017北大最短畢業(yè)致辭“做自己尊重的人”

第24頁共24頁017北大最短畢業(yè)致辭“做自己尊重的人”!!各位領導、各位評委：大家好！今天在這里參加土地儲藏處主任競職演講，我的心情真的非常沖動。非常感謝局黨委給予的這次公平競爭、交流學習與展示自我的時機。可以在此就自己的個人才能、優(yōu)勢以及今后的工作思路，向各位領導和評委作一匯報，我感到萬分榮幸。我叫xx，xx歲，xx年xx月出生，xx年參加工作，xx年任xx職務，xx年任xx，……根據(jù)本人實際情況，對于土地儲藏處主任這一職位，我認為自己具有以下五個方面的任職優(yōu)勢。一是事業(yè)改革面前有股“闖勁”。我一直把“愛崗敬業(yè)、開拓進取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業(yè)放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心地投入。多年來，組織上的培養(yǎng)，領導和同事們的支持和幫助，造就了我敢于堅持原那么，主持公正，秉公辦事，作風正派，求真務實，胸懷寬廣，謙讓容人，擅長聽取群眾意見的品格。自xx年參加工作以來，我立足實際，認真學習，不怕工作任務重，不怕要求標準高，對于本職工作，盡心盡力地干好，對于上級交辦的工作，按時保質(zhì)保量地完成，為土地儲藏交易改革和開展作出了自己的奉獻。我始終認為，干好事業(yè)靠的是忠誠于事業(yè)，靠的是一絲不茍的責任心。當前，我局正處于改革和開展的關鍵時期，縮頭不前不行、求穩(wěn)怕亂不行，工作不怕干，要的就是一種敢闖、敢作、敢為的精神。二是困難壓力面前有股“韌勁”。我特別喜歡____的一句話，“什么叫工作，工作就是斗爭”，“我們是為解決困難去工作、去斗爭的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志”。十幾年來，我充分發(fā)揮一個*員的“____的樂觀”精神，以堅韌不拔的毅力和韌勁正確對待工作中的困難和壓力。我一直認為，困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，在困難和壓力面前，只要有良好的心態(tài)、堅韌不拔的毅力、不屈不撓的韌勁和冷靜科學的處理方法，優(yōu)勢總會變優(yōu)勢，不利總會變有利。三是業(yè)務管理面前有股“鉆勁”。在長期的土地管理工作中，我干過x年的xx，干過x年的xx,無論是在業(yè)務學習中，還是在業(yè)務管理上，我都堅持走到哪里就學到哪里，向____學習，向?qū)＜覀儗W習，向同志們學習，向理論學習，以肯于鉆研的學習精神，不給自己留疑問，無愧于領導和同志們的理解和信任。自xx年走上管理崗位上以后，我深化體會到管理學作為一門應用性較強的學科，對我局的開展具有非常重要的意義，為此，我主動為自己“充電”，較為系統(tǒng)地學習了土地管理、經(jīng)濟管理、計算機和英語等方面的知識。多年的學習，在客觀上豐富了見識閱歷，在主觀上增強了管理經(jīng)歷，在理論中進步了領導才能；多年的努力，使我感到自己在思業(yè)心，有開拓進取、勇于創(chuàng)新、埋頭苦干、不屈不撓的干勁，有虛心好學、積極進取的精神，就一定可以把工作做好。假如這次競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距，對此我將正確對待，把這次競演作為一次鍛煉自己才能、尋找自身差距與缺乏的時機，在如今的工作崗位上，一如既往，更加努力地做好本職工作，珍惜每一次時機，爭取更大的進步，不辜負領導和同志們的理解和信任。謝謝大家想政治工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見解和方法。四是大是大非面前有股“正氣”。我認為，“正氣”是一名公務員的最根本的素質(zhì)。無論是生活中，還是在工作上，我都要求自己把握好最根本的做人原那么，坦坦蕩蕩，老老實實做事，誠誠懇懇、實實在在待人，時刻堅持理論是檢驗真理的標準，不利于團結的話不說，有損于團結的事不做，要保持中青年人的朝氣與活力，更要保持根本的原那么和分寸，心底無私天地寬。我堅信，“只有落后的干部，沒有落后的群眾”，只要我們想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，我們的工作就會如魚得水，工作中的困難就會迎刃而解。五是年富力強，具有較高的政治素質(zhì)。我可以自信地說，年齡是我這次競爭的顯著優(yōu)勢。作為中青年人，我思想解放，勇于探究，開拓進取，富有改革和創(chuàng)新精神。特別是近幾年的學習和理論，使我拓寬了思路、開闊了眼界，增強了大局觀念，豐富了宏觀管理經(jīng)歷，進步了分析^p、綜合、決策才能，組織協(xié)調(diào)和領導才能也有了很大程度的進步。我相信，擁有強烈的事業(yè)心、責任感和旺盛的精力，我一定可以全身心地投入到今后的工作中。假如有幸得到各位領導和同志們的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，盡快進入角色，認真履行職責。在今后的工作中，我決心做到：強化“四個意識”、抓好"四項工作"。強化“五個意識”：在工作研究中，要有謀事意識，主動為局長出謀劃策，提供可行的、有價值的參考意見；在業(yè)務工作中，要有效率意識，每項工作都要認真抓好落實，進步工作效率；在處理日常事務中，要有攬過意識，一旦工作中有了失誤，主動承當責任，開展批評與自我批評，以維護國土局的，爭取更多主動，以利于問題的解決；在管理工作中，要有“放權”意識，全力支持同志們的工作，擅長激發(fā)大家的積極性、主動性、和創(chuàng)造性。抓好四項工作:一是強化地對土地一級市場的壟斷，施行政府對建立用地集中統(tǒng)一供給。嚴格執(zhí)行土地供給權不得下放的規(guī)定，實在解決分散管理、多頭供地的問題.。二是嚴格控制建立用地供給總量，保障土地市場穩(wěn)健運行。三是大力推進招標拍賣，進步土地配置市場化程度。無論新增建立用地，還是城鎮(zhèn)艷陽理劃撥土地，除國家法律規(guī)定可繼續(xù)無償劃撥使用以外，一律實行有償使用。在土地一級市場上的土地供給，推行招標拍賣和掛牌了讓，科學合理確實定地價，建立地價評估、集體決策和社會公開制度。四是認真學習借鑒**市的經(jīng)歷，大膽改革，勇于創(chuàng)新，積極推進規(guī)劃、土地、房產(chǎn)統(tǒng)一管理。科學規(guī)劃，科學用地，改變目前先供地、后規(guī)劃，或不講效益，大片出讓土地的落后管理方式。由于時間有限，在此，我只能簡要地介紹了一下我的初步想法和打算。假如我這次有幸競演成功，我將不辱使命，以最短的時間、最有效的方法，全身心的精力，積極投入到新的工作中去，為土地儲藏處的開展奉獻自己的青春和力量。我想，只要有對黨和人民極度負責的責任心和事業(yè)心，有開拓進取、勇于創(chuàng)新、埋頭苦干、不屈不撓的干勁，有虛心好學、積極進取的精神，就一定可以把工作做好。假如這次競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距，對此我將正確對待，把這次競演作為一次鍛煉自己才能、尋找自身差距與缺乏的時機，在如今的工作崗位上，一如既往，更加努力地做好本職工作，珍惜每一次時機，爭取更大的進步，不辜負領導和同志們的理解和信任。謝謝大家！做誠信的人親愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!今天我想要和大家一起討論的題目是誠信。而今，我們仰望蒼穹，天空仍然摧殘明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法那么。何謂誠信?顧名思義，老實守信。人與人互相交往，坦誠相待就是誠信。早在兩千多年前，就有一位睿智的老人—孔子，用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人生立身之本，是國家立業(yè)之本，是人類開展之本……至今，延綿數(shù)千年，其偉大的精神早已深化人心，誠信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃遍中華大地的每個角落，并作為東方文明的精華傳遍全世界。因此，我們今天談誠信，絕不是突發(fā)奇想，而是有歷史淵的?？鬃诱f：“人而無信，不知其可也”!詩人說：“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！泵耖g說：“一言既出，駟馬難追?！倍紭O言誠信的重要。幾千年來，“一諾____”的佳話不絕于耳，廣為流傳?？梢?，誠信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。講兩個誠信的故事：春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、____之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的恩賜，結果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金進步到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一位老學者說：“誠信和諾言不僅僅是幾句話，假如你說了，但是沒做到，那它們就是宣告你將失去美妙東西的判決書?！闭\信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴;誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。我不是一個悲觀者?？僧斘衣牭侥切┟坝脛e人公司大名的人，津津樂道發(fā)財之道時，我恨得咬牙切齒;當我看見學術界出現(xiàn)東拼西湊的專著，東拉西扯的體系和博士生導師的剽竊現(xiàn)象以及假新聞、____、____的泛濫時，心里不免有些悲涼。真的，假如將“爾虞我詐”用在商業(yè)運作或人際交往中，我只有變成悲觀者了。也許我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地萬人矚目，但也絕不可丟棄誠信這做人之本，立事之根!讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田!因為誠信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點浩然正氣，千里快哉風!聽!有個聲音大聲地說：道德是做人的準那么!有個聲音真誠地說：這世界需要新的道德。愛國守法，明禮誠信，這世界才會有美妙的結果。讓我們同祝道德之河永遠奔流，讓我們共喚誠信之歌永遠唱響!師德建立演講：做最好的自己，育優(yōu)秀的人才增城中學劉紅影各位領導、各位老師：大家好！今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸，自己的工作能被領導和同事們認可，是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個，平凡的我在領導的關心和同事們的熱心幫助下，在增中這個大家庭里一步步成長起來，我感到很欣慰。在這里我向那些關心、幫助過我的領導和同事們表示最真誠的感謝！我演講的題目是《做最好的自己，育優(yōu)秀的人才》，主要是結合自己三年來的工作經(jīng)歷，與大家分享一些心得體會。一、做個受學生歡送的老師，充滿愛心是前提作為老師，我熱愛自己的工作；作為班主任，我熱愛自己的學生。因為有愛，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活，即便在別人看來很辛苦，自己卻樂在其中。有位教育學家說“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子?！蔽曳钸@句話為座右銘，老師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。我來自農(nóng)村，是通過考學走出來的，我非常理解學生對學習的渴望、以及他們對將來的憧憬。所以，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己，一定要做一個對學生有幫助的老師，做一個受學生歡送的老師。要成為這樣的老師，首先要充滿愛心，要熱愛學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地呵護學生、培養(yǎng)學生?！皭邸庇诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私地奉獻。這種愛，不存在“偏愛”，“尖子生”需要關心，后進生更需要呵護。要成為這樣的老師，還要充分理解學生，理解每一個學生。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學，但求人人成才”。作為學生，他首先是一個完好意義上的人，而不是考試的機器，他需要得到別人的尊重，我決不會拿學習成績?nèi)ピu價學生，也不會在公共場所去批評某一個學生！當然，我對學生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，平等對待每一個學生，尊重每一個學生的人格。有愛，才能做好工作；有愛，才能成就事業(yè)；有愛的學生，才能成為優(yōu)秀的人才。二、做學生的良師益友，用心溝通是行之有效的手段有了愛心這個前提，再去做工作，就順心多了。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學，而是課外與學生的溝通與交流。這其中，與其說是我了學生做人，不如說是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。我知道，要想理解學生，先要讓學生理解自己，我必須主動地去打破師生間的“生疏感”。為了理解學生、盡快融入學生中去，我先后嘗試了很多溝通方式。方式一，通過作業(yè)。我在修改作業(yè)時，都會寫上一些鼓勵和引導的話，這種方式的優(yōu)點是操作簡單、針對性強，而且比擬“保密”，學生容易承受，對于問題不大的學生就簡單寫上幾句，對于問題較大、需要重點關注的學生，就多寫一些甚至是幾百字。方式二，通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特殊的學生當然更多。不過，在找學生面談之前，我會像備課一樣做好成分的準備，做到談話要有目的。例如，當我發(fā)現(xiàn)某位學生有些不對勁時，我會格外關注他，并從其他同學那里理解他的近況，甚至翻翻他的根本情況表，理解他的家庭情況，然后帶著他的問題和對他的理解去交談，讓學生能感覺到我確實是想幫助他，確實是為他好。由于個別談心往往是在課外時間，有時是晚自習下課后，很多時候，談到學生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的；很多個深夜，和學生談完心后，一個人走在回宿舍的校園里，感受著學生的種種真情，盡管有一點累，但我覺得很踏實、很幸福，學生的問題總算找到了，可以解決了！方式三，通過寫信。關于學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮，通過作業(yè)又顯得對學生不夠尊重，怎么辦呢，我想到了書信這個古老的交流方式。每個學期我都會給同學們寫一到兩封信。比方，XX年高考前，這是個特殊的時期，考慮到寫早了可能效果達不到，我就從5月1日起開場寫，針對每一個學生的特點、當時出現(xiàn)的考試焦慮、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封，終于在6月2日那天完成了這項“工程”——我班的每個學生人手一份我的親筆信。通過學生后來的反映，我能深化地感覺到這封信對于他們的意義，我不敢說這封信對于他們高考有多重要，但至少起到了穩(wěn)定人心、樹立信心的效果。針對學生出現(xiàn)的問題，無論是學習上的還是情感上的，甚至他們家庭里的，通過溝通，我?guī)椭麄兎治鯺p原因、制定對策，鼓勵他們要英勇面對、要相信自己一定可以處理好。隨著交流的不斷深化，學生也逐漸學會了換位考慮、學會了互相幫助、懂得了感恩、學會了做人。當他們感覺到老師不開心的時候，他們也會給老師寫信、發(fā)短信，寬慰老師；當有老師生病時，他們會主動地表達對老師的關心與思念；當有同學要轉(zhuǎn)走時，他們會自發(fā)地組織歡送會，當時的場面，很多人都流下了感動的淚水，他們在關心別人的同時也在感動著自己。甚至經(jīng)常有家長打來說“自從孩子進了這個班，懂事了很多”、“非常感謝老師、感謝學?！钡脑?，聽到這些我真的很開心。三、做最好的自己，開心地工作，快樂地生活當代著名學者李鎮(zhèn)西老師說，老師要做最好的自己，就是要讓自己的今天比昨天做得好，明天要比今天做得好，天天都做自己的最好，做最好的自己，我也認同這個觀點。我認為，做最好的自己，首先要把工作做好，作為班主任不僅要把課教好，還要把學生管理好。我在做好與學生溝通工作的同時，也鼓勵學生主動與別人溝通，多跟科任老師交流，這樣既調(diào)動了科任老師的熱情，又培養(yǎng)了學生與人溝通的才能。所以每個學期一開場，我都會鼓勵學生多找科任老師問問題、聊天，多聽取老師的建議。剛開場，由于學生對科任老師不熟悉，不敢去找老師，我就適時地把各科任老師的優(yōu)點介紹給他們，先把老師“推銷”給學生，然后鼓勵學生要敢于邁出第一步。在我的鼓勵下，學生很快就與科任老師打成一片，這樣一來，雖然科任老師辛苦點，但他們都很喜歡我們班學生，也給了學生很多指導。學生管理好了，他們能開心地學習，成績自然也不會差，我工作也更開心了。XX年高考，我班50人全部考上本a，雖然只有24個上重點，但卻是歷次考試中考得最好的一次，我為他們能獲得自己滿意的成績而感到快樂！做最好的自己，還要不斷地充實自己，決不讓自己虛度光陰。踏實的工作作風，精湛的教學藝術，淵博的知識儲藏，等等，這些都是對新時代老師的要求，我知道自己離這些要求還很遠。我是教歷史的，歷史的教訓告訴我，“閉關鎖國”遲早會使自己變成“井底之蛙”。所以，我把自己的從教之日，視為自己新學習的開場。為了彌補自己教學經(jīng)歷缺乏，我就抽時間多看一看跟歷史教學有關的雜志，一方面積累教學素材，另一方面通過閱讀，學習別人的長處，為自己的教學所用；為了做好班主任，我除了向有經(jīng)歷的老師請教外，還買來與之相關的書籍去閱讀。三年來，我在做好日常教學和學生管理工作的同時，堅持每學期多看幾本好書，并把一些心得體會寫下來，形成文字，有時還試著發(fā)出去，權當與人交流！后來真的就有幾篇文章發(fā)表了，一篇發(fā)表在《中學歷史教學》上；兩篇發(fā)表在《歷史學習》上，還有一篇榮獲中國教育學會舉辦的征文比賽一等獎。也許有人會問，做班主任那么忙，哪有時間去寫文章??？其實我想說，只要想去做，合理安排，時間是肯定可以抽出來的。如今，我每天仍然做著自己喜歡的工作，感受著領導和同事帶給我的溫暖，感受著學生帶給我的快樂，工作累了還有一個自由支配的周末：想睡就睡個夠，想玩也可以爬爬山、踩踩單車，反正增城有的是美麗風光……。生活在美麗的增城，工作在和諧的增中，作為老師，我覺得很滿足、很幸福！最后，冒昧地以一首自編小詩來完畢我今天的發(fā)言：《詠泥》用盤古不計前生，心無私堪稱乾坤。育萬物視為己任，人可塑折射師魂。謝謝大家！改變自己，做有抱負的人國旗下講話稿改變自己，做有抱負的人稿丹桂飄香，稻浪翻天。不知不覺地那飽含豐收味道的涼快秋風為我們送來了中秋佳節(jié)。在這個充滿吉慶、祥和和團聚的節(jié)日里，有著我們中華民族豐富多彩的傳統(tǒng)文化氣息，更有古時文人志士吟誦的一首首膾炙人口的詩句?！懊髟聨讜r有，把酒問青天”“海上生明月，天涯共此時”“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新”……在感受詩句精巧的同時，我們不禁為古時那些內(nèi)心滿含遠大抱負的文人志士的精神所震撼！開學已經(jīng)三周時間了，隨著新學期的到來，同學們昂首邁進了更高的年級。我們欣喜地看到：大家可以按時到校，可以遵守紀律，可以保持校園衛(wèi)生……但是我們還看到一些班級學習精氣神不是很足，整體思想不是很積極，學習習慣不良好……因此我今天在國旗下號召大家在新學期里，揚長避短，逐步改變自己，從小做一個有抱負的人！首先我們每位同學應該樹立正確向上的思想。步入新的年級，我們將學習新的知識，接觸新的老師，在一個全新的環(huán)境里開展和展示自己。我們每一位同學都不可能想讓新的老師認為自己是一個不好的學生吧？所以我們不管自己以前學的怎么樣，如今開場努力吧！有的同學又想到自己以前學習不好，老師一定不會喜歡自己的。我在這里作否認的答復，老師不會那樣對待你的。因為老師不會不喜歡學困生，只會不喜歡不進步的學生！哪怕你學習再差，只要你努力下去不放棄，每天進步一點點，長期以往，你就是不想讓老師不喜歡你都難！永遠記著，老師在默默地關注你，你的進步，哪怕是很小的，老師都會發(fā)現(xiàn)，也都會讓老師快樂無比的！同學們，不比起點比落點，不比成績比進步吧！全體老師對我們大家非常有信心，你們也一定要對自己有信心。在老師眼里，我們?nèi)]有一位差生！還要和大家說的就是上課聽講的問題。我們經(jīng)常說上課要專心聽講，那專心聽講到底有什么好處呢？好處多著呢，譬如說你上課認真聽講了，老師講的的新知識你就會完全懂了，老師提出的問題你就會答復了，老師布置的作業(yè)你就會輕松完成了，長期下去你會覺得學習不是一件苦差事。但是假如你上課沒有專心聽講，新的知識，老師的問題，課后的作業(yè)等你完成起來都會覺得難度很大，長期下去你會覺得學習味同嚼蠟。假設那些同學有上課思想跑毛的缺點，一定要控制自己專心聽講?？梢赃@樣說吧，學習上的一切問題都能用上課專心聽講來解決！我更想和大家說的就是習慣問題。葉圣陶曾經(jīng)說過：壞習慣養(yǎng)成不得。而好習慣那么有益終生！就拿我們一天的學習活動來說吧。早晨7：30到校，一些同學可以很快進展早讀，抓住了早晨空氣的清新和我們大腦的清醒，很快地記下了一些應該識記的知識。在課堂上，一些同學總是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，積極地動腦。還有一些同學每天可以按時完成課外作業(yè)，并且做好了新知識的預習。他們在該玩的時候玩的痛快，學習的時候?qū)W的踏實，感到了學習的輕松，童年的快樂！我曾經(jīng)給同學們說過我們爸爸外出打工，摩托車放在家里好長時間不使用，年終回家后怎么也發(fā)動不了，就是因為發(fā)動機沒有經(jīng)常啟動的緣故。我們學習上用腦也是同樣的道理，假如經(jīng)常不用大腦勤考慮，自然考慮起問題時就很難。有時候局部同學會為自己壞習慣而苦惱、懊悔，是的老師也是從少年兒童長大的，也知道大家需要玩耍，但是我們一定要合理安排時間，以讓自己在輕松中學習。同學們，每個人都不是天生下來就懂得很多知識的，都是學而知之的！雖然我們?nèi)缃襁€是未成年的學生，但是人生道路注定不會平坦的。不經(jīng)一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香？人生在勤，不索何獲？努力吧，衷心希望大家做有抱負的人！師德建立演講稿：做的自己，育優(yōu)秀的人才熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發(fā)言稿|師德師風演講稿|感恩節(jié)演講稿各位領導、各位老師：大家好！今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸，自己的工作能被領導和同事們認可，是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個，平凡的我在領導的關心和同事們的熱心幫助下，在增中這個大家庭里一步步成長起來，我感到很欣慰。在這里我向那些關心、幫助過我的領導和同事們表示最真誠的感謝！我演講的題目是《做的自己，育優(yōu)秀的人才》，主要是結合自己三年來的工作經(jīng)歷，與大家分享一些心得體會。一、做個受學生歡送的老師，充滿愛心是前提作為老師，我熱愛自己的工作；作為班主任，我熱愛自己的學生。因為有愛，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活，即便在別人看來很辛苦，自己卻樂在其中。有位教育學家說“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子?！蔽曳钸@句話為座右銘，老師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。我來自農(nóng)村，是通過考學走出來的，我非常理解學生對學習的渴望、以及他們對將來的憧憬。所以，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己，一定要做一個對學生有幫助的老師，做一個受學生歡送的老師。要成為這樣的老師，首先要充滿愛心，要熱愛學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能精心地呵護學生、培養(yǎng)學生?！皭邸庇诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私地奉獻。這種愛，不存在“偏愛”，“尖子生”需要關心，后進生更需要呵護。要成為這樣的老師，還要充分理解學生，理解每一個學生。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學，但求人人成才”。作為學生，他首先是一個完好意義上的人，而不是考試的機器，他需要得到別人的尊重，我決不會拿學習成績?nèi)ピu價學生，也不會在公共場所去批評某一個學生！當然，我對學生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，平等對待每一個學生，尊重每一個學生的人格。有愛，才能做好工作；有愛，才能成就事業(yè)；有愛的學生，才能成為優(yōu)秀的人才。二、做學生的良師益友，用心溝通是行之有效的手段有了愛心這個前提，再去做工作，就順心多了。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學，而是課外與學生的溝通與交流。這其中，與其說是我了學生做人，不如說是學生讓我學會了如何去做一個稱職的老師。我知道，要想理解學生，先要讓學生理解自己，我必須主動地去打破師生間的“生疏感”。為了理解學生、盡快融入學生中去，我先后嘗試了很多溝通方式。方式一，通過作業(yè)。我在修改作業(yè)時，都會寫上一些鼓勵和引導的話，這種方式的優(yōu)點是操作簡單、針對性強，而且比擬“保密”，學生容易承受，對于問題不大的學生就簡單寫上幾句，對于問題較大、需要重點關注的學生，就多寫一些甚至是幾百字。方式二，通過面談。一個學期我爭取做到跟每個學生至少有兩次以上的個別談話，特殊的學生當然更多。不過，在找學生面談之前，我會像備課一樣做好成分的準備，做到談話要有目的。例如，當我發(fā)現(xiàn)某位學生有些不對勁時，我會格外關注他，并從其他同學那里理解他的近況，甚至翻翻他的根本情況表，理解他的家庭情況，然后帶著他的問題和對他的理解去交談，讓學生能感覺到我確實是想幫助他，確實是為他好。由于個別談心往往是在課外時間，有時是晚自習下課后，很多時候，談到學生真情真性的一面時，她們會禁不住流淚，我也鼻子酸酸的；很多個深夜，和學生談完心后，一個人走在回宿舍的校園里，感受著學生的種種真情，盡管有一點累，但我覺得很踏實、很幸福，學生的問題總算找到了，可以解決了！方式三，通過寫信。關于學生心理方面的疏導，面談學生可能會有所顧慮，通過作業(yè)又顯得對學生不夠尊重，怎么辦呢，我想到了書信這個古老的交流方式。每個學期我都會給同學們寫一到兩封信。比方，XX年高考前，這是個特殊的時期，考慮到寫早了可能效果達不到，我就從5月1日起開場寫，針對每一個學生的特點、當時出現(xiàn)的考試焦慮、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封，終于在6月2日那天完成了這項“工程”——我班的每個學生人手一份我的親筆信。通過學生后來的反映，我能深化地感覺到這封信對于他們的意義，我不敢說這封信對于他們高考有多重要，但至少起到了穩(wěn)定人心、樹立信心的效果。針對學生出現(xiàn)的問題，無論是學習上的還是情感上的，甚至他們家庭里的，通過溝通，我?guī)椭麄兎治鯺p原因、制定對策，鼓勵他們要英勇面對、要相信自己一定可以處理好。隨著交流的不斷深化，學生也逐漸學會了換位考慮、學會了互相幫助、懂得了感恩、學會了做人。當他們感覺到老師不開心的時候，他們也會給老師寫信、發(fā)