三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)6篇

Word-19-三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)6篇

（一）面積和面積單位：

1、要弄清長(zhǎng)度單位與面積單位的聯(lián)系與區(qū)分；

2、要仔細(xì)審題，弄清題目要求后再做。

（二）長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算：

1、正方形：（A）周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4——使用長(zhǎng)度單位

（B）面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)——使用面積單位

2、長(zhǎng)方形：（A）周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2——使用長(zhǎng)度單位

（B）面積=長(zhǎng)×寬——使用面積單位

（三）面積單位間的進(jìn)率

1、長(zhǎng)度單位：米、分米、厘米——進(jìn)率是10；1米=10分米=100厘米=1000毫米

2、面積單位：平方厘米、平方分米、平方米——進(jìn)率是100；

1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘；

3、“公頃”（測(cè)量菜地面積、果園面積）和“平方千米”（測(cè)量城市土地面積）是用來測(cè)量土地的更大的面積單位；

4、質(zhì)量單位：克（g）、千克（kg，也叫公斤）、噸（t）。1000克=1千克，1000千克=1噸。

5、計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、河流等比較長(zhǎng)的物體時(shí)，普通用千米（km）作單位，又叫公里。（四）各圖形的特征：長(zhǎng)方形的特征：對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角；

正方形的特征：四條邊相等，四個(gè)角都是直角；

平行四邊形的特征：兩組對(duì)邊平行且相等。

數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)篇二

第一單元時(shí)分秒

1、鐘面上有3根針，它們是(時(shí)針)、(分針)、(秒針)，其中走得最快的是(秒針)，走得最慢的是(時(shí)針)。(時(shí)針最短，秒針最長(zhǎng))

2、每?jī)蓚€(gè)相鄰的時(shí)光單位之間的進(jìn)率是60

1時(shí)=60分60分=1時(shí)1分=60秒60秒=1分

半時(shí)=30分30分=半時(shí)

3、

(1)計(jì)量很短的時(shí)光，常用比分更小的單位——秒。

(2)計(jì)算一段時(shí)光，能夠用結(jié)束的時(shí)刻減去開頭的時(shí)刻。

經(jīng)過時(shí)光=結(jié)束時(shí)刻—開頭時(shí)刻。

4、時(shí)針走1大格，分針正巧走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈，分針要走(12)圈。

5、分針走1小格，秒針正巧走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。

7、鐘面上時(shí)針和分針正巧成直角的時(shí)光有：(3點(diǎn)整)、(9點(diǎn)整)。

其次、四單元萬以內(nèi)的加法和減法

1、筆算加減法時(shí)：

(1)相同數(shù)位要對(duì)齊；

(2)從個(gè)位算起。

(3)哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1;哪一位上的數(shù)不夠減，就先前一位退1當(dāng)作10;假如前一位是0，則再先前一位退1。

2、兩個(gè)三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

3、加法公式：加數(shù)+加數(shù)=和

加法的驗(yàn)算：

①交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。

②加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)

4、減法公式：被減數(shù)-減數(shù)=差

減法的驗(yàn)算：

①被減數(shù)=差+減數(shù)

②減數(shù)=被減數(shù)-差

5、求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)：

看最位的后面一位，假如是0-4則用四舍法，假如是5-9就用五入法。

最大的三位數(shù)是位999，最小的三位數(shù)是100，最大的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

第三單元測(cè)量

1、在生活中，量比較短的物品，能夠用(毫米、厘米、分米)做單位；量比較長(zhǎng)的物體，常用(米)做單位；測(cè)量比較長(zhǎng)的路程普通用(千米)做單位，千米也叫(公里)。

長(zhǎng)度單位從大到?。呵酌追置桌迕缀撩?/p>

2、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

3、在計(jì)算長(zhǎng)度時(shí)，惟獨(dú)相同的長(zhǎng)度單位才干相加減。

4、長(zhǎng)度單位的關(guān)系式有：(每?jī)蓚€(gè)相鄰的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率是10)

①進(jìn)率是10：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，

10分米=1米，10厘米=1分米，10毫米=1厘米，

②進(jìn)率是100：1米=100厘米，100厘米=1米，

1分米=100毫米，100毫米=1分米

③進(jìn)率是1000：1千米=1000米，1公里=1000米，

1000米=1千米，1000米=1公里

5、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí)，通常要用到(質(zhì)量單位)。在生活中，稱比較輕的物品的質(zhì)量，能夠用(克)做單位；稱普通物品的質(zhì)量，常用(千克)做單位；計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用(噸)做單位。

6、相鄰兩個(gè)質(zhì)量單位進(jìn)率是1000。

1噸=1000千克1000千克=1噸

1千克=1000克1000克=1千克

7、單位換算：小到大除，大到小乘。

第五單元倍的熟悉

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法：“是前”除以“是后”。

求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法。

第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)

1、多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算辦法：

(1)相同數(shù)位對(duì)齊，

(2)從個(gè)位乘起。(用一位數(shù)分離去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。)

(3)哪一位上的數(shù)相乘滿幾十，就向前一位進(jìn)幾

(4)搬答案。

2、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法：

0和任何數(shù)相乘都得0

3、一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算：

(1)先算0前面的數(shù)

(2)添0

1和任何不是0的數(shù)相乘還得本來的數(shù)。

三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

公式：總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量

單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量數(shù)量=總價(jià)÷單價(jià)

問題中浮現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估量一下”，普通都是求近似數(shù)，用估算。→(≈)

第七單元長(zhǎng)方形和正方形

1、有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特征：有四條直的邊，有四個(gè)角。

3、長(zhǎng)方形的特征：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)，兩條寬，對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。

4、正方形的特征：有4個(gè)直角，4條邊相等。

5、長(zhǎng)方形和正方形是特別的平行四邊形。

6、平行四邊形的特征：對(duì)邊平行且相等、對(duì)角相等。

7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。

8、公式：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2

①長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷2-寬

②長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2-長(zhǎng)

①正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

②正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4,

第八單元分?jǐn)?shù)的初步熟悉

1、分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。

2、幾分之一：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。幾分之幾：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。

3、把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。

4、比較大小的辦法：

①分子相同，看分母，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越小，分母越小，分?jǐn)?shù)反而越大。

②分母相同，看分子，分子越大，分?jǐn)?shù)越大，分子越小，分?jǐn)?shù)越小。

5、同分母的分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算辦法：分母不變，分子相加、減。

1減幾分之幾的計(jì)算辦法：計(jì)算1減幾分之幾時(shí)，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)，在計(jì)算。

6、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的計(jì)算辦法：

先用這個(gè)數(shù)除以分母(求出1份的數(shù)量是多少)，再用商乘分子(求出其中幾份是多少)

第九單元數(shù)學(xué)廣角——集合

會(huì)用集合思想解決實(shí)際問題。

數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)篇三

有余數(shù)的除法

1、余數(shù)：在整數(shù)的除法中，惟獨(dú)能整除與不能整除兩種狀況。當(dāng)不能整除時(shí)，就產(chǎn)生余數(shù)，取余數(shù)運(yùn)算：指整數(shù)除法中被除數(shù)未被除盡部分。例如27除以6，商數(shù)為4，余數(shù)為3。

2、余數(shù)的性質(zhì)：余數(shù)有如下一些重要性質(zhì)（a，b，c均為自然數(shù)）

（1）余數(shù)小于除數(shù)。

（2）被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)

除數(shù)=（被除數(shù)—余數(shù)）÷商

商=（被除數(shù)—余數(shù)）÷除數(shù)

余數(shù)=被除數(shù)—除數(shù)×商。

3、有余數(shù)除法的含義：利用平均分一些物體，有時(shí)有剩余，就浮現(xiàn)了余數(shù)。

如：一共有23盆花，每組擺5盆，最多能夠擺幾組，還多幾盆？

23÷5=4（組）……3（盆）

其中，被除數(shù)23，除數(shù)5，商4，余數(shù)3

4、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：

在有余數(shù)的除法中，每一次除得的余數(shù)必需比除數(shù)小。（余數(shù)除數(shù)）

如：23÷5=4……3，其中（余數(shù)3除數(shù)4）

5、除法各部分之間的關(guān)系：

被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)

或被除數(shù)=商×除數(shù)

可能性

1、不行能和一定’，都表示確定的現(xiàn)象?！赡堋?，表示不確定的現(xiàn)象。

2、請(qǐng)用“一定、可能、不行能”來說一說。

①一定：太陽一定從東邊升起，月亮一定圍著地球轉(zhuǎn)，地球一定天天都在轉(zhuǎn)動(dòng)，天天一定都有人誕生，人一定要喝水……

②可能：三天后可能下雨，花可能是香的，明天可能有風(fēng)，下周可能會(huì)考試。

③不行能：太陽不行能從西邊升起，地球不行能圍著月亮轉(zhuǎn)，鯉魚不行能在陸地上生活。

數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)篇四

四邊形學(xué)問點(diǎn)

【正方形】

概念：四條邊都相等、四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形。

特征：有4個(gè)直角，4條邊相等。（正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形）

周長(zhǎng)：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

【長(zhǎng)方形】

概念：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做長(zhǎng)方形。

特征：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)，兩條寬，四個(gè)直角，對(duì)邊相等。

周長(zhǎng)：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2

【平行四邊形】

概念：兩組對(duì)邊相互平行的四邊形，它的對(duì)邊平行且相等，對(duì)角相等。（正方形、長(zhǎng)方形數(shù)屬于特別的平行四邊形）

特征：

①對(duì)邊相等、對(duì)角相等。

②平行四邊形簡(jiǎn)單變形。

周長(zhǎng)：平行四邊形的周長(zhǎng)=兩條邊的邊長(zhǎng)相加×2

【梯形】

概念：有一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行的四邊形。

特征：惟獨(dú)一組對(duì)邊平行。

周長(zhǎng)：上底+下底+兩腰長(zhǎng)度

【等腰梯形】

概念：兩條腰相等的梯形，它的兩個(gè)底角相等，是軸對(duì)稱圖形，有一條對(duì)稱軸。

特征：有一組對(duì)邊平行且兩腰等長(zhǎng)。

周長(zhǎng)：上底+下底+兩腰長(zhǎng)度

【菱形】

概念：一組鄰邊相等的平行四邊行是菱形。

特征：①四條邊都相等

②對(duì)角線相互垂直平分

③一條對(duì)角線分離平分一組對(duì)角

周長(zhǎng)：兩條不同的邊長(zhǎng)相加×2

【每個(gè)四邊形都有哪些聯(lián)系】

1、正方形既是長(zhǎng)方形，也是菱形。

2、正方形、長(zhǎng)方形數(shù)屬于特別的平行四邊形。

3、正方形還是特別的長(zhǎng)方形。

角的熟悉學(xué)問點(diǎn)

1、角的組成：角是由一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊組成的。

2、角的大小與角的兩條邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系，跟角的開口大小有關(guān)系：角的開口越大，角就越大；開口越小，角就越小。

3、角的分類，根據(jù)角的大小能夠分成：銳角、直角、鈍角（平角、周角本學(xué)期不需要掌控，孩子知道即可，課上講過）

4、銳角：比直角小的角叫銳角，也就是：銳角90°（角的度數(shù)不要求掌控，了解即可）

直角：度數(shù)是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。

鈍角：比直角大比平角小的角叫鈍角，也就是：90°鈍角180°

5、做題時(shí)，假如讓畫出一個(gè)什么角，畫完后一定要有一個(gè)表示角的小標(biāo)志，即直角是一個(gè)直的小折線，鈍角銳角都是小弧線是否標(biāo)出頂點(diǎn)和邊要看題目詳細(xì)要求。

6、做題時(shí)，假如詳細(xì)到某個(gè)角上，一定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序號(hào)。

7、在方格紙上畫角時(shí)，選定方格紙的一個(gè)橫豎線交錯(cuò)點(diǎn)為角的'頂點(diǎn)，另一邊就沿著橫線或豎線畫，這樣畫清晰整潔，而且直角更好畫，不易丟分。

數(shù)學(xué)三班級(jí)上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)歸納總結(jié)篇五

一、位置與方向

1、東與西相對(duì)，南與北相對(duì)，

東南與西北相對(duì)，西南與東北相對(duì)。位置是相對(duì)的，不是肯定的。推斷位置時(shí)現(xiàn)要弄清晰是以誰為標(biāo)準(zhǔn)。

2、地圖通常是按上北、下南、左西、右東來繪制的。

二、除數(shù)是一位數(shù)的除法

1、一位數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算

(1)通過“表內(nèi)除法計(jì)算”

(2)想乘算除

2、一位數(shù)除幾百幾十幾數(shù)或幾千幾百數(shù)的口算

(被除數(shù)前兩位能被一位數(shù)整除時(shí))用被除數(shù)的前兩位除以一位數(shù)，在得數(shù)的末尾添上與被除數(shù)末尾同樣多的0。

3、口算時(shí)的注重事項(xiàng)

(1)0除以任何數(shù)(0除外)都等于0;

(2)0乘以任何數(shù)都得0;

(3)0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身；

(4)任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。

4、筆算除法的挨次：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗(yàn)算

5、一位數(shù)除兩、三位數(shù)的筆算辦法

先從被除數(shù)的最高位除起，假如最高位不夠商1，就看前兩位，而除到被除數(shù)的哪一位，就要把商寫在那一位上，如果不夠商1，就在這一位商0;每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小，再把被除數(shù)上的數(shù)落下來和余數(shù)合起來，再繼續(xù)除。

6、除法的驗(yàn)算辦法

沒有余數(shù)的除法的驗(yàn)算辦法：商×除數(shù)=被除數(shù)

有余數(shù)的除法的驗(yàn)算辦法：商×除數(shù)+余數(shù)=被除

7、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算辦法

除數(shù)不變，把三位數(shù)看成幾百幾十?dāng)?shù)或整百數(shù)，再用口算除法的基本辦法舉行計(jì)算。

三、年、月、日

1、經(jīng)過的天數(shù)的計(jì)算

結(jié)束時(shí)光—開頭時(shí)光+1

2、計(jì)算經(jīng)過時(shí)光，就是用結(jié)束時(shí)刻減開頭時(shí)刻

結(jié)束時(shí)刻-開頭時(shí)刻=時(shí)光段(經(jīng)過時(shí)光)

3、時(shí)光與時(shí)刻的區(qū)分

時(shí)光是一段，時(shí)刻是一個(gè)點(diǎn)

四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)

1、口算乘法

(1)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算

把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分離與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。

(2)整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算

先用整百數(shù)乘一位數(shù)，再用整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。

先用整百整十?dāng)?shù)的前兩位與一位數(shù)相乘，再在乘積的末尾添上一個(gè)0。

(3)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算

先用這個(gè)兩位數(shù)與整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上一個(gè)0。

2、筆算乘法

先把第一個(gè)因數(shù)同其次個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)相乘，再與其次個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)相乘(積與十位對(duì)齊)，最后把兩個(gè)積加起來。

五、小數(shù)的初步熟悉

1、小數(shù)的意義

像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式。

2、小數(shù)的認(rèn)、讀、寫

限于小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。整數(shù)部分按整數(shù)的讀法(幾百幾十幾)。小數(shù)部分，按挨次依次讀出每一位上的數(shù)字，有幾個(gè)0就讀幾個(gè)零。

3、比較兩個(gè)小數(shù)的大小

先比較小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大，假如整數(shù)部分相同就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要從小數(shù)點(diǎn)后最高位比起。

4、計(jì)算小數(shù)加、減法

小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，再根據(jù)整數(shù)加、減法的計(jì)算辦法舉行計(jì)算，最后在得數(shù)里點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，使它與橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。

練習(xí)題

1、看圖填一填。

(1)兒童公園在城市廣場(chǎng)的(東北)面，商場(chǎng)在城市廣場(chǎng)的(西北)面。

(2)朝陽小區(qū)在城市廣場(chǎng)的(北)面，在工商銀行的(東北)面。

(3)試驗(yàn)學(xué)校在城市廣場(chǎng)的(南)面，在電影院的(西南)面，在工商銀行的(東南)面。

【分析：在用方位詞描述一個(gè)物體的詳細(xì)位置時(shí)，要弄清晰主語是誰，誰作為“標(biāo)準(zhǔn)”存在。在理解題目時(shí)，對(duì)于像2、3小題這種由兩句話組成的問題，在填寫后半句時(shí)，更要確認(rèn)好主語是誰。在做題時(shí)能夠邊讀題，邊標(biāo)示出標(biāo)準(zhǔn)是誰，并畫出方向箭頭，再按照箭頭得出方向?！?/p>

2、黃昏，當(dāng)你面向太陽時(shí)，你的后面是(東)面，左面是(南)面，右面是(北)面。

【分析：在確定方位時(shí)，假如碰到和認(rèn)識(shí)的“上北下南左西右東”不同的狀況時(shí)，能夠利用畫圖的辦法協(xié)助理解。在本題中要明了“黃昏，當(dāng)你面向太陽時(shí)”，面朝的方向是西面，以此信息為起點(diǎn)，畫出另外的方向?！?/p>

3、有84朵花，每4朵花扎1束，能夠扎多少束？平均每人送2束，這些鮮花大約能夠送給多少人？

84÷4=21(束)

21÷2=10(人)……1(束)

答：每4朵花扎1束，能夠扎21束。平均每人送2束，這些鮮花大約能夠送給10人。

【分析：要認(rèn)真閱讀題目，理解“大約”的含義，能夠采納劃一劃、圈一圈等方式弄清題意。要注重到“每4朵扎一束”，“平均每人送2束”，這兩種辦法的不同?！?/p>

4、參觀科技館的成人人數(shù)是兒童的2倍，假如一共有456人參觀，兒童有多少人？

456÷(1+2)=152(人)

答：兒童有152人。

【分析：應(yīng)用題最關(guān)鍵是理解數(shù)量之間的關(guān)系，而理解倍數(shù)關(guān)系句又是解答倍數(shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵。畫線段圖能夠協(xié)助理清數(shù)量關(guān)系。】

5、制作每只蝴蝶標(biāo)本需10分鐘。李教師：“我6天制作了12盒蝴蝶標(biāo)本?！币阎亢泻麡?biāo)本有5只。

(1)李教師平均天天制作蝴蝶標(biāo)本多少只？

12×5÷6=10(只)

答：李教師平均天天制作蝴蝶標(biāo)本10只。

(2)李教師在這6天中制作標(biāo)本花了多少時(shí)光？

12×5×10=600(分)

答：李教師在這6天中制作標(biāo)本花了600分鐘。

【分析：普通浮現(xiàn)的“多余信息”和“躲藏信息”都比較顯然，比較簡(jiǎn)單分辨。但在這一練習(xí)中的信息都是相關(guān)的，只是在解決不同的問題時(shí)成了“多余信息”，因此會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生比較大的干擾。首先要弄清晰每一小問中的數(shù)量關(guān)系，再挑選需要的信息來舉行解題?！?/p>

6、一場(chǎng)排球賽，從19時(shí)30分開頭，舉行了155分鐘。競(jìng)賽什么時(shí)候結(jié)束？

155÷60=2(時(shí))…35(分)

19時(shí)30分+2時(shí)35分=22時(shí)5分

答：競(jìng)賽22時(shí)5分結(jié)束。

【分析：在解答此類關(guān)于時(shí)光的問題時(shí)，要能嫻熟地運(yùn)用時(shí)、分、秒之間的關(guān)系舉行換算。1小時(shí)=60分，1分=60秒。在獲得結(jié)果后要注重檢查是否符合實(shí)際狀況，避開浮現(xiàn)21時(shí)65分這樣的錯(cuò)誤?！?/p>

7、陽陽晚上9時(shí)睡覺，其次天早上6時(shí)起床，他一共睡了幾個(gè)小時(shí)？

晚上9時(shí)=21：00

早上6時(shí)=6:00

24:00-21:00=3(時(shí))

6:00-0:00=6(時(shí))

3+6=9(時(shí))

答：他一共睡了9個(gè)小時(shí)。

【分析：解決此類與時(shí)光相關(guān)的問題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，明了晚上12:00是兩天的分界線。在解題時(shí)能夠通過鐘面，化抽象為詳細(xì)，掌控最基礎(chǔ)的計(jì)算辦法。通過手中的鐘面模型，自己動(dòng)手撥一撥，找準(zhǔn)開頭和結(jié)束的時(shí)刻，再數(shù)一數(shù)中間相隔幾大格就是經(jīng)過幾小時(shí)。也能夠采納畫線段圖的辦法舉行分段計(jì)算。畫線段圖如下：】

8、56×14=784(元)

答：一共賣了784元。

【分析：要弄