骨干教師工作計劃模板

第38頁共38頁骨干老師工作方案模板骨干老師工作方案模板。一、培養(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責典范通過對老師進展職業(yè)道德教育，進步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強化師風師德建立，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。2、進步老師教學才能注重新課程理念的培訓。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學打?qū)嵏祝瑥亩M步自己的教學才能。3、提升老師科研程度把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強老師隊伍建立，不斷深化老師“以科研促開展”的意識，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和理論才能，具備研究、開發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級目的1、縣級以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從“教書匠”向“教育專家”過渡。2、校級骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識構(gòu)造，具有一定教育教學及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評選儲藏人選。(三)目的要求根據(jù)學校開展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干老師1-2人，市級骨干老師3-5人，縣級骨干老師5人以上，校級骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊伍。二、培養(yǎng)措施1、學習進步(1)有目的，有針對性地組織老師學習有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參加課改的主動性，自覺性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學——研討——反思——總結(jié)的方式進展自我培訓，不斷進步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法，爭取更多的時機讓骨干老師受到各層次的培訓。(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課，對同學科老師進展有效的指導，以進步骨干老師的課堂教學程度。(5)每學期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級研究課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時進步自己駕馭課堂的才能。(6)及時反思教學，積累教學中的心得感悟，在理論中進步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔任主力，及時總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進步，增強自己的科研意識和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學中要認真形成并搜集好各種實驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干老師不斷反思、總結(jié)，進步工作實效性。(3)開展好骨干老師的示范展示課活動，認真做好評課，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學評估工作，重視評價情況的分析^p、反響，做好評價資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學期至少寫一篇與本學科有關(guān)的專題論文，有學校搜集并進展評比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對象，制定帶徒方案，有針對性的通過各種渠道進展帶徒工作。(2)對帶徒對象進展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認真進展聽評課活動，積極進展經(jīng)歷交流，促進共同進步。三、保障措施1、加強導向，營造氣氛(1)觀念導向。骨干老師要進步認識，加強學習，結(jié)實的樹立四種意識：一是“科研興教”意識;二是“科研興?！币庾R;三是“向教育科研要質(zhì)量”意識;四是“老師是教科研的主力”意識。(2)示范導向。骨干老師是帶路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學習科研理論;二是帶頭參加校本培訓，三是帶頭參與課題實驗;四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進學校教學工作跨越式開展。2、健全制度，完善機智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評定納入科學化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進展。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學成績顯著的老師外出學習、培訓，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開闊視野，拓寬思路，進步自己的理論才能。骨干老師培訓周工作方案模板工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。今年6月，本人有幸來參加廣東省XX年初中數(shù)學骨干老師省級培訓班。在這十天的培訓中，我們與不少知名的專家、教授面對面深化接觸，每位教授的講授都是高程度的陳述，為我們學員提供很好的理論學習。而且還有工作室的主持人作的開題報告，導師引領(lǐng)我們?nèi)绾巫骱谜n題的申報工作及課題的研究工作。加上我們這個班的同學都是來自全省各地的數(shù)學骨干老師，通過大家的不斷交流，使我學到了很多以前不知道的知識，收獲非常大。11月份我們將要進展第二階段的跟崗學習，這次我也非常榮幸地分到了廣州市第八十六中分校，全國模范老師、省級德育標兵、數(shù)學特級老師徐愛慧老師的門下，這是一個難得的學習好時機，因此，為了使自己能更好地把握這次難得的時機，學到更多的東西，特制訂以下方案：一、不斷充實自己的理論程度作為一線的數(shù)學老師，本人覺得自己的理論程度是非常薄弱的。在第一階段學習完畢后，我也在不斷地充實自己，在課余找了一些名數(shù)學家的資料，閱讀他們的著作，希望能為后面的學習打下根底。所以，在這次學習中，我會向徐老師以及其他骨干老師請教，在大家的指導下有針對性地多閱讀合適自己的書籍，充實自己的理論程度，同時也為課題研究做準備。二、勤思、多問，虛心學習本次跟崗學習我們有很多任務(wù)，例如：聽課、評課、上課，課題研究等。我會虛心向每位老師學習，聆聽大家的意見，勤于考慮，有問題多向大家提出，希望在每位老師的幫助下，學到更多的東西。同時，我也會按要求完成每項任務(wù)。三、潛心研究課堂教學本次學習的一項重要的任務(wù)是深化課堂，這是最難能可貴的。因為以前的學習往往只是紙上談兵，這次能與這么多優(yōu)秀的老師，特別是有豐富教學經(jīng)歷的徐老師研究課堂教學，我會集大家所長，研究出合適我們學生開展的課堂教學形式。四、用心做好課題研究課題研究既是本次學習的一個重點，對于本人來說也是一個難點，因此我會認真學習如何做好課題研究。還會不斷地把自己的所見、所做、所思，所想寫下來，積累成反思總結(jié)和論文等。希望通過這次的跟崗學習，把學到的東西用到實處，在下一階段〔第三階段：在所在單位自主學習和理論研究〕中，更好地發(fā)揮自己的所長，使自己的教學和研究都得到更好的開展。骨干老師工作方案骨干老師工作方案一、預(yù)期目的：作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，根據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造合適學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開拓教學改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項開展目的：1、專業(yè)技術(shù)方面：〔1〕學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學方法、進步教學質(zhì)量?！?〕承當學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。〔3〕培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，開展學科學、用科學的才能?！?〕觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的才能?！?〕在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄才能、探究才能為重點，輔導學生撰寫科學小論文?！?〕實驗中要加強平安觀念，學生實驗應(yīng)在老師指導下按操作規(guī)程和步驟進展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細措施：〔1〕本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好?！?〕研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。〔3〕針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程?！?〕本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步?！?〕在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想方法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學?！?〕嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動開展?！?〕結(jié)合學校“學習型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。〔8〕應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，Ji發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地Ji發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學?！?〕課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成?！?0〕繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。以上是我擔任自然骨干老師在本學期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。2023骨干老師個人工作方案模板一、自我分析^p自擔任小學科學老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進步自己的教學程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實的教育教學理論根底，初步形成“親近學生、注重探究”的教學風格，有較強的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對學校、學生有很強的責任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對追求產(chǎn)生了迷惘感，學習缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進一步的進步。二、開展規(guī)劃1．進步理論修養(yǎng)，豐實專業(yè)知識，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學資，開展豐富多彩的主題科普活動，打造校園科技特色。4．積極參與培訓工作，進步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進步教學質(zhì)量。三、詳細措施1．學習中求進步樹立“終生學習”的意識，積極利用空余時間學習教育理論，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲藏，進步自身的教學修養(yǎng)。我會珍惜每次骨干老師培訓的時機，認真學習先進經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學、學中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學才能上有質(zhì)的飛躍，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學科，讓所有學生都獲得成功的體驗。2．理論中求開展在教學中，我將堅持“面向全體”的原那么，找準教學的起點，把握教學的重點和難點，創(chuàng)造性的組織課時教學內(nèi)容，明確每個環(huán)節(jié)的教學目的，擬定彈性的教學途徑，課堂教學動態(tài)生成，努力進步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級骨干老師，我會爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學習，吸收優(yōu)秀老師的教學方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補短，把學到的知識運用到課堂教學中，不斷改良教育教學方法，嘗試新的課堂教學形式，努力進步學生的學習興趣和學習效率。3．科研中求打破把教學和科研嚴密地結(jié)合在一起，讓老師從教學純熟型走向?qū)＜倚?，堅持在教育教學理論中開展教科研，是老師進步才能最經(jīng)濟、最科學的方法。我會認真學習和借鑒先進的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動態(tài)，關(guān)注教學改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個角度或換個角度看問題，不被表象所迷惑，認真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗著改變自己、改變課堂、改變學生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎。地區(qū)骨干老師工作方案作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。(一)預(yù)期目的。1、要不斷的進步自己在教育教學方面的才能，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。2、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。3、加強和結(jié)對老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析^p：在教學方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務(wù)程度有更大的進步。(三)詳細措施1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。3、平日要多進展互相聽課活動，交流思想，互相學習，共同進步。4、在教學中，做到三反思：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。6、扎實落實備課組內(nèi)各項詳細工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學質(zhì)量。7、采用多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學。9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。以上是我本學期的工作方案，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能有進一步的進步。英語骨干老師工作方案我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學才能和經(jīng)歷的老師,通過自己的努力和各位老師和領(lǐng)導的幫助也獲得了一點成績,在xx年被評為區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，我希望到達如下的預(yù)期目的：一、不斷的進步自己在教育教學方面的才能，積極的參加學校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。二、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。三、不斷進步自己的組織工作才能，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結(jié)對老師的交流與商討，上好示范課，積極地為學校的建立出謀劃策，當好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵。根據(jù)我今年的預(yù)期目的，我也實在的分析^p了自己的現(xiàn)狀：一、在教學方面有一定的經(jīng)歷，但是還需要進一步的充電。自從99年從大學的英語教育?？飘厴I(yè)后，我在xx年又參加了華東師范大學的英語本科的學習，并且在xx年完成三年的夜大學學習，在這期間，我可以一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的進步。但是時代在飛速的開展，在這兩年來，我根本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。在教學上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險的思想，這樣也是不可以與時俱進的。二、具有一定的科研才能，但對世界上先進的教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。三、作為一名骨干老師的輻射才能還不強。去年，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進展商討，也很少對學校的建立提出詳細的施行意見。因此，我定下了如下的詳細措施：一、一學年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好。二、積極參加區(qū)里面的各種教學方面的活動，不斷進步自己的教學程度。三、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。四、積極申請課題，把先進的理念帶到平時的理論中去。爭取文章可以在市級刊物上發(fā)表。五、每學年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。六、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學期至少為學校提供2到3條有價值的建議，為江小的繁榮奉獻自己的力量。小學骨干老師工作方案篇一：2023年骨干老師開展規(guī)劃臨洮縣甜水溝小學2023—20xx學年骨干老師開展規(guī)劃一、指導思想為了進一步加大青年骨干老師培養(yǎng)的力度，使骨干老師迅速成長，根據(jù)學校老師培養(yǎng)的要求，以“讓老師與學校一起開展，讓老師與學生共同成長”為培養(yǎng)目的，遵循骨干老師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建立一支具有現(xiàn)代老師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊伍。使他們成為學校教育教學的帶頭人，帶動全校教育教學工作的整體開展，為學校教育教學的持續(xù)開展奠定根底。二、專業(yè)開展方案1、師德：培養(yǎng)骨干老師熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心和保護學生，為人師表，教書育人。能嚴以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學校的大局為重，承當學校分配的各項任務(wù)，當學校需要我時，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干老師的作用。在今后的工作中，骨干老師會繼續(xù)以其他優(yōu)秀老師為典范，進一步提升骨干老師的人格魅力，努力使骨干老師成為一名出色的數(shù)學老師。2、教育教學：在教育教學中骨干老師堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以骨干老師的人格魅力感染學生，熏陶學生。在長期的教學探究與理論中積累了一定的經(jīng)歷，逐步形成了骨干老師的風格。在今后的教育教學工作中，繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念，充分發(fā)揮骨干老師的作用，做一位家長與學生心目中的好老師。繼續(xù)加強先進教育教學理念的學習與研究，并結(jié)合學校學生實際與特點，加強校本研究，為學生提供更好的效勞，使學生學有所用，學有所獲，身心愉悅，成為學生安康成長的引路人。3、讀書方案：①學習、閱讀“現(xiàn)代教育”相關(guān)書籍，例《教育心理學》、《西方教育思想史》等等，以較全面地認清當前國內(nèi)外教育的形勢，拓展視野；②學習、領(lǐng)會書籍的內(nèi)涵，并積極內(nèi)化、運用，努力提升骨干老師的學識魅力與人格魅力，使骨干老師更具智慧，追請教育的幸福感。③加強學科專業(yè)知識的學習，研究課程標準及新教材等，改善教與學的方法，懂得評價的目的，并學以致用、融會貫穿；④學習老師專業(yè)開展的相關(guān)書籍，例《老師小專題研究指導》等，從而在骨干老師的教育教學理論中不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實現(xiàn)老師自主專業(yè)開展。4、科研：本年度完成1—2篇論文并在鎮(zhèn)級以上的雜志上發(fā)表或獲獎；爭取參加鎮(zhèn)級以上的學術(shù)交流活動，提升骨干老師的學識程度。三、專業(yè)開展的期望教學：1、增強骨干老師的理論功底與學科功底，真誠對待每一位學生，使學生樂學、善學、會學，在學習中獲得快樂與成功，為學生的安康成長及終身體育奠定扎實的根底；2、分析^p教材、分析^p學生，提升骨干老師的教育教學理論智慧，逐步形成獨特的教學風格，為學生提供一流的效勞，引導學生從成功走向成功；3、帶教青年老師，為他們傳授教育教學經(jīng)歷，使他們快速成為教育教學骨干。4、積極參加教科研活動，在教育教學中大膽理論，不斷總結(jié)，不斷進步骨干老師的教育科研才能。多讀書看書，寫好讀書筆記，爭做一個優(yōu)秀的骨干老師。教研：1、重視教學情況的反響，注重教學隨筆與反思等的撰寫，及時地分析^p問題、解決問題，進一步進步教育教學理論效果，提升骨干老師的教研才能。2、根據(jù)學生特點，開展主題化、系列化教研活動，促進教師的專業(yè)化開展，為學生的學習提供更好的效勞。論文：1、注重教學隨筆的撰寫，以便進一步充實、提升個人特色提煉，并為數(shù)學教學研究提供素材。2、在教育技能、科研才能方面每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學論文，爭取在鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表。通過本規(guī)劃的施行，使骨干老師進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，用現(xiàn)代教育思想或理念，審視骨干老師的教學理論，反思骨干老師的教學行為，提升骨干老師的專業(yè)程度，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)程度、安康的心理素質(zhì)、積極的創(chuàng)新意識，適應(yīng)需求、面向?qū)淼摹皩I(yè)型”、“學者型”的骨干老師，同時發(fā)揮一名骨干老師的輻射作用。篇二：骨干老師個人學習方案骨干老師個人學習方案清流城關(guān)小學黃菊仙2023年4月很榮幸自己能參加縣教育局和進修學校組織的骨干老師培訓班，經(jīng)過學校領(lǐng)導精心的培養(yǎng)和推薦，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認真履行好自身職責，并積極主動的投入工作。作為一名骨干老師，對于自己如今所承當?shù)墓ぷ鬟€需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與學校領(lǐng)導及各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，要以極大的熱情投入工作，并在不斷探究中不斷磨煉自己，并以宏大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的鼓勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次，擅長承受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應(yīng)新的需要與新開展。再次，及時與領(lǐng)導和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。二、努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學習中成長：1、主動關(guān)心國內(nèi)外小學教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在理論中成長：1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。5、在活動中學習觀察小學生的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步老師的觀察、記錄技能。6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)歷。三、重視師德修養(yǎng)1首先，關(guān)心和熱愛每一個小學生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心別人，團結(jié)協(xié)作，進一步進步自己為人處事的才能。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細施行內(nèi)容：1、學習綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。2、學習老師觀察技能。3、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。4、認真讀書，并寫出讀書筆記5、學習制作多媒體課件來輔助教學。以上是我的自我成長方案，希望在學校領(lǐng)導的培養(yǎng)以及在自己的努力下，有所收獲有所成長。2篇三：骨干老師個人成長方案骨干老師個人成長方案夏陽中小黃德晶本人任教小學語文、數(shù)學20多年以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學習和反思，積累了一定的教育、教學工作經(jīng)歷。為了自己可以更好的工作，在學習、工作中得到成長。特制定個人成長方案，并在施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名市級骨干老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、階段成長目的：在學習中成長，在探究中進步，在開展中完善二、成長途徑：1、專家引領(lǐng)。2、讀書學習。3、同伴互助。4、自我反思。二、分項成長方案：〔一〕、加強自身的師德教育?！捕匙陨淼耐晟疲?、專家引領(lǐng)，注重實效〔1〕、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點，可以很好地促進教育教學工作。而是否可以走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看老師能將專家教給的東西吸收多少?！?〕、積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析^p為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀老師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的開展和成功。2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)?！?〕精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。每月必讀教學雜志：《小學語文老師》《小學語文教學》《福建教育》分月閱讀主要專業(yè)書目：〔2〕、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記，不少于2萬字。3、潛心鉆研，打造個性課堂。〔1〕、樹立強烈的目的意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、才能等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。〔2〕、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變。進步40分鐘的教學效率?！?〕、認真研究訓練。按照教育學、心理學的根本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部修改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生方案，使學習困難學生在原有程度上得到進步?！?〕、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生?！?〕、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、、勤于反思，促進自我完善?！?〕、“想大問題，做小事情?！睂W會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究程度。〔2〕、對每堂課的成敗及時地進展總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)歷教訓，找出教學中的成功缺乏的重要過程?！?〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實?！?〕、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文2篇?！踩?、發(fā)揮骨干的輻射作用1、“用行動來表達自己，用成績來證明自己。”實在起到模范帶頭作用。2、積極參加各級各類專業(yè)學習、培訓和教研活動，并爭取在活動中進步。3、本期內(nèi)認真上好市級骨干老師的示范課1節(jié)，虛心學習，取長補短。4、細致做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作。本期聽課不少于25節(jié)。5、帶動身邊的老師，打造一個“比、學、趕、幫”的研修團隊。骨干老師工作方案例文工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。下面是關(guān)于骨干老師工作方案例文的內(nèi)容，！骨干老師工作方案1我踏上這七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學才能和經(jīng)歷的老師，通過自己的努力及各位老師和領(lǐng)導的幫助也獲得了一點成績，在XX年被評為區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，我希望到達如下的預(yù)期目的：一、不斷的進步自己在教育教學方面的才能，積極的參加學校以及區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。二、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。三、不斷進步自己的組織工作才能，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結(jié)對老師的交流與商討，上好示范課，積極地為學校的建立出謀劃策，當好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵。根據(jù)我今年的預(yù)期目的，我也實在的分析^p了自己的現(xiàn)狀：一、在教學方面雖然有著一定的經(jīng)歷，但是還需要進一步的充電。自從xx年從大學的英語教育?？飘厴I(yè)后，我在XX年又參加了華東師范大學的英語本科的學習，并且在XX年完成三年的夜大學學習，在這期間，我可以一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的進步。但是時代在飛速的開展，在這兩年來，我根本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。在教學上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險的思想，這樣也是不可以與時俱進的。二、具有一定的科研才能，但對世界上先進的教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。三、作為一名骨干老師的輻射才能還不強。去年，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋煛５牵易龅倪€很不夠，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進展商討，也很少對學校的建立提出詳細的施行意見。因此，我定下了如下的詳細措施：一、一學年讀有關(guān)教育的書籍不能少于兩本，并且寫好。二、積極參加區(qū)里面的各種教學方面的活動，不斷進步自己的教學程度。三、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。四、積極申請課題，把先進的理念帶到平時的理論中去。爭取文章可以在市級刊物上發(fā)表。五、每學年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。六、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學期至少為學校提供2到3條有價值的建議，為江小的繁榮奉獻自己的力量。骨干老師工作方案2一、預(yù)期目的：作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，根據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造合適學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開拓教學改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學成為施行素質(zhì)游戲的重要陣地。二、分項開展目的：1、專業(yè)技術(shù)方面：〔1〕學習游戲科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學方法、進步教學質(zhì)量。〔2〕承當學校安排的自然課教學任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。〔3〕培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣，開展學科學、用科學的才能。〔4〕觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的才能?！?〕在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄才能、探究才能為重點，輔導學生撰寫科學小論文?！?〕實驗中要加強平安觀念，學生實驗應(yīng)在老師指導下按操作規(guī)程和步驟進展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細措施：〔1〕本學期里閱讀兩本游戲理論的書籍，并寫好?！?〕研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告?！?〕針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程?！?〕本學期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。〔5〕在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想方法，利用學生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生樂學、會學?！?〕嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動開展。〔7〕結(jié)合學?！皩W習型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)?！?〕應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學?！?〕課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強游戲保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成?！?0〕繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。以上是我擔任自然骨干老師在本學期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。[骨干老師工作方案例文]骨干老師幫扶工作方案篇一：骨干老師幫扶工作方案根據(jù)上學年我校骨干老師幫扶青年老師實際，學校另確定了我的新的幫扶對象，二年級語文老師王洪，本學年將在前一段工作的根底上，繼續(xù)深化開展“幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下：一、本年度的工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢互