山東省濟南市博文中學2022-2023學年高三生物上學期期末試題含解析

山東省濟南市博文中學2022-2023學年高三生物上學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校e誤的是（

）

A．人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式相同

B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴散的方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)

C．海帶細胞通過主動運輸積累I-等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D．將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而漲破參考答案：A2.右圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況下，環(huán)境中CO2濃度對A、B兩種植物光合速率的影響曲線。下列分析錯誤的是（

）A.將兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，一段時間內(nèi)，生長首先受影響的是B植物B.B植物對干旱環(huán)境有著更強的適應(yīng)能力C.其它條件不變，要使B植物體內(nèi)在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜）獲得有機物的積累，則白天CO2濃度必須大于150D.當植物吸收CO2的量為0時，表明植物呼吸作用和光合作用強度相等參考答案：B3.（02粵豫桂卷）生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是

A．組成肽鍵的化學元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同參考答案：答案：A4.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原、葉綠體中色素的提取和分離、探究溫度對淀粉酶活性的影響，這三個實驗的共同點是

A．實驗設(shè)計中都需要有對照

B．實驗過程中都需要進行加熱C．實驗結(jié)果都有顏色變化

D．實驗材料都始終保持生物活性參考答案：C5.有關(guān)“噬菌體浸染細菌實驗”的敘述，正確的是（）A．該實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．可分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體C．若用3H標記噬菌體浸染細菌，離心后在上清液和沉淀物中均可檢測到放射性D．用32P標記的噬菌體侵染細菌后，沉淀有較強放射性的原因可能是攪拌時間過短參考答案：C【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【分析】1、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．2、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：①用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：a．保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射陡．b．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高．②用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性．【解答】解：A、該實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、噬菌體是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨立生存，因此不可用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，B錯誤；C、3H既可標記噬菌體的DNA，也可標記噬菌體的蛋白質(zhì)，因此若用3H標記噬菌體浸染細菌，離心后在上清液和沉淀物中均可檢測到放射性，C正確；D、32P標記的是噬菌體的DNA，噬菌體侵染細菌時，DNA進入細菌并隨著細菌離心到沉淀物中，因此沉淀有較強放射性，D錯誤．故選：C．

6.下列生物學研究方法中，錯誤的是

（

）A．利用與特定試劑的顯色反應(yīng)來鑒定某些化合物

B．利用同位素示蹤法研究光合作用碳原子的轉(zhuǎn)移途徑C．利用取樣調(diào)查法研究生物的種群密度

D．利用飼喂法研究生長激素的生理作用參考答案：D7.用“鳥槍法”提取目的基因的步驟為

①用特定的限制酶切取特定的DNA片段

②用限制酶將供體細胞的DNA切成許多片段③將許多DNA片段分別載入運載體中

④選取目的基因片段載入運載體中⑤通過運載體將目的基因分別轉(zhuǎn)入不同的受體細胞⑥讓供體DNA片段在受體細胞內(nèi)大量繁殖⑦找出帶有目的基因的細胞，并分離出目的基因A．①②③④⑤⑥⑦

B．①③④⑤⑥⑦

C．②③⑤⑥⑦

D．②④⑤⑥⑦參考答案：C8.下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（

）A．細胞器在細胞質(zhì)中的分布與細胞的功能相適應(yīng)B．線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所C．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D．高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊鶇⒖即鸢福篋9.有關(guān)細胞生命歷程的說法不正確的是A．細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA會不同B．細胞生長，細胞體積增大，物質(zhì)交換的效率會增強C．細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育參考答案：【知識點】D2

細胞的分化、衰老、凋亡和癌變【答案解析】B細胞的分化是基因選擇性表達的結(jié)果，使不同的細胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄情況不同而出現(xiàn)不同的mRNA，但此過程并沒有改變細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，A正確；細胞的生長使細胞的體積增大，表面積與體積之比（相對表面積）因而下降，物質(zhì)交換效率降低，B錯誤；細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，涉及多個基因的突變，細胞膜上糖蛋白減少是癌變細胞的特征之一，C正確；細胞凋亡是細胞在基因的控制下主動結(jié)束生命的過程，對于多細胞個體生物體完成正常發(fā)育具有重要意義，D正確；【典型總結(jié)】生物的生長主要是指細胞體積的增大和細胞數(shù)量的增加，細胞的表面積和體積的關(guān)系限制了細胞的長大．

細胞分化是在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果．

細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程；在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．

細胞癌變是在致癌因子的作用下原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，使細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變．10.下列關(guān)于基因工程中目的基因的獲得方法的敘述，錯誤的是A．a(chǎn)過程需要限制性核酸內(nèi)切酶參與

B．甲方法可用于建立包含目的基因在內(nèi)的基因文庫C．b過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

D．乙方法只能用于獲得核苷酸序列已知的目的基因參考答案：D11.由含有三個染色體組的生殖細胞直接發(fā)育的生物體為（

）A、六倍體

B、三倍體

C、二倍體

D、單倍體參考答案：D12.下列有關(guān)酶的敘述正確的是A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學反應(yīng)速率C．在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞D．DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸參考答案：C13.為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素，科學家進行了如下實驗（每組實驗種子為100粒）：實驗組處理方法一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)（粒）一黑暗處理20二暗室中，以適宜強度紅光處理98三暗室中，以10mol/L的赤霉素處理97根據(jù)實驗結(jié)果，以下結(jié)論恰當?shù)氖茿．光照是種子萌發(fā)必不可少的條件B．萵苣種子萌發(fā)過程中需要紅光提供能量C．紅光處理可能促進種子細胞內(nèi)赤霉素的合成D．赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)參考答案：C14.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分（甲、乙和丙、丁、戊所對應(yīng)方框各代表一種成分）之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（）A．甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落B．戊不一定是微生物C．圖中存在競爭關(guān)系的只有乙2和丙2D．丁的含量增加將導致臭氧層被破壞參考答案：B【考點】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)．【分析】分析題圖：圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中的四種成分，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出丁是無機環(huán)境、甲是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此戊為分解者；其余均為消費者，即乙和丙均為消費者．【解答】解：A、生物群落由生產(chǎn)者（甲）、消費者（乙、丙）和分解者（戊）組成，A錯誤；B、戊是分解者，但不一定是微生物，還可以是某些動物，如蚯蚓等，B正確；C、圖中存在競爭關(guān)系的有乙1和丙1、乙2和丙2，C錯誤；D、丁主要是指二氧化碳，其含量增加將導致溫室效應(yīng)，D錯誤；故選：B．【點評】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)圖中箭頭準確判斷各成分的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．15.用秋水仙素處理葡萄幼苗，該植株成熟后所結(jié)的果實與普通葡萄相比，果大、子大、營養(yǎng)物質(zhì)多。這種育種方式是

A．雜交育種

B．誘變育種

C．單倍體育種

D．多倍體育種參考答案：D16.對下列三幅圖的描述正確的(

)A.圖一所示:晴朗夏季,B→C時間內(nèi),葉綠體內(nèi)C3的相對含量上升B.圖二所示的二次免疫,漿細胞只來自于記憶細胞的增殖分化C.圖三所示若Y表示物種豐富度,a-d表示不同演替階段,則自然演替的順序為a→b→c→dD.圖三所示:若Y表示生物的數(shù)量,則生態(tài)系統(tǒng)a-d四個種群間一定有食物鏈d→c→b→a參考答案：C本題考查的知識點有光合作用、體液免疫、群落演替和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查學生能運用所學知識，通過比較、分析等方法對某些生物學問題進行解釋，做出合理的判斷。A．晴朗夏季，B→C時間內(nèi)光合作用強度下降的原因是由于氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少所致，此時由于C3的還原量不變，而C3的生成量減少，所以葉綠體內(nèi)C3的相對含量下降，A錯誤；B．二次免疫中抗原可分別刺激記憶B細胞和B細胞，使它們分別增殖、分化成漿細胞，B錯誤；C．若Y表示物種豐富度，則a～d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少，隨著時間的推移，在自然演替的過程中，物種豐富度逐漸增加，即自然演替的順序為a→b→c→d，C正確；D．若Y表示生物的數(shù)量，則a～d表示四個不同的種群，參與食物鏈構(gòu)成的應(yīng)是生產(chǎn)者和消費者，僅依據(jù)數(shù)量值，不能排除它們之中是否有分解者，所以生態(tài)系統(tǒng)a～d四個種群間不一定有食物鏈d→c→b→a，D錯誤；答案選C。[點睛]：本題知識易錯點有：1.從動態(tài)平衡角度分析光合作用過程物質(zhì)的動態(tài)變化：在光合作用其它條件適宜情況下，C3生成量=C3消耗量，C3量將保持在某一相對數(shù)值，如果改變某一條件，使C3生成量與C3消耗量不等，將導致C3的量減少或增加；2.二次免疫中抗原一方面直接刺激記憶B細胞，使之增殖分化成漿細胞；另一方面通過吞噬細胞和T細胞的呈遞，抗原刺激B細胞使之增殖分化漿細胞；3.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，一般情況下是營養(yǎng)級越低，生物數(shù)量越多，但也有特殊情況，如一棵樹上有許多昆蟲。17.植物葉表皮上氣孔開閉與含葉綠體的保衛(wèi)細胞的滲透壓有關(guān)，保衛(wèi)細胞吸水時氣孔張開，失水時氣孔關(guān)閉，下列敘述正確的是（

）A.保衛(wèi)細胞的葉綠體中的ATP白天產(chǎn)生，只在夜間消耗B.保衛(wèi)細胞失水和吸水的過程中，水分子均可進出細胞C.夏季中午氣孔關(guān)閉，導致葉肉細胞停止同化二氧化碳D.保衛(wèi)細胞是高度分化的細胞，失去了分裂能力和全能性參考答案：BATP

是生物體中生命活動的直接能量來源，但含量很少；生命活動每時每刻都在進行，所以ATP

產(chǎn)生和分解也每時每刻進行，A錯誤；細胞失水和吸水過程是一個動態(tài)過程，既有水分子進細胞，也有水分子出細胞．當進細胞水分子數(shù)小于出細胞的水分子數(shù)時，細胞表現(xiàn)為失水；當進細胞水分子數(shù)大于出細胞的水分子數(shù)時，細胞表現(xiàn)為吸水，B正確；氣孔關(guān)閉，會導致進入細胞的CO2量減少，而不是完全沒有CO2，所以葉肉細胞沒有停止同化CO2，C錯誤；保衛(wèi)細胞是高度分化的細胞，在生物體中已失去分裂能力，但是其全能性（已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能）并沒有失去，D錯誤。18.下列不屬于生物多樣性的是(

)A．基因多樣性

B．物種多樣性

C．群落多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性參考答案：C19.下列有可能在硝化細菌中發(fā)生的過程為

（

）①N2→NH3②氨基酸→多肽③NO3－→N2④CO2+H2O→（CH2O）+O2⑤NH3→NO3－⑥C6H12O6+O2→CO2+H2O

A．①②④⑤⑥

B．③④⑤

C．②④⑤⑥

D．①②④⑥參考答案：C20.PCNA是一類只存在于增殖細胞中的蛋白質(zhì)，其濃度變化如右圖所示。下列推斷錯誤的是

A．抑制PCNA的合成，細胞不能分裂

B．只有增殖細胞中含有PCNA的基因

C．PCNA經(jīng)核糖體合成，通過核孔進入細胞核發(fā)揮作用

D．檢測PCNA的濃度變化，可以推測細胞周期的時間參考答案：B21.下列生物學研究選擇的技術(shù)(方法)不正確的是A．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

B．凝膠色譜法中相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)最先洗脫出來C．利用同位素標記法研究DNA復制

D．利用光學顯微鏡觀察DNA中基因突變參考答案：AD22.生物實驗中常用到對照實驗的方法，以下實驗的對照設(shè)置正確的是（

）A.研究細胞核的功能時，將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核的兩部分B.探究酵母菌種群數(shù)量變化時，設(shè)置有氧條件和無氧條件的兩組C.驗證H2O2酶具有高效性時，設(shè)置加酶處理和加熱處理的兩組D.驗證胚芽鞘的感光部位在尖端時，設(shè)置保留尖端和去除尖端的兩組參考答案：A【分析】1、除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗。對照實驗一般要設(shè)置對照組和實驗組。在對照實驗中，除了要觀察的變量外，其他變量都應(yīng)當始終保持相同。2、探究酵母菌的呼吸方式，需要設(shè)置有氧和無氧兩種條件，探究酵母菌在不同氧氣條件下細胞呼吸的方式，這兩個實驗組的結(jié)果都是事先未知的，通過對比可以看出氧氣條件對細胞呼吸的影響?！驹斀狻垦芯考毎说墓δ軙r，將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核的兩部分，形成對照，A正確；探究酵母菌種群數(shù)量變化時，必須在有氧條件下，探究酵母菌的呼吸方式時，需要設(shè)置有氧和無氧兩個條件，B錯誤；驗證過氧化氫酶高效性時，必須比較酶與無機催化劑在相同條件下的催化效率，C錯誤；驗證胚芽鞘的感光部位在尖端時，必須是對尖端進行遮光和不遮光處理，切去尖端，可能會導致其他因素影響實驗結(jié)果，D錯誤；因此，本題答案選A。23.關(guān)于人體免疫的敘述錯誤的是

（

）A.對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞是依靠免疫系統(tǒng)實現(xiàn)的B.機體能夠通過細胞免疫和體液免疫產(chǎn)生特定的記憶細胞C.吞噬細胞能識別體液中的病原體并最終清除病原體D.與類風濕性關(guān)節(jié)炎致病機理相似的是進食海鮮引起的蕁麻疹參考答案：D24.某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。下列根據(jù)圖示實驗的分析，錯誤的是：A．植株A高度不育，說明該植物的生殖細胞不具有全能性B．植株A的細胞能進行正常的有絲分裂，但不能進行正常的減數(shù)分裂C．在植株B的細胞中，通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的D．由花粉到植株A需要用含有有機物的培養(yǎng)基來培養(yǎng)參考答案：A25.諾瓦克病毒是引起機體發(fā)生急性腹瀉的一種單鏈RNA病毒，全年均有流行，感染對象主要是成人和學齡兒童，對此描述正確的是（

）A.組成該病毒的堿基種類及核苷酸種類數(shù)依次是5、8B.該病毒內(nèi)的核酸徹底水解的產(chǎn)物為4種C.該病毒可以利用自身的核糖體來合成蛋白質(zhì)D.被該病毒感染的主要對象的細胞中既有DNA，也有RNA參考答案：D依題意可知：該病毒含有的核酸為RNA，因此組成該病毒的堿基種類及核苷酸種類數(shù)依次是4、4，A錯誤；RNA徹底水解的產(chǎn)物為6種，即磷酸、核糖、4種堿基，B錯誤；該病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，也就沒有核糖體，是利用宿主細胞的核糖體來合成自身蛋白質(zhì)，C錯誤；被該病毒感染的主要對象的細胞中既有DNA，也有RNA，D正確。

26.下圖甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析不正確的是A．甲、乙雜交后代的性狀分離之比是3∶1B．甲、丙雜交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1C．四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代D．甲株中基因A與a的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期

參考答案：D解析：A與a是位于同源染色體上的等位基因，A與a分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。

27.右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述不正確的是A．某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液和B液的減少B．a(chǎn)結(jié)構(gòu)和b結(jié)構(gòu)的細胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不相同C．C液中葡萄糖可氧化分解成丙酮酸D．c的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)參考答案：答案：A28.下圖是某種動物發(fā)育的幾個階段，下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．在由2～11的過程中，可能發(fā)生細胞的增殖和衰亡B．在1～11的過程中細胞的全能性逐漸減小C．圖示細胞的增殖方式是有絲分裂D．細胞分化過程從2開始參考答案：D略29.下面為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：（1）通過①過程合成mRNA，在遺傳學上稱為_________，其主要場所是___________。（2）②過程稱為_______________，參與該過程必須的細胞器是_____________。（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實現(xiàn)的。白化癥是由于缺乏合成黑色素的酶所致，這屬于基因?qū)π誀畹腳_____________(直接／間接)控制。參考答案：（1）轉(zhuǎn)綠

細胞核（2）翻譯

核糖體（3）間接30.如圖為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（）A．一部分被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5B．CO2可直接被NADPH還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類C．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學能D．光照強度由強變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高參考答案：A【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【專題】模式圖；光合作用與細胞呼吸．【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物，同時釋放氧氣的過程．光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段．其中光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP．暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程．【解答】解：A、據(jù)圖分析，被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5，A正確；B、二氧化碳需要與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物后，C3可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類，B錯誤；C、CO2的固定實質(zhì)是二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，C錯誤；D、光照減弱時，ATP和[H]合成減少，三碳化合物還原受阻，C5生成減少，短時間內(nèi)C5去路不變，最終導致C5含量降低，D錯誤．故選：A．【點評】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的暗反應(yīng)過程，意在強化學生對光合作用的過程的識記、理解與運用，同時提高識圖判斷和分析作答的能力．31.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A.細胞膜的功能的復雜程度與膜蛋白的種類有關(guān)，但與數(shù)量無關(guān)B.苯進入細胞的速率與膜上相應(yīng)的載體的數(shù)量有關(guān)C.胰島B細胞中的高爾基體的數(shù)量一般比表皮細胞中多D.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)參考答案：C試題分析：細胞膜的功能的復雜程度與膜蛋白的種類和數(shù)量都有關(guān)，故A錯誤。苯進入細胞是自由擴散，故B錯誤。胰島B細胞因為要分泌胰島素，所以其高爾基體的數(shù)量比一般的表皮細胞多，故C正確。細胞膜上的受體是進行細胞間信息交流的結(jié)構(gòu)但不是必需的結(jié)構(gòu)，如胞間連絲，故D錯誤?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。32.人體某些白細胞能進行變形運動、穿出小血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，這個過程的完成依靠細胞膜的（

）。

A．選擇透過性

B．保護作用

C．流動性

D．自由擴散參考答案：C33.哪種真菌屬于子囊菌？

A．根霉

B．靈芝C．酵母菌

D．蘑菇參考答案：D34.下圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述合理的是()分泌細胞分泌物靶細胞A.分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白B.如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞C.如果分泌細胞是T細胞,那么此時的靶細胞不可能是B細胞D.如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可以為肌肉細胞參考答案：B.......................................35.下圖為利用基因工程培育花卉的過程（字母代表相應(yīng)的物旦，轉(zhuǎn)基因植物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程或方法）。請回答：（1）花卉基因工程可細分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等，不同的基因工程所需要獲取的

（1分）不同。（2）基因工程中最常用的運載體是

，另外還有

、動植物病毒等。整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動子、終止子和

。（3）②過程常用的方法是

，檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用

技術(shù)。（4）外植體一般從受體植物的形成層處獲取，原因是這部分細胞

。由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程分別為

，該過程的理論基礎(chǔ)是

。（5）人工種子就是以形成b之后得到的

、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。參考答案：（1）目的基因

（2）質(zhì)粒

λ噬菌體的衍生物

標記基因

（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

DNA分子雜交技術(shù)

（4）分生能力強（易誘導形成愈傷組織）

脫分化和再分化

植物細胞的全能性

（5）胚狀體36.番茄果實的紅色對黃色為顯性，兩室對一室為顯性。兩對性狀分別受兩對非同源染色體上的非等位基因控制。育種者用純合的具有這兩對相對性狀的親本雜交，子二代中重組表現(xiàn)型個體數(shù)占子二代總數(shù)的()A．7/8或5/8

B．9/16或5/16C．3/8或5/8

D．3/8參考答案：C37.實驗表明：交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。如圖是某高等動物一個細胞（甲）發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，該細胞有絲分裂形成兩個子細胞（乙和丙）。在不考慮基因突變的情況下，下列相關(guān)敘述合理的是（）。A.圖中細胞甲內(nèi)所有同源染色體正在進行聯(lián)會B.乙和丙細胞的基因組成可能相同，也可能不同C.乙和丙細胞的基因組成可能分別是Aa和aaD.該生物個體的遺傳性狀一定會發(fā)生改變參考答案：B根據(jù)題意，圖示為有絲分裂交換，故細胞甲中不存在同源染色體聯(lián)會，A錯誤；根據(jù)分析可知，乙和丙細胞的基因組成可能相同，也可能不同，B正確；乙和丙細胞的基因組成可能分別是AA和aa，或Aa和Aa，或aa或AA，C錯誤；該生物個體的遺傳性狀不一定會發(fā)生改變，D錯誤?！究键c定位】基因重組及其意義38.下列關(guān)于DNA復制的敘述，正確的是

A．在細胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復制

B．DNA通過一次復制后產(chǎn)生四個DNA分子

C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復制

D．單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈參考答案：A39.水母的體內(nèi)水母素與鈣離子結(jié)合時發(fā)出藍光，被其體內(nèi)GFP蛋白質(zhì)吸收，改發(fā)綠色的熒光。美籍華人錢永健等三人因為綠色熒光蛋白發(fā)現(xiàn)和改造獲得諾貝爾獎。其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖，以下說法正確的是A.翻譯GFP蛋白時，有胸腺嘧啶和腺嘌呤的配對的過程B.指導GFP蛋白合成的mRNA中至少含有378個密碼子C.GFP蛋白由核糖體合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工并由高爾基體繼續(xù)加工分泌，線粒體供能D.據(jù)圖可推測GFP蛋白含有2條肽鏈，該蛋白R基上的氨基有15個參考答案：D【點睛】學生對于基因表達的翻譯過程中基因、密碼子、反密碼子的對應(yīng)關(guān)系混淆不清基因、密碼子、反密碼子的對應(yīng)關(guān)系40.下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中，正確的是A.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸B.乙烯可用于誘導產(chǎn)生無子西瓜C.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)D.頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象能夠說明生長素作用的兩重性參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）（15分）如圖為某生物的一種多肽酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA組成情況．其中標出了轉(zhuǎn)錄的起始部位（ini）和終止部位（ter），翻譯的起始密碼子對應(yīng)序列（sta）的第一個堿基的位置，終止密碼子對應(yīng)序列（sto）的第一個堿基的位置，以及基因中內(nèi)含子的界限（↓）（距離以kb表示，但未按比例畫出）．（1）轉(zhuǎn)錄的起始部位稱為

，是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶

的部位．（2）該基因來自

（填“基因組文庫”或“cDNA文庫”），該文庫包括該生物的

（填“全部”或“部分”）基因．（3）翻譯時與密碼子發(fā)生堿基互補配對的是

上的反密碼子，該物質(zhì)的主要功能是 ．（4）基因工程在原則上只能產(chǎn)生

的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的

及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)．參考答案：（1）啟動子

識別與結(jié)合（2）基因組文庫

全部（3）轉(zhuǎn)運RNA

識別并轉(zhuǎn)運氨基酸（4）自然界已有的

結(jié)構(gòu)規(guī)律

【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】1、蛋白質(zhì)工程是將控制蛋白質(zhì)的基因進行修飾改造或合成新的基因，然后運用基因工程合成新的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程的過程：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）．蛋白質(zhì)工程得到的蛋白質(zhì)一般不是天然存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因．基因工程是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)，產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，進而表現(xiàn)出新的性狀，但只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)．2、獲得目的基因的方法：①從基因文庫中獲取②利用PCR技術(shù)擴增③人工合成（化學合成）．原核基因采取直接分離獲得，真核基因是人工合成．【解答】解：（1）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)．（2）根據(jù)目的基因的有關(guān)信息，如核苷酸序列、基因的功能、基因在染色體的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA等特性從從基因組文庫中獲取目的基因．該基因文庫包括生物的全部基因．（3）翻譯時，mRNA上的密碼子與轉(zhuǎn)運RNA上的反密碼子發(fā)生堿基互補配對，轉(zhuǎn)運RNA具有識別并轉(zhuǎn)運氨基酸．（4）基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程得到的蛋白質(zhì)一般不是天然存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程的實質(zhì)是改造基因．【點評】本題考查了基因表達、基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對目的基因獲取方法的理解，區(qū)別基因工程和蛋白質(zhì)工程的異同點，能掌握所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．42.（7分）下圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有

（填標號）。（2）圖一細胞中出入結(jié)構(gòu)④的物質(zhì)依次為

（各舉一例）。（3）圖二細胞與圖一細胞相比，特有的生物膜結(jié)構(gòu)是

。（4）圖二細胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？

，原因是

。（5）下面是觀察圖一細胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。①制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖一細胞組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；②低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗細準焦螺旋