九年級(jí)語文下冊-4《劉姥姥進(jìn)大觀園》課件(2)-冀教版

劉姥姥進(jìn)大觀園1精品課件走近作者2精品課件曹雪芹（約1715-約1763），中國古典名著《紅樓夢》作者，名沾，字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣，曹雪芹是江寧織造曹寅之孫

。曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。至雍正六年，曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟(jì)為生。曹雪芹素性放達(dá)，愛好廣泛，對(duì)金石、詩書、繪畫、園林、中醫(yī)、織補(bǔ)、工藝、飲食等均有所研究。他以堅(jiān)韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，終于創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品——《紅樓夢》3精品課件

節(jié)選自《紅樓夢》，原名《石頭記》，是我國古代優(yōu)秀的長篇小說之一。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為中心，描寫了賈府由盛到衰的變化，揭露了封建貴族的腐朽生活，反映了封建社會(huì)走向沒落的趨勢。4精品課件課文分析劉姥姥進(jìn)大觀園后表演的這場“笑”劇，是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民；同時(shí)，作者也透過了劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對(duì)賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。5精品課件第一部分（第1自然段）：寫早飯前鳳姐和鴛鴦商議取笑之事。第二部分（第2、3自然段）：寫飯間取笑劉姥姥。第三部分（第4自然段）：鳳姐、鴛鴦分別向劉姥姥致歉。結(jié)構(gòu)層次6精品課件重點(diǎn)語句分析1.未至池前，只見幾個(gè)婆子手里都捧著—色捏絲戧金五彩大盒子走來從餐盒上足以說明賈府生活的奢華。7精品課件2.鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別忘了。”“別忘了”三個(gè)字表明鴛鴦如不取笑誓不罷休的心態(tài)。3.劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了?！贝颂幗鑴⒗牙训膰@息揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)豪奢淫逸的腐朽生活。8精品課件4.劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。9精品課件這是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的情形：鴿子蛋本來就小，筷子沉且滑，劉姥姥對(duì)大觀園這樣的場合又很怯懦，于是吃鴿子蛋時(shí)的滑稽就可想可知?！棒[”、“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)；“伸著脖子”的“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。可以說，這些動(dòng)詞就生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。10精品課件《劉姥姥進(jìn)大觀園》一文中第3自然段描繪了一幅各具情態(tài)的群笑圖，表現(xiàn)出了不同人物的不同身份地位和性格特征，這些人物的笑各有什么特點(diǎn)？問題探究11精品課件湘云豪爽，故隨口噴飯；黛玉嬌矜，只能伏案叫疼；寶玉恃寵，便滾入賈母懷中；賈母若無其事地高高在上，摟著笑言“心肝”；王夫人明知“定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的”（賈母語），但對(duì)侄女兼兒媳的她不便張揚(yáng)，僅以笑指示意“又是你!”一面也保持了雍容與尊貴；薛姨媽雖粗俗，又不敢隨便放肆，只好把茶噴到探春身上；探春連飯碗也合到迎春身上，足見已不能自持；惜春最小，又不敢與寶玉爭寵，只得向奶姆撒嬌叫“揉一揉腸子”；奴婢們的笑更不敢傷俗越禮，只能或在地下彎腰屈背，或躲出去偷笑，笑得多么勉強(qiáng)；一面還要上前替主子換衣，不忘盡奴才的職分。12精品課件寫作特點(diǎn)運(yùn)用場面描寫，展示人物個(gè)性的差異。本文運(yùn)用精彩的場面描寫，為我們描繪了一幅大觀園群笑圖。作者用生花妙筆作了細(xì)致的敘述、描繪和渲染。由于作者是以活動(dòng)事件為中心來描繪群體的，人是生活中的人，所以人物形象異常親切，栩栩如生。13精品課件借鑒場面描寫是指在一定的時(shí)間和環(huán)境中，對(duì)以人物為中心的生活畫面所作的具體描寫。場面是敘事一類文章和作品的基本構(gòu)成單位，場面描寫一般由