信任主題班會(huì)教案

9/9信任主題班會(huì)教案把信任看作是一筆珍貴的人生財(cái)富。在學(xué)習(xí)和生活中，我們不僅要信任他人，而且要努力做一個(gè)值得信任的人。下面是小編帶來(lái)的三篇信任主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!信任主題班會(huì)教案1“信任〞主題班會(huì)籌劃書一、活動(dòng)對(duì)象：高二(4)班全體同學(xué)及班主任二、活動(dòng)形式：班會(huì)三、活動(dòng)目的：1、通過(guò)本次班會(huì)，能夠認(rèn)識(shí)到信任對(duì)于自己以及他人的重要性，并且意識(shí)到一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境需要彼此的信任作為根底。2、學(xué)會(huì)與同學(xué)、教師、家人、朋友等建立健康、良好的信任關(guān)系。四、主要內(nèi)容：(一)第一環(huán)節(jié)：實(shí)習(xí)教師提問(wèn)：“如果你的朋友欺騙了你，你會(huì)怎么樣?以后還會(huì)再相信他嗎?〞并讓同學(xué)答復(fù)下列問(wèn)題，由此引入班會(huì)主題。(二)第二環(huán)節(jié)：小游戲挑選四位同學(xué)參與游戲(要設(shè)置一位計(jì)時(shí)員與一位負(fù)責(zé)平安的“保鏢〞)，由一位實(shí)習(xí)老師介紹游戲規(guī)那么和程序，之后組織同學(xué)開(kāi)展游戲。游戲規(guī)那么：四個(gè)人分為兩組，兩人一組。一人蒙住眼睛扮演“盲人〞，由其伙伴作為“拐杖〞來(lái)指揮盲人從講臺(tái)上走到教室最后面，與班主任擊掌之后再回到原點(diǎn)，此過(guò)程中由事先設(shè)置好的計(jì)時(shí)員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，“保鏢〞負(fù)責(zé)參與人員的平安。在指揮過(guò)程中，“拐杖〞只允許用語(yǔ)言指揮，不可有肢體接觸。對(duì)方選手可以在游戲開(kāi)始之前給對(duì)手設(shè)置障礙物(桌子、椅子等)。用時(shí)較少的一組獲勝。游戲結(jié)束之后，由實(shí)習(xí)老師對(duì)參與者進(jìn)行提問(wèn)：1、提問(wèn)“盲人〞：游戲過(guò)程中，你信任你的“拐杖〞嗎?你認(rèn)為信任給你帶來(lái)了什么?2、提問(wèn)“拐杖〞：被你的伙伴信任，你有什么感覺(jué)?當(dāng)對(duì)方給予你信任時(shí)，你會(huì)盡全力幫助他嗎?感悟：1、信任在生活中扮演著非常重要的角色。2、他人的信任是對(duì)自己的認(rèn)可，可以使我們得到一種心理上的滿足，得到精神上的愉悅。(三)第三環(huán)節(jié)：小故事小明和小李是非常好的朋友，每天形影不離。一天小明有事，讓小李替自己把作業(yè)交給老師，小李爽快地容許了。每次做作業(yè)老師都表?yè)P(yáng)小明，小李想我不給他交了，最后，老師批評(píng)了小明，并說(shuō)小明太驕傲。小明感到很委屈，問(wèn)小李怎么回事，而小李卻說(shuō)因?yàn)樽约鹤蛱齑蚧@球給忘了。小明沒(méi)有再說(shuō)什么，從此以后有什么事情不再去找小李，兩人的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)。提問(wèn)：1、如果你是小李,你會(huì)這樣做嗎?2、通過(guò)這件事后，你認(rèn)為小李還值得信任嗎?感悟：1、讓人原諒容易，再次信任就沒(méi)那么容易。2、要做真正的知己，就必須相互信任。(四)第四環(huán)節(jié)：總結(jié)(一)實(shí)習(xí)教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到信任的重要性，把信任看作是一筆珍貴的人生財(cái)富。在學(xué)習(xí)和生活中，我們不僅要信任他人，而且要努力做一個(gè)值得信任的人。這樣，我們就擁有了良好的成長(zhǎng)環(huán)境和開(kāi)展的社會(huì)根底。(二)班主任總結(jié)信任主題班會(huì)教案2活動(dòng)目的通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)與人相處的藝術(shù)活動(dòng)形式談看法、合唱、玩游戲、表演小品、聽(tīng)故事活動(dòng)流程寬容篇，信任篇、感恩篇活動(dòng)準(zhǔn)備音響、氣球、獎(jiǎng)品、食品活動(dòng)人員09高電(1)班全體同學(xué)及課任老師，邀請(qǐng)友鄰班級(jí)代表活動(dòng)時(shí)間__年5月活動(dòng)地點(diǎn)二號(hào)實(shí)訓(xùn)樓701門口空地籌劃主辦09高電(1)班班委放《找朋友》的配樂(lè)主持人出場(chǎng)甲：走過(guò)小小的四月，辭別了人生又一個(gè)青年節(jié)，我們依然在繼續(xù)著我們的人生旅程。。乙：是啊!冬去春來(lái)，四季可以輪回，時(shí)間可以飛逝，但，同學(xué)們老師們親切而溫暖的笑容，無(wú)微不至的關(guān)心及諄諄的教導(dǎo)卻不會(huì)變，就像春日和風(fēng)冬日的暖陽(yáng)陪伴并引導(dǎo)我們的成長(zhǎng)甲：今晚的我們帶著青春，帶著陽(yáng)光，帶著活力，帶著希望在這里歡聚一堂。乙：今天的我們激情豪邁，高舉著“友誼萬(wàn)歲〞的旗幟，今晚讓我們用歌聲用笑聲來(lái)展示我們內(nèi)心的喜悅之情甲：下面我宣布，09高級(jí)電氣(1)班“翻開(kāi)心靈之門〞主題班會(huì)合：正式開(kāi)始。乙;下面允許我向大家介紹今天出席我們主題班會(huì)的嘉賓。分別是……甲：薷玲你看,我們班96%是帥哥乙：我們班還有兩位可愛(ài)女生甲：是啊，記得上學(xué)期我們班就你一位女生,而且你和我們班的每一位同學(xué)的關(guān)系都很好，你是怎樣和大家相處的，能談下你的經(jīng)驗(yàn)嗎?乙：(笑下)其實(shí)怎么說(shuō)呢，當(dāng)初我剛來(lái)我們班時(shí)才知道就我一位女生，那時(shí)候我有想點(diǎn)想轉(zhuǎn)班，我記得我來(lái)的第一天大家對(duì)我很熱情(可再具體點(diǎn)自己發(fā)揮)，(談感想)甲：很感謝我們的第一國(guó)寶的內(nèi)心之談，你們是不是第一次聽(tīng)到啊!其實(shí)我也是第一次聽(tīng)哦!下面可是要論到大家講了甲：我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：請(qǐng)問(wèn)大家都全部知道自己宿舍的同學(xué)是來(lái)自哪里的嗎?知道的請(qǐng)舉手!(給答復(fù)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品)乙：同學(xué)們，我們能在一起住就是一家人，要互相了解!剛剛的問(wèn)題是考你們對(duì)自己宿舍的了解度!你們還想要獎(jiǎng)品嗎?乙：我們同學(xué)大都是在學(xué)校住宿的，在日常的生活中你會(huì)不會(huì)遇到很多和同學(xué)們的相處不愉快的事啊?那你又怎樣解決呢?甲：假設(shè)你發(fā)現(xiàn)你的朋友有很多缺點(diǎn)，你們會(huì)怎樣做哪?乙：假設(shè)你和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾你是怎樣化解的呢?(這兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)來(lái)答復(fù))兩到三個(gè)人甲：很感謝幾位同學(xué)的發(fā)言，綜合以上幾位同學(xué)的答復(fù)，我們的答案有很多樣，………乙：人無(wú)完人，我們能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，接納自己也要接納別人，我們與人相處應(yīng)按保持“我行你也行，我好你也好〞這樣的心態(tài)，甲：所以我們同學(xué)之間在交往時(shí)要學(xué)會(huì)寬容別人，大家會(huì)在一起度過(guò)兩年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，如果發(fā)生什么矛盾要冷靜下來(lái)，認(rèn)真找出原因，然后主動(dòng)和同學(xué)談心，消除矛盾乙：人際交往實(shí)質(zhì)是一種心理溝通過(guò)程，其方式有言語(yǔ)方式和非言語(yǔ)方式(肢體語(yǔ)言)。心理學(xué)家提出這樣信息表達(dá)公式：信息的表達(dá)=7%語(yǔ)調(diào)+38%聲音+55%表情。甲：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們，不知道你們有沒(méi)有曾經(jīng)被老師批評(píng)過(guò)，有沒(méi)有曾經(jīng)被老師老師的嘮叨過(guò)，假設(shè)你有，那你一定是最幸福的!因?yàn)槔蠋熞彩俏覀兊呐笥?，他們一直為我們默默付出著青春和汗水，他們所做的一切都是為了想大家成才，成為?duì)社會(huì)有用的人!乙：或許很多同學(xué)在被老師批評(píng)后都心里多多少少都有點(diǎn)怨氣，我希望通過(guò)今晚的班會(huì)，使大家對(duì)老師有個(gè)全新的了解甲：薷玲，你知道朋友間和親人間的相處需要什么嗎?乙：是什么啊?甲：我這有個(gè)故事，你和大家聽(tīng)完后就應(yīng)該明白了!(輕咳下吊高同學(xué)的胃口，從而到達(dá)吸引大家的注意力的集中)然后開(kāi)始講《藍(lán)絲帶的故事》乙：哦，是感恩!甲：五月里有母親節(jié)，我們要感謝我們父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母給了我們無(wú)限的愛(ài)，(感情必須重)乙：除了感謝我們的父母之外我們最需要感謝的還有我們的老師，他們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到更多的知識(shí)懂得更多的道理，日日夜夜廢寢忘食的備課，加班加點(diǎn)認(rèn)真為我們批改作業(yè)，是他們，這些辛勤的園丁猶如父母一樣保護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們，使我們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。甲：下面請(qǐng)我們的老師來(lái)到舞臺(tái)的中間吧!請(qǐng)同學(xué)們懷著一顆感恩的心拿起你手中的藍(lán)絲帶吧!給我們敬愛(ài)的老師系上吧!給我們親密的朋友系上吧，一起祝福他們吧!甲：小玲，你還知不知道一段真摯友誼的根底是什么嗎?乙：是不是信任啊?甲：good!信任是朋友之間相處的根底，如果朋友間連最根本的信任都沒(méi)了，那與熟悉的陌生人又有什么區(qū)別呢?乙：對(duì)，有些人終其一生都沒(méi)真正信任一個(gè)人，只是相信那些討你歡心的人，那是毫無(wú)意義的甲：倘假設(shè)你毫不猶豫，匆匆忙忙的去相信一個(gè)人，那你很可能會(huì)被他人利用乙：但如果你遲遲不敢去相信一個(gè)你值得信任的人，那么你永遠(yuǎn)不能獲得愛(ài)的甘泉，你的一生也會(huì)暗淡無(wú)光甲：同學(xué)們你相信你認(rèn)識(shí)的人嗎?你相信你的同學(xué)或朋友嗎?下面就讓我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，測(cè)試下你們之間的信任的程度好嗎?乙：現(xiàn)在我講下游戲規(guī)那么?。航o每個(gè)參賽的人發(fā)獎(jiǎng)品乙：感謝大家的參與，你們的獎(jiǎng)品甜嗎?或許你們的心里更甜!現(xiàn)在有誰(shuí)能和大家分享你現(xiàn)在的感受?還有獎(jiǎng)品哦甲：謝謝__的發(fā)言(看情況來(lái)說(shuō))乙：其實(shí)信任是一種有生命的感覺(jué)，信任是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶，你有權(quán)利也有義務(wù)去信任一個(gè)人，除非他真的不值得你去信任了!甲：快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，不知不覺(jué)，我們的主題班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)黃主任為我們本次的班會(huì)作點(diǎn)評(píng)，掌聲有請(qǐng)乙：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x黃主任的發(fā)言甲：現(xiàn)在請(qǐng)日夜為我們操勞的班主任彪哥為我們的班會(huì)作總結(jié)，掌聲有請(qǐng)甲：謝謝彪哥的總結(jié)乙：同學(xué)們讓我們用美妙的歌聲來(lái)結(jié)速今天的主題班會(huì)吧!有請(qǐng)陳康景和梁岸泉同學(xué)上來(lái)帶大家同唱一首歌——《朋友》music甲：讓我們以熱烈的掌聲感謝各位老師在百忙之中抽空參加我們的主題班會(huì)祝你們身體健康!工作順利!生活愉快!合：我宣布09高電(1)班《敞開(kāi)心扉，你我同行》主題班會(huì)到此圓滿結(jié)束班會(huì)結(jié)束信任主題班會(huì)教案3“合作、信任之旅〞主題班會(huì)活動(dòng)方案1、課題：合作、信任之旅2、時(shí)間:3、地點(diǎn)：室外(操場(chǎng)等地)4、參加人數(shù):785、教學(xué)背景：現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭、社會(huì)很難給他們提供集體生活的時(shí)機(jī)，學(xué)生容易產(chǎn)生“處處以我為中心〞的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識(shí)，這對(duì)學(xué)生良好的行為品質(zhì)的形成和開(kāi)展是極為不利的。對(duì)于學(xué)生本身而言，不懂得與別人適宜的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長(zhǎng)的絆腳石，于是有關(guān)合作與信任的教育是必要的。針對(duì)中學(xué)生的這種現(xiàn)狀，在最新公布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革》中的“建立促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系〞局部，其中提到極為重要的一點(diǎn)是“交流與合作〞:能與他人一起確立目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的處境與觀點(diǎn);能評(píng)價(jià)和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)〞，要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式〞?？梢?jiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神在現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中尤其在班集體建設(shè)中是非常需要的，也是極為必要的。6、教學(xué)目的:本次活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在各種合作活動(dòng)當(dāng)中認(rèn)識(shí)到“合作的重要性〞。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用他們自己的心靈去體會(huì)合作的重要性，真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)的喜悅。而整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備，從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會(huì)課的總體籌劃，都由學(xué)生自行組織，讓他們?cè)诮M織的過(guò)程中去學(xué)習(xí)、實(shí)踐“合作精神〞。并通過(guò)班會(huì)課的形式為他們提供一次有益的成長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)，再一次提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。7、活動(dòng)準(zhǔn)備：提前一周召開(kāi)班干部討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行發(fā)動(dòng)、討論和安排，確定班會(huì)具體準(zhǔn)備工作和分工。8、教學(xué)步驟：一、引入主題(2分鐘)(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白:二、活動(dòng)安排1、“盲人〞貼鼻子(10分鐘)[提供材料]貼鼻子用的圖[規(guī)那么](1)請(qǐng)1名學(xué)生蒙上眼睛“單獨(dú)〞貼鼻子(以抽撲克牌的方式來(lái)分組，四個(gè)不同的花色分為四組，，每個(gè)人輪流上場(chǎng)進(jìn)行，前一個(gè)同學(xué)蒙眼，后一個(gè)同學(xué)貼鼻子)。(2)學(xué)生2人一組，一人蒙上眼睛，另一學(xué)生用“語(yǔ)言〞引導(dǎo)他為自己貼鼻子。(3)再安排幾組學(xué)生做游戲，體驗(yàn)對(duì)合作的需求。(4)成功完成一個(gè)任務(wù)可加10分。2、操作程序(20分鐘)[提供材料]蒙眼睛用的手絹[規(guī)那么](1)每人事先準(zhǔn)備蒙眼睛用的頭巾。(2)班主任預(yù)先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組，先由一人當(dāng)盲人，另一人做幫助者。(3)“盲人〞蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈(暫時(shí)失去方向感)，然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動(dòng)。其間幫助者不能用手勢(shì)、動(dòng)作，只能用語(yǔ)言溝通，從而幫助“盲人〞體驗(yàn)各種感覺(jué)。(4)一人做完，“盲人〞與幫助者互換角色再走這條線路。(5)分成兩隊(duì)(以前一個(gè)游戲?yàn)榍疤幔t色花色為一組，黑色花色為另一組，不過(guò)要視具體情況而定)3、討論(8分鐘)在小組成員全部表演結(jié)束后，展開(kāi)交流討論，談?wù)勛约旱母惺?，可以選擇任何一局部來(lái)談。例如：盲人局部，可以談?wù)劗?dāng)盲人的體會(huì)，談?wù)勀銕椭锇榈捏w會(huì)，談?wù)効床灰?jiàn)后是什么樣的感受。另外談?wù)勀惝?dāng)幫助者時(shí)怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動(dòng)使你想起了什么。4、主持人總結(jié)(2分鐘)聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),今天的班會(huì)也讓我們明白了,我們不可能單獨(dú)生活在這個(gè)世界上,我們應(yīng)該懂得去信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多平淡而溫馨的故事，