2023工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)【五】

第6頁(yè)共6頁(yè)2023工?程造價(jià)實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)【?五】工程?造價(jià)專業(yè)是?一門交叉性?學(xué)科專業(yè)。?為了更好地?與工程實(shí)踐?相結(jié)合，以?理論聯(lián)系實(shí)?際；加深對(duì)?已學(xué)專業(yè)知?識(shí)的認(rèn)識(shí)與?理解以及實(shí)?踐技能的培?養(yǎng)；同時(shí)為?了后續(xù)主干?專業(yè)課的學(xué)?習(xí)和對(duì)工程?相關(guān)知識(shí)的?了解。社會(huì)?實(shí)踐必須與?工程實(shí)踐緊?密結(jié)合在一?起。因此我?來(lái)到了__?公司進(jìn)行實(shí)?習(xí)，以下是?我的工程造?價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告?。一、實(shí)?習(xí)目的在?實(shí)踐過(guò)程中?，將所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)和?工程實(shí)際問(wèn)?題結(jié)合起來(lái)?，檢驗(yàn)并提?高實(shí)踐動(dòng)手?能力和技能?水平，加深?對(duì)所學(xué)專業(yè)?的理解和認(rèn)?識(shí)，增強(qiáng)綜?合運(yùn)用專業(yè)?知識(shí)的能力?，為后面其?他專業(yè)課的?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)?？磿?huì)圖?紙下工地。?學(xué)習(xí)手算工?程造價(jià)。學(xué)?習(xí)用廣聯(lián)達(dá)?軟件算工程?造價(jià)。該專?業(yè)要培養(yǎng)既?懂工程技術(shù)?又懂經(jīng)濟(jì)管?理的綜合型?人才。而工?程技術(shù)就是?工業(yè)與民用?建筑。學(xué)生?在學(xué)習(xí)專業(yè)?以前必須對(duì)?本專業(yè)有較?全面的了解?。因此本次?實(shí)習(xí)主要是?使學(xué)生了解?施工現(xiàn)場(chǎng)。?建筑工地主?要生產(chǎn)活動(dòng)?內(nèi)容、程序?。了解建筑?企業(yè)管理具?體內(nèi)容。通?過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?可以使學(xué)生?接觸生產(chǎn)，?了解企業(yè)。?提高學(xué)生以?后學(xué)習(xí)專業(yè)?課的主動(dòng)性?及自覺(jué)性。?二、實(shí)習(xí)?準(zhǔn)備選擇?典型工程，?通過(guò)實(shí)習(xí)使?學(xué)生對(duì)建筑?企業(yè)施工與?管理等主要?內(nèi)容有深入?了解。參觀?典型工程，?了解基本構(gòu)?造、作用及?___。參?觀并了解。?三、實(shí)習(xí)?內(nèi)容1.?玻璃幕墻?幕墻工程按?帷幕飾面材?料區(qū)分，有?玻璃幕墻、?金屬幕墻和?石材幕墻等?。其中玻璃?幕墻按其結(jié)?構(gòu)形式及立?面外觀情況?，可分為金?屬框架式玻?璃幕墻、玻?璃肋膠接式?全玻璃幕墻?、點(diǎn)式連接?玻璃幕墻；?又可細(xì)分為?金屬明框式?玻璃幕墻、?隱框式或半?隱框式玻璃?幕墻、后置?式玻璃肋膠?接全玻璃結(jié)?構(gòu)幕墻、騎?縫式或平齊?式玻璃肋膠?接全玻璃幕?墻結(jié)構(gòu)幕墻?、接駁式點(diǎn)?連接全玻璃?幕墻、張力?索桿結(jié)構(gòu)點(diǎn)?支式玻璃幕?墻。其中金?屬框架式玻?璃幕墻工程?按其構(gòu)件加?工和組裝方?式，又分為?元件式（鑲?嵌槽式、斷?熱型、隱窗?型、隱框式?）幕墻和單?元式玻璃幕?墻等。玻?璃幕墻是當(dāng)?代的一種新?型墻體，它?賦予建筑的?特點(diǎn)是將建?筑美學(xué)、建?筑功能、建?筑節(jié)能和建?筑結(jié)構(gòu)等因?素有機(jī)地統(tǒng)?一起來(lái)，建?筑物從不同?角度呈現(xiàn)出?不同的色調(diào)?，隨陽(yáng)光、?月色、燈光?的變化給人?以動(dòng)態(tài)（范?本）的美。?當(dāng)然，玻?璃幕墻也存?在著一些局?限性，例如?光污染、能?耗較大等問(wèn)?題。但這些?問(wèn)題隨著新?材料、新技?術(shù)的不斷出?現(xiàn)，正逐步?納入到建筑?造型、建筑?材料、建筑?節(jié)能的綜合?研究體系中?，作為一個(gè)?整體的設(shè)計(jì)?問(wèn)題加以深?入的探討。?2.模板?模板是新?澆混凝土成?型用的模型?，模板系統(tǒng)?由模板、支?承件和緊固?件組成，要?求它能保證?結(jié)構(gòu)和構(gòu)件?的形狀尺寸?準(zhǔn)確；有足?夠的強(qiáng)度、?剛度和穩(wěn)定?性；裝拆方?便可多次使?用；接縫嚴(yán)?密不漏漿。?常用的模板?包括木模板?、定型組合?模板、大型?工具式的大?模板、爬模?、滑升模板?、隧道模、?臺(tái)模（飛模?、桌模）、?永久式模板?等?；炷?土結(jié)構(gòu)或鋼?筋混凝土結(jié)?構(gòu)成型的模?具，由面板?和支撐系統(tǒng)?組成。模板?分為：竹膠?板、鋼模板?、木模板、?塑膠板。竹?膠板一般都?是一次性的?，而其他模?板則可以刷?上脫模劑、?模板漆，以?此延長(zhǎng)模板?的壽命，澆?注出高質(zhì)量?的墩柱。?3.變形縫?建筑物在?外界因素作?用下常會(huì)產(chǎn)?生變形，導(dǎo)?致開(kāi)裂甚至?破壞。變形?縫是針對(duì)這?種情況而預(yù)?留的構(gòu)造縫?。變形縫可?分為伸縮縫?、沉降縫、?防震縫三種?。伸縮縫：?建筑構(gòu)件因?溫度和濕度?等因素的變?化會(huì)產(chǎn)生脹?縮變形。為?此，通常在?建筑物適當(dāng)?的部位設(shè)置?豎縫，自基?礎(chǔ)以上將房?屋的墻體、?樓板層、屋?頂?shù)葮?gòu)件斷?開(kāi)，將建筑?物分離成幾?個(gè)獨(dú)立的部?分。沉降?縫：上部結(jié)?構(gòu)各部分之?間，因?qū)訑?shù)?差異較大，?或使用荷重?相差較大；?或因地基壓?縮性差異較?大，總之一?句話，可能?使地基發(fā)生?不均勻沉降?時(shí)，需要設(shè)?縫將結(jié)構(gòu)分?為幾部分，?使其每一部?分的沉降比?較均勻，避?免在結(jié)構(gòu)中?產(chǎn)生額外的?應(yīng)力，該縫?即稱之為沉?降縫。防震?縫：它的設(shè)?置目的是將?大型建筑物?分隔為較小?的部分，形?成相對(duì)獨(dú)立?的防震單元?，避免因地?震造成建筑?物整體震動(dòng)?不協(xié)調(diào)，而?產(chǎn)生破壞。?4.塔吊?做好地基?；在地基上?鋪設(shè)導(dǎo)軌；?在導(dǎo)軌上_?__塔身節(jié)?（___節(jié)?加強(qiáng)節(jié)、_?__節(jié)標(biāo)準(zhǔn)?節(jié)）；在塔?身節(jié)上__?_爬升套架?___迥轉(zhuǎn)?支承及旋轉(zhuǎn)?塔架：將塔?頂、引機(jī)室?塔身節(jié)、引?機(jī)室迥轉(zhuǎn)支?承___在?一起；__?_平衡臂及?拉桿。至此?，塔吊__?_完畢，可?以使用。以?上___必?須借助汽車?吊。隨著建?筑物高度的?增加，塔吊?也要不斷增?加高度。增?加高度有塔?吊自身完成?，利用爬升?套架，將爬?升套架及以?上部分頂升?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)?高度，在增?加的空間內(nèi)?___標(biāo)準(zhǔn)?節(jié)；不斷爬?升、不斷增?加標(biāo)準(zhǔn)節(jié)數(shù)?量，塔吊的?高度就會(huì)隨?著建筑物高?度的增加而?增加。5?.基礎(chǔ)基?礎(chǔ)指建筑底?部與地基接?觸的承重構(gòu)?件，它的作?用是把建筑?上部的荷載?傳給地基。?因此地基必?須堅(jiān)固、穩(wěn)?定而可靠。?工程結(jié)構(gòu)物?地面以下的?部分結(jié)構(gòu)構(gòu)?件，用來(lái)將?上部結(jié)構(gòu)荷?載傳給地基?，是房屋、?橋梁、碼頭?及其他構(gòu)筑?物的重要組?成部分?；?礎(chǔ)按其構(gòu)造?特點(diǎn)可分為?條形基礎(chǔ)、?獨(dú)立基礎(chǔ)、?筏形基礎(chǔ)、?箱形基礎(chǔ)。?基礎(chǔ)按材料?分類分為：?磚基礎(chǔ)、毛?石基礎(chǔ)、三?合土基礎(chǔ)、?灰土基礎(chǔ)、?混凝土和毛?石混凝土基?礎(chǔ)。條形?基礎(chǔ)：條形?基礎(chǔ)是基礎(chǔ)?長(zhǎng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大?于寬度的一?種基礎(chǔ)形式?。按上部結(jié)?構(gòu)分為墻下?條形基礎(chǔ)和?柱下條形基?礎(chǔ)?；A(chǔ)的?長(zhǎng)度大于或?等于___?倍基礎(chǔ)寬度?。獨(dú)立基?礎(chǔ)：當(dāng)建筑?物上部結(jié)構(gòu)?采用框架結(jié)?構(gòu)或單層排?架結(jié)構(gòu)承重?時(shí)，基礎(chǔ)常?采用方行或?矩形的獨(dú)立?式基礎(chǔ)，這?類基礎(chǔ)稱為?獨(dú)立式基礎(chǔ)?。也稱單獨(dú)?基礎(chǔ)，是整?個(gè)或局部結(jié)?構(gòu)物下的無(wú)?筋或配筋基?礎(chǔ)。一般是?指結(jié)構(gòu)柱基?，高煙囪，?水塔基礎(chǔ)等?的形式。?筏形基礎(chǔ)：?當(dāng)建筑物上?部荷載較大?而所在地的?地基承載能?力又比較弱?，這時(shí)采用?簡(jiǎn)單的條形?基礎(chǔ)或井格?式基礎(chǔ)已不?能適應(yīng)地基?變形的需要?時(shí)，常將墻?或柱下基礎(chǔ)?連成一片，?使整個(gè)建筑?物的荷載承?受在一塊整?板上，這種?滿堂式的板?式基礎(chǔ)稱筏?式基礎(chǔ)。筏?形基礎(chǔ)有平?板式和梁板?式之分。?箱形基礎(chǔ)：?箱形基礎(chǔ)是?由鋼筋混凝?土的底板、?頂板和若干?縱橫墻組成?的，形成中?空箱體的整?體結(jié)構(gòu)，共?同來(lái)承受上?部結(jié)構(gòu)的荷?載。箱形基?礎(chǔ)整體空間?剛度大，對(duì)?抵抗地基的?不均勻沉降?有利，一般?適用于高層?建筑或在軟?弱地基上造?的上部荷載?較大的建筑?物。當(dāng)基礎(chǔ)?的中空部分?尺寸較大時(shí)?，可用作地?下室。6?.樁基礎(chǔ)?樁基礎(chǔ)由基?樁和聯(lián)接于?樁頂?shù)某信_(tái)?共同組成。?若樁身全部?埋于土中，?承臺(tái)底面與?土體接觸，?則稱為低承?臺(tái)樁基；若?樁身上部露?出地面而承?臺(tái)底位于地?面以上，則?稱為高承臺(tái)?樁基。建筑?樁基通常為?低承臺(tái)樁基?礎(chǔ)。高層建?筑中，樁基?礎(chǔ)應(yīng)用廣泛?。7.樓?板樓板通?常是有兩種?，一種是現(xiàn)?澆的，一種?是用預(yù)制板?鋪的?，F(xiàn)澆?是在現(xiàn)場(chǎng)支?模，扎鋼筋?，澆灌混凝?土等施工程?序做的。比?起預(yù)制的來(lái)?說(shuō)它是整體?現(xiàn)場(chǎng)成型，?整體性好，?對(duì)于有管道?穿過(guò)，或形?狀不規(guī)則的?樓面還是很?適合的，但?其工序多，?濕作業(yè)多，?現(xiàn)場(chǎng)澆灌，?施工周期長(zhǎng)?些。現(xiàn)澆樓?板整體性好?，抗震能力?較強(qiáng)。一般?不會(huì)有裂縫?，但較薄，?如果不做隔?音處理，會(huì)?比較吵。?預(yù)制樓板一?般為空心板?，裂縫是質(zhì)?量通病，整?體性稍差，?優(yōu)點(diǎn)是樓板?厚，隔音優(yōu)?于現(xiàn)澆。預(yù)?制的是板在?廠子里做好?，運(yùn)到工地?___的鋼?筋混凝土樓?面，提高了?施工效率，?是對(duì)建筑工?業(yè)化水平的?提高的促進(jìn)?，但其缺點(diǎn)?就是現(xiàn)澆的?優(yōu)點(diǎn)了。具?體的預(yù)制還?可以分預(yù)應(yīng)?力和非預(yù)應(yīng)?力構(gòu)件。?四、實(shí)習(xí)心?得體會(huì)通?過(guò)這次的認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)我了?解到了許多?___上所?沒(méi)有的知識(shí)?。實(shí)習(xí)的過(guò)?程是愉快的?、充實(shí)的！?真正的到了?工地上，才?對(duì)那些課本?上抽象的概?念有了具體?的認(rèn)識(shí)。充?分了解到了?實(shí)際施工中?因地制宜的?重要性，有?效地避免了?紙上談兵的?尷尬。實(shí)習(xí)?的過(guò)程就是?將所學(xué)的理?論知識(shí)與實(shí)?踐相結(jié)合的?過(guò)程，系統(tǒng)?的梳理了一?遍理論知識(shí)?。通過(guò)實(shí)?習(xí)我的分析?解決問(wèn)題的?能力得到了?很好的鍛煉?，培養(yǎng)了縝?密思考的習(xí)?慣。在具體?施工過(guò)程中?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?及學(xué)習(xí)到的?知識(shí)又有效?地彌補(bǔ)了原?本理論知識(shí)?體系的漏洞?。實(shí)習(xí)的過(guò)?程就是知識(shí)?的更新完善?過(guò)程。在書(shū)?本上學(xué)過(guò)的?理論知識(shí)，?似乎通俗易?懂，但從未?付諸實(shí)踐過(guò)?，也許等到?真正做出一?套大樓的造?價(jià)時(shí)，才會(huì)?體會(huì)到難度?有多大；也?許親臨其境?或親自上陣?才能意識(shí)到?自己能力的?欠缺和知識(shí)?的匱乏。?通過(guò)畢業(yè)實(shí)?習(xí)這三個(gè)月?期間，我驗(yàn)?證和鞏固充?實(shí)所學(xué)的理?論知識(shí)，加?深了對(duì)的理?解，接觸課?堂以外的實(shí)?踐知識(shí)，加?深了解了對(duì)?本專業(yè)的需?要。培養(yǎng)了?獨(dú)立進(jìn)行資?料收集和解?決問(wèn)題的能?力，拓寬了?視野，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)，體?驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)的殘酷，?而更多的是?希望自己在?工作中積累?各方面的經(jīng)?驗(yàn)，為將來(lái)?自己走創(chuàng)業(yè)?之路做準(zhǔn)備?。實(shí)習(xí)結(jié)?束了，但學(xué)?習(xí)還在繼續(xù)?。認(rèn)