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第5頁共5頁2023年?小學(xué)少先隊?工作總結(jié)范?文范文少?先隊工作是?陽光工作,?在創(chuàng)新中求?實,在求實?中創(chuàng)新,面?臨新挑戰(zhàn),?我們一如既?往地踏實工?作,奮發(fā)進(jìn)?取。在過?去的一學(xué)期?里,我校少?先隊工作與?時俱進(jìn),以?德育為核心?,以培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點,以體驗?教育為基本?途徑,圍繞?“抓落實、?促規(guī)范、創(chuàng)?特色”改進(jìn)?作風(fēng),創(chuàng)新?觀念,狠抓?養(yǎng)成教育,?以愛國主義?教育為主線?,以少先隊?活動為載體?,全面開展?豐富多彩的?少先隊活動?,使少年兒?童在少先隊?___中健?康成長,全?面提高少年?兒童的綜合?素質(zhì),繼續(xù)?把我校的少?先隊工作推?上一個新的?臺階。開?展了一系列?富有成效的?教育活動。?現(xiàn)總結(jié)抓好?學(xué)生行為常?規(guī)是少先隊?工作的重點?,加大對學(xué)?生行為習(xí)慣?的教育就成?為了重中之?重。大隊部?主要通過以?下途徑進(jìn)行?。、紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗:?由學(xué)校“紅?領(lǐng)巾監(jiān)督崗?”實行落實?,利用常規(guī)?檢查促進(jìn)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?,以每日檢?查與定期抽?查相結(jié)合,?從細(xì)微之處?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。這?樣不僅培養(yǎng)?了一支高素?質(zhì)的少先隊?小干___?伍,同時也?起到一定的?模范帶頭作?用。、國?旗下講話:?本學(xué)期國旗?下講話由十?多位中隊輔?導(dǎo)員和配班?教師負(fù)責(zé)進(jìn)?行。老師?們都能積極?準(zhǔn)備,__?_演講,達(dá)?到了教育的?良好效果。?3、主題?板報和櫥窗?評比:每月?一主題,月?頭布置,月?尾檢查、評?比,效果明?顯。各班?出的黑板報?和櫥窗立意?新穎,構(gòu)思?奇妙,布局?精巧,得到?了廣大師生?的一致好評?。4、堅?持“六好”?教育。加?強六好教育?監(jiān)督崗的檢?查,每天由?大隊部__?_隊委員對?全校隊員的?衛(wèi)生、兩操?、禮儀、紀(jì)?律、勤學(xué)等?方面進(jìn)行檢?查,每天檢?查每天公布?。每天中?午還有一個?班的同學(xué)到?各處值勤,?做好校園保?潔工作,保?持學(xué)校衛(wèi)生?,維持學(xué)校?秩序,阻止?同學(xué)們打鬧?。每周五進(jìn)?行一次衛(wèi)生?大檢查,抽?各班勞動委?員和值周領(lǐng)?導(dǎo)一起,共?同檢查清潔?區(qū)和教室的?衛(wèi)生情況,?并由此作為?學(xué)期末文明?班___評?選的依據(jù)之?一,使校園?保持潔、齊?、美。5?、堅持“中?隊展示版、?班級文化墻?評比”制度?。走廊主?題和學(xué)校德?育活動安排?主題及大隊?活動主題一?致,有“慶?祝教師節(jié)”?活動,“重?陽節(jié)”感恩?活動,“歡?度國慶”活?動,“世界?洗手日”、?“元旦日”?慶?;顒?,?“文明禮儀?記心中”、?“安全伴我?行”、“爭?做法制小小?宣傳員”“?學(xué)習(xí)宣傳_?__精神”?“紅領(lǐng)巾心?向黨——_?__與我們?的未來”等?。每次都?定期檢查,?納入相關(guān)評?比中,要求?內(nèi)容豐富新?穎、突出主?題、每期必?須有隊員自?己的心聲且?形式要多樣?靈活、版面?要美觀大方?,欄目設(shè)計?各中隊要有?自己的風(fēng)格?特點。(?___)、?充分利用板?報、小廣播?、報刊新聞?欄等教育功?能。我們?少先隊利用?班級的板報?、校園新聞?欄、小廣播?、等有效地?進(jìn)行新聞發(fā)?布、節(jié)日教?育等活動,?如每月各班?根據(jù)工作安?排及時更換?走廊內(nèi)容,?有國慶節(jié)、?教師節(jié)、科?技節(jié)、安全?教育、心理?健康知識、?廉政文化等?。校園小?廣播每兩周?播放一次,?內(nèi)容涵蓋廣?泛,有名人?的廉潔故事?、讀書故事?、好文推薦?、心理咨詢?等。少先?隊大隊部每?月更換學(xué)校?的新聞欄,?及時發(fā)布校?園新聞(_?__)、認(rèn)?真___每?周升旗儀式?。每個星?期都能有條?不紊的__?_好學(xué)校的?升旗儀式,?提前通知,?提前做好準(zhǔn)?備工作。儀?式做到有程?序、有重點?、有中心發(fā)?言人。每?周我們挑選?出___名?優(yōu)秀的同學(xué)?擔(dān)任護(hù)旗手?任務(wù),由一?名行政領(lǐng)導(dǎo)?或優(yōu)秀教師?作國旗下講?話,講話內(nèi)?容以我校德?育工作主題?為基礎(chǔ),結(jié)?合節(jié)日教育?等。大隊部?及時做好工?作安排,窗?花統(tǒng)計任務(wù)?,以及學(xué)生?訓(xùn)練工作,?保證每周的?升旗儀式有?秩序、有質(zhì)?量的舉行。?(___?)學(xué)校為小?干部成長搭?建舞臺。我?校少先隊把?少先隊小干?部的培養(yǎng)工?作作為一項?重要工作來?抓,重視提?高少先隊員?工作能力和?工作熱情。?少先隊每月?培訓(xùn)一次干?部,___?他們學(xué)習(xí)《?中國少年報?》、《少先?隊小干部》?、《中國少?年兒童》等?報刊,教給?他們工作的?方法,增強?他們的服務(wù)?意識。為?給這些小干?部們搭建鍛?煉、展示的?平臺,我_?__開展了?“輝煌六十?四周主題演?講”比賽,?并將每周的?國旗下講話?做了重新調(diào)?整和安排,?上半年讓部?分大隊委員?參加國旗下?講話,而下?半年則是以?小干部們?yōu)?主。為了?使每一次的?升旗儀式都?能給全體少?先隊員帶來?心靈的震撼?,樹立小干?部們在少先?隊員中的威?信,我都是?提前一周安?排好內(nèi)容,?并指導(dǎo)他們?進(jìn)行試講,?這一活動的?開展,進(jìn)一?步培養(yǎng)了小?干部們的責(zé)?任心和語言?表達(dá)能力。?(___?)中隊為隊?員成長搭建?平臺。在隊?員中,我們?形成了“人?人是管理者?、處處有管?理者”的自?主管理模式?。各中隊?設(shè)立了極大?小小不少崗?位:中隊衛(wèi)?生管理員、?個人衛(wèi)生檢?查員、紀(jì)律?管理員、…?…各中隊每?一個隊員分?管一項日常?事務(wù)工作,?形成了一種?人人平等、?人人有責(zé)、?相互競爭、?相互促進(jìn)、?相互交融的?良好機制。?在管理別?人和被別人?管理的角色?不斷變換中?,讓的隊員?擁有自我表?現(xiàn)、自我鍛?煉、自我管?理、自我教?育的機會,?使每一個隊?員都能得到?全面發(fā)展,?真正成為中?隊的主人。?(___?)、結(jié)合各?項活動,全?面培養(yǎng)隊員?行為規(guī)范。?(范本)?行為規(guī)范的?培養(yǎng)是有利?于隊員一生?,行為規(guī)范?的培養(yǎng)是隊?部一項基礎(chǔ)?性工作在_?_上半年,?雖然隊部在?“抓”此項?工作中做到?了檢測、定?時反饋、及?時公示三個?步驟,但是?其操作者還?是落在大隊?輔導(dǎo)員一個?人身上,隊?員們只是被?動地接受檢?查,而沒有?真正作為檢?查的主體,?也沒有真正?意識到行規(guī)?對自我的重?要性。(范?本)所以?在下半年中?加強行規(guī)檢?測的反饋和?公示,加強?行規(guī)教育的?體驗性和力?度是隊部自?動化建設(shè)的?重點。(?___)、?結(jié)合多方面?的培訓(xùn)和學(xué)?習(xí),全面提?高小輔導(dǎo)員?和隊干部的?工作能力。?在輔導(dǎo)員?培訓(xùn)方面,?上半年隊部?工作做得還?不夠,沒有?在學(xué)校形成?一支“明星?輔導(dǎo)員”的?隊伍,而且?在爭章版塊?的輔導(dǎo)工作?做的也不到?位。在下半?年,隊部想?通過爭章思?品低年級聯(lián)?合教研組的?建立校本特?色章的輔導(dǎo)?員輔導(dǎo)功能?培訓(xùn)特色展?示等形式發(fā)?揮“明星小?輔導(dǎo)員”(?在各條年級?中尋找一位?明星輔導(dǎo)員?)的輻射作?用,全面提?高輔導(dǎo)員的?專業(yè)能力,?并以理論實?踐相結(jié)合的?形式加強了?“快樂中隊?”的創(chuàng)建。?(3)、?結(jié)合輔導(dǎo)員?工作的定位?,全面培養(yǎng)?隊員自主能?動行性。?反思自我在?上半年的工?作表現(xiàn)——?看起來在隊?部工作中洋?洋灑灑干勁?十足,在每?次檢查行規(guī)?中,在每次?書寫黑板時?,在每次和?班主任交流?工作時都透?露著“__?_萬種創(chuàng)意?無限熱情高?漲”的基調(diào)?。但此時的?我到底是隊?員們的觀眾?,還是這片?舞臺中最亮?麗的演員;?到底是隊部?工作的輔導(dǎo)?者,還是隊?部品牌的_?__人,一?個個問題接?踵而來。主?觀意志太強?的我沒有認(rèn)?識到大隊輔?導(dǎo)員是隊部?工作的“輔?導(dǎo)者領(lǐng)路者?”,而隊員?才是隊部工?作的“主體?主人”,因?此在來年開?好一次由隊?員自己做主?的少代會,?加強小隊自?主化建設(shè)將?是隊部工作?的中心。?

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