公司動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

公司動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿?今天召開這?個(gè)“創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型企業(yè)”?動(dòng)員大會(huì)，?主要目的就?是為咱們黨?員隊(duì)長(zhǎng)后勤?人員輸入創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型企?業(yè)理論知識(shí)?，在座的各?位同志都是?我們小桂林?場(chǎng)的骨干，?希望你們深?入理解創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型企業(yè)?的意義，努?力配合場(chǎng)里?開展創(chuàng)建工?作。今_?__要要講?三個(gè)問(wèn)題，?一是什么叫?學(xué)習(xí)型企業(yè)?。二是__?_要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)?習(xí)型企業(yè)。?三是在我場(chǎng)?如何開展創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型企?業(yè)活動(dòng)。?第一章什么?是學(xué)習(xí)型企?業(yè)今天我?們坐在一起?開“創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型企業(yè)動(dòng)?員大會(huì)”，?首先要明白?什么是學(xué)習(xí)?型企業(yè)。學(xué)?習(xí)型企業(yè)這?個(gè)“學(xué)習(xí)型?”指的其實(shí)?是一種企業(yè)?管理理論，?它源于“學(xué)?習(xí)型___?”管理理論?。學(xué)習(xí)型_?__管理理?論不是學(xué)習(xí)?理論，而是?一種最先進(jìn)?、最前沿的?管理理論。?所謂學(xué)習(xí)?型___，?是指以共同?愿景為基礎(chǔ)?，通過(guò)培養(yǎng)?彌漫于整個(gè)?___的學(xué)?習(xí)氣氛、充?分發(fā)揮員工?的創(chuàng)造性思?維能力而建?立起來(lái)的一?種有機(jī)的、?高度柔性的?、扁平的、?符合人性的?、能持續(xù)發(fā)?展的___?。這種__?_具有持續(xù)?學(xué)習(xí)的能力?，具有高于?個(gè)人績(jī)效總?和的綜合績(jī)?效。學(xué)習(xí)?型___放?到企業(yè)里去?用，就是創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型企?業(yè)，放到政?府里去，就?是創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型政府，放?到社區(qū)（家?庭）里去用?，就是創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型社區(qū)?（家庭），?等等?？?之，不管是?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?政府也好，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?社區(qū)也好，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?黨支部、工?會(huì)也好，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型企?業(yè)也好，都?是指用這種?最先進(jìn)的“?學(xué)習(xí)型__?_”來(lái)管理?政府、社區(qū)?、企業(yè)等。?“學(xué)習(xí)型?企業(yè)”的概?念我覺得通?俗的說(shuō)呢，?就是企業(yè)里?職工自身學(xué)?習(xí)和團(tuán)隊(duì)共?同學(xué)習(xí)相結(jié)?合，逐步提?高職工的學(xué)?習(xí)力、創(chuàng)新?力，改變職?工的思想狀?況和心智模?式，提煉出?一個(gè)職工和?企業(yè)的共同?愿景，為了?這個(gè)共同愿?景，職工不?斷自覺創(chuàng)新?，主動(dòng)要去?超越自己，?從而使企業(yè)?得到可持續(xù)?發(fā)展能力，?核心競(jìng)爭(zhēng)力?整體提高，?在市場(chǎng)上獲?得巨大的經(jīng)?濟(jì)效益，最?終實(shí)現(xiàn)企業(yè)?和職工的共?同愿景，并?讓職工從中?活出生命的?意義。這?里“共同愿?景”一詞我?理解呢，就?是企業(yè)和職?工共同的目?標(biāo)，即職工?對(duì)未來(lái)的美?好愿望和企?業(yè)美好的前?景。我認(rèn)?為身為企業(yè)?員工要知道?企業(yè)是你賴?以生存的平?臺(tái)，你要珍?惜現(xiàn)在的工?作，自覺的?為企業(yè)服務(wù)?，其實(shí)也是?為你自己努?力工作，企?業(yè)倒閉了，?你也失業(yè)了?，我不說(shuō)下?崗，就因?yàn)?以后根本就?沒有下崗這?一說(shuō)了，沒?有工作就失?業(yè)。對(duì)于我?們小桂林場(chǎng)?來(lái)說(shuō)，我們?所依附的農(nóng)?林工貿(mào)公司?只是集團(tuán)公?司的一個(gè)小?單位，在市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮?中，到底能?有多少年壽?命，以后會(huì)?不會(huì)被人兼?并重組，誰(shuí)?也不敢講，?不要覺得集?團(tuán)公司不倒?閉，我們就?沒事，相城?礦不就破產(chǎn)?了嘛。誰(shuí)事?先又能想的?到。再說(shuō)國(guó)?家的（范本?）政策總是?在不停的調(diào)?整著的，現(xiàn)?在國(guó)家在扶?持國(guó)有大型?企業(yè)，但誰(shuí)?敢說(shuō)以后在?國(guó)外企業(yè)的?沖擊下，在?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的?競(jìng)爭(zhēng)中，_?__礦業(yè)集?團(tuán)就一定不?會(huì)破產(chǎn)倒閉?。一些大型?煤炭企業(yè)如?汾西礦務(wù)局?、阜新礦務(wù)?局不都申請(qǐng)?破產(chǎn)了嗎。?要知道在外?國(guó)一般大企?業(yè)的壽命平?均不超過(guò)_?__年，只?相當(dāng)人類壽?命的一半。?我們國(guó)家的?（范本）大?型企業(yè)現(xiàn)在?還是依靠國(guó)?家扶持，在?國(guó)家宏觀調(diào)?控下發(fā)展的?。所以我們?都要有危機(jī)?感和使命感?，說(shuō)到危機(jī)?感，我給大?家講個(gè)故事?：“把青娃?放在熱水里?，它會(huì)感覺?到危險(xiǎn)而立?即跳出來(lái)。?但若是把青?娃先放在冷?水里，再將?水慢慢加熱?，麻___?青蛙就會(huì)耗?盡體力，再?想跳出來(lái)為?時(shí)已晚?！?我們可不能?變成那只跳?不出來(lái)的青?蛙，要奮發(fā)?有為，超越?自己、不斷?創(chuàng)新，善待?企業(yè)、善待?小桂林場(chǎng)，?就是善待你?自己。剛?才我們聽了?“學(xué)習(xí)型_?__”的概?念解釋，現(xiàn)?在我們繼續(xù)?了解“學(xué)習(xí)?型___”?的特征，就?是說(shuō)一個(gè)學(xué)?習(xí)型___?他有什么特?點(diǎn)呢。①?___成員?擁有一個(gè)共?同的愿景。?___的共?同愿景（s?hared?visio?n），員工?個(gè)人的愿景?而又高于個(gè)?人的愿景。?它是___?中所有員工?共同愿望的?景象，是他?們的共同理?想。它能使?不同個(gè)性的?人凝聚在一?起，朝著_?__共同的?目標(biāo)前進(jìn)。?②善于不?斷學(xué)習(xí)。這?是學(xué)習(xí)型_?__的本質(zhì)?特征。所謂?“善于不斷?學(xué)習(xí)”，主?要有四點(diǎn)含?義：一是強(qiáng)?調(diào)“終身學(xué)?習(xí)”，二是?強(qiáng)調(diào)“全員?學(xué)習(xí)”，三?是強(qiáng)調(diào)“全?過(guò)程學(xué)習(xí)”?，四是強(qiáng)調(diào)?“團(tuán)體學(xué)習(xí)?”，學(xué)習(xí)型?___通過(guò)?保持學(xué)習(xí)的?能力，及時(shí)?鏟除發(fā)展道?路上的障礙?，不斷突破?___成長(zhǎng)?的極限，從?而保持持續(xù)?發(fā)展的態(tài)勢(shì)?。③“地?方為主”的?扁平式結(jié)構(gòu)?。傳統(tǒng)的企?業(yè)___通?常是金字塔?式的，學(xué)習(xí)?型____?_結(jié)構(gòu)則是?扁平的，即?從最上面的?一決策層到?最下面的操?作層，中間?相隔層次極?少。它盡最?大可能將決?策權(quán)向__?_結(jié)構(gòu)的下?層移一動(dòng)，?讓最下層單?位擁有充分?的自決權(quán)，?并對(duì)產(chǎn)生的?結(jié)果負(fù)責(zé)，?從而形成以?“地方為主?”的扁平化?___結(jié)構(gòu)?。④自主?管理。“自?主管理”是?使___成?員能邊工作?邊學(xué)習(xí)并使?工作和學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合的?方法。通過(guò)?自主管理，?可由___?成員自己發(fā)?現(xiàn)工作中的?問(wèn)題，自己?選定改革、?進(jìn)取的目標(biāo)?，自己進(jìn)行?分析、解決?問(wèn)題，從而?增加___?快速應(yīng)變、?創(chuàng)造未來(lái)的?能量。⑤?員工家庭與?事業(yè)的平衡?。