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小學(xué)各年段語文知識、能力發(fā)展目標(biāo)年段發(fā)展目標(biāo)第一學(xué)段(一年級)拼音.學(xué)會漢語拼音;能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書舄聲母、韻母和音節(jié)。.熟記《漢語拼音字母表》,認(rèn)識并正確書寫大寫字母,。.借助拼音識字、閱讀,在識字、閱讀的過程中鞏固對漢語拼音的認(rèn)讀與識記。識字寫字.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。.認(rèn)識常用漢字830個左右,其中430個左右會寫。.認(rèn)識并掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則四筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,在老師指導(dǎo)下探究漢字構(gòu)字規(guī)律,根據(jù)規(guī)律學(xué)習(xí)獨(dú)立識字;在教師的指導(dǎo)下,能對形近字作簡單辨析并根據(jù)具體語境進(jìn)行正確選擇運(yùn)用。*.培養(yǎng)正確的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。閱讀語文知識.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。能在老師指導(dǎo)下借助讀物中的拼音、圖畫閱讀。.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,在老師指導(dǎo)下做到不指讀,不漏字、改字、添字,不回讀,不一字一頓讀,能按詞語、短語為單位進(jìn)行朗讀形成較為自然順暢的語流;在老師指導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)運(yùn)用邊讀邊想象的方法進(jìn)行朗讀。*.能閱讀淺近的童話、寓言、故事,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流;閱讀、背誦、積累一些淺近的古詩、童謠和兒歌。背誦優(yōu)秀詩文20篇(段),課外閱讀總量不少于2萬字。
仝匕
能力方仝匕
能力方法說話寫.閱讀交流的過程中學(xué)習(xí)傾聽,學(xué)習(xí)認(rèn)真聽別人說話并努力聽懂大致意思,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;在老師指導(dǎo)下,初步學(xué)會在認(rèn)真傾聽別人發(fā)言之后表達(dá)自己的閱讀感受與想法。*.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。初步了解逗號、句號、問號、感嘆號的作用,初步學(xué)會根據(jù)句號、問號、感嘆號等判斷句子的完整性。*1.初步建立句子概念。能根據(jù)要求(說)寫一句完整、正確、通順的話,認(rèn)識并掌握''誰(什么)干什么”''誰(什么)怎么樣”等幾種基本的句子樣式。*.借助圖片、情境、生活等(說)寫一句、兩句完整、準(zhǔn)確的句子;能模仿課文規(guī)范的句式說話、寫話(有能力的學(xué)生可學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫幾句話);在(說)寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。在寫話中能根據(jù)句子表達(dá)需要準(zhǔn)確運(yùn)用逗號、句號、感嘆號和問號。*話3.對說話、寫話有興趣,寫自己想說的話???.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容;聽故事、看音像作品,學(xué)習(xí)復(fù)述大意和精彩情節(jié)。.學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣;能嘗試講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞。.能在老師創(chuàng)設(shè)的情境、真實的生活情境、課堂教學(xué)情境中自信、積極地與人進(jìn)行交流、討論,較清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的愿望、簡單的想法、看法等,態(tài)度自然大方,有禮貌。*.對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共綜合性同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然和生活,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。學(xué)習(xí)
年段發(fā)展目標(biāo)低年段(二年級)拼音.在識字、閱讀過程中進(jìn)一步鞏固對拼音的認(rèn)讀與識記。*.復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)、漢語拼音字母表。識字寫字.累計認(rèn)識常用漢字1600?1800個,其中800?1000個會寫。.學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗和漢字構(gòu)字規(guī)律獨(dú)立識字,初步認(rèn)識、學(xué)會分析漢字的間架結(jié)構(gòu)(左右、上下、獨(dú)體字等幾種基本結(jié)構(gòu)),較為熟練地角筆書寫漢字,正確、規(guī)范、整潔,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。*.能用音序、部首和數(shù)筆畫檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。閱讀語文知識、能.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,能較自覺地借助讀物中的拼音、圖畫閱讀。.學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文,語流順暢;在老師指導(dǎo)下能有感情地進(jìn)行朗讀。*.學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。.能結(jié)合上下文和生活實際大致了解課文中詞句的意思;結(jié)合語言環(huán)境,能對一些形近字、同音字、近義詞等作簡單的辨析并能在具體語言環(huán)境中正確選擇。*.繼續(xù)學(xué)習(xí)、運(yùn)用邊讀邊想象的讀書方法進(jìn)行閱讀,大致了解課文內(nèi)容;初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文思考的閱讀方法。*.能閱讀淺近的童話、寓言、故事;閱讀、背誦、積累一些淺近的古詩、童謠和兒歌,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美;背誦優(yōu)秀詩文30篇(段上課外閱讀總量不少于3萬字。.在閱讀、生活情境中積累古詩、成語、名言警句等;認(rèn)識、積累更多形式
的詞語、短語及句式;樂于并且能夠在生活情境中運(yùn)用積累的詞語、名言等。.閱讀交流的過程中初步學(xué)會傾聽,努力聽懂別人說話的主要內(nèi)容,養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)傾聽的習(xí)慣;樂于與人交流,在老師指導(dǎo)下,學(xué)會在認(rèn)真傾聽別人發(fā)言之后對感興趣的人物和事件表達(dá)自己的感受和想法。*.初步認(rèn)識比喻句,知道把什么比作什么;初步認(rèn)識擬人句;能仿照例子說或?qū)懕扔骶浜蛿M人句。*的詞語、短語及句式;樂于并且能夠在生活情境中運(yùn)用積累的詞語、名言等。.閱讀交流的過程中初步學(xué)會傾聽,努力聽懂別人說話的主要內(nèi)容,養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)傾聽的習(xí)慣;樂于與人交流,在老師指導(dǎo)下,學(xué)會在認(rèn)真傾聽別人發(fā)言之后對感興趣的人物和事件表達(dá)自己的感受和想法。*.初步認(rèn)識比喻句,知道把什么比作什么;初步認(rèn)識擬人句;能仿照例子說或?qū)懕扔骶浜蛿M人句。*.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。表達(dá)的不同語氣。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所.能根據(jù)要求,借助圖片、結(jié)合生活情境等圍繞一個中心意思(說)寫幾句正確、通順的話,嘗試把句子(說)寫具體、生動;能遷移模仿課文典范的句式;仿照樣子(說)寫簡單的比喻句。*.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語;根據(jù)需要能準(zhǔn)確運(yùn)用逗號、句號、問號和感嘆號。*.對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感受;育寫想象中的事物,學(xué)習(xí)按一定順序描繪想象中的事物;學(xué)習(xí)根據(jù)圖片或語言情境,展開豐富的想象,編寫簡短、有趣的童話故事等。*.學(xué)會傾聽,了解別人講話的主要內(nèi)容;聽故事、看音像作品,能大致復(fù)述大意和精彩情節(jié)。.學(xué)講普通話,養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣;能講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞。綜合學(xué)習(xí).能在老師創(chuàng)設(shè)的情境、真實的生活情境、課堂教學(xué)情境中自信、積極地與人進(jìn)行交流、討論,較清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的愿望、想法、看法等,態(tài)度自然大方,有禮貌。*綜合學(xué)習(xí).對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然和生活,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。.熱心參加校園、社區(qū)活動,結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
年段發(fā)展目標(biāo)中年段(三、四年級)拼音.能借助拼音獨(dú)立識字。.在閱讀過程中繼續(xù)鞏固對拼音的認(rèn)讀。識字寫字.對學(xué)習(xí)漢字有較為濃厚的興趣,能較熟練地使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識字能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。累計認(rèn)識常用漢字2500個,其中2000個左右會寫。.準(zhǔn)確辨析多音字在不同詞語、句子中不同的讀音,準(zhǔn)確辨析形近字并正確組詞。*.熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。閱讀^^語文知.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;學(xué)會邊讀邊想象,入境體悟,體會文章表達(dá)的思想感情;初步學(xué)會默讀,不出聲,默讀一般讀物不少于200字/分鐘;初步學(xué)會邊讀邊思,能在老師指導(dǎo)下對課文中不理解的地方提出疑問(重點(diǎn)內(nèi)容、課題、主旨、關(guān)鍵詞句表達(dá)效果等)。*.初步掌握閱讀文章的一般規(guī)律:在老師指導(dǎo)下,學(xué)會由整體一一局部——整體進(jìn)行閱讀,學(xué)會用相應(yīng)的方法劃分意義段,能理清文章、段落的條理,初步把握文章的主要內(nèi)容。*.在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)歸納文章內(nèi)容的方法:在讀懂每句話意思的基礎(chǔ)上讀懂每個自然段意思;在讀懂每個自然段意思的基礎(chǔ)上了解課文內(nèi)容;根據(jù)課文特點(diǎn),學(xué)習(xí)用抓中心句、過渡句、擴(kuò)題、合并段意等方法歸納文章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)用比較簡潔的語言歸納文章主要內(nèi)容;學(xué)習(xí)用課文及自己的語言復(fù)述敘事性作品的大意。*.學(xué)習(xí)體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用(如某個字詞的作用,某些句段在表達(dá)上的作用等),進(jìn)而體會文章表達(dá)的思想感情,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的感受、見解。*.初步學(xué)會審題。在老師指導(dǎo)下能讀懂題目要求,明確問題指向及答題要點(diǎn)并有針對性地回答;閱讀文章,能圍繞問題整體閱讀、深入思考,多方面、
識、識、能力、方法.閱讀中,能借助字典、詞典理解生詞的意義,學(xué)習(xí)根據(jù)語境從字典中選擇合適的意思;能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解詞句的意思;準(zhǔn)確辨析形近字、同音字的意義,根據(jù)詞語、句子情境選擇正確的漢字;結(jié)合課文學(xué)習(xí)分類積累成語、名言、俗語、古詩等。*.深化對句子的認(rèn)識:學(xué)習(xí)縮句,學(xué)會抓句子主干;學(xué)習(xí)擴(kuò)句,嘗試把句子寫具體生動;結(jié)合課文學(xué)習(xí)認(rèn)識陳述句、反問句、疑問句、設(shè)問句這些基本句式,并了解主要特點(diǎn);結(jié)合課文學(xué)習(xí)繼續(xù)認(rèn)識了解比喻,大致知道比喻的特點(diǎn)并能學(xué)習(xí)寫較為形象、具體的比喻句;初步認(rèn)識擬人、夸張這兩種修辭手法;嘗試修改一些常見病句(成分殘缺、用詞不當(dāng)、詞語搭配不當(dāng)、重復(fù)多余、前后矛盾等);模仿文本典范的句式、句段寫話。*.認(rèn)識總分、并列、承接等構(gòu)段方式,并模仿練習(xí)寫段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍繞中心意思把段落寫具體、寫生動。*.結(jié)合課文學(xué)習(xí),初步了解不同文體的特征:初步了解敘事文章的特點(diǎn),學(xué)會找事情起因、經(jīng)過、結(jié)果;初步了解寫人、狀物文章的特點(diǎn),知道這類文章往往從人物、事物的不同方面寫其一個或幾個特點(diǎn);初步認(rèn)識說明文,了解打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等最基本的說明方法,初步了解其作用;初步認(rèn)識并了解寓言這類文體的特點(diǎn)(故事一道理),了解寓言學(xué)習(xí)的基本方法,嘗試進(jìn)行課外閱讀;初步認(rèn)識劇本,大致了解獨(dú)幕劇的基本特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法,能從人物言行、旁白、背景介紹等中了解故事發(fā)展,體會人物形象;結(jié)合課文學(xué)習(xí),初步認(rèn)識借物喻人、側(cè)面襯托、對比襯托等寫作手法,初步體會其表達(dá)效果。*.認(rèn)識一些簡單的關(guān)聯(lián)詞語(并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等),了解其作用并能比較恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)用;在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號、分號的一般用法,并能在自己的寫話、習(xí)作中正確運(yùn)用。*.在課內(nèi)外閱讀中,自覺積累優(yōu)美詞語、精彩句段,并在自己的語言表達(dá)中積極運(yùn)用積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。.學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意;誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容;背誦優(yōu)秀詩文50篇(段);養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料;課外閱讀總量不少于40萬字。.在老師指導(dǎo)下學(xué)會留心觀察周圍事物(景物、事件、人物等),學(xué)會發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化與特點(diǎn);在老師指導(dǎo)下,可以嘗試寫日記或觀察日記,及時記錄自己的發(fā)現(xiàn)及內(nèi)心的感受,積累習(xí)作素材,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。*.能寫簡單的記實作文和想象作文。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容,有習(xí)作的自信心。.三年級屬于習(xí)作的起步階段,能夠圍繞一個中心意思把段寫具體寫生動,由段逐步過渡到篇;在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些習(xí)作的范式,如總分、并列、承接等構(gòu)段方式,按照事情發(fā)展順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序等敘述、描寫的方式,從不同方面反映事物、人物特點(diǎn)的寫作方式等;四年級繼續(xù)鞏固以上寫作范式,并強(qiáng)化篇章訓(xùn)練,能寫結(jié)構(gòu)完整、條理清晰的文章,并力求做到重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,敘述生動。*作4.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。.能用簡短的書信進(jìn)行書面交際,學(xué)習(xí)寫請假條、留言條等簡單的應(yīng)用文。*.根據(jù)表達(dá)的需要,正確使用冒號、引號;學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的句。.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。.能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。.能具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。.在日常的課堂學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、家庭生活情境中,能禮貌得體、地與人進(jìn)行交流。*.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會,學(xué)習(xí)留心觀察和體驗,頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作。.在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。年段高年段年段發(fā)展目標(biāo)(五、六年級)發(fā)展目標(biāo).借助拼音識字。.繼續(xù)在閱讀過程中鞏固對拼音、音序的認(rèn)讀與書寫。*.有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,累計認(rèn)識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。.硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;默讀有一定的速度,默讀般讀物每分鐘不少于300字;學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識面,根據(jù)需要搜集信息;閱讀與課文相關(guān)的原著和名家名篇。.學(xué)會邊讀邊思;能從文本或語段中提取主要信息;初步學(xué)習(xí)從多角度、多方面尋找、篩選和整合文本信息。*.能整體理解文本內(nèi)容,理清文章的結(jié)構(gòu)層次,簡要?dú)w納主要內(nèi)容,準(zhǔn)確把握作者的思想感情或觀點(diǎn)。*.能理解、體會、推敲重要詞語在語言環(huán)境中的意義和作用;能理解并較為準(zhǔn)確地闡述文章中重要句子的含義;初步學(xué)會賞析文章中精妙的、獨(dú)具特色和富有表現(xiàn)力的語言。*.能揣摩文章的表達(dá)順序,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,體會其表達(dá)效果與作用;能進(jìn)行較為深入的、富有個性的閱讀思考,在交流和討論中善于傾聽,能作出自己的判斷,敢于提出自己的看法或疑問。*.在老師指導(dǎo)下了解不同文體的特點(diǎn),在閱讀中初步了解敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式;在老師指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)并初步掌握各類文體不同的閱讀方法。.能讀懂日常說明書、廣告等,從中獲取正確信息,運(yùn)用于生活。.誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,背誦優(yōu)秀詩文160篇(段);有條件的可在高年級適當(dāng)補(bǔ)充閱讀一些淺顯的文言文;利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。.具有較扎實的語詞理解、運(yùn)用能力,有一定的語感:①掌握常用詞語(含成語)和課文中的重要詞語(生字組成的新詞、關(guān)鍵詞語和值得積累的詞語),做到會讀、會寫、會用。②認(rèn)識名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等實詞并能在語境中準(zhǔn)確運(yùn)用;能在語境中準(zhǔn)確運(yùn)用助詞、嘆詞、連詞等虛詞(不講術(shù)語)。*③借助詞典理解詞語的本義,聯(lián)系具體語境和生活實際理解詞語的語境義,并能根據(jù)義項組詞或說寫句子;結(jié)合語境準(zhǔn)確理解并正確運(yùn)用同義詞、近義詞、反義詞和多義詞。④結(jié)合具體語言環(huán)境辨析詞語的感情色彩,根據(jù)感情色彩將詞語進(jìn)行正確分類,并能根據(jù)表達(dá)需要準(zhǔn)確運(yùn)用;根據(jù)語言環(huán)境辨析詞語意思并恰當(dāng)運(yùn)用。⑤結(jié)合課堂學(xué)習(xí),認(rèn)識一些特殊形式的詞語并了解其意思及表達(dá)效果,感受漢語言文字的魅力。⑥了解一些日常禮貌用語并大致理解其意思,嘗試準(zhǔn)確運(yùn)用;對隨時代發(fā)展出現(xiàn)的新詞匯能作準(zhǔn)確判斷和恰當(dāng)使用。⑦能初步認(rèn)識不同結(jié)構(gòu)的短語,如并列、偏正、動賓、主謂等短語(不講術(shù)語),嘗試在語境中正確理解并運(yùn)用。*⑧進(jìn)一步認(rèn)識關(guān)聯(lián)詞語(并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件、承接、因果等)了解其作用,并能恰當(dāng)運(yùn)用。*.結(jié)合課文學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化對句子的認(rèn)識。①縮句可適當(dāng)增加難度,擴(kuò)句可變化形式,嘗試用形象的方法把某個事物的特點(diǎn)寫具體;模仿文本典范的句式、句段寫話。*②了解單句的基本成分(主語、謂語、賓語);了解復(fù)句的一些基本類型(并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等),能在具體語境中根據(jù)表達(dá)需要恰當(dāng)運(yùn)用。*③認(rèn)識掌握一些基本句式:肯定句、否定句、雙重否定句、把字句、被字句、反問句、設(shè)問句、疑問句等,能進(jìn)行句式改換,初步體會不同句式的表達(dá)效果等。*④能辨析并修改病句,如用詞不當(dāng)、詞語搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)多余、詞序顛倒、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、前后矛盾等。*⑤能從語病、標(biāo)點(diǎn)、錯別字等角度對語段進(jìn)行綜合改錯;能理清句段間的邏輯順序,準(zhǔn)確排列句子。⑥結(jié)合課文學(xué)習(xí)分類積累成語、俗語、名言、古詩、諺語等;能有意識地在生活情境或語言環(huán)境中準(zhǔn)確、靈活運(yùn)用所積累的語言。.在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法,尤其是引號、省略號、破折號等的不同作用。*.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流,能以與人傾訴的自由心態(tài)進(jìn)行習(xí)作,抒寫真性情。.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣
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