2023年音樂(lè)教師實(shí)習(xí)小結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?音樂(lè)教師實(shí)?習(xí)小結(jié)文?章簡(jiǎn)介:我?是__級(jí)音?樂(lè)表演，學(xué)?號(hào)。我實(shí)習(xí)?的學(xué)校是我?的母校。縣?第二中學(xué)。?我說(shuō)是實(shí)習(xí)?的是初中二?年級(jí)的音樂(lè)?課。和初二?___班的?班主任工作?。為期__?_周的教育?實(shí)習(xí)，確實(shí)?意義非凡。?通過(guò)自身的?爭(zhēng)取和多方?面的協(xié)助，?我不僅有幸?到做一名實(shí)?習(xí)音樂(lè)老師?，更幸運(yùn)的?是我還能實(shí)?習(xí)一名班主?任，這無(wú)疑?讓我獲得了?更多的豐富?知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)!雖?然在實(shí)際…?我是__級(jí)?音樂(lè)表演，?學(xué)號(hào)。我實(shí)?習(xí)的學(xué)校是?我的母校。?縣第二中學(xué)?。我說(shuō)是實(shí)?習(xí)的是初中?二年級(jí)的音?樂(lè)課。和初?二___班?的班主任工?作。為期_?__周的教?育實(shí)習(xí)，確?實(shí)意義非凡?。通過(guò)自身?的爭(zhēng)取和多?方面的協(xié)助?，我不僅有?幸到做一名?實(shí)習(xí)音樂(lè)老?師，更幸運(yùn)?的是我還能?實(shí)習(xí)一名班?主任，這無(wú)?疑讓我獲得?了更多的豐?富知識(shí)很經(jīng)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)!?雖然在實(shí)際?工作中遇到?了許多的困?難，但在指?導(dǎo)老師及其?他在校老師?的幫助下，?加之同學(xué)們?的積極配合?，讓我在順?利完成實(shí)習(xí)?任務(wù)的基礎(chǔ)?上，學(xué)會(huì)了?許多在學(xué)校?沒(méi)能學(xué)到的?知識(shí)和技能?，也讓我發(fā)?現(xiàn)了自己存?在的種種缺?點(diǎn)和不足，?激勵(lì)著我不?斷地進(jìn)步和?成長(zhǎng)!正所?謂“千淘萬(wàn)?漉雖辛苦，?一波三折有?收獲”啊!?__月_?_日到龍陵?二中，因?yàn)?我們所在的?專業(yè)是音樂(lè)?，因而被分?到二年級(jí)的?音樂(lè)教學(xué)和?初二兼班主?任。音樂(lè)指?導(dǎo)老師是張?老師，四十?多歲，言談?爽利，是個(gè)?非常有經(jīng)驗(yàn)?的優(yōu)秀老師?，她在教學(xué)?上給了我很?大的幫助，?幫我分析上?課的每一個(gè)?環(huán)節(jié)，她精?益求精甚至?每個(gè)細(xì)節(jié)都?會(huì)給我更好?的意見(jiàn)，如?何更大程度?的激發(fā)學(xué)生?的思維，讓?他們更容易?的發(fā)現(xiàn)老師?的意圖，接?受新的知識(shí)?等等。我是?從第一周的?星期五開(kāi)始?上課的，張?老師說(shuō)這是?練習(xí)課，她?不打算去聽(tīng)?，只是給個(gè)?機(jī)會(huì)你去和?學(xué)生接觸，?感受他們對(duì)?知識(shí)的接受?程度，為下?周一的新老?師上課做準(zhǔn)?備。這樣一?來(lái)，心情放?松了很多，?教新的歌曲?的時(shí)候，我?發(fā)現(xiàn)很多被?我認(rèn)為是很?簡(jiǎn)單的事情?在課堂上表?達(dá)出來(lái)都市?困難的。并?且在上課的?維持秩序上?也是一門大?學(xué)問(wèn)。這給?我一個(gè)教訓(xùn)?:在教歌曲?的時(shí)候要把?學(xué)生的注意?力集中在一?起，才能達(dá)?到預(yù)期的教?學(xué)效果。盡?管教學(xué)還是?很青澀，但?學(xué)生們也慢?慢接受我這?個(gè)老師。?教案反復(fù)修?改，再拿給?張老師過(guò)目?，他馬上會(huì)?指出一堆極?大小小的問(wèn)?題來(lái)，像這?里導(dǎo)入語(yǔ)言?太羅嗦，那?里要求不明?確，這里沒(méi)?講透徹，那?里不連貫等?等。改改改?，直至老師?說(shuō)可以了，?就準(zhǔn)備試講?，上新課。?他的一個(gè)年?級(jí)都是我上?，各個(gè)班的?學(xué)生的接受?程度大致相?同，但我的?教學(xué)效果還?是有一點(diǎn)點(diǎn)?差異，因?yàn)?上完一個(gè)班?級(jí)的課后馬?上評(píng)課，指?出不足讓你?改正，接著?上另外一個(gè)?班的課。這?樣的好處是?，你會(huì)更有?目的的改善?教學(xué)過(guò)程，?因而會(huì)很快?的進(jìn)步，通?過(guò)教學(xué)對(duì)比?讓你驚喜的?發(fā)現(xiàn)自己真?的在不斷成?長(zhǎng)。做了?班主任的我?體會(huì)到，班?主任實(shí)在是?不好當(dāng)?shù)摹?不但要有學(xué)?問(wèn)，還要有?耐心，還得?要掌握學(xué)生?心理。很多?知識(shí)是輔導(dǎo)?員這一行所?特有的，沒(méi)?有經(jīng)驗(yàn)是干?不好的。要?想成為一名?專職的優(yōu)秀?輔導(dǎo)員，恐?怕需要個(gè)三?、五年功夫?才可以入門?啊。“書(shū)?到用時(shí)方恨?少，事非經(jīng)?過(guò)不知難”?，如今要畢?業(yè)了，幾斤?幾兩，盡亮?在這群可愛(ài)?的學(xué)生面前?。有人說(shuō)“?要給學(xué)生一?滴水，自己?要有一桶水?”。的確，?要做好學(xué)生?的思想工作?，指導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立正確的?人生方向和?堅(jiān)定的政治?方向，不是?十分簡(jiǎn)單的?事情。初為?人師的這段?日子里，每?個(gè)學(xué)生都是?一本書(shū)，這?是最現(xiàn)實(shí)的?書(shū)，是最好?的教案。我?想只有讀得?懂他們，才?能成為一名?好教師。我?面對(duì)的是求?知欲望強(qiáng)烈?。而我是他?們的班主任?老師，那句?“為人師表?”著實(shí)讓我?感覺(jué)自己的?肩上沉甸甸?的責(zé)任。我?曾期盼自己?的師長(zhǎng)即是?良師又是益?友，那么我?是否也能成?為自己學(xué)生?的良師和益?友呢?時(shí)間?會(huì)去檢驗(yàn)，?學(xué)生會(huì)去評(píng)?判?；仡?這兩個(gè)月，?我在不斷的?向前輩老師?們學(xué)習(xí)他們?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和班主任工?作的管理藝?術(shù)，從中體?會(huì)到教師的?喜悅和煩惱?，體會(huì)到我?未來(lái)工作的?快樂(lè)，也有?了新的追求?。___?活是辛苦的?，也是很有?意義的。在?附小校領(lǐng)導(dǎo)?、老師及帶?隊(duì)教師的支?持和指導(dǎo)下?，我的教育?實(shí)習(xí)工作了?得了比較圓?滿的成功。?回顧這兩?個(gè)月，我在?不斷的向前?輩老師們學(xué)?習(xí)他們的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班?主任工作的?管理藝術(shù)，?從中體會(huì)到?教師的喜悅?和煩惱，體?會(huì)到我未來(lái)?工作的快樂(lè)?，也有了新?的追求。?后來(lái)我特意?請(qǐng)教了楊老?師(原班主?任)，她的?秘訣是:給?班干部樹(shù)立?威信，讓他?們協(xié)助班主?任管理班級(jí)?，當(dāng)然這些?班干部是要?接受全班的?監(jiān)督的，一?旦有人彈劾?，情況證實(shí)?后就必須接?受批評(píng)和必?要的懲罰。?對(duì)于表現(xiàn)好?的孩子，也?有機(jī)會(huì)上來(lái)?當(dāng)兩天的實(shí)?習(xí)班干部，?和原先的班?干部一起管?理紀(jì)律等等?。班主任的?工作是瑣碎?的，既有煩?惱更有快樂(lè)?，因?yàn)檫@里?是最接近兒?童純真心靈?的工作。在?班級(jí)活動(dòng)方?面:學(xué)校_?__里國(guó)慶?合唱比賽。?開(kāi)展這樣活?動(dòng)，學(xué)生是?主體，因此?開(kāi)展的活動(dòng)?就應(yīng)該迎合?學(xué)生的興趣?。在一開(kāi)始?，問(wèn)他們喜?歡開(kāi)展什合?唱歌曲。通?過(guò)收集學(xué)生?的意見(jiàn)，我?選擇了一首?《___好?》。我想通?過(guò)這個(gè)比賽?能夠增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，為了更好?的準(zhǔn)備這場(chǎng)?比賽，我還?讓學(xué)生展開(kāi)?了一些訓(xùn)練?，這些訓(xùn)練?非常有效果?，最終以絕?對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得?了很好的成?績(jī)。這次的?比賽的運(yùn)用?到了在學(xué)校?里所學(xué)的很?多知識(shí)，比?如合唱與指?揮等等。在?比賽過(guò)程中?，同學(xué)們可?謂表現(xiàn)積極?，能夠很好?的配合我的?工作并且很?好的體現(xiàn)了?班級(jí)的凝聚?力。在上?音樂(lè)課的時(shí)?候我用了很?多的伴奏方?法，這些和?我們?cè)趯W(xué)校?里學(xué)習(xí)的息?息相關(guān)，上?好一節(jié)音樂(lè)?課把學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?發(fā)揮出來(lái)時(shí)?至關(guān)重要的?，課堂上做?一些小游戲?讓學(xué)生們?cè)?意學(xué)愿意唱?，然而初中?生大多在青?春期都市比?較活躍，把?握好上課的?氣氛好是一?大重點(diǎn)。?總之，學(xué)生?工作靈活多?變。要不斷?深入到課堂?、宿舍，和?學(xué)生交流，?在實(shí)踐中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)?日益復(fù)雜的?學(xué)生工作。?我所要做的?就是以更加?飽滿的熱忱?，腳踏實(shí)地?的精神去工?作，以真誠(chéng)?的心去對(duì)待?學(xué)生。我相?信，只要自?己堅(jiān)持不懈?地努力，一?定能把學(xué)生?工作做好。?在為人師?的這條路上?，我邁出了?第一步，接?下來(lái)還有第?二步、第三?步……但不?管怎樣，我?都會(huì)以人為?本，把實(shí)習(xí)?中學(xué)到的一?切加以融會(huì)?帶到今后的?事業(yè)中去，?我會(huì)以我的?真心去呵護(hù)?學(xué)生，因?yàn)?我面對(duì)的是?一顆顆純真?的心?？?之，教育是?一個(gè)互動(dòng)的?過(guò)程，老師?只要認(rèn)真投?入教學(xué)，孩?子就會(huì)積極?配合。這種?過(guò)程是很開(kāi)?心的!實(shí)習(xí)?，就像進(jìn)了?社會(huì)大熔爐?一般，千淘?萬(wàn)漉雖辛苦?，就算被磨?練得遍體鱗?傷，也要摩?拳擦掌，做?好又一次投?身熔爐的準(zhǔn)?備。變得“?勇敢”。雖?然開(kāi)始也會(huì)?有顧忌，怕?“主動(dòng)出擊?”會(huì)招惹“?不知天高地?厚”的蔑視?。但事實(shí)告?訴我，應(yīng)該?對(duì)自己有信?心，應(yīng)有勇?氣去嘗試。?即便在嘗試?中失敗，也?能讓自己成?長(zhǎng)，沒(méi)有鍛?煉的機(jī)會(huì)，?談何積累和?成長(zhǎng)?而這?一切，只能?靠自己去爭(zhēng)?取。等待，?只能讓你在?沉默中消亡?才能為自己?創(chuàng)造良機(jī)。?實(shí)習(xí)，陪伴?我經(jīng)受了挫?折，