主題班會(huì)-營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍(共21張PPT)

營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍孟母三遷從前孟子小的時(shí)候和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：

“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個(gè)時(shí)候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見(jiàn)了之后都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”于是居住在了這個(gè)地方。后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣。樹(shù)正氣，培養(yǎng)進(jìn)取心遲到、不按鈴聲進(jìn)出教室、課間打鬧、起哄、打掃衛(wèi)生不主動(dòng)、不遵守教室、宿舍就寢紀(jì)律等、、、、、、這些問(wèn)題對(duì)班風(fēng)正氣形成，有好處嗎？要營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，首先必須有一個(gè)良好的班風(fēng)，而良好的班風(fēng)形成的關(guān)鍵是在班里樹(shù)正氣，殺歪風(fēng)。自我激勵(lì)追求卓越，追求極限，思想有多遠(yuǎn)，我們的行動(dòng)就有多遠(yuǎn)。抓做人，培養(yǎng)好習(xí)慣建設(shè)良好班風(fēng)，就要狠抓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的教育。常言道，成才先成人。學(xué)會(huì)了做人，做學(xué)問(wèn)可能不需要多說(shuō)，而是順理成章的事了。沒(méi)做好人，就無(wú)法成才，就算學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，也是知識(shí)越多越無(wú)益。所以要建設(shè)良好班風(fēng)，第一強(qiáng)調(diào)的不是學(xué)習(xí)而是做人。比如:1、禮貌問(wèn)題：要喊人,要喊得老師心里樂(lè)滋滋的；2、頂撞問(wèn)題：讓學(xué)生明白實(shí)質(zhì)是看不到自己的不足，自以為是，而一味自以為是的人，最終是要上當(dāng)吃虧的；3、吵架、打架問(wèn)題：讓學(xué)生明白實(shí)質(zhì)是易沖動(dòng)、不冷靜、不理智，心胸狹窄、氣量小的問(wèn)題，是涉及做人的大問(wèn)題。遇到這些問(wèn)題怎么辦?“三步法”解決：首先，忍。不沖動(dòng)，不頂撞出走，忍得一時(shí)之氣，免除百日之憂。其次，反思。多想自己的錯(cuò)誤與不足，多想別人的好處，心理便會(huì)坦然。第三，說(shuō)理。在反思的基礎(chǔ)上，以適當(dāng)?shù)姆绞秸f(shuō)理溝通，適度辯論，有理不在聲高，說(shuō)清楚了，便會(huì)煙消云散。在做人方面，六個(gè)明確要求：1、特別有禮貌；2、特別有志氣；3、特別守紀(jì)律；4、特別能吃苦；5、特別能忍耐；6、特別有作為。班風(fēng)：說(shuō)要做的話，做說(shuō)過(guò)的事。(強(qiáng)調(diào)的是務(wù)實(shí))班訓(xùn)：自信、自強(qiáng)、自理、自立。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花放清香。(強(qiáng)調(diào)的是主觀能動(dòng)性和刻苦耐勞精神)學(xué)風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)多思，自覺(jué)成才，合作競(jìng)爭(zhēng)，永不言敗。(在強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)合作,防止不良競(jìng)爭(zhēng))學(xué)訓(xùn)：回避問(wèn)題的時(shí)間愈長(zhǎng)，為此付出的利息也愈多。(強(qiáng)調(diào)深入鉆研精神)班級(jí)文化培養(yǎng)習(xí)慣要從點(diǎn)滴小事抓起桌子收拾整潔，不亂堆書(shū)，桌椅橫平豎直，教室不丟紙屑，各人自保其勢(shì)力范圍，衛(wèi)生區(qū)誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)撿，保持干凈。學(xué)生坐有坐相、站有站姿，正所謂坐如鐘，站如松，行如風(fēng)。配戴首飾、穿奇裝異服、燙怪異發(fā)型等等，必須做的先處理好這些問(wèn)題再進(jìn)班，這些都是入場(chǎng)券的問(wèn)題，都不能不按學(xué)校規(guī)定的來(lái)。而書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等更應(yīng)從嚴(yán)要求，只是班級(jí)不同、學(xué)生各異，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得好成績(jī)的前提和根本保證。我們的壓力即動(dòng)力又來(lái)自哪里？

①成器的思想：人要努力成人成材成大器，不能成為社會(huì)的渣滓，遭人吐棄。②報(bào)恩的思想：報(bào)父母、親戚、鄰里、朋友、老師、學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)之恩。③嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷耄荷睿绕鋵W(xué)習(xí)，要一絲不茍，有條有理。要作到閉上眼睛能從抽屜里拿到所需要的東西。④自主的思想：用自己的頭腦，主動(dòng)自覺(jué)地生活、學(xué)習(xí)、思考，不能風(fēng)吹兩邊倒。⑤忍受的思想：忍受父母的嘮叨，忍受老師的批評(píng)，忍受同學(xué)的白眼，忍受班級(jí)學(xué)校的管理，忍受艱難的條件、環(huán)境，忍受一切的不順心、不如意，一切非原則問(wèn)題以“和”為貴，不能動(dòng)則耍少爺小姐脾氣。父母老師肯定也好否定也好，表?yè)P(yáng)也好批評(píng)也好，罵也是愛(ài)，殊途同歸。⑥聽(tīng)話的思想：特別是聽(tīng)老師和學(xué)校的話，絕不能自以為是。轉(zhuǎn)心態(tài)，做學(xué)習(xí)的主人必要的學(xué)法必要的學(xué)習(xí)方法1、抓住一切可供利用的點(diǎn)滴時(shí)間，并且注重效率。2、注意力高度集中，專心學(xué)習(xí)，正如瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)所說(shuō)的。3、真正出自內(nèi)心去學(xué)，誠(chéng)懇地學(xué)，是“我要學(xué)”而不是“要我學(xué)”。4、我們學(xué)生一說(shuō)到“勤”，只想到勤學(xué)這一行動(dòng)，而他們的勤奮刻苦之“勤”還有另外三層更重要的內(nèi)涵：a、勤思：“學(xué)而不思則罔”，只有主動(dòng)思考才能真正吸收消化，被動(dòng)接受往往消化不良。b、勤答:積極答問(wèn)既可以鍛煉膽量，培養(yǎng)說(shuō)的能力，更可以暴露自己思維過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，并得到老師的及時(shí)點(diǎn)撥和糾正。c、勤問(wèn)：一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)的天才實(shí)在是微乎其微，今天的問(wèn)題今天解決，明天的路就一坦平川，否則，就會(huì)日積月累堆積如山，大山擋道，焉能在學(xué)習(xí)之路上快步如飛？！重學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率

你還有哪些更有效的學(xué)習(xí)方法？學(xué)法方面強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)第一，每天無(wú)論多么緊張，都要無(wú)條件地安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的新課，有時(shí)哪怕只是瀏覽一遍；第二，不要迷信各種各樣頗有誘惑力的資料，什么“寶典”都不如教材這一寶典，什么捷徑都不如課堂認(rèn)真高效聽(tīng)講這一捷徑。第三，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都力求不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，“回避問(wèn)題的時(shí)間愈長(zhǎng)，為此付出的利息也愈多”。學(xué)法的五個(gè)原則一、計(jì)劃：“吃不窮,用不窮,劃算不清一世窮?！庇?jì)劃性可避免盲目性，有效提高學(xué)習(xí)效率，特別是能培養(yǎng)成就感，給自己以信心，以保持良好的心態(tài)，從而形成良性循環(huán)。制訂計(jì)劃有五個(gè)原則：①、表格形式：一目了然，便于操作。②、一周為單位：這樣的計(jì)劃更有科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)可行性。③、各科都見(jiàn)面：學(xué)習(xí)如交友，見(jiàn)面越多，接觸越多，感情越深，應(yīng)象越深。④、天天有安排：只有這樣才能保證每天都忙而不亂，有條理，從而有效率。⑤、一周一小結(jié)：無(wú)論干什么，沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有反思，往往難以收到應(yīng)有的效果。學(xué)法的五個(gè)原則2、專注：只有專注才能深入，只有深入才能徹底掌握。3、勤奮：“不學(xué)而知者，上也”，可惜可望而不可求；“學(xué)而不知者，下也”，但真正認(rèn)真學(xué)了卻不知道的也幾乎沒(méi)有；“學(xué)而知之者，中也”，這才是現(xiàn)實(shí)，只要勤奮，即使反應(yīng)慢點(diǎn)，終將到達(dá)目標(biāo)，笨鳥(niǎo)先飛嘛，勤能補(bǔ)拙！4、多思：前面已說(shuō)過(guò)，“學(xué)而不思則罔”。5、多問(wèn)：肯問(wèn)其實(shí)是學(xué)習(xí)主動(dòng)、思維主動(dòng)、鉆研深入的反應(yīng)。學(xué)習(xí)的四個(gè)關(guān)鍵1、抓住課堂：課堂效率最重要，這是學(xué)習(xí)的主陣地，保證了課堂效率，才能有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和課外拓展。2、抓住自習(xí)：自習(xí)無(wú)老師，注意力能否集中，能否忙而不亂，這也是學(xué)習(xí)效果的一個(gè)分水嶺。.3、研究習(xí)題：不為做題而做題，而要學(xué)會(huì)審題，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，學(xué)會(huì)一題多解、舉一反三，學(xué)會(huì)規(guī)范作答，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律、方法和注意點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析錯(cuò)題，從而作到以一當(dāng)十。,4、認(rèn)真練習(xí)考試：“養(yǎng)兵千日，用在一朝”，平時(shí)的練習(xí)、考試，就是為了應(yīng)付高考這“一朝”的“練兵”，所以必須從嚴(yán)要求、從嚴(yán)訓(xùn)練，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，方可保證高考戰(zhàn)時(shí)的勢(shì)如破竹、所向無(wú)敵。

課前一分鐘預(yù)備鈴響

速回座位不說(shuō)廢話

靜下心來(lái)上課用具

準(zhǔn)備齊全復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)

相互結(jié)合安安靜靜

等待老師

胸有成竹

快入狀態(tài)上

課尊重同學(xué)

尊重老師氣氛活躍

師生默契思維敏捷

爭(zhēng)創(chuàng)高效共同課堂

人人努力自

習(xí)自主學(xué)習(xí)

效率非常爭(zhēng)先恐后

計(jì)劃有方專心致志

認(rèn)真鉆研良好氛圍

你我共創(chuàng)熱愛(ài)班級(jí)

題名金榜

下課下課鈴響