人教部編版九年級(jí)語文下冊 第五單元 任務(wù)二《準(zhǔn)備與排練》 優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版語文九下第五單元任務(wù)二《準(zhǔn)備與排練》教案課題準(zhǔn)備與排練單元五學(xué)科語文年級(jí)九學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)7、、、難點(diǎn)7、、、.培養(yǎng)學(xué)生選定劇本、搜集材料、合理分工、認(rèn)真排練的能力。.從教材或生活中選擇合適的劇本，組織劇組，分別安排導(dǎo)演、演員、劇務(wù)，明確任務(wù)、要求，分工準(zhǔn)備，合作訓(xùn)練。.通過排練、演出與評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲劇的熱愛之情和辨別演技高低的審美素養(yǎng)。組織學(xué)生依據(jù)劇本排練、演出與評(píng)議。學(xué)生通過想象，進(jìn)入角色，在舞臺(tái)上將動(dòng)作、神態(tài)、語氣、語調(diào)等表演出來。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課人生大舞臺(tái)，戲劇展風(fēng)采。我們觀賞戲劇節(jié)目時(shí)，看到演員們精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，演員精彩的表演來自臺(tái)下精心的排練。你想成為出色的演員嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)“準(zhǔn)備與排練，演出與評(píng)議”。通過本課學(xué)習(xí)，也許會(huì)讓你的夢想插上騰飛的翅膀！通過談話導(dǎo)入，激起學(xué)生的表演興趣。

講授新課講授新課（一）概念解讀話劇指以對(duì)話方式為主的戲劇形式，于19世紀(jì)末20世紀(jì)初來到中國。了解我們中國的國粹：話劇了解我們中國的國粹：話劇要敘述手段為演員在臺(tái)上無伴奏的對(duì)白或獨(dú)白，但可以使用少量音樂、歌唱等。（二）中西差異話劇是一門綜合性藝術(shù)，劇本創(chuàng)作、導(dǎo)演、表演、舞美、燈光、評(píng)論缺一不可。中國傳統(tǒng)戲劇均不屬于話劇，一些西方傳統(tǒng)戲劇如古希臘戲劇因?yàn)榇罅渴褂酶桕?duì)，也不被認(rèn)為是嚴(yán)格的話劇?，F(xiàn)代西方舞臺(tái)劇如不注為音樂劇、歌劇等的一般都是話劇。（三）藝術(shù)特點(diǎn).舞臺(tái)性古今中外的話劇演出都是借助于舞臺(tái)完成的，舞臺(tái)有各種樣式，目的有二：一利演員表演劇情，一利觀眾從各個(gè)角度欣賞。思考學(xué)習(xí).直觀性

深入了解話劇這種藝術(shù)形式，以便更好把握話劇首先是通過演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話、獨(dú)白等表演，直接作用于觀眾的視覺和聽覺；再用化妝、服飾等手段進(jìn)行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特征。深入了解話劇這種藝術(shù)形式，以便更好把握.綜合性話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺(tái)塑造具體藝術(shù)形象、向觀眾直接展現(xiàn)社會(huì)生活情景的需要和適應(yīng)的。.對(duì)話性話劇區(qū)別于其他劇種的特點(diǎn)是通過大量的舞臺(tái)對(duì)話展現(xiàn)劇情、塑造人物和表達(dá)主題的。其中有人物獨(dú)白，有觀眾對(duì)話，在特定的時(shí)間、空間內(nèi)完成戲劇內(nèi)容。二、選定劇本，搜集資料可以選擇本單元提供的劇本，也可以另外自選?？梢赃x擇整幕、整場的劇本，也可選擇一個(gè)片段。選定劇本后自主搜集賞析研究劇本的文章書籍專業(yè)劇團(tuán)演出的視頻、圖片、資料等，以備參考。

話劇的經(jīng)典劇目參考：1《名優(yōu)之死》（作者：田漢）2《獲虎之夜》（作者：田漢）3《關(guān)漢卿》（作者：田漢）4《年關(guān)斗爭》（方志敏主持創(chuàng)作）5《終身大事》（作者：胡適）6《一只馬蜂》（作者：丁西林）7《黑奴吁天錄》（作者：曾孝谷、李叔同）8《五奎橋》（作者：洪深）9《雷雨》（作者：曹禺）10《日出》（作者：曹禺）11《原野》（作者：曹禺12《北京人》（作者：曹禺）13《這不過是春天》（作者：李健吾）14《上海屋檐下》（作者：夏衍）小組選取給學(xué)生自由選擇、自由發(fā)揮的空間15《夜上?！罚ㄗ髡撸河诹妫┬〗M選取給學(xué)生自由選擇、自由發(fā)揮的空間16《屏風(fēng)后》（作者：歐陽予倩）17《放下你的鞭子》（作者：陳鯉庭）18《屈原》（作者：郭沫若）19《蔡文姬》（作者：郭沫若）20《法西斯細(xì)菌》（作者：夏衍）21《梁上君子》（作者：佐臨）22《抓壯丁》（作者：陳戈、丁洪、戴碧湘等集體創(chuàng)作）23《風(fēng)雪夜歸人》（作者：吳祖光）24《升官圖》（作者：陳白塵）25《桃花扇》（作者：歐陽予倩）26《龍須溝》（作者：老舍）27《茶館》（作者：老舍）28《馬蘭花》（作者：任德耀）29《左鄰右舍》（作者蘇叔陽）30《丹心譜》（作者：蘇叔陽）31《赫哲人的婚禮》（作者：烏?白辛）32《于無聲處》（作者：宗福先）33《大風(fēng)歌》（作者：陳白塵）34《陳毅市長》（作者：沙葉新）35《松贊干布》（作者：黃志龍執(zhí)筆，次仁多吉、洛桑次仁）36《風(fēng)雨故人來》（作者：白峰溪）37《一個(gè)死者對(duì)生者的訪問》（作者：劉樹綱）38《狗兒爺涅盤》（作者：劉錦云）39《北京往北是北大荒》（作者：楊寶?。?0《天下第一樓》（作者：何冀平）41《紅蜻蜓》（作者：歐陽逸冰）42《李白》（作者：郭啟宏）43《商鞅》（作者：姚遠(yuǎn)）44《北京大爺》（作者：中杰英）45《立秋》（作者：姚寶瑄、衛(wèi)中）

46《黃土謠》（作者：孟冰）47《有一種毒藥》（作者：萬方）合作分工48《暗戀桃花源》（作者：賴聲川）明確分工，各司其職，保證排練順利進(jìn)行49明確分工，各司其職，保證排練順利進(jìn)行50《愛爾納.突擊》（作者：蘭小龍）51《十三角關(guān)系》（作者：賴聲川）52《天堂——打左燈向右拐》（作者；慕容雪村）53《推拿》（作者；畢飛宇）54《男閨蜜》（作者；陳怡誠）三、分工準(zhǔn)備，認(rèn)真排練（一）分工準(zhǔn)備.導(dǎo)演要仔細(xì)閱讀劇本和相關(guān)材料，深入理解劇本的主題，并對(duì)演出做出整體設(shè)計(jì)，與演員交流自己對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)，幫助演員不斷調(diào)整改進(jìn)在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，可以試著寫一寫導(dǎo)演手記，整合自己的思考。.演員要背誦臺(tái)詞熟悉有關(guān)的舞臺(tái)說明。通過想象進(jìn)入角色，不斷深化對(duì)自己所扮演角色的理解。參考專業(yè)演員的表演視頻，設(shè)想自己表演時(shí)的動(dòng)、，神態(tài)、語氣、語調(diào)。聽取導(dǎo)演和其他演員的意見，提高表演水平。可以用排練日記的方式記錄自己的理解，塑造人物的過程和體會(huì)。.劇務(wù)要參考相關(guān)資料，結(jié)合實(shí)際情況準(zhǔn)備演出時(shí)的服裝、道具（布景可以制作成課件也可以在黑板上繪制粉筆畫）配樂等。有些劇本沒有詳細(xì)說說明布景劇務(wù)可以自行設(shè)計(jì)并畫出草圖。（二）排練注意事項(xiàng).面向觀眾。排演時(shí)，應(yīng)設(shè)想觀眾的位置，并根據(jù)觀眾的方位調(diào)整演員的位置。力保演員面向觀眾！.臺(tái)詞熟練度。這是十分重要的一項(xiàng)!一場話劇的好壞以臺(tái)詞的熟練度為基礎(chǔ)。.肢體語言的表達(dá)。排演過程中，我們還應(yīng)該注意肢體語言的表達(dá)。通過演員的肢體語言，將場面“活"起來。.音樂的契合。選擇適合的背景音樂，用以調(diào)節(jié)話劇的氛圍。同時(shí)，應(yīng)注意音量的控制，不可壓蓋演員的聲音。音量的控制，不可壓蓋演員的聲音。.無空場存在。話劇出演過程中，尤其注意不應(yīng)出現(xiàn)斷場的現(xiàn)象。團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)該相互合作，共同做好后勤準(zhǔn)備工作。.演員聲音控制。這就很簡單嘍!一定要保證自己的聲音能夠讓觀眾聽到，同時(shí)，也應(yīng)飽含感情哦！.組織者！任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有組織者，活動(dòng)才能順利地進(jìn)行下去。每一位組織者都應(yīng)與各演員保持聯(lián)系。.服裝與道具。得體適當(dāng)?shù)姆b與道具可以為你們增光添彩哦！四、反復(fù)合練，準(zhǔn)備演出在導(dǎo)演的組織和劇務(wù)的配合下，演員反復(fù)和練使表演漸趨熟練、流暢，為正式演出做好準(zhǔn)備。課堂小中國是一個(gè)詩歌比較發(fā)達(dá)的國結(jié)家。劇與詩的結(jié)合，或者說話劇詩化的美好傾向，是中國話劇在藝術(shù)上的突出特色。浪漫派的戲劇創(chuàng)作，如田漢、郭沫若等是代表。他們都是浪漫主義的詩人，這自然使他們很容易把詩切入戲劇。郭沫若借主人公的大段心理獨(dú)