七年級(jí)生物試驗(yàn)報(bào)告

生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴實(shí)驗(yàn)時(shí)間 _2017__年_9___月___27__日教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。2、能夠獨(dú)立操作顯微鏡。3、能夠?qū)⒉Ｆ瑯?biāo)本移動(dòng)到視野中央，并看到清晰的圖像。實(shí)驗(yàn)器材顯微鏡，動(dòng)物、植物 標(biāo)本，擦鏡紙，紗布實(shí)驗(yàn)過程.取顯微鏡時(shí)，右手握住鏡臂 ，左手托住鏡座 。.安放顯微鏡，安裝好目鏡和物 鏡。.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。.將較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。通過目鏡可以看到「白亮的圓形視野。.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物 臺(tái)上。.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本。為什么此時(shí)眼睛定要看著物鏡？因?yàn)?物鏡把載玻片壓碎，也容易劃傷物鏡。.逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到」的物像更加清晰。.練習(xí)移動(dòng)玻片標(biāo)本，觀察物像位置的變化。當(dāng)向左移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，物像向 右移動(dòng)；當(dāng)向前移動(dòng)標(biāo)本時(shí)，物像向后 移動(dòng)。.畫出所觀察到」的植物或動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。（注明觀察細(xì)胞的名稱）生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間—2017年_10__月12__日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱觀察植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本方法。2、觀察自己制作的臨時(shí)裝片。3、辨認(rèn)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。4、練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。實(shí)驗(yàn)器材用于制作臨時(shí)裝片的植物材料是洋蔥 ，清水，，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。一、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。.用滴管在載玻片的中央滴一滴水。.從洋蔥鱗片葉 外 側(cè)撕取一小塊外表皮，浸入水滴中，展平。.蓋上蓋玻片，避免蓋玻片下面出現(xiàn) 氣泡。.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘 液。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程二、制作洋蔥臨時(shí)裝片三、觀察臨時(shí)裝片 洋蔥 細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖思考： 洋蔥 細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖思考：植物細(xì)胞有 細(xì)跑壁、 、 、、 、 、等結(jié)構(gòu)。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間___2017_年__10_月_19__日 教師評(píng)定,實(shí)驗(yàn)名稱觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)名稱觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹谱骱陀^察人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?辨認(rèn)人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)器材生理鹽水 ，稀碘液，消毒一、鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。.在載玻片的中央滴一滴 生理鹽水.用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕地刮幾下。.把牙簽上的碎屑放在生理鹽水滴中輕涮幾下。.蓋上蓋玻片。.滴加碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部。二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞三、繪圖人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖思考:人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是:生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱觀察人體的基本組織

實(shí)驗(yàn)名稱觀察人體的基本組織實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、使用顯微鏡觀察人體四種基本組織切片。2、區(qū)分人體的四種基本組織。實(shí)驗(yàn)器材人體四種基本 的切片，顯微鏡。實(shí)驗(yàn)過程用顯微鏡分別觀察四種基本組織的切片，對(duì)照課本上的插圖，辨認(rèn)四種基本組織。分別畫出四種基本組織結(jié)構(gòu)簡圖。思考：人體的四種基本組織是 、 、 、和 。人體的四種基本組織分別具有什么功能？生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱觀察草履蟲

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、觀察草履蟲的外形和運(yùn)動(dòng)。 2、熟練使用顯微鏡。實(shí)驗(yàn)器材含 的培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。1.從草履蟲培養(yǎng)液的 層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。2.蓋上蓋玻片，在 倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。如果草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，可以先在液滴中放幾絲 ，再蓋上蓋玻片，尋找一只運(yùn)動(dòng)相對(duì) 的草履蟲進(jìn)行觀察。實(shí)思考1、草履蟲是由 細(xì)胞構(gòu)成的生物體，它在水中靠 運(yùn)動(dòng)。驗(yàn)2、草履蟲是怎樣生活的？通過觀察，談?wù)勀愕目捶?。過程生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱觀察種子的結(jié)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)。2、描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材浸軟的一種子，浸軟的—.種子，刀片，放大鏡，滴管，—O1.剝?nèi)ゲ硕狗N子外面的 皮，可以看到菜豆種子有 片子葉。分開合攏著的兩片子葉，用放大鏡觀察子葉、胚根、月胚芽和胚軸的特點(diǎn),2.玉米種子最外面一層結(jié)構(gòu)是由 和 共同構(gòu)成的，質(zhì)地堅(jiān)韌，和菜豆種子的種皮一樣，都具有 _內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用。玉米種子有——片子葉。3.用刀片將玉米種子從中央縱向剖開，在剖面上滴一滴碘液，用放大鏡觀察被碘液染成藍(lán)色的 ，以及未被染成藍(lán)色的 ，它可分實(shí)為、、 和四部分。思考：驗(yàn)1.盡管種子的大小和形狀千差萬別，但是它們的基本結(jié)構(gòu)是 的:種子的表面有一層 ，主要起作用；里面是 ，實(shí)際上是幼小的生命體，包括 、 、和 ；有的種子還過有O或 里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。2.菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)列表如下：程相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子玉米種子生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱觀察葉片的結(jié)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、嘗試用徒手切片的方法制作葉片的臨時(shí)裝片。2、辨認(rèn)被子植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)器材新鮮的葉片，顯微鏡，雙面，鑷子，載玻片，蓋玻片， 的永久切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小木板。1.練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片將新鮮的葉片平放在一上，右手捏緊刀片，在葉片中部靠近頂薄片放入,用毛筆蘸出的一片，制成臨時(shí)切片，進(jìn)行觀察。端的部分，沿著橫向迅速切割，刀片的夾縫中存有切下的薄片，把切下的薄片放入,用毛筆蘸出的一片，制成臨時(shí)切片，進(jìn)行觀察。.觀察葉片的結(jié)構(gòu)對(duì)照課本上的插圖，用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片和葉片的永久橫切片。.制作并觀察葉片下表皮的臨時(shí)裝片.畫圖葉片下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞及其周圍的表皮細(xì)胞思考:葉片的基本結(jié)構(gòu)包分布較多。氣孔在葉片的分布較多。生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí),合作伙伴班級(jí),實(shí)驗(yàn)時(shí)間年實(shí)驗(yàn)時(shí)間年一月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。2、確認(rèn)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。實(shí)驗(yàn)器材生長健壯的 植株， ，曲別針，酒精，—，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿， ，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。.把天竺葵放到黑暗處一晝夜。為什么要放到黑暗處一晝夜？因?yàn)?.用黑紙片從上下兩面遮蓋葉片的一部分。為什么要遮蓋葉片的一部分，遮蓋整個(gè)葉片行嗎？因?yàn)?為什么要從葉片的上下兩面遮蓋？因?yàn)?.幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉黑紙片。.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。能否用瓶口塞有棉花的錐形瓶代替小燒杯？這兩種方法各有什么優(yōu)劣?.用清水漂洗葉片，滴加碘液。為什么要用清水漂洗？因?yàn)?.沖掉碘液，觀察葉色的變化。在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下:實(shí)驗(yàn)結(jié)果:結(jié)論:生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定

實(shí)驗(yàn)名稱［探究］光對(duì)面包蟲生活的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、親歷科學(xué)探究的一般過程。2、嘗試控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3、用實(shí)例說明環(huán)境因素對(duì)生物生活的影響。實(shí)驗(yàn)器材需要準(zhǔn)備10只以上的面包蟲。此外還需要： O實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)為： O實(shí)驗(yàn)過程.提出問題：光會(huì)影響面包蟲的生活嗎？.作出假設(shè)：面包蟲適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。.制定計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)中的變量是： 。為了保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，采取的辦法是： 。本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：.實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：用表格記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是：環(huán)境5分6分7分8分9分10分11分明亮陰暗本小組§結(jié)論：.全班實(shí).結(jié)論：一做完這，解答你的?；蛘咴O(shè)t計(jì)問題1問題2問題3實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。 O驗(yàn)結(jié)果的平均值： 。 O個(gè)探究，又產(chǎn)生了哪些問題。把問題記下來，與同學(xué)們探討，他們也許能疑問。在已解決的問題后做上記號(hào)。對(duì)于未解決的問題，可以請(qǐng)教老師，新的方案，繼續(xù)探究。 O 0 4. 上匕 & =R .1 ■ 4?班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱 ［探究］植物對(duì)空氣濕度的影響- 1、嘗試根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究方案。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法。 3、用實(shí)例說明生物對(duì)環(huán)境的影響。實(shí)驗(yàn)器材干濕計(jì)，?！?.提出問題：植物的類型和分布對(duì)空氣濕度有影響嗎？.作出假設(shè)：植物的類型和分布對(duì)空氣濕度有影響。在裸地、草地或茂密的灌叢中，的空氣濕度最大，的空氣濕度最小。.制定計(jì)劃：本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：.實(shí)施計(jì)劃實(shí)結(jié)果： 不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的相對(duì)濕度時(shí)間裸地草地灌叢早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：晚上平均值：平均值：平均值：從數(shù)據(jù)記錄表可以看出：早晨，不同地方的空氣濕度 差異，的空氣濕度最大，的空氣濕度最??；中午，不同地方的空氣濕度 差異，的空氣濕度最大，的空氣濕度最小；晚上，不同地方的空氣濕度差異，的空氣濕度最大，的空氣濕度最小。綜合起來看，（地方）的空氣濕度最大，（地方）的空氣濕度次之，（地方）的空氣濕度最小。這說明：生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴

實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪\(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成探究。確認(rèn)種子蔭發(fā)的環(huán)境條件。實(shí)驗(yàn)器材飽滿的一種子30粒， O.提出問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？.作出假設(shè)種子萌發(fā)需要 。.制定計(jì)劃本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：實(shí)4.實(shí)施計(jì)劃在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：驗(yàn)過實(shí)驗(yàn)結(jié)果：種子萌發(fā)情況記錄表時(shí)間1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶第天第天程第天第天第天第天第天第天第天第天生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱測定種子的發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。2、說出抽樣檢測或抽樣調(diào)查的方法和意義。實(shí)驗(yàn)器材培養(yǎng)皿， ，適量的水， 的種子。.提出問題怎樣測定種子的發(fā)芽率呢?.制定計(jì)劃抽取種子樣本的方法：一種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件:本小組探究計(jì)劃要點(diǎn)：.實(shí)施計(jì)劃在探究過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下:用表格記錄的數(shù)據(jù)是:種子在不同時(shí)間的萌發(fā)數(shù)第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌發(fā)的種子數(shù)結(jié)果:結(jié)論:生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)合作伙伴

實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年月___日 教師評(píng)定實(shí)驗(yàn)名稱根的什么部位生長最快？實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、2、運(yùn)用測量的方法探究根生長最快的部位。確定根的什么部位生長最快。實(shí)驗(yàn)器材培養(yǎng)皿，鋼筆，幼根。.問題根的什么部位生長最快？.制定計(jì)劃為了使幼根在探究過程中生長良好，應(yīng)注意：?！拘〗M探究計(jì)劃要點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)3.實(shí)施計(jì)劃在探究過程中觀察到的現(xiàn)象記錄如下：過本小組的結(jié)果：根的不