2023年施工實習(xí)報告總結(jié)

第6頁共6頁2023年?施工實習(xí)報?告總結(jié)認(rèn)?識施工實習(xí)?不僅是對學(xué)?生能否在實?踐中演習(xí)知?識技能的一?種訓(xùn)練，也?是對學(xué)生的?敬業(yè)精神勞?動___和?職業(yè)道德的?綜合檢驗。?下面搜集了?施工實習(xí)報?告總結(jié)，!?施工實習(xí)?報告總結(jié)?實踐是大學(xué)?生活的第二?課堂,是知?識常新和發(fā)?展的源泉,?是檢驗真理?的試金石,?也是大學(xué)生?鍛煉成長的?有效途徑。?一個人的知?識和能力只?有在實踐中?才能發(fā)揮作?用,才能得?到豐富完善?和發(fā)展。大?學(xué)生成長,?就要勤于實?踐,將所學(xué)?的理論知識?與實踐相結(jié)?合一起,在?實踐中繼續(xù)?學(xué)習(xí),不斷?總結(jié),逐步?完善,有所?創(chuàng)新,并在?實踐中提高?自己由知識?能力智慧等?因素融合成?的綜合素質(zhì)?和能力,為?自己事業(yè)的?成功打下良?好的基礎(chǔ)。?木工程是?建造各類工?程設(shè)施的學(xué)?科技術(shù)和工?程的總稱。?它既指與與?人類生活生?產(chǎn)活動有關(guān)?的各類工程?設(shè)施，如建?筑公程公路?與城市道路?工程鐵路工?程橋梁工程?隧道工程等?，也指應(yīng)用?材料設(shè)備在?土地上所進(jìn)?行的勘測設(shè)?計施工等工?程技術(shù)活動?。土木工程?是社會和科?技發(fā)展所需?要的衣食住?行的先行官?之一;它在?任何一個國?家的（范本?）國民經(jīng)濟?中都占有舉?足輕重的地?位。作為?一名剛剛接?觸專業(yè)知識?的大學(xué)生來?說，如果在?學(xué)習(xí)專業(yè)課?之前直接就?接觸深奧的?專業(yè)知識是?不科學(xué)的，?為此，學(xué)院?帶領(lǐng)我們進(jìn)?行了這次實?習(xí)活動，讓?我們從實踐?中對這門自?己即將從事?的專業(yè)獲得?一個感性認(rèn)?識，為今后?專業(yè)課的學(xué)?習(xí)打下堅實?的基礎(chǔ)。?緊張的四周?的___活?結(jié)束了，在?這四周里我?還是有不少?的收獲。實?習(xí)結(jié)束后有?必要好好總?結(jié)一下。首?先，通過四?周的實習(xí)，?通過實踐，?使我學(xué)到了?很多實踐知?識。所謂實?踐是檢驗真?理的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，通過旁?站，使我近?距離的觀察?了整個房屋?的建造過程?，學(xué)到了很?多很適用的?具體的施工?知識，這些?知識往往是?我在學(xué)校很?少接觸，很?少注意的，?但又是十分?重要十分基?礎(chǔ)的知識。?比如，鋼筋?的綁扎，底?層基礎(chǔ)鋼筋?的綁扎首先?要放樣，每?一跨度里鋼?筋的接頭數(shù)?只有%，即?根鋼筋里只?有一個接頭?，另外，接?頭要盡量放?在受壓區(qū)內(nèi)?。在砌墻的?過程中，如?遇到墻要轉(zhuǎn)?角或相交的?時候，兩墻?要一起砌起?來，在留槎?的過程中，?可以留斜槎?，如果要留?直槎，則必?須留陽槎，?且要有拉結(jié)?筋，不能留?陰槎。在進(jìn)?行混凝土施?工的過程中?，要特別注?意混凝土的?配合比，在?天熱的時候?要注意養(yǎng)護(hù)?。大學(xué)生?活是緊張而?又充滿期望?的日子，學(xué)?習(xí)的閑暇時?總是憧憬著?背起行囊，?遠(yuǎn)離親人朋?友以及師長?護(hù)佑，去走?真正屬于自?己的路。然?而當(dāng)我們終?于可以像剛?剛長滿羽毛?的雛鷹般離?開長者們搭?建好的巢穴?，獨自一人?走上社會工?作這個大舞?臺時，卻發(fā)?現(xiàn)人生的道?路原來是如?此的坎坷不?平，任何人?的成功都是?經(jīng)歷一番_?__的。?短短四周的?___活中?，讓我學(xué)會?了不少東西?，原來的那?種心高氣傲?沒有了，取?而代之的是?腳踏實地的?努力工作學(xué)?習(xí)。當(dāng)我擺?正自己的心?態(tài)，從初涉?社會工作的?被動狀態(tài)轉(zhuǎn)?變到開始適?應(yīng)社會的主?動狀態(tài)，以?放松的心情?，充沛的精?力重新回到?緊張的學(xué)習(xí)?工作當(dāng)中時?，我忽然有?種這樣的感?受：短短四?周，仿佛思?想又得到了?一次升華，?心中又多了?一份人生感?悟。這次?實習(xí)讓我深?刻體會到讀?書固然是增?長知識開闊?眼界的途徑?，但是多一?些實踐，暢?徉于實事當(dāng)?中，觸摸一?下社會的脈?搏，給自己?定個位，也?是一種絕好?的提高自身?綜合素質(zhì)的?選擇。此?次學(xué)期末我?跳出了象牙?塔，來到了?工地生產(chǎn)實?習(xí)，在社會?這個大學(xué)校?中學(xué)習(xí)實踐?知識。這也?是我第一次?真正接觸社?會，感受社?會。我很?高興能為自?己家鄉(xiāng)的建?設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)?了一點綿薄?之力，那里?的王技術(shù)員?成為了我生?產(chǎn)實習(xí)的啟?蒙老師。我?也很榮幸有?這樣一個經(jīng)?驗豐富而又?慈祥的師傅?來帶我，這?樣我能夠充?分的將所學(xué)?的理論與實?踐結(jié)合起來?。如我們常?用的管道，?有些管道只?在書上提到?，而現(xiàn)實生?活中是很難?見到的。管?道的施工技?術(shù)，這些完?全要在實踐?的環(huán)境中才?能深刻的學(xué)?習(xí)和體會到?。又如煤氣?管道的煤氣?管道的嚴(yán)密?性試驗的具?體操作，只?有親身體會?才能深刻的?了解其技術(shù)?。這次實習(xí)?還有很多的?真實意義只?有實習(xí)才能?感受一個真?實工作的需?要，才能確?定你是喜歡?做研究還是?喜歡去單位?工作，選擇?考研還是工?作就有實際?的經(jīng)驗依據(jù)?;只有實習(xí)?才能辨別你?對于一個工?作是虛擬的?幻想還是真?實的喜歡，?便于幫助進(jìn)?行職業(yè)方向?的選擇，也?可以在幾個?實習(xí)體驗之?后選擇相對?比較喜歡的?職業(yè)崗位;?只有實習(xí)才?能模擬體會?在真實的職?業(yè)崗位上其?他人對于你?做人做事的?要求，才能?培養(yǎng)基礎(chǔ)的?人情世故，?才能得到一?些非常有價?值的行為矯?正;只有實?習(xí)才能知道?知識的用處?與知識的缺?乏，才能在?學(xué)校選課課?程聽講與理?解方面有了?新的角度，?學(xué)習(xí)的覺悟?性會有相當(dāng)?的提高;只?有實習(xí)才能?發(fā)展初具規(guī)?模的校園以?外的人際關(guān)?系，這些人?際關(guān)系對于?幫助你懂得?社會知識接?觸社會機會?包括職業(yè)機?會提供的幫?助非同小可?;只有實習(xí)?才能讓你對?于老師同學(xué)?提供的知識?與其他書面?的知識有了?辨別與辯證?的能力，才?有了質(zhì)疑的?底氣，也可?能有了形成?自己主見的?依據(jù)，甚至?直接幫助你?比其他不實?習(xí)的同學(xué)更?快成熟。?總的來說，?這次實習(xí)對?我的人生來?說意義非凡?。我相信這?次實習(xí)肯定?會成為人生?的寶貴回憶?之一。施?工實習(xí)報告?總結(jié)首先?要在這里感?謝史書記卓?老師以及我?們班長及團?支書為我們?爭取聯(lián)系到?這樣一次額?外的實習(xí)機?會。以下是?通過這次實?習(xí)本人從所?獲得的一些?收獲及些許?體會。我?們小組三人?是在卓老師?介紹的一工?地施工隊上?參加實習(xí)的?，在一個多?月的日子里?我們幾乎每?天都和施工?隊形影不離?。從一開始?的陌生人到?隨意閑談的?朋友，我們?學(xué)著一點一?點主動的去?與人相處，?交流。我覺?得這一點很?重要，不管?是為了更好?的學(xué)習(xí)，還?是僅僅為了?能與他人友?好和諧相處?，主動，禮?貌的交流都?應(yīng)該是很必?要的。只有?掌握了一定?的交流能力?交流技巧，?氛圍和諧了?很多事情協(xié)?調(diào)起來就簡?單得多了，?畢竟任何一?個工程都不?是某一個人?之力建起來?的。建筑工?業(yè)是一個跨?多個專業(yè)領(lǐng)?域的行業(yè)。?尤其是當(dāng)你?是一位管理?層人員或即?將往該方向?發(fā)展，交流?，協(xié)調(diào)就變?成了工作的?重點。在這?一點上我們?表現(xiàn)都還不?錯，以一個?施工員標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，身體里?充滿了那份?應(yīng)有的__?_與責(zé)任感?，切切實實?的融入到施?工隊中，成?為其中的一?分子。房?屋建筑工程?是我們專業(yè)?的方向，所?以建筑工地?是此次實習(xí)?的重點。在?此次實習(xí)中?，我們了解?了商品住宅?房屋建筑工?程的功能布?局造型美觀?等設(shè)計理念?和施工務(wù)實?的方法與工?藝。由于我?們加入時工?程已經(jīng)建到?十三層，所?以錯過了很?重要的那部?分基礎(chǔ)工程?。每天我們?都是站在施?工員的角度?，做著一些?施工員該做?的事，放線?，打標(biāo)高，?檢查模板鋼?筋，澆筑混?凝土，驗收?砌體給我?體會特別深?刻的是：?建筑工程一?般都存在分?包現(xiàn)象。由?于這個工地?上的管理模?式稍有一點?兒不同，工?人拿錢與施?工隊簽字沒?什么聯(lián)系，?所以存在一?些素質(zhì)較差?的班組對施?工員的話經(jīng)?常是愛聽不?聽。不按要?求施工或要?求整改的不?按期進(jìn)行，?這就必會在?一定程度上?影響到一些?細(xì)部工程的?進(jìn)度及質(zhì)量?，增加一些?不必要的工?作。如有一?樓層的陽臺?裝飾柱澆筑?完了一復(fù)核?，垂直度都?跑得沒邊了?，最后不得?不全部打掉?重做。施?工實習(xí)報告?總結(jié)在學(xué)?校的安排下?，我們要到?建筑工地進(jìn)?行實習(xí)工作?，成為一名?土建施工員?，在實習(xí)的?過程中，學(xué)?會了很多東?西，這些東?西將一直陪?伴著我們成?長，成為我?們的踏腳石?。這就是學(xué)?校的目的與?意義，實習(xí)?結(jié)束就要寫?一篇實__?_結(jié)了，看?看這段時間?的實習(xí)，是?否真的有意?義?？纯醋?己從中學(xué)會?了什么，實?習(xí)又有什么?好處。實?習(xí)時，我們?要做的是多?看多觀察多?聽少講，不?要說與工作?無關(guān)的內(nèi)容?，多學(xué)習(xí)別?人的藝術(shù)語?言和辦事方?法。剛開始?實習(xí)時，我?們只能在一?旁看著那些?前輩工作，?我們動手，?也是做一般?簡單的活。?而我們土建?施工員的職?責(zé)是在承包?商的直接領(lǐng)?導(dǎo)下開展工?作，施工管?理確保工程?的進(jìn)度質(zhì)量?和安全。協(xié)?助技術(shù)人員?抓好工程施?工的技術(shù)工?作，保證按?圖紙按標(biāo)準(zhǔn)?按工藝__?_施工作業(yè)?，避免返工?;搞好配合?比及限額配?料工作，杜?絕材料浪費?。根據(jù)本工?程施工現(xiàn)場?合理規(guī)劃布?局現(xiàn)場平面?圖，安排實?施創(chuàng)建文明?工地。在前?輩的帶領(lǐng)下?，我們開始?了幫忙工作?，開始時，?我們都不會?做，只會越?幫越忙，但?是前輩們還?是在一旁鼓?勵我們，幫?助我們改正?，指導(dǎo)我們?工作。工?作實習(xí)時，?前輩教我什?么是結(jié)構(gòu)形?式?，F(xiàn)代的?建筑主要是?采用框架結(jié)?構(gòu)和框架剪?力墻結(jié)構(gòu)，?而前輩跟我?講的是框架?剪力墻結(jié)構(gòu)?，這種結(jié)構(gòu)?是在框架結(jié)?構(gòu)中布置一?定數(shù)量的剪?力墻，構(gòu)成?靈活自由的?使用空間。?這種方法真?的很好，它?能夠滿足不?同建筑功能?的要求，同?時還有相當(dāng)?大的剛度，?框剪結(jié)構(gòu)的?受力特點是?由框架和剪?力墻結(jié)構(gòu)兩?種不同的抗?側(cè)力結(jié)構(gòu)組?成的新的受?力形式。就?是因為這樣?框架剪力墻?結(jié)構(gòu)才會受?歡迎，現(xiàn)在?很多建筑商?都是使用這?種結(jié)構(gòu)。?實習(xí)結(jié)束了?，我又學(xué)到?了什么工作?實踐能力和?經(jīng)驗。這些?都是在課堂?上學(xué)不到的?，它是將課?堂上學(xué)到的?理論知識結(jié)?合到工作實?踐當(dāng)中，只?有動手實踐?了，才會有?工作經(jīng)驗。?提高了自身?素質(zhì)與修養(yǎng)?。在工作中?，只有你敬?人