四年級上冊語文卡羅納教案及原文

四年級上冊語文卡羅納教課方案及原文一份優(yōu)秀的語文教課方案是教師課堂解說的高度濃縮，是教師設(shè)計(jì)課堂的綜合表現(xiàn)。因此，接下來，小編就和大家介紹人教版四年級上冊語文卡羅納教課方案，希望對大家有幫助!四年級上冊語文卡羅納原文卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天沒來上學(xué)了。昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對大家說：“卡羅納的母親逝世了，這個可憐的孩子受到了巨大的不幸。他明日要來上課，孩子們，你們要隆重嚴(yán)肅，熱忱地對待他。任何人都不準(zhǔn)跟他開玩笑，不準(zhǔn)在他眼前放聲大笑!”今天上午，可憐的卡羅納抵達(dá)了學(xué)校。他相貌灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，憂如他自己也重病了一場似的。我心里忍不住浮起一陣同情和同情，大家都屏息凝神地望著他?？_納走進(jìn)教室，忽然放聲大哭起來。他必然是想起了往日的情形。那時候，母親差不多每天都來接他;要考試了，母親總是俯下身來向他千叮囑萬叮囑。老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子!但你要剛毅!你母親已不在這個世界上了，但她能看見你，她依舊愛著你，她還生活在你身旁。孩子，你要剛毅喲!”老師說完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下?？_納翻開書，1/5當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，忽然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。老師示意大家臨時別管他，開始上課。我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對他說：“卡羅納，別哭了?！彼裁匆矝]說，也沒有抬初步來，可是把他的手放在我的手上。下學(xué)的時候，大家圍在他身旁，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光靜靜地看著他。我看見母親在等我，跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時我其實(shí)不理解母親的意圖。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端量著我，他的目光里充滿著沒法形容的沉痛，那神情憂如在說：“你能夠擁抱媽媽，我卻不再能夠了?！蔽颐┤D開，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。人教版四年級上冊語文卡羅納教課方案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識本課5個生字，累積詞語。2、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟文中的思想感情。3、讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關(guān)愛別人、幫助別人的感情。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：2/5認(rèn)識大家在卡羅納受到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀領(lǐng)悟和感覺。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文中人與人之間的“愛”。自主學(xué)習(xí)區(qū)：1、通讀全文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，借助字典，理解詞義。2、再讀課文，屢次朗讀，直到字正文通，特別流利。3、默讀課文，用——畫出卡羅納遭到不幸后有哪些表現(xiàn)?用畫出大家是怎么做的?并在句子邊寫下你的感覺。自主檢測區(qū)：1、我會認(rèn)( )( )( )( )( )遭到同情叮囑叮囑號啕大哭(談?wù)勀闶怯檬裁捶椒ㄓ涀∷鼈兊?2、累積詞語可憐遭到嚴(yán)肅同情示意叮囑叮囑端量沉痛號啕大哭屏息凝神目不轉(zhuǎn)睛茅塞頓開3、談?wù)務(wù)n文講了一件什么事?合作研究區(qū)：(溫馨提示：本課要抓住要點(diǎn)詞句，經(jīng)過解析人物的語言、動作、神情，深入領(lǐng)悟人物的感覺。)1、卡羅納遭到不幸后有哪些表現(xiàn)?讀句子，說感覺。3/52、感悟關(guān)愛：(1)、老師的關(guān)愛：(2)、同學(xué)的關(guān)愛：(3)、“我”的母親的關(guān)愛：若是卡羅納抵達(dá)我們的身旁，你會為他做些什么?寫下來。檢測反響區(qū)：1、依舊子，先連線搭配詞語，再別的搭配一個。例：可愛的——小白兔(毛茸茸的)小白兔綻開的目光( )目光關(guān)切的孩子( )孩子可憐的花朵( )花朵2、下學(xué)后，當(dāng)“我”撲進(jìn)母親懷抱的時候，母親為何把“我”推開，還目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納?在正確答案后打：“∨”(1)、由于母親不要我了。( )(2)、由于我身上有灰塵，母親怕把她的衣服弄臟了。( )(3)、由于母親理解，現(xiàn)在和我擁抱會使卡羅納更悲傷。( )-----看了四年級上冊語文卡羅納教課方案及原