初中畢業(yè)班班主任家長會發(fā)言稿

第7頁共7頁初中畢業(yè)班班主任家長會發(fā)言稿?尊敬的各位?家長:上?午好!辛苦?了!首先?，我代表_?__班全體?科任老師及?全體同學(xué)對?你們從百忙?之中抽出時(shí)?間來參加會?議表示熱烈?的歡迎和衷?心的感謝!?因?yàn)閷τ谖?們來說，孩?子的事情就?是大事!一?個(gè)家庭也就?那么一個(gè)二?個(gè)孩子!我?們一輩子也?只當(dāng)一次二?次家長。孩?子就是我們?生命的全部?!我們的一?切!而且培?養(yǎng)孩子不能?只靠自己慢?慢摸索，因?為孩子等不?起!培養(yǎng)孩?子更不能_?__走彎路?，因?yàn)楹⒆?誤不起!我?們千萬不能?等到孩子已?無可救藥，?才捶胸頓足?、后悔不已?!我們不希?望那種小時(shí)?候把孩子養(yǎng)?成“寵物”?，長大又逼?成“廢物”?的悲劇重演?!學(xué)校是為?了一切孩子?，家長是一?切為了孩子?，我們更是?為了孩子的?一切!所以?今天召集大?家聚在一起?，來共同探?討教育管理?孩子的大事?。首先作?為班主任，?我向家長們?匯報(bào)一下咱?們九年級目?前的基本情?況:1、?學(xué)校十分重?視校長雷俊?義副校長謝?榮海是親自?督導(dǎo)親手抓?，年級主任?王遠(yuǎn)東更是?時(shí)時(shí)處處抓?落實(shí)，各班?各學(xué)科教師?也將承包學(xué)?生，實(shí)行“?人盯人”的?策略。在畢?業(yè)班有任何?困難的情況?下，學(xué)校都?會在第一時(shí)?間和九年級?老師在一塊?分析問題、?解決問題，?并保障在人?力、精力、?物力上充分?的支持。?2、教師認(rèn)?真教學(xué)，管?理有方。無?論是早自習(xí)?、晚自習(xí)還?是課堂教學(xué)?，我們的老?師都是傾注?滿腔心血，?時(shí)刻___?班級里每個(gè)?學(xué)生的進(jìn)步?、成長。我?可以負(fù)責(zé)任?地說，當(dāng)走?進(jìn)我們的教?室，你看到?的每一個(gè)場?景、每一個(gè)?細(xì)節(jié)與每一?個(gè)片段都將?是一幅感人?的畫卷。我?也曾在班上?和同學(xué)們一?半是玩笑一?半是認(rèn)真地?說過，咱數(shù)?學(xué)老師李斌?可是在像教?___一樣?地教你們呢?，其他的各?科任老師又?何嘗不是這?種心情呢??3、再說?說咱們班級?吧，一直以?來我們的目?標(biāo)就是打造?一個(gè)團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)、充滿活?力的班__?_!從七年?級確定“班?興我榮班衰?我恥”的班?訓(xùn)，到八年?級達(dá)成“_?__學(xué)人人?進(jìn)步”的共?識，直到九?年級我們共?同立下“天?道酬勤奮力?一拼”的誓?言!從學(xué)習(xí)?環(huán)境的打造?到學(xué)習(xí)目標(biāo)?的明確，無?不把學(xué)習(xí)放?在重中之重?。如今大家?也正在老師?的指引下，?滿懷豪情地?為自己的理?想奮斗，揮?灑著自己的?汗水，檢閱?著自己每一?天的收獲，?每一天的進(jìn)?步。所以我?們___班?全體學(xué)生約?定“無悔青?春”，并發(fā)?表共同的宣?言“為自己?為將來寧愿?笑著淌汗水?，比進(jìn)步比?收獲決不哭?著說后悔!?”接下來?我們所有的?科任老師根?據(jù)___班?實(shí)際情況，?將___個(gè)?學(xué)生分成了?四個(gè)群體，?便于有針對?性地進(jìn)行教?育管理。?第一群:叫?奮起直追。?這群孩子學(xué)?習(xí)品質(zhì)很好?，有很強(qiáng)的?自制力，能?主動學(xué)習(xí)，?這群孩子明?年有沖擊重?點(diǎn)高中的實(shí)?力，他們是?李屹堯、程?曉慶、向雪?、田芳、陳?春曲、胡長?映、趙秀英?、楊琴、吳?嬌、姚倫勝?、劉瓊、熊?濟(jì)、吳雪、?鐘柳、姚林?華、熊玉嬌?、孫自凱、?沈莉莉、祝?林輝等(1?9)，只要?這群孩子不?驕不躁，穩(wěn)?打穩(wěn)扎，家?長再在生活?上給予更多?的關(guān)心，不?必給他們施?加過大的壓?力，因?yàn)樗?們自己心里?的壓力已經(jīng)?足夠成為學(xué)?習(xí)的動力了?。第二群?:叫能上能?下，這群孩?子現(xiàn)在也正?在努力學(xué)習(xí)?，但基于多?種原因，如?:基礎(chǔ)不扎?實(shí)，學(xué)習(xí)方?法不科學(xué)，?青春期思想?波動等，這?些學(xué)生成績?不拔尖，但?他們也有沖?擊重點(diǎn)中學(xué)?的希望，他?們是萬肖、?冉啟儒、李?金鑫、熊志?州、王雅惠?、袁月、熊?杰、吳曉坪?、熊彩琴、?陳建華、瞿?紅芬、梁壯?、覃園、謝?謀、劉丹、?瞿曉輝等(?16)，這?些學(xué)生就是?可上可下的?人群，發(fā)展?好了，是重?點(diǎn)，稍有松?懈就將與重?點(diǎn)擦肩而過?，面對這樣?的學(xué)生，家?長不僅需要?給予關(guān)心，?有時(shí)也需要?給予必要的?幫助與督促?，孩子的成?績中，不僅?有老師的耐?心培養(yǎng)，學(xué)?生的辛勤汗?水，更有家?長的溫情呵?護(hù)。第三?群，叫善解?人意，這群?孩子一直努?力學(xué)習(xí)，渴?望有一份理?想的成績，?他們善良懂?事，但成績?始終不理想?，以致自己?連信心都大?打折扣，面?對這些學(xué)生?，老師都傾?注了更大的?熱情，耐心?的輔導(dǎo)，生?怕傷到他們?敏感的自尊?，這些學(xué)生?有向丹、楊?樹、徐倩、?楊杰、熊雪?梅、張勝臣?、熊榮濤、?覃品杰、張?蕾、蒲開藝?等，還包括?如今正在不?斷進(jìn)步的姚?海、劉芳瑞?、曾露、李?餉、楊鵬等?(15)，?我很能理解?家長面對孩?子成績不理?想的心情，?但我想說，?他們正在盡?力而為，所?以不要責(zé)備?，不要抱怨?，多一些理?解，多一些?鼓勵，多一?些關(guān)心和支?持，盡管他?們成績不是?最優(yōu)秀的，?但不等于他?們今后的人?生不精彩。?因?yàn)槊總€(gè)人?都有自己的?優(yōu)勢。我也?常對他們說?“___”?“條條大路?通羅馬”，?只要你們現(xiàn)?在去盡力，?將能學(xué)到手?的知識學(xué)到?手，力爭時(shí)?時(shí)有收獲，?天天有進(jìn)步?，將來在某?一個(gè)領(lǐng)域里?你們同樣能?夠出人頭地?。第四群?，叫特別_?__，他們?活潑好動，?生龍活虎，?充滿了青春?的活力，也?因此常常違?反紀(jì)律，上?課搞小動作?、說話，影?響其他同學(xué)?聽課，自我?約束能力差?，總讓家長?老師不省心?。面對這些?孩子我們有?義不容辭的?教育責(zé)任，?雖有時(shí)也會?感到力不從?心，但只要?我們共同配?合，引導(dǎo)孩?子走上正路?就不是難事?。所以你盡?量別這樣告?訴我:“老?師這孩子我?可管不了呀?!全靠你了?!”更不要?說:“哎呀?，老師我忙?，我沒時(shí)間?!”如果因?為家長和老?師的疏忽，?對孩子教育?不及時(shí)，造?成不良后果?，我們都會?感到痛心，?更何況家長?還得承擔(dān)心?靈上的痛苦?與責(zé)備呢!?我這樣說，?并不是他們?不可救藥，?而是說我們?需要隨時(shí)避?免這種情況?的發(fā)生。在?這里我不想?點(diǎn)他們的名?字，他們的?表現(xiàn)也各不?相同，我希?望家長能夠?理解我急切?的心情，引?起足夠的重?視，往后咱?們好齊抓共?管，使勁拉?他們一把!?現(xiàn)在我還?要重點(diǎn)介紹?一下我們_?__班的另?一個(gè)特色，?那就是女生?多男生少。?我們經(jīng)常能?夠在辦公室?或者公眾場?合，聽到關(guān)?于“女生大?了總是安不?下心來學(xué)習(xí)?”的議論和?例子。所以?身為班主任?，我深知責(zé)?任重大，女?生工作不可?忽視，女生?問題我們更?有必要將它?擺到桌面上?來說，我曾?專門召開女?生會議，告?訴他們女生?一輩子，名?譽(yù)比生命還?重要!教他?們要時(shí)時(shí)刻?刻懂得保護(hù)?自己。對她?們說我們中?國是個(gè)重傳?統(tǒng)的國家，?很多的傳統(tǒng)?觀念可能將?一直傳承下?去，有誰若?想打破這些?個(gè)傳統(tǒng)，就?要付出常人?難以想象和?難以承受的?代價(jià)，所以?有的事情我?們是不必去?嘗試，更不?必去走那個(gè)?彎路的!我?還說如今的?她們很幸福?也很幸運(yùn)，?老師和家長?都會將豐富?的知識和人?生經(jīng)驗(yàn)告訴?她們，供她?們參考享用?。我并總結(jié)?了自己的經(jīng)?驗(yàn)告訴她們?，女孩子不?可以隨便走?家串戶，要?預(yù)防心懷叵?測的人對你?們下毒手。?我還告訴她?們說凡是跟?自己沒有血?緣關(guān)系的任?何人都是不?可靠的，所?以任何時(shí)候?的交往都要?懂得保護(hù)自?己!當(dāng)時(shí)就?有人插話說?，現(xiàn)在就是?有血緣關(guān)系?的有些也未?必可靠?？?來她們已經(jīng)?有了這方面?的一些意識?，這很令人?欣慰。至于?在方式方法?上還需要我?們老師和家?長的具體指?點(diǎn)，更需要?及時(shí)提醒，?因?yàn)閷τ谂?生的成長來?說，是來不?得半點(diǎn)馬虎?和糊涂的!?【案例:今?年某學(xué)校_?__歲女孩?懷孕直到生?下小孩家長?渾然不知而?痛心疾首】?有這樣一?個(gè)比喻，老?師好比醫(yī)生?，父母好比?護(hù)士，醫(yī)生?開藥后，護(hù)?士的護(hù)理就?顯得尤為重?要。學(xué)校教?育永遠(yuǎn)離不?開正確的家?庭教育，假?如沒有良好?、正確、合?理的家庭教?育相配合，?再好教師、?再好的學(xué)校?也不可能產(chǎn)?生好的教育?效果。家庭?教育的失敗?，往往導(dǎo)致?學(xué)校教育事?倍功半。為?此，我們給?家長提出如?下建議，以?供參考:?1、教育孩?子在生活上?不攀比，讓?他們懂得量?力而行;懇?請家長督促?孩子不要穿?奇裝異服、?不戴耳環(huán)等?首飾到校，?更不能縱容?孩子染紅、?黃發(fā)等到校?。2、不?攜帶和使用?手機(jī)等信息?設(shè)備，因?yàn)?近幾年來我?們發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在校使用手?機(jī)嚴(yán)重地影?響學(xué)生正常?的學(xué)習(xí)和休?息。但凡被?學(xué)校查獲的?手機(jī)里面的?短信息大多?不堪入目。?所以希望各?位家長理解?并支持學(xué)校?的工作，并?做好子女的?思想工作。?3、教育?學(xué)生往返途?中要注意交?通安全，遵?紀(jì)守法和注?意各種安全?的防范。叮?囑孩子拒絕?誘惑，更不?可走家串戶?，避免意外?事故的發(fā)生?。4、在?你對孩子噓?寒問暖的同?時(shí)，別忘了?抽點(diǎn)時(shí)間與?他(她)耐?心細(xì)心交流?溝通，適時(shí)?了解他(她?)的心理健?康狀況。不?要因?yàn)槭┘?壓力過大，?寄予期望過?高導(dǎo)致學(xué)習(xí)?缺乏動力，?喪失信心。?更要合理定?位自己的孩?子，不要盲?目期望。只?要孩子懂得?努力去學(xué)，?如今國家的?（范本）政?策又很實(shí)惠?，不少職業(yè)?學(xué)校就能為?他們今后提?供廣闊的就?業(yè)條件，同?樣是各盡其?能，各顯其?才，造就人?生的精彩。?5、盡量?給孩子營造?溫馨的家庭?環(huán)境。因?yàn)?父母關(guān)系不?和經(jīng)常鬧矛?盾，或者父?母不能以身?作則(如邊?自己麻將打?牌邊數(shù)落孩?子)都會影?響孩子的學(xué)?習(xí)和身心健?康;6、?不要給孩子?傳播不良信?息。譬如_?__還是小?學(xué)文化，在?外面打工一?年能找十幾?萬甚至幾十?萬等等，因?為我們心中?清楚，這種?情況實(shí)屬個(gè)?例并不多見?，其中或多?或少都有一?些僥幸成分?甚至不正當(dāng)?手段，我們?何必去宣揚(yáng)?誤導(dǎo)甚至毒?害孩子呢??我們應(yīng)該看?準(zhǔn)社會的主?流方向，讓?他們懂得用?知識、能力?去武裝才是?真功夫、硬?本事!7?、進(jìn)入畢業(yè)?班，有相關(guān)?資料需要征?訂很正常，?希望家長理?解支持。一?般情況下我?都會短信告?知大家，杜?絕孩子以訂?資料為幌子?亂花錢的現(xiàn)?象。同時(shí)家?長也可以電?話詢問我，?希望少責(zé)怪?少抱怨，別?讓孩子因?yàn)?要學(xué)習(xí)而在?中間為難。?其實(shí)花錢在?教育上是一?種最明智的?投資，只要?錢花得值，?錢花了咱就?再去掙!?8、隨時(shí)與?學(xué)校保持聯(lián)?系，互通情?況，尋找教?育孩子的最?好辦法，_?__號碼如?有變動，也?請及時(shí)告之?。更歡迎家?長對我們的?工作提出寶?貴的意見和?建議，我們?將及時(shí)處理??？傊?，?懇請各位家?長做好榜樣?，做好監(jiān)督?，做到耐心?細(xì)心，時(shí)時(shí)?___子女?身體和心理?健康，讓我?們一起幫助?他們順利走?出青春期的?迷茫和困惑?。尊敬的?家長，現(xiàn)在?已經(jīng)是知識?經(jīng)濟(jì)時(shí)代了?，未來的社?會更是一個(gè)?文明平等競?爭的社會，?若不具備一?定的知識儲?備和能力，?就難于在激?烈的競爭中?維持自己的?生計(jì)。俗話?說“土地不?種荒一年，?子女不教誤?一生?！笨?看我們周圍?，就會明白?。如今多付?出一點(diǎn)，盡?自己最大的?努力和職責(zé)?，才不會欠?下債來，往?后他們的升?學(xué)，就業(yè)，?婚姻，我們?就不會有操?不完的心!?孩子要是以?后在社會上?無法維持生?存，需要你?的不斷接濟(jì)?和幫助，到?那時(shí)說不定?還會怪罪你?，自己也會?后悔當(dāng)初只?考慮一時(shí)的?快樂和輕松?，不注重教?育的付出，?導(dǎo)致了一代?懲罰一代，?形成了惡性?循環(huán)!再看?看那些重視?了教育的家?庭，一直都?是一代負(fù)責(zé)?一代，一代?孝敬一代，?一代勝過一?代的。所以?有個(gè)叫高爾?基的名人說?得好“溺愛?是誤入孩子?口中的