給恩師的一封信高二

本文格式為Word版，下載可任意編輯——給恩師的一封信高二教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。下面是我收集整理的給恩師的一封信高二，接待大伙閱讀共享借鑒，夢想對大家有扶助。

給恩師的一封信高二1

王老師：

您好!

當(dāng)我跨進(jìn)一中校門的時候，就注定了我們之間的緣分，我們將要一起走過這三年。我是一個叛逆的孩子，這是我剛上初中時，老師對我的評價。當(dāng)時，我還是一個不懂事的女孩，不明白叛逆是什么意思，但我明白的時候，我就真的已經(jīng)叛逆了。

那時候，我上課不聽講，與老師唱反調(diào)，模仿老師簽假條，偷偷地爬墻頭出去買零食吃，粗著嗓子和男孩子們打鬧，周日和他們一起去網(wǎng)吧，在班里樹立大姐大形象，我真是壞透了……后來，我明白，那是對我自己的不負(fù)責(zé)任。我就是我，沒有任何人能變更我，但是，我沒有努力地去克制自己，也沒有努力去變更他人對自己的印象。不過，我在變，一點點的變化都讓我興奮不已。就這樣，初中三年過去了。

到高中一個新的環(huán)境，我想要變更我自己，可能很難，由于班里的老同學(xué)好多。我有時也會克制不住自己，一切仿佛成為習(xí)慣。我在夜里，會反思一天里的表現(xiàn)，然后，為明天的到來做一個計劃，今天是教師節(jié)，到高中的第一個教師節(jié)，看著同學(xué)們積極地打定著禮物，可能是對老師的不屑，可能是對老師的不熟諳，我對此不是很在意。您的課上，當(dāng)我隨著班長的起立聲懈怠地站起來時，沒想到，看到的是您的感動，當(dāng)您放出那首《感恩的心》時，我呆住了。是啊，教師節(jié)，我想起，那童稚園時的自己，胖胖的小手握住那沉重的剪刀在一張大大的白紙上，剪啊剪，拿起小小的鉛筆頭，在上面歪歪扭扭地寫到：祝老師教師節(jié)喜悅!

曲畢，您叫同學(xué)們談對以前的老師的感受，我聽著同學(xué)們對自己老師的憧憬，沒想到，那些小小的細(xì)節(jié)讓同學(xué)們留下了淚，也沒想到一份師生的情義可以藏在一個人的心里那么久，當(dāng)它被挖掘出來的時候，又是那樣的震撼人心，沒想到，沒想到，您會在結(jié)果叫道我。我以為自己是一只丑小鴨，當(dāng)收斂了自己的鋒芒之后，沒有人會認(rèn)得我，沒想到您記住了我，一個絲毫沒有在老師面前表現(xiàn)自己的欲望的普普遍通的學(xué)生，一個沒有卓越外表，一個沒有卓越勞績的人，沒想到您記住了我，王老師，感謝您?；叵胍郧袄蠋煂ξ业膰?yán)格要求與放縱，也全是出于對我的愛，她也是為了我的字不在中考中吃虧才對我那么嚴(yán)肅，也是由于我能更好地學(xué)習(xí)看到我私自由她下了禁換位令之

后換位沒有說什么……

曾經(jīng)，我對自己的放縱，我會改，確定會，初中畢業(yè)時，我最好的摯友是這樣對我說的：“我相信你不會變壞，確定不會”。是這句話，讓我有了做回我內(nèi)心中的自己的士氣。感謝您，能讓我下定決心，做一個新的自我。前幾天，讀一篇文章，里面是這樣寫的叛逆過，便會全身心投入到學(xué)習(xí)中去”。愛過，恨過，也就罷了，我確定也能，相信我。

這些天，我聽到了大量老同學(xué)對我說的話：“大仙，你變淑女了”“大仙，怎么那么客氣了”“大仙，你變了……”

我也能感覺到，我在變，為了相信我的人，為了全體對我好的人，一點點進(jìn)步，也是，為了我自己。

王老師，我向您訴說著我的過去，我報告您這些不是向您示威，也不是讓您聽一個叛逆學(xué)生的故事，只是讓您了解到我這個人，也是對我的變更的監(jiān)視，讓我給我自己一個機(jī)遇。

王老師，感謝您，我會融入高一九這個大家庭，愛上這個家，作為這個家的一份子而努力，我確定做到。

您的學(xué)生

給恩師的一封信高二2

敬愛的朱老師：

您好!

熟悉您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。

您很愛笑，平日和您打招呼時，您總是笑瞇瞇的允許我們。每次和您閑聊時，您也總是笑著的!

我本來不熱愛語文，我認(rèn)為語文就是捧著本書在那全日搖著頭讀，那些枯燥的古文和難以背下的古詩也每時每刻的在我的腦海中浮現(xiàn)，可是，自從你給我們上了那一節(jié)課以后，我逐漸地不這么認(rèn)為了，是您讓我明白了什么才是正真的語文。

您的課講得那么地生動，那么地順耳入耳，我們聽的都入了神，您教了我們開拓思維;您讓我們親近大自然，讓大自然來感染和熏陶我們;您細(xì)心的指導(dǎo)了我們，指導(dǎo)我們在課前要專心預(yù)習(xí);課上要積極斟酌;課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)您的指導(dǎo)如春雨點點滋潤著我的心，讓我終生受益。您把我們語文書上的每一篇課文都連起來編成了一首詩，使我們覺得每一課都是那么得好玩，使我們情不自禁想要去閱讀它們。

可能是您講課的方式吸引了我，使我逐漸地開頭愛上了語文。

朱老師，您為我們寫了一首詩，我也要為您寫一首詩：

假使我們是一只小船，

您就是一對船槳。

有了船槳的劃動，

小船才能乘風(fēng)破浪。

假使我們是一根蠟燭，

您就是一根火柴。

有了火柴的點燃，

蠟燭才能大放光彩。

假使我們是繁茂的樹木，

您就是辛勤的園丁。

有了園丁的培育，

樹木才能高大挺拔……

此致

敬禮

您的學(xué)生

給恩師的一封信高二3

愛戴的老師：

您好!

大雁南飛，晨光掠影，回憶歸盡。落葉在空中旋轉(zhuǎn)，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

在我人生當(dāng)中，遇見了好多位老師。有關(guān)切我的，有對我嚴(yán)肅的。但是有一位老師，是我怎么也不能忘卻的。

記得那是四年前的下午，同學(xué)們是奇怪活躍，在教室里追趕打鬧。我也沒有心思去管，就懶洋洋地趴在桌子上，突然，兩個同學(xué)正玩著的一個盛滿水的杯子朝我飛過來，不偏不倚正好重重地砸在我的頭上。我只覺得眼前一黑，疼痛使我大哭起來。同學(xué)們也都面面相覷，呆在那里惶恐起來，誰也不敢去叫老師。這時，我的班主任姜老師走進(jìn)了教室看到這番情形后，沒有去批評任何同學(xué)，卻是馬上來到我的身邊俯下身子關(guān)切地問：“怎么樣，不要緊吧?來，讓我看看。”聽到歐老師關(guān)切的話語，看到歐老師慌張的樣子，我的疼痛猶如減輕了大量。我抬起頭來，歐老師問領(lǐng)略砸的地方，她輕輕地扒開我的頭發(fā)撫弄著，看到頭上已經(jīng)起了好大一個包。我從眼睛的余光里可以看到老師那瞬間痛心的表情。她不同于我任何一位老師，她疼愛我就像疼愛自己的孩子一樣，嘴里還在不停地問：“很疼吧?確定很疼，都起包了，不過，還好不是很嚴(yán)重。”我知道歐老師是在撫慰我，我迅速說：“老師，沒事了，我已經(jīng)不疼了，您不要惦記我了。”歐老師還是不放心地說：“為了安好起見，我還是帶你去看校醫(yī)吧，若是把你打出個什么毛病來就不值當(dāng)了?！蔽艺f：“歐老師，我真的沒事，您放心吧!”歐老師看我堅持不去，只好遵從。轉(zhuǎn)身剛想走，老師余光看到我呲牙咧嘴的表情，轉(zhuǎn)過身來便說：“你看，還逞能。我等會兒再看，你有什么不安逸確定要報告我，好嗎?”我允許了。

下課后，我把各個小組收齊的作業(yè)交到辦公室去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時候，歐老師叫住了我，她一把把我攬入懷中，一邊親切地問我還疼嗎，一邊輕輕地扒開頭發(fā)查看那個大包是否還是那么嚴(yán)重。此時，我的熱淚奪眶而出，倒不是由于疼，而是由于感動，由于擁有這么一位慈祥的老師而感到無比幸福。

寫完這篇文章，我的淚情不自禁地滴濕了鍵盤。歐老師，聽著每一滴對您那顆愛戴的心而感恩的淚，這順耳的風(fēng)鈴聲始終在耳邊輕輕地環(huán)圍著，流淌著，歌詠著，仿佛在譜寫我對您的思念的舞曲，仿佛在向我傾訴思念您的苦楚……

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，這句經(jīng)典名言正是教師工一生的真實寫照，而作為一名負(fù)責(zé)任、有閱歷的老教師，我相信您確定會以“紅燭”為已任，為教導(dǎo)事業(yè)的振興譜寫更加宏大的青春之歌。有學(xué)生對您終身感恩，可能是您在教師生涯中最榮耀的事情吧。

老師，感謝您，讓我遇到了您。我終身難忘，感謝您!

給恩師的一封信高二4

愛戴的老師：

您好。老師，您為我們付出了大量汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕Ｄ且晃魂P(guān)切學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不安逸，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學(xué)生展現(xiàn)了疾病，您也如此對待他。

有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢?”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……

在將近期末考試的時候，老師比我們更為慌張，所以往往放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補課。有些學(xué)生埋怨老師不理應(yīng)放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時扶助不會的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以輕易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也細(xì)心地賦予我們講解。

老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首詩，表達(dá)我對園丁真誠的贊頌：

假使我們是一只小船，

您就是一對船槳。

有了船槳的劃動，

小船才能乘風(fēng)破浪。

假使我們是一根蠟燭，

您就是一根火柴。

有了火柴的點燃，

蠟燭才能大放光彩。

假使我們是繁茂的樹木，

您就是辛勤的園丁。

有了園丁的培育，

樹木才能高大挺拔……

老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了!”老師，夢想您能搞好班級，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所變更。愛戴的老師，因時間的關(guān)系，下次再談了。

祝您：

身體健康!

給恩師的一封信高二5

愛戴的老師：

您好!

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然特別嚴(yán)肅，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有活力勃勃?；ǘ涞纳?，離不開大地，有了大地供給的養(yǎng)分，才會有花兒的秀美動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱心扶助，有了您的諄諄教化，才會有我們的健康成長……老師，太感謝您了!師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教導(dǎo)我們，您的每一句金石良言，我一向還歷歷在目，由此讓我想起了好多好多。

老師，我想對您說：“您真宏偉!您是我最好的老師!我熱愛您!”

正由于有您的教導(dǎo)，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學(xué)，正由于您的呵護(hù)，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正由于您的點滴教化，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)切，讓我覺得無比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的氣力，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好勞績離不開您的辛苦教導(dǎo)，我們的好勞績更少不了您的細(xì)