五年級校本教案

....教學(xué)容

互助道小學(xué)教師授課打算1

本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 1 時析學(xué)問技能過程

都要從地球上索到。使學(xué)生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊，環(huán)境污染等世界性的社會問題。使學(xué)生知道地球只有一個，為了人類社會的持續(xù)進(jìn)展進(jìn)展疼惜地球，以及如何以實(shí)際預(yù)方 行動疼惜地球。設(shè)法目情標(biāo)感態(tài)度 道確定“地球日”是為了宣傳和呼吁保護(hù)人類的家園——地球。價值觀點(diǎn)點(diǎn)

課件設(shè) 二主要環(huán)教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)節(jié)

計(jì)意 次 備圖 課一、道確提問謎語導(dǎo)入，明定學(xué)生：這句確目1［板書：猜謎］想猜嗎？請讀謎面：“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋“地用了標(biāo)：冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬?！薄苍u：一猜就準(zhǔn)?！城?，你知道些什么？怎么知道的？小結(jié)：同學(xué)們知道得真多。電視、球什么象的是為說明二、導(dǎo)入課球是我們共有家園. 同學(xué)們想不想上太空看一看我們得意的地球呢？了宣地球的可〔出示音樂及飛船升空的片段〕1.師：宇航員在太空觀察地球發(fā)出傳和愛？生回怎樣的感慨？呼吁答：用2.了！保護(hù)人類把什的家么比著什園么？——地節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖次課二備學(xué)生讀課文進(jìn)展學(xué)習(xí)小組匯報：“得意”局部

學(xué)生自由A：我體會到了地球太美通 過 這 一 部 分 你 們 體 會 到 了 么？ 728.教師引導(dǎo)：這局部是用什么方法告知人們不能移居的呢 破壞了地球，我們將別無去處。地球是

壯麗了。B：我感覺到地球真是太我們唯一可以生存的星球〕10.11．學(xué)了這篇課文，聯(lián)系我們身邊的

小了，人類實(shí)際我們應(yīng)當(dāng)怎么保護(hù)地球？請用你寵愛的方式表達(dá)出來。分小組交“可 生活的圍流,然后全班匯報.總結(jié)同學(xué)們都生疏到地球的重要，用自己不同的愛”更是分層作

方式表達(dá)了自己對地球的愛信任同學(xué)們肯定能從現(xiàn)在起做一個環(huán)保的 小又小公民. 們應(yīng)該珍必做業(yè)計(jì)

選作只有一個地球課后反思

表達(dá)出來。互助道小學(xué)教師授課打算教學(xué)容 2空氣污染包括哪些你知道嗎？ 本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 1 〕課時學(xué)情分析

爭辯，覺察身邊其他的大氣污染現(xiàn)象，并探究他給人們帶來的影響。預(yù) 學(xué)問技能 知道空氣污染的主要來源，了解空氣污染的危害性，防治措施。設(shè) 過程方法 通過本課教學(xué)培育學(xué)生調(diào)查事實(shí)、收集資料、分析整理信息的力量。目情感態(tài)度標(biāo)價值觀

通過本課教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心空氣質(zhì)量，培育增加他們的環(huán)境保護(hù)意識，理解并宣傳有關(guān)的法令法規(guī)，在活動中能抑制困難，與人合作，樂觀爭做小小宣傳員。了解大氣污染給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)峻危害，樹立環(huán)保觀念；知道空氣污染的主要來源、防治措施。課件主要環(huán)節(jié)

教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖 二次備課了嗎？和以前相比，的空氣質(zhì)量是否有了變讓學(xué)生學(xué)習(xí)化？〔引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)言〕師：什么是空從不同角度氣污染？空氣本身有自凈力量嗎？學(xué)生討生疏、分析大〔總結(jié)〕由于大氣對污染有一氣受到污染

小資料：汽車尾氣、可吸入顆粒物、煤炭燃燒、燃燒垃圾產(chǎn)生的煙塵、二氧化硫、碳氧化物〔二氧化碳和一氧化碳物〔主要是一氧化氮和二氧化氮合物等不同的污染物造成的危害是不同的。主要是A人體安康：表現(xiàn)為呼吸道疾病和心血管疾定的容納，自然的凈化力量，一般狀況下它目前所存在頭疼、咳嗽等病癥，

經(jīng)常吸入熏烤煙霧還可能致癌。全世界每300入了正常狀況下不存在的成分或有毒有害 有創(chuàng)意的解煙有關(guān)的疾病，每101物質(zhì)，從而影響人的安康和生物的生長發(fā)

死亡。良影響時，這樣的空氣狀態(tài)稱為空氣污染。1、當(dāng)空氣受到污染時會是怎樣呢？下面我們做一個試驗(yàn)?！膊荒茳c(diǎn)燃紙，過一段時間看紙有什么變化？和另外一紙比照你覺察了什么?這是我們生活中的什么現(xiàn)象？他們污染了空氣嗎？小結(jié)：大氣污染源就是大氣污染物的來源，主要有以下三個：主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖二次備課等。〔2〕生活污染：城市量民用生活爐灶和采等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖這也是一種不容無視的污染源?！?〕交通運(yùn)輸污染：汽車、火車、飛物質(zhì)危害性很大2、小思考：二十世紀(jì)九十年月的一天，在什么緣由嗎？我分析的緣由：

逐步滲透學(xué)生對環(huán)境污染問題的調(diào)收集力量和深度爭辯力量。

B和發(fā)育：可使其生理機(jī)制受抑制、發(fā)育不良、消滅畸形并致死亡率上升，會導(dǎo)致植物抗病抗蟲力量減弱，甚至死亡.C污染物〔二氧化硫〕形成酸雨會腐蝕物品，影響產(chǎn)品質(zhì)量.D影響氣候：對氣候產(chǎn)生不良影響，如降低能見度、削減太陽輻射〔據(jù)資料說明，城市太陽輻射強(qiáng)度和紫外線強(qiáng)度要分別比農(nóng)10---30%和10---25%〕而導(dǎo)致城市佝僂發(fā)病率的增加.E境：南極上空消滅臭氧層空洞、酸雨危害向全球集中、“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)峻后果?？赡苁牵嚎赡苁牵悍謱幼鳂I(yè)

為了保持空氣的清潔，我們應(yīng)當(dāng)選作怎么做？板書設(shè)計(jì) 2空氣污染包括哪些你知道嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道造成空氣污染的緣由來自很多方面，其中包括我們身邊的課后反思 東西，污染的空氣又給我們帶來很多危害，因此保護(hù)空氣是我們在21世紀(jì)的重大課題，從現(xiàn)在起，只要對保護(hù)空氣有益的事，哪怕微缺乏道，我們也應(yīng)當(dāng)努力做好。互助道小學(xué)教師授課打算教學(xué)容學(xué)情分析

3你對酸雨有多少了解 本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 3 〕課時的具體些并且要與日常生活聯(lián)系在一起，培育起學(xué)生設(shè)計(jì)探究試驗(yàn)的力量。學(xué)問技能 以酸雨為例，說明人類的破壞性活動造成的環(huán)境污染對生物的危害。預(yù)設(shè)計(jì)并完成酸雨對生物的影響的探究試驗(yàn)。設(shè) 過程方法目情感態(tài)度標(biāo) 培育學(xué)生的科學(xué)探究、創(chuàng)實(shí)踐、發(fā)散思維、合作溝通等多種力量。價值觀教學(xué)重點(diǎn)

提高環(huán)保意識，增加關(guān)心疼惜生物圈的情感。培育學(xué)生的多種力量，增加環(huán)保意識，加深關(guān)心疼惜生物圈的情感。課件主要環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)探究興趣二、確定探究主題、制定探究方案

教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)通過學(xué)生溝通呈現(xiàn)課前搜集的有關(guān)人類活動造成的環(huán)境污染對生物的影響的圖片、資料，提高了學(xué)生主動搜集信息、表達(dá)溝通的力量，培育了學(xué)生關(guān)心疼惜生物圈、關(guān)注社會的情感。教師予以評價、鼓舞。學(xué)生通過觀看、辨析，達(dá)成共識：環(huán)境污染有多種類型〔大氣污染、水污染、土壤污染等已經(jīng)對生物造成了不同程度的損害。利用被腐蝕的佛像放大與原型的比較及佛像擬人化的問題“損害我的元兇是誰”，創(chuàng)設(shè)了質(zhì)疑情境，激發(fā)了學(xué)生探究酸雨對生物影響的深厚興趣。各小組成員依據(jù)探究主題，并從教師供給的多種供選用的材料用具中，自主選擇本組所需的材料用具，同時對本小組感興趣的探究主題初步制定探究打算，通過教師的探究提示，各組將探究打算補(bǔ)充和完善。探究提示容如下：1．你選用的材料用具有哪些？你為什么要這樣選取？2．是否需要設(shè)計(jì)比照試驗(yàn)？假設(shè)需要，你將怎樣設(shè)計(jì)？比照組和試驗(yàn)組在材料和條件〔如環(huán)境、治理、觀看記錄等〕上有什么要求？3．本試驗(yàn)是否需要數(shù)量統(tǒng)計(jì)？假設(shè)需要，嘗試設(shè)計(jì)一種你認(rèn)為簡潔明白的統(tǒng)計(jì)格式，以便記錄觀看試驗(yàn)的結(jié)果。

設(shè)計(jì)意圖通過收集資料、溝通爭辯培育課外收集資料的力量。

二次備課通過學(xué)生溝通展示課前搜集的有關(guān)人類活動造成的環(huán)境污染對生物的影響的圖片、資料，提高了學(xué)生主動搜集信息、表達(dá)溝通的力量，培育了學(xué)生關(guān)心疼惜生物圈、關(guān)注社會的情鼓舞。要求學(xué)生注要求學(xué)生注可將學(xué)生的歸納板書羅列。主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖二次備課4．只做一組比照試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果牢靠嗎？你認(rèn)為怎樣做，試驗(yàn)結(jié)果才牢靠，為什么？三、進(jìn)一步生疏危害性，環(huán)保從我做起

酸雨危害的視頻資料加深了學(xué)生對酸雨的成因及酸雨給生物造成的危害的了解；通過一組關(guān)于“環(huán)境的報復(fù)”的圖片，使學(xué)生對環(huán)境污染給生物造成的危害有了更加深刻的了解，增加了學(xué)生環(huán)保的緊迫感和使命感；通過教師提示的問題“回想你和你四周的人有哪些行為習(xí)慣曾經(jīng)或正在對環(huán)境造成污染”“作為生物圈中的一員，你打算為環(huán)保做些什么”，使學(xué)生在思考的同時，明確自己的環(huán)保責(zé)任和義務(wù)，加深關(guān)心疼惜生物圈的情感。

通過了解酸

通過教師提示的問題“回想你和你四周的人有哪些行為習(xí)慣曾經(jīng)或正在對環(huán)境造成污四、環(huán)境保護(hù)，從現(xiàn)在做起五、關(guān)注全球環(huán)境分層作業(yè)

提示學(xué)生慎重處理試驗(yàn)中用過的材料用具，環(huán)保從日常的身邊事情做起。并播放一組經(jīng)過人類的環(huán)保護(hù)衛(wèi)活動而使環(huán)境得到改善的圖片及廢電池的污染數(shù)據(jù)〔一節(jié)紐扣電池能污染60萬升水，一節(jié)一號電池爛在地里能使一平方米的土地失去利用價值〕鼓舞學(xué)生保護(hù)環(huán)境從小事做起。此為本節(jié)課拓展環(huán)節(jié)。通過觀看一組工業(yè)革命時期的圖片及視頻資料，使學(xué)生領(lǐng)悟到酸雨等環(huán)境污染造成的危害由來已久，普及全球。加強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)人類共有的家園──生物圈的緊迫感、使命感、社會責(zé)任感，同時也將人文精神融入了科學(xué)探究中。必做搜集資料 選作

的一員，你打算為立保護(hù)大氣的環(huán)保意識。學(xué)生在思考的同時，明確自己的環(huán)的情感。板書設(shè)計(jì)課后反思

3你對酸雨有多少了解1、定義2、形成緣由3、過程4、酸雨的成分境，激發(fā)學(xué)生呈現(xiàn)小報的愿望?；ブ佬W(xué)教師授課打算教學(xué)容學(xué)情分析

4地球生物的保護(hù)傘臭氧層 本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 1 〕課時通過前幾個學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué)，學(xué)生們根本把握了所開設(shè)課程的學(xué)問，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有肯定的環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)境保護(hù)學(xué)問，但不系統(tǒng)、不全面。預(yù) 學(xué)問技能 聯(lián)系實(shí)際，調(diào)查當(dāng)?shù)卮髿馕廴緺顩r，主要屬哪種類型，并提出防治措施。設(shè)過程方法目情感態(tài)度標(biāo)價值觀

培育學(xué)生的全球意識、環(huán)保意識的觀念，并規(guī)學(xué)生的行為。大氣環(huán)境保護(hù)的措施課件主要環(huán)節(jié)一、大氣污染

教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)二氧化硫排放現(xiàn)狀隨著我國經(jīng)濟(jì)的快

設(shè)計(jì)意圖

二次備課物排放總量現(xiàn)19909.81995狀：12.8億噸，二氧化硫排放總量隨著煤炭消

統(tǒng)汁，19951995年全國二調(diào)查及查閱氣中總懸浮顆粒物濃度超過國家二級2370萬噸。在各類二有關(guān)保護(hù)環(huán)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，北方城市超標(biāo)70%，成為排放大戶，各類污染源排放二高自己的社95%。二氧化12%、會實(shí)踐力量硫超標(biāo)城市占統(tǒng)計(jì)城市的58%。二氧11%34%35%、和搜集、處理化硫污染嚴(yán)峻城市一是以、為代表的其他8%。 排放已成為我國環(huán)境污染的重要因素。

城市，機(jī)動車排氣污染現(xiàn)狀自80年月以后，速。全國汽車保有量年增長率保持在13%，動車數(shù)量增長速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國平均水平。1995105019904203所占比例也不斷上升。主要環(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖二次備課環(huán)境意識薄弱.對可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略生疏缺乏能源、利用不合理，能源鋪張嚴(yán)峻能源二造成我國

我國大氣污染嚴(yán)峻的緣由之一，的主要緣由：3.大氣污染防治的資金投入缺乏環(huán)境污染：四大氣污染

執(zhí)法不嚴(yán)，監(jiān)視治理力度不夠盡管我國嚴(yán)峻。為到達(dá)上述目標(biāo)，主要實(shí)行了以下對策：的道路。

二是以煤炭消耗量區(qū)，尤以冬季采暖季節(jié)最為突出。來自城市居民爐灶和生疏環(huán)保的商業(yè)飲食業(yè)燃煤大意義，樹立科灶的二氧化硫低空學(xué)的環(huán)境觀源對城市大氣環(huán)境念、全球觀念質(zhì)量的影響不容忽和可持續(xù)發(fā)視，這類源對城市展觀念。環(huán)境質(zhì)量影響更明民用燃煤污染對城市近地空氣二氧化硫濃度的奉獻(xiàn)率為80%左右。進(jìn)展清潔能源，改善能源消費(fèi)構(gòu)造。份煤炭污染。和排放，削減末端污染治理所需的資金投入。分層作業(yè) 必做 查找資料 選作板書設(shè)計(jì)

危害及實(shí)行的對策措施體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋，學(xué)習(xí)愛好不濃，極少開展課后反思 保實(shí)踐活動是他們滯后的緣由。要綜合利用多種教育資源，在培育學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo)?；ブ佬W(xué)教師授課打算教學(xué)容 5河流水源的污染狀況 本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 1 〕課時源是無限的”“水是自然資源，是無價值的”，直接影響著節(jié)約用學(xué)情分析 入實(shí)施。全面強(qiáng)化節(jié)水宣傳，提高大家的參與意識是實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水、可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵。學(xué)問技能 使學(xué)生了解水資源的含義，了解地球上水的分布及水資源的重要意義。預(yù)依據(jù)采集的信息來分析水資源是有限、缺乏、污染狀況；以及全球和我國的水資源危機(jī)。設(shè) 過程方法目情感態(tài)度標(biāo) 培育學(xué)生搜集資料力量，對資料的統(tǒng)計(jì)、分析、匯總力量，培育團(tuán)隊(duì)合作精神。價值觀教學(xué)重點(diǎn)

鼓舞學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動之中。增加學(xué)生對防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識。課件主要環(huán)節(jié)

教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖 二次備課〔一〕導(dǎo)入：〔視頻〕CCTV-2西部缺水實(shí)錄一、學(xué)生活動：關(guān)注生活，分四組同學(xué)分別調(diào)查、了解身邊水資源狀況〔活動一〕試驗(yàn)：學(xué)生拿出從自己家四周的水塘

缺水的故事在那些嚴(yán)峻缺水的遙遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)常可見一隊(duì)隊(duì)馱水的牲口和一群群背水而歸的婦〔二〕課

取到的四種不同水質(zhì)的水〔染Ⅱ〕我們一起來做個試驗(yàn)?！不顒佣硨W(xué)生拍照，了解學(xué)校四周水資源狀況。〔活動三偵察小組就家庭用水狀況開放了調(diào)查。〔活動四〕學(xué)生講故事，西北地區(qū)干旱、缺水的故事。〔引導(dǎo)何？〔污染、鋪張、短缺〕〔過渡出標(biāo)題《水資源保護(hù)行動》二、水資源的重要性〔教師：介紹水資源的有關(guān)學(xué)問。〔多媒體課件：地球。〔師問這在太空中是獨(dú)一無二的，你們知道這是為什么嗎？地球上水的比例有多少？

了解水保護(hù)水 力三分之一的時間花在取水的路上?！鞍氲闹匾约八?夜起來去翻山，翻過資源被污染的 一山又一山，雞叫天亮找到水，回家太陽狀況和危害。 快落山”。的民謠就這樣吟唱著缺水的艱辛和無奈。很多地方實(shí)在找不著水，只好在枯槁的河床上挖坑，也管不了那水是苦是咸，全村幾百口人就在這樣的坑中一點(diǎn)一點(diǎn)地舀水。很多地方打回來的是黃泥水。主要環(huán)節(jié)

教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖 二次備課三、水資源的現(xiàn)狀四、用具體行動來節(jié)約和保護(hù)水資源

〔FLASH動畫〔師問來的？〔想一想地球上的生物會怎樣？〔小結(jié)有動物，固然也不會有人類。缺水嚴(yán)峻還將扼殺中國熾熱經(jīng)濟(jì)，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到限制?！策^渡狀如何？你們搜集了身邊的資料、教師也搜集了一些資料，我們一起來看看。〔資料名。(資料)《1996年中國環(huán)境狀況公告》對我國七大水系的水質(zhì)狀況調(diào)查?！惨曨l：我國河流受污染的錄像。〔圖片流淮河，水源污染的圖片?！菜伎汲尚Р淮螅俊策^渡我們中學(xué)生能夠做些什么？〔奇思妙想：你預(yù)備怎樣有效的保護(hù)水資源？〔視頻、資料五、課堂延長請你為節(jié)水設(shè)計(jì)一段公益廣告、廣告詞、節(jié)水歌謠。

使學(xué)生結(jié)實(shí)地樹立“節(jié)念。

聽當(dāng)?shù)厝苏f，以前洗臉和現(xiàn)在不一樣，當(dāng)媽的把一口水噴到孩子們臉上，大家各自擦一把就算洗過臉改用毛巾沾點(diǎn)水擦一下。他們認(rèn)為這樣講衛(wèi)生。分層作業(yè) 必做 查找資料 選作板書設(shè)計(jì) 5河流水源的污染狀況課后反思

更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源?；ブ佬W(xué)教師授課打算教學(xué)容 6森林綠地銳減 本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 〕課時學(xué)情分析

污染。生態(tài)性災(zāi)難成為威逼人類生存和社會進(jìn)展的嚴(yán)峻進(jìn)展的腳步。預(yù) 學(xué)問技能 了解森林銳減的緣由、特點(diǎn)和危害。設(shè) 過程方法 界森林分布示意圖，能說明世界森林種類和分布地區(qū)。目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀

理解森林生態(tài)功能，樹立保護(hù)森林資源的意識。森林被破壞后產(chǎn)生的危害多媒體圖片主要環(huán)節(jié)

教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)1477〔8000

設(shè)計(jì)意圖

二次備課說出(1)森林難 年前〕海拔條件估算202330％原始社會農(nóng)業(yè)社會工業(yè)時代多，無打算墾殖和大量使用薪柴大規(guī)模商業(yè)性機(jī)械采伐對森林的影響對原始森林有所破壞，

使學(xué)生生疏每種森林壞是隨著人探究種類數(shù)量和分類社會進(jìn)展布地區(qū)之間的關(guān)系?！部梢詮淖匀黄涫枪I(yè)社會以來產(chǎn)方式等)兩方面分析?！趁娣e漸漸削減面積銳減森林分類：〔1〕2／3疏林——由闊葉樹和草地組成1／340％“半自然”林 人工林大局部森林為人工林，或“半自然”林。低于世界平均水平?隨著人類社會的進(jìn)展，開發(fā)是必定的，是開發(fā)過度了！主要環(huán)節(jié) 教與學(xué)的活動設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課森林的價值A(chǔ)．生態(tài)價值：調(diào)整氣候，修養(yǎng)水源〔2〕過濾塵埃，吸取噪音〔3〕吸取二氧化碳，釋放氧〔4〕〔5〕

態(tài)失調(diào)〔2〕環(huán)境惡化〔3〕導(dǎo)致洪林： 游休閑最正確場所B．經(jīng)濟(jì)價值：〔1〕制作家具〔2〕造紙工業(yè)的重要原筑材料等——森林的生態(tài)價值比經(jīng)濟(jì)價值更大，人們把森林比作“大自然的總調(diào)度室”。森林的后果：

你怎樣對待這個問題呢?

〔4〕水土〔5〕土〔6〕河道〔7〕全球溫室效應(yīng)增加等問題。〔讓學(xué)生分組爭辯，可結(jié)合課本圖4.3、4.4〕小斑塊后對大型哺乳動物的消滅性影響假設(shè)人類不生疏、了解它，使它從地球低，最終會威逼到人類自身的生存。11992

尋常生活當(dāng)中樹活動等。民間團(tuán)體對保護(hù)森林所實(shí)行的措施和行動能收到預(yù)期效果嗎?2．中國：法》)A供給了法律依據(jù)B且發(fā)起各種保護(hù)森林的行動。?〔讓學(xué)生分小組爭辯〕分層作業(yè) 必做 書后練習(xí) 選作板書設(shè)計(jì) 6森林綠地銳減課后反思教學(xué)容7教學(xué)容7本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 1 〕課時學(xué)情分析

動物的狀況。預(yù) 學(xué)問技能 對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護(hù)野生動物的意識。設(shè) 過程方法 在活動中綜合運(yùn)用各種學(xué)問目情感態(tài)度標(biāo)價值觀

培育相互協(xié)作的精神，提高探究目前存在的問題及解決問題的力量。對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護(hù)野生動物的意識。對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護(hù)野生動物的意識。課件主要環(huán)節(jié)

教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖 二次備課，資料

1、導(dǎo)入：一段美麗的音樂聲，仿佛將我們帶入自由、歡快的動物王國之中。在那里，物種與物種間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，無論通過讓學(xué)生談溝通與呈現(xiàn)。 哪一個物種的滅亡都會給其他物種帶來影

這份情感體驗(yàn)，激起情感的共我們都應(yīng)當(dāng)保護(hù)。2、組織學(xué)生溝通課前預(yù)備的“關(guān)于保護(hù)野”：〔1〕說說你用什么〔2〕當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動物的意識是否猛烈？③四周有沒有損害野生動物的行為？④其它……

入課題。

起共享。(可以圖片、照片、文字或光盤形式呈現(xiàn)資料。)料。)3、歸納小結(jié)：同學(xué)們談了我國及世界野生動物的現(xiàn)狀,形勢不容樂觀。1、教師也和同學(xué)們一起參與了調(diào)查，請同學(xué)們看屏幕〔〕〔配音插入語:目前我國野生動物的狀況非常嚴(yán)峻，生活在可可西里高原的藏羚羊107萬只，并20400頭，現(xiàn)在已缺乏20頭?！持饕h(huán)節(jié)教與學(xué)的活動設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖二次備課呢？小組爭辯探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的緣由。2、請同學(xué)們聽一段錄音，這里以一只小鳥其次塊：爭辯

(點(diǎn)撥：看來緣由是多種多樣的，歸根結(jié)底

本環(huán)節(jié)感知以案說法案

向同學(xué)們推舉一本與探究

例，只是學(xué)生好書——《我的野們的一個感無止境的追求。而動物所面臨的生存問題，自己的生活也正是人類所面臨的問題。)閱歷推斷案

生動物朋友》。讓我們的心，對我們

的靈魂說話的奇女進(jìn)展分析、歸納。 所以很自然的引出對法

孩，帶著我們?nèi)ミM(jìn)行一次前所未有的3組織學(xué)生爭辯:①我國政府歷來關(guān)注生態(tài) 奇特旅行，盡享大律學(xué)問的探做起,保護(hù)動物

措施？②針對保護(hù)野生動物方面存在的問題？你有什么好的建議或方法？4、除了政府的大力支持，我們更需要人人請學(xué)生說故事。1、讓我們拿起筆來為保護(hù)野生動物寫一個

渡到理性

自然的賞賜吧2、組織學(xué)生溝通，評價。3、小結(jié)：人類對待動物的態(tài)度表達(dá)了人類奇特家園。分層作業(yè) 必做 閱讀《我的野生動物朋友》 選作板書設(shè)計(jì) 7保護(hù)野生動物課后反思互助道小學(xué)教師授課打算教學(xué)容 8白色污染的危害 本教學(xué)設(shè)計(jì)是第〔 1 〕課時學(xué)情分析

解決生活中的問題，趣味性強(qiáng)，學(xué)生興趣深厚。學(xué)問技能 使學(xué)生知道什么叫白色污染，生疏到白色污染對環(huán)境，對人類生活、生存帶來的危害。預(yù) 過程方法 生對資料的收集、整理、運(yùn)用的力量以及信息處理、加工的力量。設(shè)目 標(biāo) 價值觀

驗(yàn)。生疏到白色污染對環(huán)境，對人類生活、生存帶來的危害。生疏到白色污染對環(huán)境，對人類生活、生存帶來的危害。課件教與學(xué)的活動設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課一、情境導(dǎo)課件演示：入 水和白色污染的圖片比較你看懂了什么？變成這樣的緣由是什么呢？你還在哪兒見過這樣的情景？〔板書：白色污染〕

生疏到白色污染的嚴(yán)峻

這僅僅是我們一個學(xué)校全部家庭的使用狀況，而我們的國家有13人，每年用掉的塑二、生疏白色污染及其危害

1、小組溝通查到的資料，爭辯： 么是白色污染？2〕白色污染有什么危害？

護(hù)環(huán)境的意去除白色污染的行動。

料袋那該是一個怎樣的數(shù)字呢！教師這里有一個調(diào)查報〔課件呈現(xiàn)〕那人2、全班匯報溝通