精選高一生物教師工作計劃范文

PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)18精選高一生物教師工作計劃范文一、本學期教材內(nèi)容分析生物是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎.高中生物必修部分包括三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境.而必修1《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建知識體系，包括科學家訪談，走近細胞;組成細胞的分子;細胞的基本結(jié)構(gòu);細胞的物質(zhì)輸入和輸出;細胞的能量供應和利用;細胞的生命歷程等部分.具體內(nèi)容分析如下：1、走近細胞主要是讓同學們知道生命活動是建立在細胞的基礎之上，了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，了解原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系，了解細胞學說建立的過程.2、組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學元素和化合物.水、無機鹽、糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學習的基礎.在本部分內(nèi)容中，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容，教學中要重點突出.由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視.同時，要重視實驗教學，讓學生學會規(guī)范化的實驗操作.3、細胞的基本結(jié)構(gòu)要求學生掌握細胞膜的成分和功能，細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能.教師充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學生的學習興趣和效率.4、細胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學生掌握細胞膜是選擇透過性膜，生物膜的結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)進出細胞的方式.5、細胞的能量供應和利用主要介紹降低化學反應的酶，酶的作用和本質(zhì)，酶的特性;細胞的能量ATP;ATP的主要來源(ATP)，能量之源(光與光合作用).6、細胞的生命歷程，主要介紹細胞的增殖，細胞的分化，細胞的衰老和凋亡，細胞的__變.細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程.這部分內(nèi)容可以使學生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后，進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程.細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點.因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學設計應注重訓練和學法指導.同時，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度.細胞的分化、__變和衰老部分.是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象.其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，__細胞的特征及細胞__變的原因等內(nèi)容是教學重點.教學中應加強學科內(nèi)知識的聯(lián)系.細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提.因此，要加強基本概念的理解.二、教學目標學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎知識，了解并關(guān)注這些知識在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感;認識科學的本質(zhì)，理解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系.逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法.具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備.具體目標如下：1、知識目標(1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件.(2)了解生物科學知識在生活、生產(chǎn)、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用.(3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活.2、情感態(tài)度與價值觀目標(1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀.(2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度.(3)認識生物科學和技術(shù)的性質(zhì)，能準確理解科學、技術(shù)、社會之間的關(guān)系.能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論.3、能力目標(1)能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能.(2)發(fā)展科學探究能力.課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體.三、學情分析、教學對策由于眾所周知的原因，初中生物課程的學習沒有得到應有的重視，剛從初中進入高中的高一學生，生物基礎知識和基本技能都非常差;與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富也更抽象，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切，對于學生的學習要求更高.造成學生感覺高一生物難學，老師感覺高一生物難教，針對以上具體問題，教學過程宜適當放慢教學進度，以便于使學生更好地理解初中所學知識與高中生物知識相關(guān)的內(nèi)容，以便于使學生更好地理解所學知識.計劃采取的主要措施有：1、首先，深入學習新課標的有關(guān)理論，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍.從宏觀上把握生物教學內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了.從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容.將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性.2、嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定.生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動.3、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩.4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果.5、精心安排實驗，想方__開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)18

精選高一生物教師工作計劃范文〔2〕遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學第二.全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系.學生知識現(xiàn)狀分析高一年級有20個班，我接上學期繼續(xù)任教6(1—6班)個班的生物教學，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點，生物基礎好點，但還是不夠理想.(1)—(4)班基礎就比較差了.平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難.針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績.本學期教學的主要任務和重點本學期的任務是授完高中生物必修1—《分子與細胞》.我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1：首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習.2：培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生.要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”.3：全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎.4：注重培養(yǎng)學生的能力.提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力.努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力.注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力.5：注重核心概念的教學.核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學.教材的重點和難點本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識.教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展.教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動.提高教學質(zhì)量的措施認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數(shù).2：做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障.3：認真分析每個學生的詳細情況，制定學生小檔案，詳細情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高.4：認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂.5：認真設置作業(yè)，及時批改與反饋.6強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力.在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清楚地認識__個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關(guān)的知識解決實際問題.7：認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋.8：加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣.教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率.要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣.要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學布滿_和活力.9：積極參加教研活動.提高教師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平.教學進度表周次授課內(nèi)容1簡單介紹高中生物的基本內(nèi)容和學習方法2第一章第一節(jié)從生物圈到細胞(第一課時)(第二課時)3第一章第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(第一課時)(第二課時)4第二章第一節(jié)細胞中的元素和化合物，第一章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第一課時5第二章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第二課時)，做練習6第二章第三節(jié)遺傳信息的攜帶者—核酸(第一，二課時)，練習7第二章第四節(jié)細胞中的糖類和脂肪(第一，二課時)，練習8第二章第五節(jié)細胞中的無機物，第三章第一節(jié)細胞膜—系統(tǒng)的邊界9第三章第二節(jié)細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(第一，二課時)練習10第三章第三節(jié)細胞核—系統(tǒng)的控制中心做練習11復習中段考12講解中段考試題第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?第一課時)13第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?第二課時)，第四章第二節(jié)14第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，第五章第一?jié)(第一課時)15第五章第一節(jié)降低化學反應活化能的酶(第二，三課時)16第五章第二節(jié)細胞的能量通貨——ATP，第五章第三節(jié)細胞呼吸(第一課17第五章第三節(jié)細胞呼吸(第二課時)，第五章第四光與光合作用(第一18第五章第四節(jié)光與光合作用(第二，三課時)19第六章第一節(jié)細胞的增殖(第一，二課時)20第六章第二節(jié)細胞的分化，第六章第三節(jié)細胞的衰老和凋亡21第六章第四節(jié)細胞的__變，期末考試教學目標：1：要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用.2：通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識.3：要求學生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能.4：培養(yǎng)學生自學生物學.使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象.教學策略：生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學.它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎.它是一門實驗性很強的學科.因此，要注重實驗教學和社會實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯(lián)系起來.本校學生在知識基礎和學習能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學生學習的自信心和恒心.具體的實施要求：1：依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好2：認真、有效地上好每一堂課3：及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)4：按時下班進行輔導5：命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改6：若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題7：每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓盡管我在歷年教學中積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學方面仍會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教、學習.備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并及時吸收.上課后要及時反思，不斷改進教學方法，提高教學能力.總結(jié)：面對新的學生，在新學期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點：1：低起點，緩坡度，逐步提高學生的成績.2：從現(xiàn)實生活出發(fā)，提高學生生物科學素養(yǎng)，引導學生對知識的理解.3：加強教師同步教學，步調(diào)一致，團結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧.4：加強教研活動，使教學水平不斷提高.取長補短，以不斷提高教學效率.指導思想遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學第二.全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系.本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》.我們的計劃是在圓滿完成任務的同時，還要實現(xiàn)一下目標：1：首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā)，主動參與課堂，自主學習.2：培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生.要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”.3：全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎知識，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎.4：注重培養(yǎng)學生的能力.提倡探究性學習，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的探究能力.努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力.注重生物學知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力.5：注重核心概念的教學.核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學.本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務，可以說壓力很大.為了保證教學的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上.我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路.PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數(shù)18

精選高一生物教師工作計劃范文〔3〕為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃.情況分析：1：高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化.這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高.2：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣.那可以把網(wǎng)絡信息技術(shù)給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流.這也是提高自主學習的一種能力.教材分析：“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務教育階段美術(shù)課程后學習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸.美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度.教學目的和要求通過學習“美術(shù)鑒賞”，學生能夠：1：了解中外美術(shù)的風格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；2：積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；3：理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化.教材的重點和難點主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操.難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學生的探索和創(chuàng)新意識.教學方法“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等.“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等.“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等.“以引導探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等.具體實施計劃：1：堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合.充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來.使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù).也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎.以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格.真正提高學生的整體素質(zhì).2：課堂教學延伸為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容.培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識.在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識.使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界.提高學生自主探究性學習的能力.讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學習，同學們對欣賞課又了一定的認識，結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃，高一美術(shù)教學計劃.美術(shù)鑒賞及選修模塊情況分析：《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列.能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度.1：學習內(nèi)容包括鑒賞基礎和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分.以學習鑒賞基礎?美術(shù)語言及鑒賞方法?從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用.鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品.學習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風格特征.用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解.鑒賞內(nèi)容：中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品2：成就標準通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，學生能夠：（1）積極參與美術(shù)鑒賞活動.（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流.（3）運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息.（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派.（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù).（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化.（7）掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路（8）能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵教學目標：1：認知目標：（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美.（2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式.（3）掌握外國繪畫各個時期和各時期一些的畫家及其作品.（4）了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言.2：理解目標：（1）、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點.（2）、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品.（3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言.具體實施計劃：1：堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來.使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù).2：通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容.培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識.在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識，工作計劃《高一美術(shù)教學計劃》.使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界.提高學生自主探究性學習的能力.讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然.PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18

精選高一生物教師工作計劃范文〔4〕高一上學期，是一個重要學習階段的起始，也是高中三年語文學習的黃金時段.為讓學生掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，不僅扎實基礎，學習知識還要培養(yǎng)學生素養(yǎng)使其終身受益.為此，本備課組制定以下計劃.一∶教育教學指導思想貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法.結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念.培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進高三入社會打下堅實的語文基礎.培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握知識點的學習方法，為終身學習準備好必備的能力.發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善.二∶教學設想面對學生薄弱的語文基礎，強化訓練，夯實基礎，落實日常教學是關(guān)鍵.在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：〔一〕閱讀方面，充分利用“經(jīng)典”與“名著”擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力.精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供給學生閱讀，養(yǎng)成學生每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力，培養(yǎng)學生閱讀淺顯文言文的能力.〔二〕在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓練.小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練學生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等能力.大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力.〔三〕口語訓練方面，結(jié)合詩歌教學，開展詩歌朗誦訓練，掃除學生練習口語的心理障礙，訓練學生大膽開口的習慣.在具體操作方面，結(jié)合單元教學，穿插“說服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵別人”等不同目的的語文口語訓練，使學生能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣.〔四〕日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練.寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16:17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述能力，提高學生的文學修養(yǎng).三∶教學策略1:改變觀念，加強學習，增強新課標意識，重視知識更新.〔1〕要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點.〔2〕要加強學習研究，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲備.同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結(jié)合，在教學實踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗，提升素質(zhì).〔3〕重視備課組建設，充分發(fā)揮