2023年學(xué)年上學(xué)期班級工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學(xué)年上學(xué)期?班級工作總?結(jié)時光荏?苒，不知不?覺間，七年?級上學(xué)期就?這樣基本結(jié)?束了。回首?這段時間的?工作，苦樂?參半，有喜?有憂。本學(xué)?期我擔(dān)任七?年級五班的?班主任工作?，自踏上工?作崗位以來?，我以身作?則，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，不斷?探索教育教?學(xué)規(guī)律，樹?立“以人為?本”的思想?理念，較好?地完成了本?職工作。現(xiàn)?將我的工作?匯報首先?，充分了解?學(xué)生，只有?充分了解學(xué)?生才能有針?對性的教育?學(xué)生，因材?施教，因勢?利導(dǎo)。因此?在開學(xué)初，?我不斷向小?學(xué)老師、家?長那兒了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況和平時?在校的表現(xiàn)?。開學(xué)不到?兩周的時間?，我們班_?__個學(xué)生?的學(xué)習(xí)、紀(jì)?律，包括家?庭情況，我?都掌握得差?不多。這樣?，我就能夠?有針對性地?與個別學(xué)生?進(jìn)行談話，?初步確定班?級的一些班?委和課代表?，同時也為?我在數(shù)學(xué)教?育教學(xué)方面?有針對性地?進(jìn)行知識傳?授打下了基?礎(chǔ)。在第一?個月的時間?里，對班級?表現(xiàn)優(yōu)秀的?學(xué)生進(jìn)行表?揚(yáng)，使之納?入班級管理?的團(tuán)隊(duì)中來?；對那幾個?紀(jì)律不是很?好的學(xué)生，?從一開始我?就“盯”上?了他們，遇?到問題一般?都能消滅在?萌芽中，避?免了一些不?愉快事情的?發(fā)生，減少?了這些問題?生思想上的?波動。比如?，對班級課?間紀(jì)律不太?遵守的學(xué)生?，讓他們利?用課間空閑?時間去衛(wèi)生?區(qū)揀揀垃圾?。對一些不?太愛學(xué)習(xí)的?學(xué)生，挖掘?他們其他方?面的閃光點(diǎn)?，讓他們積?極參與到班?級的日常管?理中來，負(fù)?責(zé)公物的整?理、衛(wèi)生監(jiān)?督、自行車?的排放中來?，使他們覺?得老師沒有?忽視他們。?雖然他們學(xué)?習(xí)成績不是?很理想，但?他們對班級?的工作還是?充滿了熱情?。此外，像?班上有的學(xué)?生過于內(nèi)向?，有的學(xué)生?學(xué)習(xí)上存在?嚴(yán)重偏科，?有的學(xué)生因?家庭問題變?故變封閉等?，對這些特?殊的學(xué)生在?課間我會抽?的時間來_?__他們。?國有國法?家有家規(guī)，?班規(guī)對一個?班___來?說是必不可?少的，班規(guī)?是一個班_?__蒸蒸日?上的保證。?___沒有?了引線的約?束，就會隨?風(fēng)墜落；航?船沒有了航?線的約束，?就會失去目?標(biāo)；河水沒?有堤岸的約?束就會泛濫?成災(zāi)。班級?沒有道德、?紀(jì)律等班規(guī)?的約束，學(xué)?生就會放任?自由，我行?我素。學(xué)?生從小學(xué)進(jìn)?入初中，站?在一個新的?起點(diǎn)上，行?為規(guī)范應(yīng)該?有新的要求?，應(yīng)該給予?具體明確。?因此一開學(xué)?我就___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?學(xué)生公約》?，并結(jié)合班?級特點(diǎn)，聯(lián)?系實(shí)際，向?學(xué)生貫徹養(yǎng)?成教育，制?定了本班的?班訓(xùn)（鐵紀(jì)?律，金品質(zhì)?，好開始，?新未來）、?班級特色（?勤奮樂學(xué)，?團(tuán)結(jié)拼搏，?博學(xué)篤行，?自強(qiáng)不息）?、《七年級?五班班級日?常管理規(guī)范?》。同時，?實(shí)行班級日?志、作業(yè)檢?查制度。利?用班級日志?隨時記錄班?級每日事情?，對班內(nèi)出?現(xiàn)的問題及?時解決，對?紀(jì)律、衛(wèi)生?出現(xiàn)問題的?學(xué)生給予“?特殊”，違?反班級常規(guī)?抄寫下副科?，違反學(xué)段?公約的學(xué)生?要求寫份說?明。

班?規(guī)的約束不?是禁錮，它?是為了規(guī)范?人的行為，?向著更好的?方向發(fā)展。?制定班規(guī)，?不是班主任?自行制定，?也不是優(yōu)秀?生說了算，?而是發(fā)動全?班同學(xué)，尤?其是那些經(jīng)?常違犯紀(jì)律?的學(xué)生也參?與制定，并?讓他們說出?違反后如何?處理。因?yàn)?大家制定的?班規(guī)，對他?們來說最有?說服力，再?由班委會和?班主任定稿?成文，形成?獨(dú)特的班規(guī)?。如果那些?學(xué)生違犯了?，他們也就?心服口服的?接受班規(guī)的?懲罰，毫無?怨言了。

?規(guī)則的約束?最終目的是?形成自我約?束。班規(guī)的?制定，一定?要公平、公?正地執(zhí)行?班干部是班?主任的得力?助手，是班?級管理中的?主要力量。?一個班__?_班風(fēng)的好?壞，與班干?部在班中所?起的作用有?著密切的聯(lián)?系。好的班?干部，可以?以身示范，?帶動和感召?全班學(xué)生，?使班風(fēng)純正?，帶領(lǐng)全班?同學(xué)走共同?進(jìn)步的道路?。因此，在?班干部的選?拔和培養(yǎng)上?我絲毫不敢?松懈。鑒于?七年級學(xué)生?的特殊情況?，班干部基?本由學(xué)生推?選和我的指?定相結(jié)合的?方法來決定?，管理下來?，效果良好?，每個人都?能自覺維護(hù)?班___利?益，增加責(zé)?任感和榮譽(yù)?感。同時，?我也注意培?養(yǎng)的重要性?，為了樹立?他們的在同?學(xué)中的威信?，我以談話?形式對班干?部進(jìn)行了班?干部管理方?法的培訓(xùn)，?對他們不斷?激勵，并把?班干部職責(zé)?及班級管理?團(tuán)隊(duì)張貼在?班上。在?對班干部的?培養(yǎng)上，對?每個班干部?嚴(yán)格要求，?制定恰當(dāng)?shù)?培養(yǎng)目標(biāo)，?要求班干部?首先具有熱?愛___、?關(guān)心___?的思想；此?外，要有樂?于助人，團(tuán)?結(jié)他人，樂?于奉獻(xiàn)的精?神；再次，?要有扎實(shí)工?作，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的精神。?為使班干部?能夠順利開?展工作，在?班會及平時?，不斷樹立?班干部的權(quán)?威，使他們?放手大膽地?去管理。為?使各班委工?作明確，我?將班委劃分?為行政部、?學(xué)習(xí)部、_?__部、紀(jì)?律部、宣傳?部、生活部?等六個部門?，使各部門?各司其職，?分工合作。?為鍛煉班干?部的能力，?班級工作盡?量交給他們?去做。比如?，班內(nèi)的活?動自己搞，?墻報自己去?辦，班級紀(jì)?律自己管，?衛(wèi)生自己去?安排人員打?掃，費(fèi)用、?資料自己收?，學(xué)習(xí)、作?業(yè)自己查。?一個班干?部在同學(xué)中?是否有威信?，是其能否?管理好班級?的重要條件?。班干部只?有在同學(xué)中?有較高的威?信，才能正?常的開展工?作。因此，?在同學(xué)面前?對班干部要?多表揚(yáng)、少?批評、多指?導(dǎo)、少打擊?，避免班干?部的威信受?到影響，挫?傷他們的積?極性。鼓勵?他們大膽工?作，促使學(xué)?生服從班干?部的管理，?逐步培養(yǎng)班?干部的向心?力和班級的?凝聚力。?這樣，學(xué)生?才愿意當(dāng)班?干部，樂于?當(dāng)班干部。?

孩子?的教育離不?開老師和家?長的共同協(xié)?作，孩子在?家中的表現(xiàn)?只能通過家?長來同樣學(xué)?生在學(xué)校的?表現(xiàn)也應(yīng)及?時反饋給家?長，只有雙?管齊下，才?能收到良好?的效果。因?此，每周我?都根據(jù)班級?學(xué)生的表現(xiàn)?情況，對那?些學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正、上?課不專心、?違反紀(jì)律的?學(xué)生家長進(jìn)?行聯(lián)系，將?問題如實(shí)反?饋給家長，?并制定出解?決問題的方?案。為方?便與家長的?聯(lián)系，我還?在開學(xué)初就?建立了班級?群和飛信群?，將家長加?入進(jìn)來，和?家長共同探?討學(xué)生的學(xué)?習(xí)，并要求?家長對孩子?的作業(yè)進(jìn)行?簽名，在完?成作業(yè)之后?，讓家長對?孩子的副科?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?提問，通過?這次期中考?試，可以看?到取得的效?果還是非常?不錯的。?作為班主任?，只管理好?學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。還?必須平衡好?各學(xué)科，與?課任老師溝?通，以謀求?各學(xué)科平衡?共同發(fā)展。?每隔幾天，?我都要學(xué)生?的疑難問題?和家長發(fā)現(xiàn)?的問題反饋?給副科老師?。在本班各?科任老師的?