人教PEP版三年級(jí)英語上冊(cè)Unit6《Part A Lets spell 》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)

內(nèi)容教學(xué)

重難點(diǎn)教學(xué)

準(zhǔn)備教學(xué)

內(nèi)容教學(xué)

重難點(diǎn)教學(xué)

準(zhǔn)備本局部是對(duì)1-3冊(cè)教材中語音學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)復(fù)習(xí)，四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過教材三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已有較強(qiáng)的拼讀能力，教師在教學(xué)中可以通過拆音，拼音和分析分類等語音意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)，不僅要幫助學(xué)生掌握根據(jù)發(fā)音寫出符合規(guī)那么的已學(xué)單詞，也要教會(huì)他們利用已積累的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律自主拼讀其他符合規(guī)那么的單詞。1.能夠根據(jù)a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e的發(fā)音規(guī)那么讀出生詞，并能通過比照e/a,i-e/a-e,a/i,a-e/i-e,o/o-e,u/u-e,a-e/a,a/u的發(fā)音,聽錄音選詞，強(qiáng)化學(xué)教學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)那么。目標(biāo).能夠跟讀歌謠，在有節(jié)奏的說唱中強(qiáng)化學(xué)習(xí)a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e的發(fā)音規(guī)那么。.能夠根據(jù)a,e,.i,o,u的長(zhǎng)短音規(guī)那么自主拼.讀新詞。.觀察回憶元音字母在每個(gè)單詞中的發(fā)音并總結(jié)出規(guī)律，本課幾個(gè)單詞的正確書寫。.觀察元音字母在每個(gè)單詞中的發(fā)音并總結(jié)出規(guī)律以及聽單詞進(jìn)行選擇。教學(xué)課件教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改Step1Warmup一、Warm-upandRevision.日?？谡Z對(duì)話。.復(fù)習(xí)"Let'stalk”。將全班分為兩組，分角色朗讀對(duì)話。.老師用課件展示出一家人在客廳吃飯圖。讓學(xué)生觀察圖片并說一說。然后老師運(yùn)用“Howmany…？”句型向?qū)W生提問。Step2Leadin.讓學(xué)生背誦字母表或唱字母歌。.復(fù)習(xí)Unit5五個(gè)元音字母的發(fā)音。復(fù)習(xí)對(duì)話及句型。好準(zhǔn)備。

二、PresentationandPracticeLefsspell.老師帶著學(xué)生拼讀“Read,listenandcircle.”局部的詞，再讓學(xué)生同桌間互讀，讓學(xué)生相互糾正讀音，遇到讀音有分歧的可以問老師。.老師總結(jié)本冊(cè)所學(xué)的語音，并舉出例詞幫助學(xué)生理解與回顧。.做游戲一一找一找含有相同發(fā)音的詞。老師將單詞卡片放在講臺(tái)上，請(qǐng)一位學(xué)生挑出一張卡片，然后再請(qǐng)另外學(xué)生找出與卡片上單詞含有相同讀音的單詞卡片。例如抽出“we”的單詞卡片，學(xué)生需找到“he”的單詞卡片。.老師播放“Read,listenandcircle.”局部的教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出所聽到的單詞。再次播放錄音,師生一起核對(duì)答案。.老師讓學(xué)生觀察“Listenandchant.”局部的掛圖，讓學(xué)生看圖說一說能聯(lián)想到的單詞。.播放繞口令錄音，全班跟讀。老師讓學(xué)生自讀繞口令，然后請(qǐng)幾位學(xué)生比賽讀繞口令。.讓學(xué)生自己讀一讀表格中出示的單詞，然后在四人小組內(nèi)寫一寫同類的單詞。最后老師請(qǐng)一位小組代表說一說，其他學(xué)生補(bǔ)充。.書寫單詞(1)教師示范書寫(2)學(xué)生練習(xí)書寫Step3Consolidationandextension.游戲1：小組比賽書寫書寫完之后小組評(píng)一評(píng)寫得最規(guī)范最漂亮的是誰。.游戲2：看誰記得快做游戲前，老師先做游戲前，老師先帶著學(xué)生拼讀卡片上的單詞。做游戲前，老師先帶著學(xué)生拼讀卡片上的單詞。學(xué)生可以從多方面去描述。例如外貌特征、顏色等。此局部可檢測(cè)學(xué)生的詞匯量。幾人一組，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。做游戲前，老師先帶著學(xué)生拼讀卡片上的單詞。學(xué)生可以從多方面去描述。例如外貌特征、顏色等。此局部可檢測(cè)學(xué)生的詞匯量。幾人一組，加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過游戲，增強(qiáng)課堂的趣味性，Ste