大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)（精選14篇）

大學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)（精選14篇）高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)（精選14篇）

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇1

已經(jīng)過去的20xx年，是不同尋常的一年。我作為一名高校生，在西南政法高校度過了前3個(gè)學(xué)期。期間，我勤奮刻苦學(xué)習(xí)學(xué)問，樂觀主動(dòng)參加實(shí)踐，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，虛心謹(jǐn)慎與人相處，得到了老師、同學(xué)和家長的全都確定和好評(píng)。

一、主要學(xué)習(xí)狀況

在這三學(xué)期，我先后學(xué)習(xí)了十余門法律，參與了5次大型考試以及各類課堂測(cè)試。在學(xué)習(xí)中，我自覺地做到了"三個(gè)確保'：

一是踏實(shí)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度不拖沓。在學(xué)習(xí)過程中，遇到困難時(shí)，力爭(zhēng)做到"擅長思索，擅長提問，擅長總結(jié)'，敢于提問，敢于嘗試，當(dāng)天完成當(dāng)天事，當(dāng)天方案明天事。實(shí)現(xiàn)了絕不拖欠學(xué)習(xí)任務(wù)的目標(biāo)。

二是樂觀進(jìn)取，確保學(xué)問要點(diǎn)不遺忘。力爭(zhēng)做到"每天一預(yù)習(xí)，每周一復(fù)習(xí)，每月一總結(jié)"，鞏固所學(xué)學(xué)問，并為不同的課程制定不同的學(xué)習(xí)方案，將弱勢(shì)學(xué)科英語支配較多學(xué)習(xí)時(shí)間，專業(yè)課程全部集中在晚上處理。平衡學(xué)科關(guān)系，做到不偏科，不掛科。

三是嚴(yán)格律己，確?？荚嚱Y(jié)果不虛假。平常嚴(yán)格約束行為，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)總結(jié)，無論何種考試，都仔細(xì)對(duì)待，認(rèn)真答題，考出真實(shí)成果，體現(xiàn)真實(shí)水平。無缺考漏考行為，無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。十余次考試，均取得較好的成果。

二、主要實(shí)踐狀況

一年來，我樂觀參加學(xué)校學(xué)院集體活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)同學(xué)組織工作任務(wù)，20xx年，我在實(shí)踐方面過得非常充實(shí)。

一是響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名。20xx年，我參與了迎新志愿者、校慶志愿者等多項(xiàng)志愿者工作，并樂觀響應(yīng)班委的號(hào)召，多次報(bào)名參與班級(jí)組織的活動(dòng)，加入了學(xué)院同學(xué)會(huì)和網(wǎng)球公社。主動(dòng)融入集體生活，樂觀完成社會(huì)實(shí)踐。

二是敢為人先，勇往直前。在同學(xué)工作中，做到主動(dòng)要求擔(dān)當(dāng)任務(wù)，按時(shí)按量完成工作。遇到困難時(shí)，確保組織利益至上，做到"不怕困難，不怕越權(quán)，不怕?lián)?zé)'。不僅提高自身力量，還為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。

三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心。實(shí)踐時(shí)，我和同事合理分工，相互關(guān)心，探究出來一套高效率的工作流程，不僅突破了重重難關(guān)，提高了工作效率，保證了同學(xué)工作正常進(jìn)行，還建立了深厚的友情。

三、收獲和體會(huì)

通過一年的探究，我受益匪淺，獲得了多方面的收獲和體會(huì)：

一是樹立了嚴(yán)格律己的意識(shí)。入學(xué)一年，我的生活方式發(fā)生了本質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由中學(xué)的老師家長包辦，轉(zhuǎn)為了自覺合理支配學(xué)習(xí)生活。相比過去，我更加注意被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變，邁出了獨(dú)立走向社會(huì)第一步。

二是培育了統(tǒng)籌兼顧的力量。在這初入高校的第一年，我漸漸找到了學(xué)習(xí)和生活的平衡點(diǎn)，并根據(jù)自身狀況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案;在實(shí)踐中，我在老師的教育關(guān)心下，從只會(huì)聽從指示，過渡到獨(dú)立統(tǒng)領(lǐng)全局，自我價(jià)值得到了提升。

三是打下了法律學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一年的學(xué)習(xí)，我從一個(gè)躊躇新生，成為一個(gè)法律新人，在老師的關(guān)心下，總結(jié)出來了法學(xué)的大致框架結(jié)構(gòu)，基本把握了法律學(xué)習(xí)的技巧，為以后更加深化學(xué)習(xí)法律學(xué)問做了鋪墊。

同時(shí)，我也糊涂地熟悉到，由于初入高校，心理不成熟，閱歷不豐富，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中也存在一些不盡人意的地方：一是學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，自覺意識(shí)還有待提高;二是思維還不夠靈敏，學(xué)問體系還有待完善;三是工作還不夠細(xì)致，實(shí)踐力量還有待加強(qiáng)。

四、下一步的準(zhǔn)備

通過20xx年的探究和實(shí)踐，我對(duì)高校生活有了初步的了解，對(duì)人際關(guān)系有了深刻的體會(huì)。在已經(jīng)到來的20xx年，我會(huì)更加努力刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，提高自身素養(yǎng)，成為全面進(jìn)展的高素養(yǎng)法律人。

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇2

記得去年的九月十號(hào)，我懷著一份向往，一份忐忑，踏進(jìn)了華東師范高校，當(dāng)我拿到那張校內(nèi)卡的時(shí)候，我知道我已經(jīng)成為華師大的一份子了。我想當(dāng)時(shí)大家都是同樣的心情，新的地方新的人新的氛圍，這個(gè)新的環(huán)境讓我感到新奇又生疏。

由于我從未住過校，而且不能每個(gè)月都回家，怎么說都是很不習(xí)慣的!在學(xué)校里，連一個(gè)可以和我說家鄉(xiāng)話的人都沒有，看著別人三三兩兩都聚在一起說得很快樂，那可真是讓人郁悶啊!但我也清晰地知道，這種生活方式我必需盡快的適應(yīng)。許多人都和我說過，高校的學(xué)習(xí)方式和中學(xué)的不一樣，那是要靠自覺和合理支配時(shí)間的，剛開頭的時(shí)候真的是很不適應(yīng)，許多珍貴的時(shí)間都被我東磨蹭西磨蹭給磨蹭掉了，并且當(dāng)時(shí)一種有一種思想就是高校里有許多社團(tuán)活動(dòng)，那可以很好的熬煉自己的力量，所以也沒太在意學(xué)習(xí)。

當(dāng)快要期中考試的時(shí)候，我才知道，平常仔細(xì)學(xué)習(xí)是多么的重要，于是在后半學(xué)期，我就想方設(shè)法合理支配時(shí)間來學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)，最終在學(xué)期末把成果提了上去!

這學(xué)期我參與了許多活動(dòng)。在開學(xué)初的那段日子，許多社團(tuán)之類的都招新，我報(bào)著要熬煉自己的想法參與了幾個(gè)部門，有校團(tuán)委宣揚(yáng)部、參議會(huì)宣揚(yáng)部、院文藝部，吉他協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)，雖然剛開頭都是有著很大的熱忱，但其實(shí)到后來常常有活動(dòng)的也沒有幾個(gè)部門。說實(shí)話，最忙的就是文藝部，一會(huì)有十大歌手競(jìng)賽，一會(huì)有話劇表演，一會(huì)有新年晚會(huì)，站在舞臺(tái)上、燈光下，著實(shí)讓人有一種倍受矚目的感覺，但走下舞臺(tái)，我了解，我還是千萬人中平平經(jīng)常的一員。在期中考試以后，我又參與了系刊的編寫工作，當(dāng)了一個(gè)分會(huì)的會(huì)長，其實(shí)當(dāng)什么都不重要，重要的是我們都想把這份家庭期刊搞好。通過這些活動(dòng)和任務(wù)，我了解到做一件事不是馬馬虎虎就能混過去的，想要做好它，首先要有一份責(zé)任感，然后要調(diào)動(dòng)全身的細(xì)胞仔細(xì)負(fù)責(zé)地將其完成。有許多時(shí)候，還需要有一種團(tuán)隊(duì)精神，大家在一起努力，盡管其中會(huì)有分歧，但是到最終也能把事情做的很好。

在高校的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，在這離開家的半年內(nèi)，我學(xué)會(huì)了許多，不僅是書本上的學(xué)問，我想更多的是怎樣做人。思想道德修養(yǎng)課的老師就講過，上高校其實(shí)最重要的是學(xué)會(huì)如何做人，我想這是門很淺顯的學(xué)問。接下來的高校生活中，我想我會(huì)更加努力，不管是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活還是做人方面。

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇3

作為高校生的我們，可以做一些力所能及的事情，做好防護(hù)，切斷病毒傳播途徑，讓病毒無處藏身。一是要勤洗手，洗潔凈手。吃東西前洗，上洗手間后要洗，觸碰自己的面部前要洗。二是盡量削減外出，必需外出時(shí)要佩戴好口罩，不要去人群密集的地方。三是就算是宅在家里也要規(guī)律作息時(shí)間，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)。第四點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，我們要拒絕食用野生動(dòng)物，像艾四林教授所說，養(yǎng)成文明良好的飲食習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起。

mdash;mdash;19計(jì)本3班楊心怡

很多黨員干部沖鋒在防控疫情斗爭(zhēng)的第一線，許多高校生共產(chǎn)黨員離開暖和的被窩去到防控一線當(dāng)志愿者。還有的費(fèi)勁口舌把家人留在家中不去串門，盡自己最微薄的力氣，讓中國打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。這就是中國青年骨子里的愛國精神，這就是中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。“青年成長道路千萬條，愛國大義第一條”，青年是愛國擔(dān)當(dāng)?shù)纳?。而青年黨員要把愛國擔(dān)當(dāng)烙在身上，當(dāng)磨難來臨時(shí)，第一時(shí)間挺身而出，不辜負(fù)這一個(gè)宏大的時(shí)代。

mdash;mdash;19計(jì)算機(jī)專升本李雨恬

黨和政府建立起來的防控疫情體系已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用，這充分彰顯了中國共產(chǎn)黨在如此巨大公共衛(wèi)生災(zāi)難面前的應(yīng)對(duì)力量。我國耗時(shí)15天建筑兩座醫(yī)院，很多的人為疫區(qū)捐災(zāi)，還有東北的大米，新疆的水果。組織29個(gè)省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、軍隊(duì)等調(diào)派330多支醫(yī)療隊(duì)，41600多名醫(yī)護(hù)人員馳援，千方百計(jì)增加床位供應(yīng)，優(yōu)先保障武漢和湖北需要的醫(yī)用物資，并組織19個(gè)省份對(duì)口支援。

實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的雄偉目標(biāo)不會(huì)輕輕松松，前進(jìn)道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，必需進(jìn)行具有很多新的歷史特點(diǎn)的宏大斗爭(zhēng)。

中國加油!武漢加油!中國共產(chǎn)黨加油!

mdash;mdash;19計(jì)本3班蔣昊

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇4

二十一世紀(jì)20年月的第一年，武漢爆發(fā)了新冠肺炎疫情。

九省通衢，又值春運(yùn)大潮，很快，這次疫情就擴(kuò)大到了全國，甚至于全世界。

一時(shí)間，人們紛紛慌了神兒。我們都很可怕，我們惶惶不行終日。

不過，幸好，我們的身后還有國家，還有我們的黨。

面對(duì)緊急狀況，我國再一次展現(xiàn)出了中國共產(chǎn)黨集中力氣干大事的顯著優(yōu)勢(shì)。黨中央快速成立了疫情防控小組，由習(xí)近平主席親自領(lǐng)導(dǎo)。各省市也快速反應(yīng)，相應(yīng)中央號(hào)召，把人力物力財(cái)力都集中起來，在樂觀防控自身的同時(shí)，把物資集中起來，馳援湖北，馳援武漢。

我們?cè)僖淮握宫F(xiàn)出了“中國速度”，短短的十五天內(nèi)，我們就建起了兩個(gè)設(shè)施齊全，規(guī)模宏大的?？苽魅静≡?，完成了“不行能完成的任務(wù)”;我們?cè)僖淮纬尸F(xiàn)了中國人的熱血，來自全國各地的黨員都主動(dòng)請(qǐng)纓，站在了防疫一線上，用他們的血肉之軀為我們搭起了愛護(hù)墻;我們?cè)僖淮纬尸F(xiàn)了眾志成城，全國人民都在為武漢加油，小女孩砸開了心愛的存錢罐，拾荒老大爺捐出自己全部積蓄的場(chǎng)景讓我們熱淚盈眶;我們?cè)僖淮巫龅搅藞F(tuán)結(jié)全都，為相應(yīng)號(hào)召，大多數(shù)人都自覺在家防疫，村口大爺大媽的“硬核演講”讓不少人捧腹大笑，可這背后呈現(xiàn)的，更是作為中華民族一份子的自覺。

我們都知道，這次疫情暴露了我們治理中的一些弱點(diǎn)，但我們更能看到的，是我國強(qiáng)大的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力量。中華民族走到今日，患病了許多苦難，可我們都明白“生于憂患，死于安樂”的道理，多難興邦，我們?cè)跀?shù)次苦難中吸取教訓(xùn)，才有了今日強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力量。通過這次疫情，我們更應(yīng)當(dāng)做到查漏補(bǔ)缺，為國家治理體系和治理力量的現(xiàn)代化積攢閱歷，使我們的國家有更好的明天。

任何困難都難不倒英雄的中國人民。面臨這千百年未有之大變局，我們更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決信念，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，共同跨過“疫情大關(guān)”，迎接更加美妙的明天!

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇5

學(xué)習(xí)完本課程，我最大的感受就是肯定要先了解自己。以前，我也會(huì)問自己："我是誰?我想做什么?'我也給出過自己很多的回答。但是那些回答都沒能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在我知道了，不是我問的不對(duì)，而是我回答的不對(duì)。以前我關(guān)于這個(gè)問題的種種回答都是基于我自己的感覺，而感覺往往是沖動(dòng)的，心血來潮的，所以光靠感覺得到的回答是不行靠的。

了解自己，要靠前人積累的方法。比如通過霍蘭德職業(yè)愛好測(cè)試了解自己的愛好，就比我們自己感覺要牢靠的多。今日我們可能感覺自己喜愛唱歌，過一段時(shí)間又可能感覺自己喜愛表演。雖然這兩個(gè)愛好并不沖突，但是假如太多這樣的愛好，就會(huì)讓人無所適從，就會(huì)覺得做這個(gè)也行，做那個(gè)也行;或者做這個(gè)不合適，做那個(gè)也不合適。

其次點(diǎn)感受是要重新熟悉社會(huì)，熟悉社會(huì)分工。我們從小就被教育社會(huì)是某種樣子的。有人認(rèn)為社會(huì)是簡潔美妙的，有人則覺得社會(huì)上很簡單很亂。這些固有的意識(shí)阻礙了我們對(duì)真實(shí)社會(huì)的熟悉。真實(shí)社會(huì)有浩大簡單而又詳細(xì)的分工，而很多分工只有它們的從事者才知道詳細(xì)做什么工作。因此，我們切不行望文生義，憑空揣測(cè)某種分工做什么工作。這樣，當(dāng)我們?nèi)ミM(jìn)入這個(gè)分工后，發(fā)覺完全不是自己原先想的那樣，那就懊悔莫及了。因此，在我們準(zhǔn)備從事某個(gè)行業(yè)之前，我們肯定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業(yè)的詳細(xì)狀況。

學(xué)完本課程，我做了霍蘭德職業(yè)愛好測(cè)試。結(jié)果是RI型，既是有用型和討論型。綜觀這兩個(gè)類型的典型職業(yè)，一個(gè)是注意動(dòng)手力量，一個(gè)是注意學(xué)習(xí)力量。而我發(fā)覺我在這個(gè)兩個(gè)力量方面都欠缺。這也許恰好驗(yàn)證了愛好與力量凹凸無關(guān)。

由于只有工作和愛好有肯定的耦合度，才能工作得歡樂，而力量是可以培育的。因此，我先不考慮力量大小而選擇考研，為的就是滿意我的愛好，并培育我的學(xué)習(xí)力量。而且就算是考不上，用考研期間培育學(xué)習(xí)力量也是利大于弊的。由于就算是找工作，我同樣還是要學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)問來使自己達(dá)到崗位要求，現(xiàn)在培育學(xué)習(xí)力量也算是磨刀不誤砍柴工。在制定學(xué)習(xí)方案的時(shí)候我會(huì)遵循SMART原則，而在實(shí)施的過程中，我會(huì)依據(jù)PDCA循環(huán)(方案，執(zhí)行，檢查，處理)來逐步提高我行動(dòng)的效率。從而使自己最大限度的接近自己的目標(biāo)。

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇6

經(jīng)過這次在黨校的學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育。對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加喜愛我們宏大的中國共產(chǎn)黨!堅(jiān)決了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。

黨校課程是以老師的專題講座形式綻開的,不同的老師有各自獨(dú)有的講課方式和精辟的見解。更重要的是每個(gè)老師不僅僅是"授之以魚',他們更強(qiáng)調(diào)的是"授之以漁'。從他們的激情講課過程中,我也能體會(huì)到他們對(duì)黨的熱忱和執(zhí)著追求以及對(duì)我們的殷切盼望。通過黨校學(xué)習(xí),我對(duì)黨有了一個(gè)整體了解,我是第一次如此系統(tǒng)地熟悉了黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、原則、紀(jì)律、宗旨以及如何做一名合格的黨員,一名時(shí)刻以榜樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的黨員。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的進(jìn)展要求，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國最廣闊人民的根本利益。

在學(xué)習(xí)中，我深刻熟悉到，中國共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)的先進(jìn)分子組成。中國共產(chǎn)黨同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增加先進(jìn)性的同時(shí)，必需不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。xx大對(duì)黨章中所規(guī)定的申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨的條件進(jìn)行了修改，這次修改，恰恰有利于增加黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ);有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的樂觀性和制造性，有利于把全社會(huì)各個(gè)方面忠誠于祖國和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的四周，提高我黨在全社會(huì)的影響力和分散力。

通過黨校學(xué)習(xí)，在我的腦海里更深刻地體會(huì)到作為黨員的責(zé)任。我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)!加入共產(chǎn)黨是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，全身心透入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永久立于不敗之地。作為二十一世紀(jì)的年輕一代，我們要把我們的黨做大做強(qiáng);我們要勇于肩負(fù)起時(shí)代給予我們的歷史使命!

黨校開課第一講的內(nèi)容，是如何理解和體現(xiàn)高校同學(xué)黨員的先進(jìn)性;在這之前，作為入黨樂觀分子，還必需了解黨的性質(zhì)和宗旨，這是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必需前提，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，就從這里開頭。

黨的xx大以來黨章把黨的性質(zhì)新概括為：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的工人階級(jí)先鋒隊(duì)的性質(zhì)，是黨的本質(zhì)和生命，是馬克思主義建黨學(xué)說的核心，它關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向，黨除了工人階級(jí)和最廣闊人民群眾的利益，沒有自己特別的利益，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表人民的利益，中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位是在長期的革命和建設(shè)中形成的，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，黨的領(lǐng)導(dǎo)仍舊是取得成功的根本保證。我們必需珍惜我們黨長期以來努力取得的成果。

作為新時(shí)期的高校生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟三個(gè)代表的重要思想，用三個(gè)代表知道自己的思想和行動(dòng)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國特色的社會(huì)主義的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的雄偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)!只要我們黨始終成為中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣闊人民群眾的根本利益的忠實(shí)代表，我們黨就能永久立于世界民族之林，永久得到全國各族人民的誠心擁護(hù)，并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。

此外，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，把握為人民服務(wù)的本事，進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，制造肯定的效益，從另一方面來講，我們也應(yīng)在學(xué)習(xí)，生活的過程中，盡自己所能去向需要關(guān)心的同學(xué)伸出一支救濟(jì)之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性熬煉。

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇7

20__年的開端，是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)生命與疫情的抗?fàn)?。如今針?duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，我們正舉全國之力，打一場(chǎng)與時(shí)間賽跑、與疫情抗?fàn)幍姆酪呔褤魬?zhàn)。組建醫(yī)療救治隊(duì)、支援醫(yī)療物資、建設(shè)雷神山火神山醫(yī)院、各省源源不斷的物資支援我們正用中國速度，追逐疫情速度;用中國方案，打勝抗疫戰(zhàn)斗!“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。

正月初一，習(xí)近平總書記主持中央政治局常委會(huì)會(huì)議，特地聽取了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)，對(duì)疫情防控特殊是患者治療工作進(jìn)行再討論、再部署、再動(dòng)員。全國上下全都的夜以繼日地勞碌、千方百計(jì)的協(xié)調(diào)，這一切的眾志成城，只為打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”。

作為一名醫(yī)同學(xué)，作為一名黨員，我不忘入校時(shí)“健康所系、性命相托”的誓詞、謹(jǐn)記入黨時(shí)宣讀的誓詞。我將以自身之力，有序參加防控工作，為奪取防控戰(zhàn)役的成功貢獻(xiàn)青春力氣：

一.不造謠、不傳謠，提高政治站位。仔細(xì)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、為打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)供應(yīng)頑強(qiáng)政治保證的統(tǒng)治》，貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神。親密關(guān)注疫情進(jìn)展，保持理性與糊涂，不造謠，不傳謠，主動(dòng)關(guān)心家人、親戚、伴侶正確熟悉疫情防控。

二.科學(xué)防護(hù)，做好帶頭模范。保持房屋干凈，定時(shí)開窗通風(fēng);勤洗手，多運(yùn)動(dòng)，合理搭配養(yǎng)分，提高身體免疫力;削減不必要的外出與聚會(huì)，不到人員密集、空氣渾濁場(chǎng)所活動(dòng)，盡量避開乘坐公共交通工具;如必需出門，需戴好口罩。

三.帶頭做到不忘學(xué)業(yè)、不忘責(zé)任。只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華。在全民抗疫的這段時(shí)間，應(yīng)當(dāng)合理支配時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，制定學(xué)習(xí)方案，充分利用假期充實(shí)自己，提升自己。作為新時(shí)代同學(xué)黨員，我充分熟悉到此次病毒狙擊戰(zhàn)的重要性和緊迫性，發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、無私奉獻(xiàn)的精神，不忘醫(yī)者初心，牢記使命任務(wù)，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)樂觀作用!

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇8

唯有眾志成城，把抗擊疫情作為踐初心、擔(dān)使命的實(shí)際行動(dòng)，才能筑起一道道紅色的疫情“防火墻”，打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。

樹起“眾志成城，同舟共濟(jì)”的屏障?！吧赜谔┥?，疫情等于命令，防控就是責(zé)任?！?4歲的鐘南山院士一邊叮囑公眾“盡量不要去武漢”，一邊卻掛帥出征。面對(duì)疫情，一批批無名英雄們選擇負(fù)重前行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。慷慨請(qǐng)戰(zhàn)，逆行而上，報(bào)名去抗疫一線。“我們?cè)卺t(yī)療上可能幫不了忙，但是防控學(xué)問宣揚(yáng)、入村摸底排查我們最適合!”面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，大量基層黨員馬上返崗就位，入村入戶開展工作，保障廣闊人民群眾的生命健康安全。他們將“初心”寫在行動(dòng)上，將“使命”落在崗位上，眾志成城，為戰(zhàn)勝“新冠”病魔奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

樹起“科學(xué)統(tǒng)籌，精準(zhǔn)把控”的屏障。習(xí)近平總書記對(duì)疫情防控作出重要指示強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委要科學(xué)推斷形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)簡單嚴(yán)峻，專家估計(jì)疫情高峰還未到來，所以，指揮要有力，調(diào)度越要統(tǒng)一，最大限度發(fā)揮基層干部在防控一線的作用。上級(jí)部門要做好規(guī)劃部署和相互之間的溝通協(xié)作，避開重復(fù)報(bào)送各類表格，產(chǎn)生同一件事多個(gè)部門作不同要求等形式主義，讓基層勻出更多的精力切實(shí)投入到對(duì)抗疫情的戰(zhàn)斗中。

樹起“擔(dān)當(dāng)作為，守土盡責(zé)”的屏障。疫情面前，沒有“誰應(yīng)當(dāng)、誰不應(yīng)當(dāng)”之說，切忌“拈輕怕重”，每個(gè)人都有責(zé)任。公群眾有做好自身防控，協(xié)作黨和政府的防控工作之責(zé);企業(yè)有發(fā)揮社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)之責(zé);黨員干部有維護(hù)人民利益和保障人民生命安全之責(zé)。擔(dān)當(dāng)作為無小事，在病魔面前，每個(gè)人守土有責(zé)，尤其是基層黨員干部要沖鋒在前，爭(zhēng)當(dāng)執(zhí)行防控措施的表率，爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)守崗位的表率，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)黨組織安排的任務(wù)，仔細(xì)做好防疫宣揚(yáng)、監(jiān)測(cè)檢查、跟蹤摸排等工作，把人民群眾的生命安全裝在心里為疫情防控供應(yīng)頑強(qiáng)保障。

病毒兇未已，萬馬戰(zhàn)猶酣。信任在黨的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，英雄的中國人民定能齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝“新冠”病魔，武漢加油!中國加油!

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇9

算下來，《雪國》已經(jīng)讀了三遍了。第一次概讀，大致了解作品中的主要人物關(guān)系以及情節(jié)進(jìn)展?fàn)顩r;其次遍細(xì)讀，品嘗其中仆人公島村和駒子之間的感情，以及夾雜在他們中間的葉子和行男的微妙感情，感受《雪國》給我?guī)淼娜帐綈矍?第三遍在重溫作品的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地選擇川端康成的`環(huán)境描寫，去淺析這些環(huán)境描寫對(duì)故事情節(jié)進(jìn)展所起的作用。

由于之前讀了兩遍后也去翻閱和查找了《雪國》作品賞析的相關(guān)資料，許多都是對(duì)作品中人物關(guān)系的解析，如島村和駒子的感情真假，葉子和行男之間的隱晦情感，以及駒子對(duì)行男的態(tài)度等等等等，這種文章許多，無形中也影響了我對(duì)《雪國》的理解。但是，我是不喜愛走人家走過的路的，看了那么多文章我都不知道我最初對(duì)這部作品的理解是怎樣了，已經(jīng)悄悄隨著主流思想走了，失去了我自己當(dāng)時(shí)對(duì)《雪國》的純真……

不走尋常路，我不想再去分析人物關(guān)系，由于我覺得許多其實(shí)都不是我自己的理解，而是從別人讀后感上的理解，因此我選擇討論《雪國》中的環(huán)境描寫，于是這次在重溫的時(shí)候我特殊關(guān)注了川端康成在作品中對(duì)環(huán)境的構(gòu)造，其實(shí)認(rèn)真研讀發(fā)覺精彩的環(huán)境描寫不少，或許是有意而為之的呢，在最終的讀書報(bào)告中我將就其中部分的環(huán)境描寫簡潔談一下我的理解，或許對(duì)于這部作品的解析會(huì)有意外的收獲。

一些被我們邊緣化或者忽視的東西也在發(fā)揮著它獨(dú)特的作用，期盼新的發(fā)覺。

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇10

幾個(gè)月的工總實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就過去了。通過這次實(shí)際的基地實(shí)習(xí)，我不但把握了一些不懂的詳細(xì)環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些學(xué)問雖然能在短期內(nèi)被把握、被運(yùn)用，但一些學(xué)問則不能把握，也不便于記憶，更談不上把握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的把握全部理論學(xué)問，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。

這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的學(xué)問，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論學(xué)問。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其詳細(xì)的施工環(huán)節(jié)，詳細(xì)的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的詳細(xì)環(huán)節(jié)及具體步驟，我們應(yīng)當(dāng)可以把握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增加了自己的實(shí)際操作力量。

這次實(shí)習(xí)的前兩天是學(xué)習(xí)扎鋼筋，第一天是扎一個(gè)圈梁。

圈梁鋼筋的綁扎：

1：圈梁鋼筋一般在模板織好后綁扎。當(dāng)采納預(yù)制綁扎骨架時(shí)，可將骨架按編號(hào)吊裝就位進(jìn)行組裝，在構(gòu)造柱處進(jìn)行搭接綁扎。

2：在模內(nèi)綁扎時(shí)，按箍筋間距在模板一側(cè)劃好箍筋間距，放箍筋后穿入受力鋼筋，與箍筋綁扎。綁扎時(shí)箍筋應(yīng)與受力鋼筋垂直，箍筋搭接處沿受力鋼筋方向相互錯(cuò)開。

3：圈梁鋼筋應(yīng)交圈綁扎，使成封閉形。在內(nèi)外墻交接處、大角轉(zhuǎn)角處的錨固拐入長度均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

4：圈梁和構(gòu)造柱鋼筋交接處，圈梁鋼筋要放在構(gòu)造柱內(nèi)側(cè)，錨入柱長度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

5：圈梁鋼筋的搭接長度，對(duì)一級(jí)鋼筋搭接長度不少于30d;二級(jí)鋼筋不少于35d(d為受力鋼筋直徑)。搭接位置應(yīng)相互錯(cuò)開，有綁扎接頭的受力鋼筋截面面積占受力鋼筋總截面面積百分率應(yīng)符合同一截面受拉區(qū)不大于25%，受壓區(qū)不大于50%。

6：圈梁與樓梯間、附墻煙囪、垃圾道及洞口部位相碰，鋼筋需切斷時(shí)應(yīng)搭接補(bǔ)強(qiáng)，構(gòu)造要求符合設(shè)計(jì)要求。

7：圈梁鋼筋綁扎完后應(yīng)付水泥沙漿付塊，以愛護(hù)層厚度。

其次天我們是學(xué)習(xí)綁扎板

三、四、五天我們學(xué)習(xí)砌筑，主要是砌筑丁字墻、十字墻、l型墻。

通過實(shí)習(xí)，增加了自己對(duì)專業(yè)的熱忱，讓自己更有愛好將來能在開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然，但是通過這次實(shí)習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個(gè)特別具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，假如將來能在這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必需踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增加了自己的交際力量。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人特別多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣簡單的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過不同的接觸對(duì)象，增加自己的交際力量，讓自己在以后的生活中更加自信，更加頑強(qiáng)!

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我信任在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也信任自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展現(xiàn)自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力!

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇11

帶著向往，帶著盼望，帶著幻想我再一次踏入這個(gè)熟識(shí)的校內(nèi)。

在教室中班主任對(duì)軍訓(xùn)生活的介紹還未完全結(jié)束，軍訓(xùn)緊急的號(hào)角已經(jīng)在每個(gè)同學(xué)心中吹響，大家緊急的套上了迷彩服，戴上了帽子，整理好服裝，集結(jié)，邁著整齊的步伐走向禮儀廣場(chǎng)，晨光照在每個(gè)人臉上，反射出飽滿的自信。

中午稍事休息后，便重新穿戴好服裝，開頭了下午的軍訓(xùn)之旅。我們整個(gè)5連的4個(gè)排圍成了一個(gè)四邊形，閱歷豐富的教官站在中間示范著一個(gè)又一個(gè)看起來簡潔而做起來非常困難的動(dòng)作，我們嘗試地去做好每一個(gè)動(dòng)作，但卻不是非常完善。經(jīng)過教官的細(xì)心教育，原本不整齊的動(dòng)作，姿態(tài)，現(xiàn)在已好了很多。看到同學(xué)們臉上的汗珠，同時(shí)也感受到汗水從身體上的滴落才知道大家都在那堅(jiān)持，都在忍受這酷熱天氣的考驗(yàn)。下午的軍訓(xùn)結(jié)束后，沒有想象中那么多埋怨，有的是同學(xué)間相互的一個(gè)微笑。洗漱后，回到教室，開頭了一個(gè)關(guān)于內(nèi)務(wù)整理的一個(gè)講座，從中我知道了該如何在宿舍中整理，如何打理宿舍衛(wèi)生，后一節(jié)晚課，班級(jí)中分發(fā)了服裝與書本，大家整理一下自己的物品，開頭預(yù)備其次天的外出活動(dòng)。

其次天，大家都早起了。早上7點(diǎn)，大家動(dòng)身了，目的地正是離學(xué)校4.5公里遠(yuǎn)的新區(qū)公園，整齊的服裝與隊(duì)伍，無疑是公路上一道亮麗的風(fēng)景線，快步走過人行道，小跑通過斑馬線，最終我們來到了目的地，新區(qū)公園。大家坐在一起談天并進(jìn)行了自我介紹，雖然天氣照舊酷熱，但卻擋不住同學(xué)們那顆活躍的心，休息片刻后，我們便開頭返回了，雖然路程相同，但由于大家體力都有所損耗，所以隊(duì)伍已沒有之前那么整齊，但大家照舊都堅(jiān)持著，汗珠已消失在了每個(gè)人的身上，但沒有人去埋怨，只是相互扶持著，向?qū)W校走去。雖然太陽照舊火辣，雨滴照舊飄揚(yáng)，但大家照舊坦然，冷靜地去面對(duì)這切。雨滴打在大家身上，但沒有一個(gè)人逃脫，雖然大家全身都淋濕了，但照舊保持著微笑，回到學(xué)校，大家洗漱，用餐完之后，便去休息了，下午我們聽了國防學(xué)問與急救學(xué)問的講座，讓我們受益匪淺。

兩天的軍訓(xùn)可能只是一個(gè)開頭，但我發(fā)覺我還需要學(xué)習(xí)很多，要有更強(qiáng)的毅力和不怕苦的精神。同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)信任自己堅(jiān)持究竟，雖然軍訓(xùn)回有一些枯燥，但我也要學(xué)會(huì)忍耐，也會(huì)學(xué)會(huì)去轉(zhuǎn)變自己，使得自己更加優(yōu)秀，盼望在接下來的幾天，能學(xué)到更多，得到更多，有更多收獲，也可以做得更好。

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇12

黃連有銀杏，靈性同古今。山中多花鳥，松柏亦長青。

--題記

寫生是每個(gè)藝術(shù)院校美術(shù)教育中的一科重要的課程，是美術(shù)教學(xué)大綱中所規(guī)定的必修內(nèi)容，也是對(duì)我們進(jìn)行全面素養(yǎng)教育的一次詳細(xì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而我們學(xué)院的這次寫生之路卻來得頗為不易，原來學(xué)院方案這次采風(fēng)原目的地是省內(nèi)的黔東南地區(qū)，那里山清水秀，民風(fēng)純正，雖然也有同學(xué)有異議說要去省外采風(fēng)，但最終也是同意了學(xué)院的打算高校生學(xué)校采風(fēng)實(shí)踐心得體會(huì)高校生學(xué)校采風(fēng)實(shí)踐心得體會(huì)。所以放假之前，大家都滿心期盼的為去黔東南而預(yù)備著。沒想到期末考試結(jié)束后的例會(huì)的例會(huì)內(nèi)容，如同晴天霹靂，我們不能去黔東南了!由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕出事后擔(dān)當(dāng)責(zé)任，就拒絕了我們學(xué)院的外出寫生申請(qǐng)。

經(jīng)過多方面的協(xié)商，校領(lǐng)導(dǎo)才同意我們?nèi)ルx我們學(xué)校不遠(yuǎn)的黃連寫生基地采風(fēng)。行程也從原本的14天改為了七天。我們期末考試之前也聽說其他院校的都有去外省寫生，比如貴大藝校大一的國畫系，他們就去了西藏，就連地方學(xué)院安順學(xué)院，他們也去的云南。而我們走不出這個(gè)省也就算了，竟然連這個(gè)區(qū)也走不出去，這社會(huì)，不僅人比人是氣死人，學(xué)校比學(xué)校，原來也會(huì)氣死人別的學(xué)校寫生校方還給報(bào)銷路費(fèi)和津貼，而我們學(xué)校不給報(bào)銷路費(fèi)也就算了，我們自費(fèi)它也不給去

縱然有滿心不甘，20xx年7月8日，我們也踏上了開往了黃連的汽車。車上，大家都悶悶不樂，相對(duì)無言。最終，經(jīng)過了一個(gè)多小時(shí)的山路顛簸，穿越了比九轉(zhuǎn)十八彎還不止的山路，最終到目的地―貴州省美術(shù)采風(fēng)創(chuàng)作基地-黃連。

支配好住處后，路途的顛簸已經(jīng)讓大家的身心頓感疲乏，大家都躺在床上不想起來，直到開飯時(shí)，大家才慢騰騰的起來，好在飯菜不錯(cuò)，自由安排十人一桌的就吃了起來。路老師、辛老師和我們一桌，還有兩個(gè)男生。由于男生一般都吃得比較多，所以路老師他們?cè)镜臏?zhǔn)備是和女生們一起吃的話菜可以吃得多一點(diǎn)，可是吃的時(shí)候可能是趕了一早上路的緣由大家都比較餓，不管是男生女生都吃得比較多，飯后，路老師和辛老師戲言說：推斷失誤啊呵呵

吃完飯后已經(jīng)中午1點(diǎn)了，酷日當(dāng)頭，倦意卷土重來，老師就讓我們先自行休息，等太陽小點(diǎn)了再出去畫。大家又往床上一趟而睡。由于天氣酷熱，房間的窗都開到最大，睡夢(mèng)中，絲絲涼意襲來，好不滿意。寫生目的地一換再換導(dǎo)致的的不快也隨絲絲涼意而絲絲殆盡。再加上這黃連風(fēng)景本就不錯(cuò)，住地旁碩果累累的古銀杏和不遠(yuǎn)處山間垂掛的瀑布也為已然安靜的心境增加了幾分欣喜、幾分趣味。

黃連地處峽谷地帶，千姿百態(tài)的峰巒環(huán)圍著黃連，層層梯田如同翡翠點(diǎn)綴著黃連。飛流直下的瀑布，碩果累累的古銀杏，形態(tài)各異的奇峰峻石。溪流、泉水、飛瀑、奇峰、層巒以及數(shù)百年沙棠、上千年銀杏等古樹隨處可見，民居依山而建,環(huán)境非常幽雅高校生學(xué)校采風(fēng)實(shí)踐心得體會(huì)心得體會(huì)

悠易互通

如此美妙的鄉(xiāng)村景致,始終都是畫家和攝影家寫生拍攝的抱負(fù)之地，"貴州省美術(shù)采風(fēng)創(chuàng)作基地'，名副其實(shí)。

下午3點(diǎn)左右，大家間續(xù)醒來，各自帶著速寫本、相機(jī)，或?qū)懮虿娠L(fēng)，我的房間接近陽臺(tái)，視眼不錯(cuò)，相對(duì)寬闊，風(fēng)景也相當(dāng)美麗，自己也不想走遠(yuǎn)，就在這陽臺(tái)上畫了。嘿嘿，其實(shí)這個(gè)房間還有一個(gè)好處，假如實(shí)在是懶得不想動(dòng)，也可以在床上坐著畫，雖然視眼狹小了些，但還是很不錯(cuò)的。由于第一次鉛筆記錄著山的形態(tài)，完全不知道該怎樣下筆，好不簡單下了筆，畫雖躍然紙上，卻也不堪入目其實(shí)不是我們不想畫好，只是心有于而力不足。老師走過來看了一看，說：技術(shù)不夠，有待加強(qiáng)。

時(shí)間不知不覺就劃到了六點(diǎn)多，一輪殘陽懸掛天涯，大家都三三兩兩的回到住處，休息了一會(huì)兒，就又開飯了，仆人家真地道，葷素搭配得宜，好好吃哦

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇13

敬重的白衣天使：

您們好!

20__年對(duì)我們來說都是特別不平凡的一年。新型冠狀病毒威逼著人們的生命安全，許多人被隔離在家，拒絕和外人接觸，而您們卻要離開家去疫區(qū)支援，您們是我心中最美的逆行者。

每天新聞都能看到許多關(guān)于您們?cè)凇翱挂咔熬€”的報(bào)道，知道您們大部分都是90后，在非典時(shí)期還是被其他白衣天使愛護(hù)的孩子，和今日的我們年齡相仿。如今您們也學(xué)著前輩，穿起防護(hù)服，擔(dān)當(dāng)起愛護(hù)全國人民的重任，我由衷的鄙視您們，也感謝您們!

通過這次疫情，我從許多方面了解到您們工作的性質(zhì)和工作環(huán)境，您們用自己的專業(yè)學(xué)問作為武器，英勇地奮戰(zhàn)在最危急的前線，愛護(hù)病人，與病毒做抗?fàn)?，您們就是新時(shí)代的楷模，我要向您們學(xué)習(xí)!

當(dāng)我得知您們中的部分人在工作中不幸被感染時(shí)，我很難過，很擔(dān)憂您們，您們肯定要愛護(hù)好自己!

最終，期盼疫情早日過去，您們都早日凱旋，看春暖花開!

此致

敬禮

高校生的學(xué)習(xí)總結(jié)篇14

在酷熱的七月,我們政法學(xué)院的三下鄉(xiāng)活動(dòng)又開頭了，在院團(tuán)委、政法學(xué)院老師的指導(dǎo)下，我政法學(xué)院二十三名同學(xué)分成兩組，帶著我們火熱的心，打著"愛心服務(wù)，促農(nóng)和諧'和"走進(jìn)農(nóng)村，托起留守的太陽'的旗號(hào)，7月14-15日在固原市原州區(qū)張易鎮(zhèn)上馬泉社區(qū)和周邊社區(qū)進(jìn)行了為期兩天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在張易鎮(zhèn)上馬泉學(xué)校校長李學(xué)和該村王老師的帶領(lǐng)和關(guān)心下，我們調(diào)查了該社區(qū)的留守兒童和農(nóng)村的現(xiàn)狀，依據(jù)該社區(qū)的實(shí)際狀況我們服務(wù)小分隊(duì)在該社區(qū)進(jìn)行了一天的黨的政策、法律學(xué)問、孝敬父母、關(guān)愛留守兒童等方面的宣揚(yáng)和調(diào)查。另外，我們隊(duì)員樂觀幫當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫伴侶收割小麥、幫農(nóng)拉水澆菜。同時(shí)，進(jìn)行了"進(jìn)村入戶活動(dòng)問卷調(diào)查'(該問卷主要是新農(nóng)村問卷、留守兒童調(diào)查問卷，你對(duì)父母知多少問卷調(diào)查)。此外，我們尋訪該社區(qū)和傾聽孫子媳婦孝敬百歲老人的感人事跡，傾聽該山區(qū)唯一一個(gè)當(dāng)了50多年的老黨員，談50年來，黨的政策在農(nóng)村落實(shí)和農(nóng)村的變化，以及怎樣當(dāng)好一名共產(chǎn)黨員。使他們感受到了我們高校青年志愿者是他們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村今后必不行少的盼望，也確定了我們?cè)谄渲械闹卮笞饔谩Ｌ厥馐窃跒樗麄冃麚P(yáng)孝敬父母，關(guān)愛留守兒童和問卷調(diào)查期間，在這過程中所經(jīng)受的歷歷目目，至今仍像發(fā)生在昨天。

在幫農(nóng)夫伴侶們收割小麥時(shí)，看到那一張張土黃色的臉龐，那一雙雙龜裂的布滿老繭的大手時(shí)，我才知道，農(nóng)夫的辛苦。當(dāng)?shù)貙?duì)農(nóng)業(yè)科技學(xué)問的熟悉還不夠，農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)較單一。我想到"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力'不是口號(hào)，而是勢(shì)在必行的大事;當(dāng)看到農(nóng)村基層建設(shè)的艱辛?xí)r，我才知道自己能上高校的來自不易，我也將更加努力學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)西部，讓西部人民擺脫貧困奉獻(xiàn)自己微薄的力氣。

在對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫伴侶的問卷調(diào)查中，發(fā)覺了當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫伴侶當(dāng)前以及今后面臨的詳細(xì)問題：當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的土地大部分已經(jīng)退耕還林，他們收人主要來源于林草補(bǔ)貼、自己打工，但農(nóng)夫伴侶學(xué)問文化水平普遍比較低，更沒有什么專業(yè)特長，只能靠自己的體力去干簡潔的粗活。每家農(nóng)夫一年凈收入也能有四五千元。這個(gè)數(shù)字還是可觀的?？墒寝r(nóng)夫拿著這些錢并不是很快樂，接下來錢就要向外支付了。到了年底每年必不行少的是給家里孩子增幾件新衣服，那黑白電視機(jī)用了好幾十年了也該換了等方面的一般家用品。剩下的要全部給孩子來年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。要是萬一家里有個(gè)人生病，唯恐不借錢是看不好了。這借來借去，家里就欠債了，以后的每年得節(jié)省，少吃幾頓好飯，少穿幾件新衣服，還了錢，才能松口氣。農(nóng)夫收入除去支出，剩下的只能維持簡潔的生活，萬一找不到工作干就更沒有方法，借了錢總得要還，孩子上高中和高校讀書開支最厲害，要趕上了某些亂收費(fèi)的學(xué)校，農(nóng)夫更是苦不堪言。要想農(nóng)夫真正的富起來，靠自己的雙手是一方面，更重要的還是國家政策的正確領(lǐng)導(dǎo)，國家政策成天在喊減輕人民負(fù)擔(dān)，減來減去農(nóng)夫還是被壓的喘不過氣。政策關(guān)鍵要落實(shí)。隨著中國科學(xué)技術(shù)和國民素養(yǎng)的提高，現(xiàn)在對(duì)我們這些高校生就業(yè)都存在肯定的難度。這樣農(nóng)夫收人削減而支出不會(huì)有多大變化，農(nóng)夫負(fù)擔(dān)將會(huì)更重。部分沒有土地的農(nóng)夫就業(yè)問題不能處理好，對(duì)我國的快速進(jìn)展也可能是一個(gè)較大的障礙。

這些問題是值得我們當(dāng)代高校生和國家制定政策時(shí)需要考慮的常言道：鐵不煉不成鋼，玉不琢不成器。尤其大多農(nóng)村青年夫婦一方外出務(wù)工或雙雙外出務(wù)工，是一些不是完全意義上的留守兒童的人數(shù)在不斷增加，給孩子幼小的心靈帶來了一次次打擊。使他們的心理健康問題尤為凸現(xiàn)。農(nóng)村的孝敬父母的氛圍并不是很濃，尤其是婆媳之間的沖突越來越凸現(xiàn)，這是由于代際之間的經(jīng)受不同，尤其是思想觀念上的不同。小孩子的感恩意識(shí)淡薄。作為當(dāng)代高校生，不去體驗(yàn)生活，不去了解農(nóng)村、了解社會(huì)，不與社