河南省中招語文試卷及答案復(fù)習(xí)過程

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語文

整理制作：青峰弦月工作室、積累與運用（共28分）1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【】（2分）A.狼藉/慰藉??B1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【】（2分）A.狼藉/慰藉??B.悖論/蓬勃??C.包扎/扎實伺候/伺機(jī)而動? ?催眠/摧枯拉朽? ?巷道/街頭巷尾??日薄西山/薄利多銷??巍然屹立/迄今為止??哄堂大笑/一哄而起??負(fù)隅頑抗/無獨有偶??2.F7U詞語中沒有錯別字的一項是【】（2分）A,樞紐熒光屏人才輩出通情達(dá)禮B?決竅狙擊手一籌莫展矢志不渝C.懈怠流水賬相輔相承粗制濫造D.庇護(hù)挖墻腳仗義執(zhí)言變本加厲D.咳嗽/洗漱??晦澀/誨人不倦??3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽浚?分）在中國人眼里，人生有四件大事一一衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。,,,。而入而一“修百廠舟” “平天下②而它的起點“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因為在禮儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是土人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤4.古詩文默寫寫。（8分）（1）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（2）峰回路轉(zhuǎn)，,醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人團(tuán)聚，秉燭夜談的句子是： “,（4）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。陶淵明的“,”。（《飲酒》）,一束花，一抹山，這種隨意自然是風(fēng)雅；李白的“舉杯邀明月，對影成三人" ，一杯酒，一輪月，這種瀟灑浪漫是風(fēng)雅；劉禹錫的“ ,”（《陋室銘》），一架琴，一卷經(jīng)，這種恬靜淡泊也是風(fēng)雅。.名著閱讀。（4分）文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的， 優(yōu)缺點并存。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點和缺點。①豬八戒（《西游記》）②武松（《水滸》） ③米開朗琪羅（《名人傳》）.請給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。 （3分）XX網(wǎng)2016年4月22日訊4月24日是首個中國航天日o為迎接首個航天日，航天專家在國家博物館學(xué)術(shù)報告廳作專題報告， 總結(jié)了中國載人航天、火箭發(fā)射、深空探測等方面的航天成就，強(qiáng)調(diào)了中國進(jìn)入太空的能力目前已經(jīng)達(dá)到航天大國的水平，并指出“十二五”期間，中國每年的航天發(fā)射數(shù)量穩(wěn)居世界前三，尤其值得所有中國人自豪的是，近 20年中國長征火箭的發(fā)射成功率居全球之最。.根據(jù)要求，回答下面問題。 （共7分）據(jù)調(diào)查，近兩年來，中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。 數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式，與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同，它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。（1）用簡潔的語言從下面兩個圖表中，歸納出三條主要信息。 （3分）

A-我曲國?祖火世田AK,加回博名in?i|JDiii3Diiii;”①Q(mào)A-我曲國?祖火世田AK,加回博名in?i|JDiii3Diiii;”①Q(mào)10144?33114（2）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求：①觀點明確，理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于 50字。（4分）某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞，了解科技知識，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得，很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀，他熱衷明星八卦，沉迷網(wǎng)絡(luò)小說，對繁雜的信息不加分辨地接受，現(xiàn)在上課總走神，也不愛跟同學(xué)交流了。二、現(xiàn)代文閱讀 （共28分）（一）閱讀下文，完成8-11題。（共16分）母親養(yǎng)蝸牛父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。 那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色， 半透明，可愛極了。母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里， 還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。 她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上， 盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。 那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣： “奶奶，它們能長多大?。俊薄澳荛L到你的拳頭那么大呢！”“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”“吃？……”“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！ ”“可……它們現(xiàn)在還小啊……”“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃， 這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”母親愕然。我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！ "兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃。 ”從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答一一它們分明已經(jīng)長大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭一一根本就沒長。然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它們就是長大了吧？它們再長大一倍，就該吃它們了吧？”“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎?“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。母親默不作答。我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。 趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨和寂寞；講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說： “爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸牛了。一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說： “你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧。"我狠狠瞪兒子一眼。兒子辯白： “不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蝌湯。其實母親是把那些能夠獨立生活的蝸牛放了， 放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識我似的，往我手上爬。 ”我望著母親，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”（作者：梁曉聲。有刪改）TOC\o"1-5"\h\z.“母親養(yǎng)蝸牛”的故事可謂波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。 （4分）（1）①,波瀾頓起。（2）蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。（3）②,波瀾又起。.結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。 （4分）,細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。 （4分）.本文的主題是什么？請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 （4分）（二）閱讀下文，完成12-15題。（共12分）人體器官有可能自愈嗎①自愈，顧名思義是自己愈合之意。 自愈能力是人體修復(fù)自身缺損、 維持生命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的， 依靠遺傳而獲得。而科學(xué)家所要追求的是，在人體器官出現(xiàn)病變時，以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)到正常狀態(tài)。②美國科學(xué)家在實驗室中的小白鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種可快速修復(fù)組織的特殊基因。 就因為攜帶了這一基因，本來會長出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命” ，不僅沒有患上癌癥，反而生長迅速，體格健壯。這一發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家們大為振奮。 在此之前，這種特殊的基因被認(rèn)為通常只能在發(fā)育的胚胎中起作用，在成年生物體中則會喪失活性。③“激活”衰老的細(xì)胞，重啟它們的生長機(jī)能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。在此之前，這個領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞。但新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則更加強(qiáng)大，它在成年生物體中也能增強(qiáng)組織的修復(fù)能力。 如果把生病的人體比作一臺感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞所起的作用就像磁盤格式化， 即將所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始；而新發(fā)現(xiàn)的這種特殊基因則像殺毒軟件， 清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運行。這就是說,已經(jīng)成年的生物體，也能以此來修復(fù)自身組織器官的損傷。④這種特殊的基因是如何發(fā)揮作用的呢？我們的身體是通過基因調(diào)節(jié)來認(rèn)知自己正處于哪個生長階段的，這種特殊基因類似于一個調(diào)節(jié)器， 它可以讓體內(nèi)的基因誤以為機(jī)體正處于更年輕的狀態(tài)，從而使衰老或病變的組織器官的生長機(jī)能再次被激活，完成自身修復(fù)。⑤除此之外，科學(xué)家還從人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方面進(jìn)行了器官自愈的研究。 他們研制出了一種微型植入器，把它植入人體，讓它來監(jiān)控并促進(jìn)器官自愈。⑥人體的各個器官都不是各自孤立的， 而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下， 相互作用，密切配合，從而使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)體， 實現(xiàn)正常的生命活動。微型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會監(jiān)控人體器官的健康狀況， 一旦探測到一個器官受到病毒感染、出現(xiàn)損傷或者變得衰弱時， 它便刺激神經(jīng)系統(tǒng)，通過人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)使這個器官自己恢復(fù)健康，再度正常工作。⑦雖然這一研究目前還處在實驗階段， 但展現(xiàn)了誘人的前景。許多難以治療的疾病可以通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改變醫(yī)生診斷治療的方式，取代對藥物治療的依賴。⑤科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓前景樂觀起來，然而， 要讓神奇的科學(xué)之光照進(jìn)現(xiàn)實，道路還很漫長。但這些都不會阻礙科學(xué)前進(jìn)的腳步，相信不久的將來，人體器官自愈將不只是個夢想。

（作者：胡宇齊。有刪改）TOC\o"1-5"\h\z.在有關(guān)“人體器官自愈”的研究中，科學(xué)家們?nèi)〉昧四男┏晒?？?2分）.第③段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。 （4分）.第⑤-⑦段的說明順序是什么？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 （3分）.下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認(rèn)為可以，請指出放在哪一段中合適，并簡述理由。如果你認(rèn)為不可以，請簡述理由。 （3分）我們都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)手指不小心劃了一道傷口， 即使不用任何藥物，傷口也會自動愈合。這是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，讓傷口無藥而愈。三、古詩文閱讀 （共14分）閱讀下面兩個語段，完成16-19題。（共10分）（一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗（只、祗）辱于奴隸人之手，駢死于槽相之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》）（二）《詩》曰：“濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧?！笨鬃釉唬骸笆抑?，必有忠信?！狈翘撗砸?。陛下秉①四海之眾，曾亡柱干②之固守于四境？殆③開之不廣，取之不明， 勸之不篤?！秱鳌啡眨骸巴林勒呱起B(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！敝腥刷芙钥墒篂榫印Ｔt書進(jìn)賢良，赦小過，無求備，以博聚英?、?。（節(jié)選自《漢書》）注：①秉：執(zhí)掌。②柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。③殆：大概。④中人：中等資質(zhì)的人。⑤英俊：杰出人物?！浚?分）】（2分）A.故雖有名馬A.故雖有名馬B.食不飽，力不足C.策之不以其道今南方已定，兵甲已足

既加冠，益慕圣賢之道D.鳴之而不能通其意D.鳴之而不能通其意中通外直，不蔓不枝17.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。17.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。.“也”常表示某種語氣，同時暗含情感。結(jié)合語段（一）第一段的內(nèi)容，說說其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。 （2分）.根據(jù)語段（一）和語段（二）的內(nèi)容，用自己的話填空。 （3分）兩個語段都在談人才問題，都認(rèn)為社會上有人才。人才怎樣才能不被埋沒？語段（一）用托物寓意的寫法，強(qiáng)調(diào)①;語段（二）用②的論證方法，強(qiáng)調(diào)③閱讀下面一首詩，完成20-21題。（共4分）己亥雜詩

龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作眷泥更護(hù)花。.請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。 （2分）.從運用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花” 。（2分）四、作文（50分）.任選一題作文。（50分）（1）題目：我的青春里有要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。 600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流（2）讀下面材料，然后作文。畫家費盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫o冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。 600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流只供學(xué)習(xí)與交流2016年河南省普通高中招生考試

語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、粗累與垣用《共挽分））0（2分）3.C（2分）*U）長風(fēng)破浪會有時（2）有亭國護(hù)崎于泉上看。）何粵共河西南掘卻話巴山衩雨時（4）采狗版熏下悠然史南山（可以）詞或罌腳金經(jīng)《每交1分.存鋪披空不得如。共口分）工①“躇人掖"示例:優(yōu)點是畦隨機(jī)應(yīng)受5處密空賭氣不服植回去救師父,他描摩孫幡空的心理,毋出黃袍怪侮辱孫悟空的話，就功微怒孫悟空去救肺父0注點息他好吃懶傲.途里五莊觀，聽謨有人叁果,4￡挑唆外相空去偷I途簽平取山,孫悟空掘他去巡山,他卻站到草叢里看大覺.②.武松"'示惻,馥有有校代義的優(yōu)點，又有超熟近橫的缺點,他也違喉蚣嶗.見道人底占昆玄，便拔刀殺了遭人，校F黑如他從蝶觸臉下茶，到了酒店,想嗚酒電囪,店東說是^的酒客的,不賣檢地,他大窸.?打店家.⑨1米開m羅■示御:優(yōu)點是敢于攜秋,意志里強(qiáng)。教皇讓檐為校堂面天頂周，鼾壁詼技術(shù)一穿不揖的他轂焦篋曼挑戰(zhàn)，克眼了重重困密,最終完成了史詩舞的西斯延作郎?疑點是不善合作,受命在造圣羅刖察聶堂，他不善與人自作，仔軟工人矍工,連運石料的船也找不到,工程裱迫擢淺電（相合作品內(nèi)容即批"優(yōu)點2缺點”答2分,共4分）6.示例一?苜個中國靦天日前夕r專家總結(jié)中國航天牌華成就因為它點明了時間的神殊性.從蒙體上抵括了葡聞的棋心內(nèi)容H示例二:近20年中國核征火防發(fā)射成功率居全球之是因為它突出了中國航天的這一成就.榮發(fā)中國人的自豪感,雄人印象深刻，有吸劇力?「標(biāo)HI分,■理由七分.共3分°若有耳他弊案，理由充分也可的情蛆分）■。）①驟國國民教字化網(wǎng)法使用率逐年增長。②敷字娓介閱讀時長超過維族操介睇話時長。③^機(jī)忖帙時長增長蹴°（意思海即可.TU分+共3分）（2）示倒一：我字化閱集有利也有弊。它有利于人m方便快掇地被取大■信息.開的猊■人清足興建愛好o但它值總繁雜，其中的不良信息對中學(xué)生健聯(lián)成長不利U示例二:我們晏合理使用數(shù)字他閱設(shè)6既要用它耒援取豐富的信息，開阿規(guī)野?港足柒趣愛好工又要注意分牌，白竟抵新不良信息的萌感，黑星影晌孽刀和生活.（或點明需，理由先分即可「的ft0分二例rz分，“不少于50字r分。其4分）（其7分）二、觀祀文史鵬（共招分）（一）（共比分）8.①蝸牛翁小，母親相心陽科,兒子卻謝要叱第中②第午長大了.幾于巳叔拜吃期牛的念頭.母親卻突然?出一社“蝸牛5r（窟患對即叮。一處工分.共4分）丸B臾出了餐震對好年鼎科的精心,發(fā)現(xiàn)母親對蝸牛的香愛或展出蛹牛對于母親的械也義匚②為于K號母親包不得這些蝸牛核也掉等情節(jié)作惚爨。（意思時即可.一方面2分.共4分）.示例1!通過人物的語言（時話）襲現(xiàn)人嗝心SL從兒子的話語中,表現(xiàn)陰兒子M朔州亭的急切心瘙;從班奈看瞅矛者的話語中,塾現(xiàn)出母親方期畢氏大嚼到的自親和臺不將帽牛被喀掉的心理中示例二;用人物說口的語，變化表覲人物心理「兒于先概離后?定的語氣變化，莪現(xiàn)了掘回吐蛾牛的急切心理.鼻塞先肯定后若定的時氣變化」顯示「嚼為單牛悅大感到的自贏和含不翔第牛破尤掉的心廁.示例三;選取能突出人物心測的痢番衰期人物心理，耳悔意時，先用“肯定f分陰.搴突出版著到班華長大時的自豪.后用*息是z根本”襄理她曾不得蝸牛被吃掉的心理.寫兒子時.用“痛定“巳黑"?許君”夾幽他熬震吃蝸牛的急加心，，（任選一個角度,分桁合理即可04分口若有其低角度，言之姐也可嗡情的分）1L①表現(xiàn)老人們對情需交流的渴望,希望引遍人們關(guān)注.文章開頭點出母親我真；中川寫母親精心胎料颯牛.椰蝌牛融行心提的交流】睛尾據(jù)就人R嫡子美注口②衰期諭港的親情.杜原愛易兒,雖然皆不褐蝸牛，卻從未回蛆孫兒酷蝸牛的請求.量特用巧妙的辦法滿足了"兒的要求*畀兒青明期,當(dāng)明白自己的強(qiáng)求白翳奪明財?shù)木蜆窌r，旅西電不羯吃JW牛了口，我”愛用舸，能伴擢到母親的直爽和歡樂,常停止寫作陪母親觀猿蝸牛.井俊眼兒子不再想變啥蝸牛*③去猊時小生命的瓷.母親像耳護(hù)兒文一樣養(yǎng)蝸牛.舍不褥何害蝸牛,"后將能獨立生活的螭牛故生井翻嫌里料白內(nèi)口f寫出任意兩個方面『辦析合理卻可U―個方面裳分r其4分。著有其他也第，分析符合文強(qiáng)也可酌情給升）（二｝（共公分）.①找觀了哪怏遺修復(fù)用株的精底基因在成年生物悻中也具有活性上②研?出一種微整植入春r讓它觸控并促遁器盲自怠.（童思時唧可“一點1分.共2分）H打比方，作比較=（2分）把生病的人體比作感染胸毒哨也薊,把通號名功施干多知所起的作用比作■叁格式生.把盤神將肆基因此作果毒軟件?井聃兩塞進(jìn)行比校,生動形象地說明了這種考因作用更尋大t16在蝸年生物體中增強(qiáng)明稅器官的他Jtlfe為”（總覦對即可b2分M共4分｝14連尊瓜序，第⑤段推出酬完血果,蜘filtt介郎工隹原理和過程.第⑦段潴■應(yīng)用前景.《意思對即可口”說明順序，分「前果勢析二分B共M分）.■可目”示例:放任第①段中合遁,坦為這小例子說明的是人悻本妗國騎自禽?力,與第①段開頭提到的俵立蓬帽而我蹲的自敢施力是一致峋.（盍思愿即犯。ff,