部編人教版五年級語文下冊習作《那一刻我長大了》精美課件

習作：那一刻，我長大了習作要求

1.回憶自己成長的歷程，想一想，在自己的成長過程中，有沒有某一個時刻觸動了你的內心，讓你明白了許多，有長大了的感受。

2.寫一件自己成長過程中印象最深的事情，把事情的經過寫清楚，把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，表達真情實感。

3.題目自擬。習作選材長大習作選材長大思想……品格學習生活能力親情友情奉獻：一場有意義的公益活動，讓我感受到了奉獻的快樂。拼搏：一場逆轉比分的籃球賽，讓我收獲了永不言敗的拼搏精神。在我們的成長過程中，“長大”不僅僅表現(xiàn)在年齡增長、個子變高等生理變化，更重要的是心靈的成長。例如，懂得了某種道理，能夠堅持不懈地完成一件事，能夠明白更多的人對自己的愛并回報以愛，能夠對自己所做的事情負責，能夠有能力完成以前不能完成的事兒，這些事情都可以寫一寫。我們還可以寫一段難忘的經歷，在生活當中的小事中成長。只要我們用心去感受，成長無處不在。比如，當我看到媽媽眼角出現(xiàn)淺淺的皺紋，想到媽媽平時操勞的情形，我覺得自己應該長大懂事，讓媽媽少操心，媽媽的皺紋里寫滿了我的成長。習作選材我們可以寫一寫自己與親人之間的事，如照顧生病的奶奶，積攢零花錢給爸爸媽媽買生日禮物……從這些小事中學會理解愛、回報愛；可以寫自己與同學、朋友之間的事，如在同學、朋友的幫助下增強了自信心，與同學談心，幫助同學改正錯誤……還可以寫自己在閱讀中成長，比如看到某一本書或某一段描寫，讓自己的心靈得到洗禮或震撼，這些都可以成為我們習作的素材。我們在選材時要力求“新穎”，精選新鮮事。寫出自己的新發(fā)現(xiàn)，用新視角來發(fā)現(xiàn)舊事件的新意義?？傊瑹o論寫哪種經歷，一定要寫出自己的親身體會，真實感受，要把自己經歷這件事的前后不同寫出來，把這件事對自己的觸動寫出來。習作選材打開記憶的閘門，想一想有哪些事情讓我們覺得自己“長大”了，選取印象最深、最有感觸的一件事來寫一寫。想一想從這件事中有什么收獲，明白了什么樣的道理。習作構思第一步：回憶經歷，共話“成長”。回顧事情的經過，按照事情發(fā)生的先后順序來寫，寫清楚事件的時間、地點、人物以及事情的起因、經過和結果，把主要情節(jié)寫清楚。第二步：說清事件，記錄“成長”。通過對人物的外貌、動作、神態(tài)、語言及環(huán)境的描寫，將“那一刻”寫具體、寫生動，從而表達“那一刻”蘊含的豐富情感。一個動作、一句話、一個眼神，雖然普普通通卻感人至深，在細節(jié)描寫中表達真情實感。第三步：聚焦“那一刻”，表達真情實感。成長記錄卡題目：時間：地點：人物：起因：經過：結果：細節(jié)(語言、動作、心理、神態(tài)、外貌)：習作之后借助習作要求，小組同學之間互相評議，分享“成長故事”，再根據修改意見，自行修改習作。第四步：交流互評，共享“成長”。列提綱怎么寫開頭開門見山，回憶往事，點明主題。中間寫清楚事情的經過和自己的感受。交代事情的起因。略寫詳寫寫出事情的結果。略寫結尾總結出自己明白的道理，并點題。每個人的成長歷程中，都會因出現(xiàn)某一個觸動到了我們心靈深處的時刻而想要哭泣。是的，那一刻，我哭了。①習作范文那一刻，我哭了開篇點題，能給讀者留下深刻印象，同時增強習作的吸引力。①拿到數(shù)學試卷，89分！我一下子愣了。這個成績對于我來說和不及格沒有區(qū)別。下午放學回到家，媽媽問道：“聽說這單元的數(shù)學試卷發(fā)下來了，考得怎么樣？把試卷給我看看?！睙o奈，我慢騰騰地從書包中抽出了試卷，遞給了媽媽，隨即低下了頭，緊咬著下唇。②不過，我仍能清晰地感覺到，媽媽的臉色正在迅速地由晴轉陰?！?9分！這可是你有史以來最低的分數(shù)。最近我就發(fā)現(xiàn)你學習不那么用功了，沒事就玩手機。這樣下去，將來能有什么出息？”媽媽對我厲聲呵斥。

第4自然段第一句話中使用了“抽出、遞給、低下、緊咬”四個動詞，表現(xiàn)出“我”不想給媽媽看成績，害怕媽媽批評的心理。②“別說了！”我大喊一聲。媽媽一下子怔住了。這是我第一次對媽媽發(fā)這么大的火。說完，我跑上樓，趴在床上嗚嗚地哭起來。③我也不知道哭了多久才下的樓。這時，我看見媽媽坐在沙發(fā)上睡著了，手里仍緊緊地握著那張試卷。我悄悄地走進廚房，發(fā)現(xiàn)鍋里放的正是我最喜歡的洋蔥炒蛋，鍋蓋上還留有一絲余熱。看到這一切，咸咸的淚水瞬間從我臉上流了下來。③我后悔向媽媽發(fā)脾氣，與媽媽頂嘴了。

習作的線索是作者的“哭泣”，共寫了三次哭泣。第一次是因為作者與媽媽頂嘴、發(fā)脾氣而哭泣。第二次是因為作者見到媽媽做好飯菜等著自己時睡著了，手里還握著自己的卷子而哭泣。③這時，媽媽醒了，她走到我身邊撫摸著我的頭說：“女兒??！都怪媽媽不好，媽媽不該對你那么嚴厲。媽媽不是一定要讓你出類拔萃，只是希望你不要那么貪玩。媽媽知道你心里也一定很難受，這次沒考好，沒關系，下次努力就好?！甭犃藡寢尩脑?，我抱著媽媽放聲大哭，③媽媽也緊緊地抱著我，一邊安慰一邊撫摸著我。那一刻，我體會到了媽媽是那么愛我……

第三次是因為作者聽到媽媽的話而哭泣。在表達上，三次哭泣一次比一次更能突出中心，揭示主題。③

我哭了，在淚水滑過心靈深處的那一刻，我感覺自己長大了，明白了自己以后應該怎么做……④習作結尾巧妙留白，給讀者留下想象的空間。④總評這篇習作以“我哭了”為線索，把事件的起因、經過、結果串聯(lián)在一起，以“我”的情感變化推動情節(jié)的發(fā)展。作者把自己的真情實感，通過細膩的心理描寫和動作描寫表現(xiàn)出來，把自己感到長大了的“那一刻”的情形寫得很具體，突出了主題。與你共分享我的習作題目是《那盞溫暖的明燈》，我想和大家分享這段描寫：“歡歡，這次比剛才進步多了，加油！”我抬起頭，不知什么時候張老師悄悄地站在我旁邊，笑瞇瞇地看著我的作品，那溫柔的手撫摸著我的后腦勺，那一瞬間我感覺一股暖流傳遞到了心里，眼前的這個“四不像”好像也不那么難看了，手指劃開的那道小口也不那么疼了。你在習作中對張老師的語言、神態(tài)和動作的描寫都很細膩、生動，讓人覺得張老師是一位特別溫和可親的老師。這也啟發(fā)了我，對人物語言、動作和神態(tài)的描寫，能幫助我們更好地寫具體“那一刻”的情形。我覺得你的題目設計得很好，看著題目就能猜到文章的主要內容，而且還很有新意，值得我借鑒。習作：那一刻，我長大了統(tǒng)編版語文五年級下冊第1課時新課導入幼兒園——我們畢業(yè)啦！小學——升旗儀式翻閱你之前的照片，看看寫的日記，回憶一下自己的成長歷程，想一想，有沒有那么一個時刻，或者在一件事過后，你覺得自己長大了。如果有的話，就在本次習作中暢所欲言吧。習作目標1.能從自己的成長經歷中選擇一件印象最深的事，把事情的經過寫清楚。2.能把感到長大的“那一刻”的情形寫具體，記錄真實感受。習作內容寫一件自己成長過程中印象最深刻的事情，把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當時的真實感受。寫法培優(yōu)選好素材，擬定題目抓住習作主題中的關鍵詞“長大”，選擇成長過程中的某件事或某個瞬間。如看到媽媽眼角的皺紋，體會到媽媽的辛勞；和爸爸媽媽交流后，意識到自己的錯誤；去公園撿垃圾，體會到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦；在老師和同學的鼓勵下，在演講比賽中得了第一名；等等。可以從下面的分類中，選擇事例。懂得感恩改正缺點學會本領明白道理那一刻，我長大了：注意擬定的題目要緊扣主題，有吸引力。把事情經過寫清楚敘述要有順序，層次分明。寫作時，可以把事情經過分成幾個階段，然后按照階段的先后順序，一步步地寫。如《慈母情深》中，作者按照“‘我’進工廠找母親”和“母親給錢讓‘我’買書”兩個階段，將自己向母親要錢的經過寫得很清楚。簡單列出寫作提綱那一刻，我長大了開頭：開門見山，點明主題起因（略寫）中間經過（詳寫）結果（略寫）結尾：再次點題發(fā)展感受把“那一刻”寫具體“一刻”是非常短暫的時間，但正是這短暫的時間促使自己長大，因此寫作時要細化“那一刻”人物的動作、神態(tài)、語言，放大“那一刻”自己的內心感受，將“那一刻”寫得具體而生動。如《梅花魂》中寫外祖父因“我”弄臟了墨梅圖而大發(fā)脾氣時，重點描寫了外祖父的神態(tài)、語言、動作，從而把外祖父對墨梅圖的愛惜描寫得生動具體。運用修辭，使描寫更生動如，我不小心把媽媽的化妝品打碎了，趁著媽媽沒回家，我趕緊打掃干凈了，還“心機”地給小貓爪子上抹了一些，我在家忐忑地等著媽媽回來，一聽到鑰匙開門的聲音，我的心里如同十五只吊桶打水——七上八下。修改完善作文寫完后和同學交流，看自己和別人的作文是否把事情的經過寫清楚了，是否把“那一刻”寫具體了，有沒有表達出真情實感，然后對作文進行修改完善。習作素材題目《長大，只是一瞬間》《那封被退回的信》《抹不去的剎那》詞語持之以恒

水滴石穿

不由分說

雪中送炭

啞口無言

不恥下問

虛心求教

推心置腹好開頭1.親愛的李老師，也許您已經忘記了那件事，但對我來說……(書信式)

2.光陰似箭，日月如梭，時間或許會讓我遺忘很多事，但我永遠忘不了那一刻……(倒敘式)好結尾1.經過這次比賽,我從中明白了很多道理，成功不是輕而易舉能獲得的，需要我們用心血和汗水去換來。2.那一刻，我才真正長大了。(點題式)名句沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。統(tǒng)編版語文五年級下冊第2課時習作：那一刻，我長大了同學們，上節(jié)課通過討論學習，我們意識到，要留心觀察生活，審好題目，選好素材。才能寫好習作，這節(jié)課，就讓我們進行一些范文的點評與賞析吧。新課導入那次賽跑給了我許多啟迪：成長如賽跑，在人生跑道上，要奮力拼搏與堅持，去克服種種困難，努力成長。超越自我，就能成功。

下面這段文字是評改前的一段文字，讀讀看，說說有什么問題？評改范例問題分析本段的感悟有點簡單，可以更加深入；而且還缺少點題。下面是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。那次賽跑給了我許多啟迪：成長如賽跑，在人生跑道上，要奮力拼搏與堅持，去克服種種困難，努力成長。超越自我，就能成功。不經歷風雨，怎么能見彩虹？其實，上蒼在給我們制造坎坷與困難的同時也會賜給我們一筆寶貴的精神財富。當我奮力奔跑在跑道上時，我知道，那一刻，我長大了。引用歌詞，讓感受更深刻最后一句回扣題目，點明了主旨。技巧總結一次競賽、活動或者一段非凡經歷。對于自己成長有促進的細節(jié)要詳寫。突顯自己前后的變化，通過對比寫長大。結尾要寫出自己感悟，并回扣題目。什么才是真正的長大經歷了那件事，我才真正懂得了，什么才是真正的長大。①

那是一次期中考試，雖然我已經預感到我的成績會很糟糕，但當成績單真的發(fā)下來，我還是難以接受。我的心情像正在飛①開門見山，直奔主題。佳作引路名師評價范文點評翔的小鳥突然被從天而降的巨石砸中一樣，跌落谷底。②完了，這次真的考砸了！放學后，我獨自一人，慢慢走出教學樓，每一步都那么沉重。一股酸澀涌上心頭，淚水模糊了雙眼。我仰起頭，望著天，試圖不讓眼淚流出來，可我一看到那灰蒙蒙的天，淚水就不聽話地流了出來。③②用比喻的修辭手法，寫出了“我”心情的變化，生動形象。③具體描寫了“我”悲傷的心情。自那以后，太陽仿佛也不愿出來見我了，我的天空一直都是灰蒙蒙的，那是一種揮之不去的壓抑和陰暗。我無論做什么，都打不起精神，仿佛一切都失去了意義。這樣持續(xù)了一段時間后，同桌再也看不下去了，沖我說:“哎呀，不就沒考好嘛，還有下次呢，你瞅瞅你，跟到了世界末日似的?！蓖赖囊幌捪褚慌枥渌瑵残蚜宋?。我心里想，是啊，怎么能因為一次失敗就停滯不前呢？不是還有下一次嗎？失敗是成功之母，只有不斷吸取教訓，總結經驗，下一次才能做得更好，不是嗎？一剎那，仿佛所有的陰霾都煙消云散了，我露出了久違的笑容，而我心中那個埋藏了很久的疑問也解開了——長大，意味著擁有一顆遭受失敗后，依然進取的心?、芫驮谀且豢?，我長大了。⑤④具體描寫長大的瞬間感受。⑤照應開頭，使文章結構完整、嚴謹。

這篇習作首尾呼應，結構嚴謹，按照事情發(fā)展的順序敘述了“我”感到長大的瞬間，并通過動作描寫、心理描寫等將這個瞬間寫得十分具體生動,感情真摯。名師點評什么才是真正的長大陽光從頭頂灑下來，那么明亮，那么溫暖，那一刻，我意識到，我長大了。①記得那是個雨天，我走在濕漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就會濺起一片水花，緊接著泛起一片漣漪。我的心情煩躁①開頭設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。佳作引路名師評價異常，因為奶奶不小心摔了一跤，腿摔骨折了，現(xiàn)在還在醫(yī)院了治療。②奶奶不讓我去看她，怕耽誤我學習，但我一寫完作業(yè)就去了醫(yī)院，看見躺在病床上的奶奶腿上打著繃帶，我不由得心痛起來。奶奶的臉上滿是驚訝與欣喜，然而嘴上卻問道：“你怎么來了？作業(yè)寫完了嗎？”我點點頭，②過渡段，引出下文對奶奶的照顧。③具體描寫了“我”悲傷的心情。坐在她床邊，把提在手中的飯菜放在桌子上打開，喂給奶奶吃。奶奶的眼里滿是欣慰，我看著她，笑了，此刻的她就像小時候的我一樣，被細心地呵護著。③吃完飯，我倒了盆溫水，輕輕地捧起奶奶的腳，放入水里，我看見，她的腳底有許多厚厚的老繭，是為了③字里行間體現(xiàn)出“我”對奶奶的愛。我而忙碌的吧？我想起爸爸媽媽因為工作忙不能照顧我，是奶奶把我拉扯大?！澳汩L大了！”奶奶的話把我從沉思中拉了回來，抬頭，看見奶奶那張充滿慈愛的笑臉，我點點頭，我長大了！我想我不再是那個無知、幼稚的小孩了。④就在那一刻，我長大了。⑤④心理描寫細致入微。⑤照應開頭，使文章結構完整、嚴謹。這篇習作首尾呼應，結構嚴謹，文章敘述的是自己親身