diào)他對我的影響，作為赤腳醫(yī)生強調(diào)的是他治病救人的行為，省城招聘負(fù)責(zé)人的話則有意不再讓他局限于赤腳醫(yī)生的身份，讓人認(rèn)識到他是一個純粹的、自發(fā)為善的好人，所以學(xué)生在答題時不能只答特征。10.①小說以第一人稱限制視角來講述，以我的成長過程逐次展開對父親形象的塑造，使得父親形象逐步清晰。②雙線結(jié)構(gòu)：小說明線是我的成長經(jīng)歷，暗線是父親對他人的幫助，小說明暗線交織，使得父親的事跡愈加豐富，我對父親的理解逐步深刻。③反襯：小說通過我小時候的頑劣和成長過程中的放縱，反襯了父親的善良品性。解析：本題考查敘述特色，可從情節(jié)敘述手法，如敘述人稱、敘述視角、敘述順序等角度思考；亦可從情節(jié)安排技法角度思考。本文中“我”既是親歷者，亦是敘述者，解題時應(yīng)重點關(guān)注。古詩文閱讀：【答案】11、A本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。B．“名詞用作動詞”錯誤，應(yīng)該是名詞作狀語。句意：全力向西。C．“藉：慰藉”錯誤，應(yīng)該譯為借助，憑借。句意：要憑借它們作為對西方的屏障。D．“委：委托”錯誤，應(yīng)該譯為對付。句意：用韓、魏兩國對付秦國?！耙裕航樵~”錯誤，應(yīng)該是連詞。句意：來攻取這些國家。12、B句意：越過韓、魏兩國去攻打他人的國都，前面有燕、趙的抵抗，后面有韓、魏乘機進攻，這是危險的道路啊?！肮ァ钡馁e語為“國都”，不需要斷開，“而”前面斷開，排除AC?！把嘹w拒之于前”“韓魏乘之于后”為對句，“于前”“于后”分別作狀語，不需要斷開，排除D。13、D“均采用借古諷今的寫法”錯誤。蘇洵的《六國論》采用借古諷今的方法，蘇轍的沒有采用。全文緊扣“天下之勢”，縱論六國與秦爭天下中的成敗得失，層層解剖，鞭辟入里，說透“自安之計”。14、（1）放棄小小的韓、魏兩國，讓他們?nèi)サ謸跸窕⒗且话銖姶蟮那貒?，他們怎能不屈服而依附秦國呢？（“委”“?dāng)”“折”各1分，句意2分）（2）韓、魏是不能獨自抵擋秦國的，可是全天下的諸侯卻要憑借它們作為對西方的屏障，所以就不如親近韓、魏以此來抗拒秦國。（“藉”“蔽”“擯”各1分，句意2分）15、D（詩歌以“醉別”為引，通過“重”“開”“落”“明”“盡”等詞的肆意渲染，襯托出詩人豪放灑脫的品格和樂觀開朗的心態(tài)，雖有惜別之意但并無“纏綿哀傷”的情調(diào)。）16．①“明”形容詞用作動詞，在本句中有映亮、照亮的意思。（1分）②熠熠的海色照亮了遠處的徂徠山，以動寫靜，用動態(tài)的海浪來映襯靜態(tài)的山，賦予靜態(tài)的自然色彩以動感。（1分）“明”字寫出了大海蔚藍明麗的色彩，與遠山的蒼綠相映襯，展現(xiàn)了一幅畫面開闊、色彩明麗的山水圖景。（1分）③以開闊壯麗的自然美景襯托出詩人與好友真摯美好的友情（或表現(xiàn)了詩人面對離別豁達爽朗的胸襟）。（2分）名句默寫：17、（1）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力（2）小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（3）一肌一容，盡態(tài)極妍。語言文字運用：（一）18．D（本題考查考生辨析和使用詞語的能力。第一空：演變：側(cè)重于派生出、發(fā)生出，強調(diào)經(jīng)歷時間較久逐漸發(fā)生的變化，可用于自然界的變化，如天體、生物等，還可用于社會的變化。演化：側(cè)重于從低級到高級的發(fā)展變化，多用于自然界的變化。此處的“時間長河”指的是社會歷史的變化，故應(yīng)用“演變”。第二空：流連忘返：指留戀美好的景物或事物而舍不得離去，含褒義。樂不思蜀：指快樂得不再思念蜀國：比喻樂而忘返或樂而忘本留戀他鄉(xiāng)，含貶義。此處應(yīng)選擇“流連忘返”。第三空：斑駁陸離：形容色彩繁雜、斑斕絢麗。光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色；也形容事物離奇多變。此處“鎏金銅制的龍”帶著久遠的時代感，身上留下的痕跡著重“雜亂”，所以選擇“斑駁陸離”。第四空：大開眼界：指開闊視野，增長知識。大飽眼福：形容觀賞到好的東西或者美麗景色而滿足了視覺的享受。此處指向文物的歷史、文化等“價值”，不是“視覺享受”，應(yīng)用“大開眼界”。故選D。）19．C（本題考查考生判斷并修改病句的能力。劃線句有兩處語?。阂皇恰皶r間的秘密被凝固起來，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來”偷換主語、結(jié)構(gòu)混亂，語句描述的是文物歷經(jīng)變遷流傳至今，主語（敘述主體）應(yīng)該是“它”（文物），但這兩個分句主語變成了“（時間的）秘密”、“（曾經(jīng)的）鮮活”，偷換了主語使得句子主語不明、結(jié)構(gòu)混亂，故應(yīng)改為“把時間的秘密凝固起來，把曾經(jīng)的鮮活深藏起來”，保持前后的主語一致。二是“任由今天的人們?nèi)ハ胂?、玩味和觀察”語句邏輯混亂，正確語序應(yīng)為“任由今天的人們?nèi)ビ^察、玩味和想象”。故選C。）20．B（本題考查考生選擇正確句式使表達簡明連貫的能力。語境陳述的是《如果國寶會說話》采用先進技術(shù)展出文物，應(yīng)以《如果國寶會說話》為陳述對象（主語），A、C兩項以“珍貴的文物”作為全句主語，不恰當(dāng)，應(yīng)排除A、C；D項，“它們”指的是“珍貴的文物”，主語不清、結(jié)構(gòu)混亂，排除D。應(yīng)在“它們”前面加上“讓”，故選B。）（二）21．示例：①動畫修復(fù)逐漸轉(zhuǎn)向人工+智能的修復(fù)模式②人工智能技術(shù)卻可以做到‘無中生有’③但AI技術(shù)還無法完全代替人工（本題考查考生語言表達之情境補寫能力。第①空，結(jié)合上文人們對動畫修復(fù)的“刻板印象”及“隨著深度學(xué)習(xí)和AI算法