2023學(xué)年完整版M6Unit1Youcanplayfootballwell設(shè)計(jì)

Module6Unit1Youcanplayfootballwell教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句：Youcanplayfootballwell.單詞:well,team,control,really,catch,fantastic。2、能口頭運(yùn)用Youcanplayfootballwell.這類語(yǔ)句肯定他人的能力。3、能識(shí)別單詞well,team,control,really,catch,fantastic并能書(shū)寫(xiě)單詞well,ball。教學(xué)重點(diǎn)：Youcan……well\badly.教學(xué)難點(diǎn)：Youcan……well\badly.的應(yīng)用

教學(xué)準(zhǔn)備：1、上網(wǎng)搜索有關(guān)本課的各種資料。2、根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，制作教學(xué)課件，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和探索欲望。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：本單元的話題是自我評(píng)價(jià)，學(xué)生通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，能夠簡(jiǎn)單描述自己的能力。在熱身環(huán)節(jié)，我采用聽(tīng)口令做動(dòng)作的形式來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，即復(fù)習(xí)了舊知識(shí)點(diǎn)又為本課做好了鋪墊，充分體現(xiàn)了教材以舊帶新的編排特點(diǎn),具有承上啟下的作用。引入教學(xué)時(shí)，我告訴同學(xué)們我要在班級(jí)里組建一個(gè)足球隊(duì)，本節(jié)課就選出隊(duì)員，同學(xué)們都非常的興奮，學(xué)習(xí)熱情更加高漲了。在這樣真實(shí)的情境中，同學(xué)們會(huì)更好的理解單詞和句型。玩中學(xué),學(xué)中做,做中得,這三個(gè)環(huán)節(jié)的使用極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使孩子們?cè)谕嬷姓莆照Z(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。新授過(guò)程中課堂緊緊圍繞“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情景，運(yùn)用課件輔助教學(xué)，運(yùn)用真實(shí)運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法“調(diào)查同學(xué)的各個(gè)方面的能力，并以游戲、竟猜等形式激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行英語(yǔ)交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又運(yùn)用于生活，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)有所用，從而體驗(yàn)成功。鞏固練習(xí)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng)，通過(guò)事先準(zhǔn)備好的表格，讓同學(xué)們用本課學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)自由對(duì)話，目的是培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，真正做到在學(xué)中用，用中學(xué)的教學(xué)目的。也體現(xiàn)了編寫(xiě)者倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合”，“學(xué)以致用”的教學(xué)思想。親其師,信其道",課上我用自己的微笑,手勢(shì)贏得學(xué)生,使學(xué)生在快樂(lè),有趣的課堂氛圍中收獲知識(shí)!教學(xué)過(guò)程：

step1:Warmer:

2.熱身活動(dòng)（聽(tīng)口令做動(dòng)作）用這種形式來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，即復(fù)習(xí)了舊知識(shí)點(diǎn)又為本課做好了鋪墊，充分體現(xiàn)了教材以舊帶新的編排特點(diǎn),具有承上啟下的作用。

step2：Introduce

情境創(chuàng)設(shè)：wearegoingtosetupafootballteam.Doyouwanttobeinourfootballteam.我告訴同學(xué)們我要在班級(jí)里組建一個(gè)足球隊(duì)，本節(jié)課就選出隊(duì)員，同學(xué)們都非常的興奮，學(xué)習(xí)熱情更加高漲了。在這樣真實(shí)的情境中，同學(xué)們會(huì)更好的理解單詞和句型。玩中學(xué),學(xué)中做,做中得,這三個(gè)環(huán)節(jié)的使用極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使孩子們?cè)谕嬷姓莆照Z(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。Step3:NewteachingT:First,Iwantagoalkeeper.Tobeafantasticgoalkeeper.Youmustjumphigh.Canyoujumphigh?S:Yes.T:Now,passandcatchtheball,please.通過(guò)游戲我選出一個(gè)守門(mén)員T:Lookatme,Iwanttocontroltheball.ButIcan’tcontrolballwell.Icontroltheballbadly.

A:世界足球先生羅納爾多，讓同學(xué)們猜他什么做的好，什么做的不好。運(yùn)用句型Hecan……well\badly.

B：NBA著名球星科比，讓同學(xué)們猜他什么做的好，什么做的不好。Hecan……well\badly.

C:同學(xué)們追捧的歌星周杰倫，說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)勢(shì)和若勢(shì)。Hecan……well\badly.通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我選出五名控球隊(duì)員。T:Whocanrunfast?Tobeafootballmustrunfast.接著我又選出五名奔跑速度快的隊(duì)員。至此，十一名球員全部產(chǎn)生，我的足球隊(duì)從此誕生了。Step4:TextteachingT:Linglingwanttobeinafootballteam.Lookatthequestions.CanLinglingrunfast?CanLinglingcontroltheballwell？Canshebeafantasticgoalkeeper？Why?讓同學(xué)們帶著問(wèn)題去聽(tīng)課文的錄音，有的放矢的去理解課文。Step5:ReportT:Let’stalkaboutyoursportsfillintheblanks.S:Makeadialogue.鞏固練習(xí)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng)，通過(guò)事先準(zhǔn)備好的表格，讓同學(xué)們用本課學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)自由對(duì)話，目的是培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，真正做到在學(xué)中用，用中學(xué)的教學(xué)目的。也體現(xiàn)了編寫(xiě)者倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合”，“學(xué)以致用”的教學(xué)思想。親其師,信其道",課上我用自己的微笑,手勢(shì)贏得學(xué)生,使學(xué)生在快樂(lè),有趣的課堂氛圍中收獲知識(shí)!Boarddesign:Module六Unit1Ican……wellteamfantasticgoalkeepercatchreallycontrolwellbadlyI……badly.Youcanbeinourfootballteam.教學(xué)反思本教案已用于實(shí)際教學(xué)，反思整節(jié)課，我有以下感受：（一）思得1、教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的自主探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下主動(dòng)去學(xué)習(xí)。2、同時(shí)還應(yīng)該注重學(xué)生的合作、交流的能力。3、教育學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，能客觀的、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自己和他人。（二）思失本節(jié)課雖然達(dá)到了預(yù)期的效果，但是同時(shí)也存在著不足：我利用本節(jié)課新