建筑施工實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)秀4篇）

Word-13-建筑施工實(shí)習(xí)報(bào)告（優(yōu)秀4篇）建造施工實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

一、實(shí)習(xí)目的

掌控了關(guān)于建造方面的理論學(xué)問，而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，了解到實(shí)際操作能力，將理論學(xué)問全面的融會(huì)于工作實(shí)踐，在實(shí)際作中獲得了熬煉。

二、實(shí)習(xí)資料

在工程開工前，建造物位置確實(shí)定也是很重要的，在從事測(cè)量的工作中，我了解到為確定建造物的位置首先應(yīng)按照規(guī)劃院給定的建造物坐標(biāo)點(diǎn)及坐標(biāo)線、建造紅線舉行定位測(cè)量，確定它的位置?；A(chǔ)工程是每個(gè)建造最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。并且基礎(chǔ)部分的技術(shù)含量也很高。本工程基礎(chǔ)部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎(chǔ)施工、底板混凝土。

在工地里的我們所看到的模板都是膠合板，并且有的是再次通過的，這也是為了節(jié)儉造價(jià)，我們?cè)谟^看時(shí)對(duì)現(xiàn)代建造的斜坡屋頂有定的疑問，對(duì)于他們的施工操作提出了自我的疑問，由于在斜坡里，全部的混凝土?xí)禄?，造成難以平均屋頂?shù)暮穸?，有必需的施工難度，工地的師傅給我們解釋了這一問題，他說澆注時(shí)，混凝土是從下往上澆注的，可以解決這一問題。在工地里我們看到了師傅們安裝模板，還看到了傳奇中的施工縫，就是在非頂層澆注時(shí)，要給上一層澆注3個(gè)梯段，以削減剪力的作用。

三、實(shí)習(xí)心得

因?yàn)闀r(shí)光短暫，在那兩個(gè)月里就接觸到這些東西，可是我很知足。不實(shí)踐無數(shù)問題都討論不到，實(shí)踐后才明了什么情景都可能碰到，這就要求我們必需有豐盛的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐盛，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)光的實(shí)習(xí)，才體味到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

本次實(shí)習(xí)的心得就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來。可是經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不必需去工地工作，但有了這段時(shí)光的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。其它就是在工地上明了了一些與小學(xué)不一樣的問題，就是在工地上明了了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人溝通等。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)學(xué)問在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在小學(xué)學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有必需的幫忙，識(shí)圖時(shí)明了哪些地方該注重、須精心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須討論施工時(shí)的平安問題，在繪圖時(shí)哪些地方該討論實(shí)際施工中的問題。到即能施工又貼合規(guī)范要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)大概繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)討論太多的問題，更不行能想到自我的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐能力。

經(jīng)過幫忙資料員填寫部分資料，使我對(duì)填寫施工資料也有了必需的熟悉，明了什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。這次實(shí)習(xí)我見到了僅有在課本中才見過的打樁機(jī)械，了解了它的工作程序與原理。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，經(jīng)過實(shí)踐，使我學(xué)到了無數(shù)實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過旁站，使我近距離的觀看了囫圇道路的構(gòu)造過程，學(xué)到了無數(shù)很適用的詳細(xì)施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在小學(xué)很少接觸，很少注重的，但又是非常重要基礎(chǔ)的`學(xué)問。

高校生活是緊急而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人伴侶以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自我的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，了自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)覺人生的道路原先是如此的崎嶇不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫忙的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡(jiǎn)單。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。期望人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想實(shí)用武之地。

建造施工實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

一、實(shí)習(xí)概況

當(dāng)今的建造主要采納的是框架結(jié)構(gòu)或者是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu)也采納但用的比較少。我們所參觀的兩個(gè)施工工地都采納的是剪力結(jié)構(gòu)。它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的特長(zhǎng)，既能為建造平面布置供應(yīng)較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。

這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置必需數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈便自由的使用空間，滿足不一樣建造功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特征，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不一樣的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不一樣于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不一樣于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。

二、實(shí)習(xí)資料

磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，為了強(qiáng)化建造物的空間剛度和整體性，使建造物在地震中避開或減輕破壞，按照抗震規(guī)范，我們?cè)O(shè)置必需數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱，來增加和提升建造物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。樓梯間四角設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱?？缍缺容^大的梁，假如不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了強(qiáng)化砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，詳細(xì)設(shè)置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。

受到施工工藝的限制，按方案中斷施工而構(gòu)成的接縫，被稱為施工縫?；炷两Y(jié)構(gòu)因?yàn)榉謱訚仓?，在本層混凝土與上一層混凝土之間構(gòu)成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)該是一個(gè)面。因混凝土先后澆注構(gòu)成的結(jié)合面簡(jiǎn)單浮現(xiàn)各種隱患及質(zhì)量問題，所以，不一樣的結(jié)構(gòu)工程對(duì)施工縫的處理都需要慎之又慎。

變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎(chǔ)不勻稱沉降或地震時(shí)有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建造中來代替變形縫的做法。為了保證建造物的整體性和必需的剛度，就的設(shè)置單元墻來增強(qiáng)建造物的整體性和剛度。

沉降縫是為克服結(jié)構(gòu)不勻稱沉降而設(shè)置的縫。如上部結(jié)構(gòu)各部分之間，因?qū)訑?shù)差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不勻稱沉降時(shí)，都需要設(shè)縫將結(jié)構(gòu)分為幾部分，使其每一部分的沉降比較勻稱，避開在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生額外的應(yīng)力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎(chǔ)到上部結(jié)構(gòu)徹低分開

若建造物平面尺寸過長(zhǎng)，因熱脹冷縮的緣故，可能導(dǎo)致在結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生過大的溫度應(yīng)力，需在結(jié)構(gòu)必需長(zhǎng)度位置設(shè)縫將建造分成幾部分，該縫即為溫度縫。對(duì)不一樣的結(jié)構(gòu)體系，伸縮縫間的距離不一樣。抗震縫是為使建造物較規(guī)章，以期有利于結(jié)構(gòu)抗震而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開。此刻多用3縫合一僅有沉降縫能滿足這個(gè)要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。

按梁的常見支承方式可分為：簡(jiǎn)支梁、懸臂梁、一端簡(jiǎn)支另一端固定梁、兩端固定梁、延續(xù)梁。梁按其在結(jié)構(gòu)中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。在砌體結(jié)構(gòu)房屋中設(shè)置圈梁可以增加房屋的整體和空間剛度，防止因?yàn)榈鼗緞蚍Q沉降或較大振動(dòng)荷載。在非抗震設(shè)防區(qū)，圈梁的主要作用是強(qiáng)化砌體結(jié)構(gòu)房屋的整體剛度，防止因?yàn)榈鼗牟粍蚍Q沉降或較大振動(dòng)荷載等對(duì)房屋的不得影響。

在地震區(qū)，圈梁的主要作用有增加縱、橫墻的連結(jié)，提升房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，提升樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長(zhǎng)度，提升墻體的穩(wěn)定性；限制墻體斜裂縫的開展和延長(zhǎng)，提升墻體的抗剪強(qiáng)度；減輕地震時(shí)地基不勻稱沉降對(duì)房屋的影響。

三、實(shí)習(xí)體味

經(jīng)過這一次熟悉實(shí)習(xí)，我對(duì)相關(guān)的專業(yè)學(xué)問有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了無數(shù)之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深化工地一線的參觀，使我可以將所學(xué)理論的學(xué)問與實(shí)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論學(xué)問，深入了對(duì)所學(xué)理論學(xué)問的理解，初步體味到建造工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特征，認(rèn)識(shí)了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場(chǎng)的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自我的分析解決問題的能力獲得了很好的熬煉和培養(yǎng)，為將來走向工作崗位做好思想預(yù)備。此外，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增強(qiáng)了對(duì)建造施工的理性熟悉。

建造施工實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

1、實(shí)習(xí)目的：

為了強(qiáng)化我們對(duì)建造結(jié)構(gòu)工程的理解，小學(xué)在開學(xué)之初就支配我們舉行維持四天的專業(yè)熟悉實(shí)習(xí)。這個(gè)實(shí)習(xí)不僅僅是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也讓我鞏固和深化理解了以前學(xué)過的理論學(xué)問，并為以后的課程學(xué)習(xí)堆積了感性熟悉和和以后的工作堆積了閱歷。

2、實(shí)習(xí)流程：

這次實(shí)習(xí)維持四天，時(shí)光從9月7日到9月10日，地點(diǎn)是重慶高校b區(qū)。第1、2天主要是了解校區(qū)內(nèi)典型建造的結(jié)構(gòu)和巧妙的結(jié)構(gòu)計(jì)劃布置；第1天參觀的地點(diǎn)是b二綜合樓——建工館——土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)室；第2天參觀的地點(diǎn)是b一綜合樓——食堂——科學(xué)會(huì)堂——老師住所區(qū)。為了理論聯(lián)系實(shí)際，第3天的目標(biāo)是到小學(xué)的農(nóng)學(xué)院施工現(xiàn)場(chǎng)觀察施工技術(shù)和一些施工細(xì)節(jié)處理。因?yàn)樘鞖獾漠悩痈邷?40度左右)，第4天就在其次綜合樓教室觀察施工方面的視頻錄像。

3、實(shí)習(xí)資料：

3、1觀察房屋的結(jié)構(gòu)

經(jīng)過查閱資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，我了解到建造結(jié)構(gòu)主要分為2大類。按結(jié)構(gòu)材料，結(jié)構(gòu)類型可以分為木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)等。按結(jié)構(gòu)體系可以分為排架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)，組合結(jié)構(gòu)等。這次實(shí)習(xí)中，b二綜合樓、b一綜合樓、食堂、科學(xué)會(huì)堂都是框架結(jié)構(gòu)；建工館因?yàn)槟暝戮眠h(yuǎn)，是砌體結(jié)構(gòu)；老師住所區(qū)因?yàn)槭?3層，是剪力墻結(jié)構(gòu)；2個(gè)土木工程試驗(yàn)室是排架結(jié)構(gòu)。老師講解到說，假如是單層廠房，為了經(jīng)濟(jì)合理，普通是排架結(jié)構(gòu)，這樣利于大空間的處理；多層建造可以是框架結(jié)構(gòu)，高層為了抗震的要求且經(jīng)濟(jì)合理，普通是剪力墻結(jié)構(gòu)。經(jīng)過實(shí)習(xí)時(shí)的理解和資料的查看，我簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)習(xí)過程中見到的結(jié)構(gòu)的定義及分類。

砌體結(jié)構(gòu)———以砌體為主制作的結(jié)構(gòu)稱為砌體結(jié)構(gòu)。它包括磚結(jié)構(gòu)、石結(jié)構(gòu)和另外材料的砌塊結(jié)構(gòu)。分為無筋砌體結(jié)構(gòu)和配筋砌體結(jié)構(gòu)。

混凝土結(jié)構(gòu)———以混凝土為主制作的結(jié)構(gòu)。包括素混凝聚構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)等。1、素混凝土是由膠凝材料(水泥)、水和粗、細(xì)骨料按適當(dāng)比例協(xié)作，拌制成拌合物，經(jīng)必需時(shí)光硬化而成的人造石材。2、當(dāng)在混凝土中配以適量的鋼筋，則為鋼筋混凝土。因?yàn)檫@兩種材料溫度線膨脹系數(shù)臨近，鋼筋和混凝土這兩種物理、力學(xué)性能很不相同的材料才干有效地結(jié)合在一齊共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。3、預(yù)應(yīng)力混凝土是在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)件承受荷載之前，通過張拉配在混凝土中的高強(qiáng)度預(yù)應(yīng)力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產(chǎn)生的預(yù)壓應(yīng)力可以抵消外荷載所引起的大部分或所有拉應(yīng)力，也就提升了結(jié)構(gòu)構(gòu)件的抗裂度。

排架結(jié)構(gòu)———由兩邊的柱子，有一個(gè)屋架支撐在柱子上，構(gòu)成了這樣的一排，下頭又是一排，在這兩排上頭上屋架之間放上一個(gè)板子構(gòu)成個(gè)空架延續(xù)的房子。排架的特征是在自身的平面內(nèi)承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個(gè)支架之間應(yīng)該加上相應(yīng)的支撐，避開風(fēng)荷載的一個(gè)推進(jìn)，發(fā)生側(cè)向的移動(dòng)。

框架結(jié)構(gòu)———指由梁和柱以剛接或者鉸接相銜接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱組成框架共同反抗適用過程中浮現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采納結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。

剪力墻結(jié)構(gòu)———用鋼筋混凝土墻板來代替框架結(jié)構(gòu)中的梁柱，能擔(dān)當(dāng)各類荷載引起的內(nèi)力，并能有效控制結(jié)構(gòu)的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。

3、2觀看房屋的細(xì)部處理

在老師的講解過程中，我領(lǐng)悟到“細(xì)節(jié)打算成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此，建筑房子也不例外，在施工過程和技術(shù)處理上常有一些細(xì)節(jié)應(yīng)該注重。這打算了能否成為一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)師的須要條件。下頭我講一些我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的細(xì)節(jié)學(xué)問。

3、2、1施工時(shí)的應(yīng)注重的縫及其功能

在b二綜合樓中，了解到裙樓與主樓之間是沒有銜接的，之間有縫，是沉降縫、收縮縫，抗震縫的三縫合一。

伸縮縫指的是為適應(yīng)材料脹縮變形對(duì)結(jié)構(gòu)的影響而在結(jié)構(gòu)中設(shè)置的間隙。伸縮縫又稱溫度縫，是建造工程常用名詞之一。其主要作用是防止房屋因氣候變化而產(chǎn)生裂縫。伸縮縫的寬度普通為2厘米到3厘米，縫內(nèi)填保溫材料。

建造施工實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

經(jīng)過議定了一個(gè)學(xué)期的緊張的進(jìn)修，這學(xué)期期末我們舉行了工地施工練習(xí)，也算是出去呼吸一下新奇氛圍，放松一下。在著之前，教授給我們每人發(fā)了一個(gè)黃色的安定帽，帶在頭上立即有了無數(shù)的安定感。我們緊急去四個(gè)處所：__新修宿舍，__，__改建和__華都等，緊急跟施工員下到現(xiàn)場(chǎng)參與施工，然后由其向我們講解，讓我們本身去體悟構(gòu)筑施工進(jìn)程和構(gòu)件等。

當(dāng)然觀光練習(xí)惟獨(dú)5天，可是這5天絕比擬悶在冊(cè)本上5天有效。經(jīng)過議定這幾天的體悟，我們真切的感覺到了構(gòu)筑生成的進(jìn)程，把我們的表面學(xué)問和實(shí)踐聯(lián)合到了一路，對(duì)構(gòu)筑工程的現(xiàn)場(chǎng)施工和辦理有了更直觀地熟悉，強(qiáng)化了對(duì)所學(xué)根本表面和專業(yè)學(xué)問的感性熟悉。

在第一天里，教授為我們大略介紹了一下去工地的注重事變，然后在他的帶領(lǐng)下，我們來到了__正在構(gòu)筑的門生宿舍樓，進(jìn)入內(nèi)部，印入面前目今的是粗糙的墻面和大地，空空的窗洞，和看上去危機(jī)至極的樓梯，一切都那么粗糙，不行思議在不久的未來，它會(huì)變成典雅的宿舍樓，施工的進(jìn)程是如此的奇奧。

記憶最深的還要數(shù)__的構(gòu)筑施工，不但僅是由于它的名字悅耳，真正稱奇的要數(shù)其大模板鋼筋混凝土施工進(jìn)程。

工程總構(gòu)筑面積：約43908.86平方米

構(gòu)筑層數(shù)：33層(一二層為市集及物業(yè)辦理辦公用房，三層以上為室第，共33層；地下部分共三層，此中地下1、二層為車庫和配置及協(xié)助用房，地下三層為配電室及五級(jí)人防人員遮擋???室。)

構(gòu)筑層高：2800mm

構(gòu)筑布局：主體布局為簡(jiǎn)力墻布局，樓梯間為筒體布局

墻體厚度：大部分為200mm、300mm小量為250mm

我們觀光體悟的是結(jié)束的主體框架部分和正在澆注的部分。由于我們?nèi)r(shí)地下部分的模板施工已經(jīng)結(jié)束，正在澆注地上六層。當(dāng)初，還處于布局施工期，處處彌漫鐵管，大地與墻面也預(yù)留著許孔洞，樓梯間比較昏暗濕潤(rùn)狹窄。

由于__是大模板鋼筋混凝土施工，但應(yīng)付大模板的見解以及施工注重事變，我是懵懵懂懂的，所以不能不返來翻閱資料，查找相干內(nèi)容：

如今，大模板施工已成為高層和超高層剪力墻布局產(chǎn)業(yè)化施工的主導(dǎo)辦法，由于大模板施工技巧難度較大，稍有粗心，便會(huì)導(dǎo)致浩大安定變亂。是以，大模板施工前和拆模前，現(xiàn)場(chǎng)施工當(dāng)真人應(yīng)向操縱人員將大模板堆放、吊裝、支設(shè)、排解及運(yùn)送保管進(jìn)程中的每一程序，每一細(xì)節(jié)舉行具偶然效性、針對(duì)性的安定技巧交底。加強(qiáng)安定辦理，確保施工安定。

大模板按其布局式樣的差別可分為集體式、組裝式和模數(shù)式等，每種均由模板、贊成系統(tǒng)及操縱平臺(tái)構(gòu)成。施工前，終于按照方案圖紙繪制配板圖舉行模板方案，力求模板組裝和排解的方便性，贊成的可靠性，同時(shí)保存較好的強(qiáng)度、剛度、鞏固性及集體組裝后的平整度。并且，須對(duì)緊急項(xiàng)目舉行驗(yàn)算：

①混凝土澆筑時(shí)的側(cè)向張力；

②穿墻螺栓的抗拉強(qiáng)度；

③模板彈性模量的側(cè)向變形和集體鞏固性；

④大模板的自粗笨載及起吊、起裝時(shí)對(duì)節(jié)點(diǎn)及支承點(diǎn)的強(qiáng)度、剛度要求。

大模板的寄存尤其緊急，這感化著后期的施工。__的大模板全放在施工構(gòu)筑后的一塊空隙上，便于清洗，刷拒卻劑等一些施工前的一些籌辦。

大模板安置操縱人員應(yīng)柔和按照模板方案和工序要求舉行施工。功課前，施工當(dāng)真人應(yīng)做好專項(xiàng)安定技巧交底和安定教誨工作。查抄吊索、卡具及每塊模板上的吊環(huán)是不是有效，并設(shè)專人批示。聯(lián)合旌旗燈號(hào)，密切互助。做到穩(wěn)起穩(wěn)落，就位精確。

將一個(gè)施工流水段的正號(hào)大模板吊至安置位置，初