2023年幼兒大班家長(zhǎng)工作總結(jié)

第13頁共13頁2023年?幼兒大班家?長(zhǎng)工作總結(jié)?(一)教?育教學(xué)方面?在教育教?學(xué)的實(shí)施中?，從活動(dòng)內(nèi)?容的選擇，?___形式?、方式的采?用上，都力?求突破，以?“人文教育?”為出發(fā)點(diǎn)?。認(rèn)真__?_幼兒的每?一次活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，讓幼兒?能主動(dòng)學(xué)習(xí)?，多給他們?表達(dá)的機(jī)會(huì)?。幼兒逐漸?積極參與、?互動(dòng)、探索?，學(xué)習(xí)熱情?較以往越發(fā)?濃烈，展現(xiàn)?出無限的學(xué)?習(xí)潛力，旺?盛的求知欲?。在每一次?的教學(xué)活動(dòng)?我們都讓每?位孩子舉手?回答問題，?在一次次的?鼓勵(lì)下，許?多小朋友在?上課時(shí)都能?集中注意力?了。當(dāng)老師?提問時(shí)，有?些小朋友就?會(huì)用求救幫?助的眼光看?著我們，這?時(shí)當(dāng)我們給?孩子一個(gè)鼓?勵(lì)的眼光時(shí)?，這時(shí)有的?孩子就能勇?敢的舉起小?手。在培養(yǎng)?幼兒音樂舞?蹈興趣方面?，我提供各?類的音樂樂?曲，分階段?引導(dǎo)幼兒欣?賞，著重引?導(dǎo)幼兒自由?探索，根據(jù)?自己的能力?選擇自編舞?蹈動(dòng)作，從?而使能力弱?的幼兒在原?有的基礎(chǔ)上?有所提高，?給能力強(qiáng)的?幼兒提供了?發(fā)展的空間?，使他們有?所創(chuàng)新……?同時(shí)我們還?根據(jù)教學(xué)不?斷地變更材?料，經(jīng)常豐?富、充實(shí)區(qū)?角內(nèi)容，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)、探索興?趣。通過一?學(xué)期的活動(dòng)?，幼兒養(yǎng)成?了較好的活?動(dòng)常規(guī)和與?同伴___?、合作的習(xí)?慣，動(dòng)手能?力、想象力?、創(chuàng)造力也?大有發(fā)展。?本學(xué)期教?育的主要目?標(biāo)體現(xiàn)在以?下幾方面:?1.熟練?掌握各項(xiàng)常?規(guī)，有良好?的生活、衛(wèi)?生習(xí)慣，能?主動(dòng)進(jìn)行環(huán)?境、清潔維?護(hù)及自己外?觀的整潔，?待人接物文?明，舉止落?落大方，生?活自理能力?強(qiáng)。2.?主動(dòng)、積極?地參與體育?鍛煉活動(dòng)，?各類身體動(dòng)?作靈活，不?怕苦，不怕?累。__?_對(duì)自己有?信心，有鮮?明的辨別美?丑的能力，?愛憎分明，?有法律、法?制意識(shí)，對(duì)?班級(jí)、朋友?、祖國(guó)有責(zé)?任感，并不?斷提高對(duì)自?己的要求。?___對(duì)?周圍環(huán)境及?更大領(lǐng)域進(jìn)?行探索，更?多地了解祖?國(guó)及其它國(guó)?家的（范本?）人文、地?理、風(fēng)俗。?了解“世界?”及當(dāng)今發(fā)?展的實(shí)事，?有愛國(guó)主義?情感。5?.努力探索?動(dòng)、植物常?識(shí)，有良好?的觀察能力?，熱愛大自?然，有環(huán)保?意識(shí)，愛護(hù)?動(dòng)、植物。?6.言語?表達(dá)力進(jìn)一?步增強(qiáng)，各?種詞匯__?_、運(yùn)用適?當(dāng)，了解成?語等特殊詞?組，能__?_語言完整?地?cái)⑹鲆患?事情，有良?好的傾聽習(xí)?慣。7.?能通過認(rèn)識(shí)?的字揣測(cè)短?文大意，能?邊看邊講述?，有生動(dòng)的?表現(xiàn)力。?8.能識(shí)常?用漢字，會(huì)?按常規(guī)寫字?，姿勢(shì)正確?。9.能?根據(jù)事物的?外部特性而?推理，按內(nèi)?部聯(lián)系和本?質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行?判斷、推理?。熟練掌握?10以內(nèi)加?減及形體、?數(shù)、量的概?念，動(dòng)手能?力強(qiáng)。1?0.為入小?學(xué)有良好的?心理和物質(zhì)?準(zhǔn)備，養(yǎng)成?良好的姿勢(shì)?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?，自理、自?控能力，愛?勞動(dòng)。1?1.熟練的?掌握簡(jiǎn)單的?英文日常對(duì)?話，能聽懂?教師在一日?生活___?的生活美語?。12.?能將英文教?材中所學(xué)的?英文單詞、?短語、兒歌?運(yùn)用到實(shí)際?生活中。?以上教育目?標(biāo)與內(nèi)容，?在我們每天?的一日生活?各個(gè)環(huán)節(jié)中?貫穿，我們?在時(shí)間安排?方面注意穩(wěn)?定性與靈活?性，這樣有?利于形成秩?序，又能滿?足幼兒合理?需要，但是?在活動(dòng)中還?是存在個(gè)別?差異。在這?方面我們下?學(xué)期會(huì)要繼?續(xù)加強(qiáng)，我?們老師在活?動(dòng)中注意_?__幼兒在?活動(dòng)中的表?現(xiàn)與反應(yīng)。?(二)班?級(jí)管理方面?學(xué)期初，?幼兒的情緒?較不穩(wěn)定，?少部分幼兒?還存在入園?情緒不穩(wěn)，?嬌氣、愛哭?，依賴性強(qiáng)?等現(xiàn)象;一?部分幼兒早?晨來園的晚?，晨間活動(dòng)?不能夠參加?，而且上課?也少上一節(jié)?。這就使得?班級(jí)幼兒各?方面能力水?平存在很大?差異。針對(duì)?這一現(xiàn)狀，?我將班級(jí)前?期工作依然?放在:與家?長(zhǎng)一起培養(yǎng)?幼兒活潑、?開朗、自信?，謙虛的個(gè)?性、良好的?生活習(xí)慣及?生活自理能?力的提高這?幾項(xiàng)工作上?，特別是對(duì)?待來園晚的?幼兒、自理?能力較差的?幼兒。進(jìn)行?重點(diǎn)培養(yǎng)，?在我們共同?的努力下現(xiàn)?在班級(jí)幼兒?的整體水平?都有了很大?的提高。?1、保教工?作方面在?對(duì)幼兒的保?育工作上，?力求以每樁?小事做起，?耐心細(xì)致周?到，如:要?求幼兒自己?能做的事自?己做，當(dāng)幼?兒做不到時(shí)?，教師耐心?地引導(dǎo)幼兒?做，跟著手?把手的教幼?兒如何自理?，鼓勵(lì)幼兒?你能行，增?強(qiáng)了幼兒自?我服務(wù)的信?心，午睡時(shí)?對(duì)貪睡尿床?的孩子總是?細(xì)心照顧，?及時(shí)提醒，?對(duì)生病的孩?子更是無微?不至，經(jīng)常?對(duì)幼兒的微?小進(jìn)步給予?肯定、表揚(yáng)?，讓他們體?驗(yàn)到成功的?快樂，使全?班幼兒的自?我服務(wù)能力?都有了很大?的提高。?2、常規(guī)工?作方面幼?兒升入大班?，最明顯的?感覺就是，?人長(zhǎng)高了，?嗓門大了，?個(gè)人榮譽(yù)感?也加強(qiáng)了，?他們已經(jīng)意?識(shí)到小老師?是他們奮斗?的目標(biāo)，為?了能當(dāng)選值?日小老師他?們?cè)诎嗉?jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)中?都會(huì)表現(xiàn)異?常突出，這?一點(diǎn)對(duì)抓班?級(jí)常規(guī)是一?個(gè)不錯(cuò)的契?機(jī)。于是我?們?cè)谶x值日?小老師的形?式上動(dòng)了不?少腦筋。一?開始是大家?輪流做，接?著是小朋友?自己推選合?適人選再舉?手表決來定?，后來為了?讓幼兒增加?與他人交往?的機(jī)會(huì)、學(xué)?習(xí)交往技能?，我們又實(shí)?行簽名選舉?的方法，即?鼓動(dòng)大家來?選舉自己在?自己簽__?_上簽名。?在這一系列?選值日小老?師選拔活動(dòng)?開展中我們?經(jīng)常會(huì)看到?這樣的情景?:午餐時(shí)，?有小朋友飯?粒掉桌上了?，馬上會(huì)有?人就提醒他?，及時(shí)地把?桌子收拾干?凈。個(gè)別幼?兒吃得慢了?會(huì)有人提醒?，你這樣是?不能做值日?小老師的。?在體育游戲?中，幼兒會(huì)?互相推讓玩?具。當(dāng)有幼?兒違反紀(jì)律?時(shí)，許多孩?子會(huì)異口同?聲得說:你?表現(xiàn)不好，?我們不選你?做值日小老?師了。漸漸?地，老師制?定的規(guī)則被?幼兒接受，?成為他們內(nèi)?化的行為意?識(shí)，班級(jí)常?規(guī)的正?；?也為我們的?教學(xué)工作創(chuàng)?設(shè)了良好的?條件。3?、安全和衛(wèi)?生保健工作?方面本學(xué)?期樹立了安?全第一的意?識(shí)，堅(jiān)持在?玩時(shí)，眼不?離孩子，時(shí)?刻注意孩子?。并杜絕了?一些由電、?火等物品管?理不當(dāng)而引?起的事故。?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)，避免了?幼兒安全事?故的發(fā)生。?同時(shí)堅(jiān)持正?面教育。把?安全工作放?在第一位，?并不能因?yàn)?任何原因而?放松警惕。?嚴(yán)格按照?qǐng)@?里的要求做?好了班級(jí)各?項(xiàng)衛(wèi)生保健?工作，讓幼?兒生活在一?個(gè)整潔、舒?適的環(huán)境中?。做好生病?幼兒的護(hù)理?工作，堅(jiān)決?杜絕傳染病?流行。本學(xué)?期，班級(jí)幼?兒的出勤率?一直很高。?(三)家?園共育方面?家長(zhǎng)工作?也是我們教?育的一個(gè)重?要部分。我?班的家長(zhǎng)們?對(duì)于幼兒園?各項(xiàng)工作開?展的目的，?方式方法有?所認(rèn)識(shí)。許?多家長(zhǎng)非常?重視教育，?也知道從何?下手，來配?合教師。因?此，開學(xué)初?，我們主要?是和新生的?家長(zhǎng)們溝通?，詳細(xì)介紹?。同時(shí)我們?對(duì)所有家長(zhǎng)?介紹本學(xué)期?開展各項(xiàng)工?作的意圖，?耐心、細(xì)心?地回答他們?的疑惑，讓?家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了?解本學(xué)期幼?兒園，班級(jí)?、老師的工?作目的及工?作方法;為?了讓家長(zhǎng)更?了解我們的?工作，我們?通過“貝貝?心語”家園?聯(lián)系版介紹?幼兒在園的?生活、學(xué)習(xí)?情況，讓家?長(zhǎng)更加放心?把他們的孩?子讓在我們?幼兒園，讓?在我們班學(xué)?習(xí)，生活。?當(dāng)然在我們?的工作中還?存在著不足?，所以我想?在以后的工?作中我會(huì)不?斷實(shí)踐和總?結(jié)，爭(zhēng)取將?這份工作做?得更好。?(四)不足?之處1.?在各項(xiàng)活動(dòng)?中不能保證?教育面向全?體及注重個(gè)?別差異。?2.主題活?動(dòng)的產(chǎn)生和?開展預(yù)設(shè)教?師干預(yù)的多?，幼兒生成?的少。區(qū)域?自選活動(dòng)開?展不夠，目?標(biāo)落實(shí)不夠?。3.沒?有及時(shí)對(duì)個(gè)?別幼兒給予?適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，在某些活?動(dòng)中教師沒?有真正做到?成為幼兒學(xué)?習(xí)活動(dòng)的支?持者、作者?、引導(dǎo)者。?4.創(chuàng)設(shè)?幼兒參與科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)的?機(jī)會(huì)不夠。?創(chuàng)造性游戲?的開展較薄?弱，幼兒的?自主性差。?___班?級(jí)的幼兒學(xué)?習(xí)常規(guī)和生?活常規(guī)還抓?得不夠。?6.教師與?教師之間平?時(shí)的交流與?討論還不夠?，教師必須?提高自身素?質(zhì)。(五?)努力的方?向1.加?強(qiáng)班級(jí)常規(guī)?的培養(yǎng)，讓?目標(biāo)貫穿于?一日生活中?的各個(gè)環(huán)節(jié)?。2.教?育計(jì)劃和活?動(dòng)的目標(biāo)要?建立在本班?幼兒實(shí)況的?基礎(chǔ)上，要?進(jìn)行認(rèn)真實(shí)?施與反思。?3.活動(dòng)?中要注意兼?顧群體需要?，也要注意?個(gè)別差異，?使每個(gè)幼兒?都得到發(fā)展?，都有成就?感。4.?努力給幼兒?創(chuàng)設(shè)多種學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，保?證幼兒的全?面發(fā)展。?___班級(jí)?中、英文教?師平時(shí)要多?交流、探討?教學(xué)活動(dòng)。?通過各種方?法給自己多?“充電”。?時(shí)間過的?好快，一晃?又到了__?_月底，暑?假也到了，?小朋友可以?放假了?，F(xiàn)?在回頭看看?，這幾個(gè)月?所經(jīng)歷的風(fēng)?風(fēng)雨雨，有?過辛酸，也?有過開心，?所以的一切?都浮現(xiàn)在眼?前，眼淚也?不住的流了?下來。__?月底的時(shí)候?，我的心情?很復(fù)雜，自?己總有一些?說不出的感?受。有一句?話這樣說:?“日久深情??！闭娴暮?舍不得這些?可愛的孩子?。一個(gè)學(xué)?期即將結(jié)束?，我送走了?大二班小朋?友，也要對(duì)?這個(gè)學(xué)期的?工作進(jìn)行總?結(jié)一下。?一、教育教?學(xué)工作1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，提前做好?備課工作?備課是確保?教育活動(dòng)能?順利完成的?前提。上課?時(shí)所需要準(zhǔn)?備的一些材?料會(huì)盡量滿?足幼兒。每?次教案都會(huì)?認(rèn)真寫，做?到目標(biāo)明確?、條理清晰?。2、細(xì)?致、認(rèn)真地?做好每一個(gè)?孩子的觀察?記錄對(duì)于?這一點(diǎn)，我?雖然已經(jīng)工?作了快一年?，但我發(fā)現(xiàn)?自己的觀察?力不夠，會(huì)?重視一些表?現(xiàn)好的小朋?友，而對(duì)那?些比較內(nèi)向?的小朋友卻?忽視了。由?于我的忽視?，我們班這?學(xué)期發(fā)生了?兩次事故，?其中這兩個(gè)?小朋友都被?送醫(yī)院，縫?了幾針，從?這個(gè)角度來?說，我的遇?見能力不夠?，觀察力也?不夠。我會(huì)?在今后努力?改進(jìn)自己的?缺點(diǎn)。3?、做好幼小?銜接工作?這學(xué)期是本?班幼兒在幼?兒園生活的?最后一個(gè)學(xué)?期了。孩子?從幼兒園到?小學(xué)，是人?生道路上的?第一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。由于生?活上的驟變?以及課目的?繁重，很多?孩子入小學(xué)?后出現(xiàn)疲勞?、害怕等情?況，稱為困?難期”。因?此，本學(xué)期?我們從保育?和教育兩方?面同時(shí)著手?來幫助孩子?形成過渡。?有意識(shí)地多?向孩子介紹?一些小學(xué)里?的生活、學(xué)?習(xí)情況。使?他們對(duì)學(xué)習(xí)?生活有一定?的了解，并?盼望自己做?個(gè)小學(xué)生，?從思想上做?好入學(xué)準(zhǔn)備?。幼兒早上?背來，練習(xí)?保管好自己?的文具盒、?手工作品等?物品，下午?背回家去，?自己整理書?包。養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，培養(yǎng)自?理能力。經(jīng)?常布置簡(jiǎn)單?的家庭作業(yè)?，培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意識(shí)?。通過一學(xué)?期的努力，?班級(jí)大部分?幼兒能夠較?認(rèn)真的完成?老師每次交?給的任務(wù)，?在與同伴的?合作中能夠?用較靈活的?方式較好的?與同伴進(jìn)行?游戲，小朋?友比較團(tuán)結(jié)?。二、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)環(huán)?境是為教育?教學(xué)活動(dòng)服?務(wù)的。由于?我們幼兒園?搬遷的原因?，我們幼兒?園沒有固定?，而且使用?的教室都是?別的幼兒園?用過的，所?以在環(huán)境方?面沒有好好?的布置。但?是，我們老?師還是教小?朋友一些手?工，讓孩子?們參與到其?中，讓他們?動(dòng)手去制作?。培養(yǎng)他們?的動(dòng)手能力?，讓他們學(xué)?會(huì)自己獨(dú)立?。三、積?極開展各項(xiàng)?活動(dòng)慶六?一的活動(dòng)，?我們班幼兒?表演了一場(chǎng)?時(shí)裝秀，這?也是我第一?次帶幼兒_?__表演，?對(duì)我一個(gè)從?未有過經(jīng)驗(yàn)?的老師，真?的是一種挑?戰(zhàn)，雖然在?練習(xí)的過程?中，我們碰?到了許多的?困難，但是?我和小朋友?還是努力的?把這次表演?順利的完成?了，雖然效?果不是很好?，但我覺得?我自己成功?了，我邁出?了第一步，?有了這一次?經(jīng)驗(yàn)，以后?的練習(xí)我會(huì)?掌握方法，?表現(xiàn)的更好?。四、衛(wèi)?生保健和常?規(guī)教育_?__、__?月份是手足?口病和水痘?的高發(fā)期，?為了讓家長(zhǎng)?了解手足口?病的發(fā)病原?因，及如何?預(yù)防，我利?用網(wǎng)絡(luò)，尋?找相關(guān)信息?，公布在家?園欄里，讓?家長(zhǎng)及時(shí)了?解信息，做?好相應(yīng)的預(yù)?防措施。平?時(shí)我除了忙?于教學(xué)工作?，還注意保?教配合，孩?子們的常規(guī)?培養(yǎng)。我們?在每一個(gè)環(huán)?節(jié)都做了相?應(yīng)的分工，?確保孩子們?時(shí)時(shí)在老師?的視線內(nèi)，?并提醒調(diào)皮?的孩子要遵?守老師的規(guī)?定，所以我?們的常規(guī)雖?然說不是很?好，但是也?不差。五?、安全工作?安全工作?是幼兒園工?作的重中之?重，所以來?不得半點(diǎn)輕?視，于是我?們利用每天?的搞衛(wèi)生時(shí)?間對(duì)本班全?面的不安全?隱患檢查，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)上報(bào)，可?以我們自己?解決的就自?己解決，我?們的目的就?是為孩子們?創(chuàng)設(shè)安全舒?適的生活環(huán)?境。同時(shí)利?用課堂，我?還對(duì)孩子進(jìn)?行安全教育?，教育孩子?并教給孩子?們正確的自?我保護(hù)的方?法和能力。?六、家長(zhǎng)?工作幼兒?園教育是一?個(gè)復(fù)雜的教?育，不是家?庭一方面可?以勝任的，?也不是幼兒?園單獨(dú)可以?勝任的，它?需要兩者結(jié)?合才能取得?好的成效。?因此家長(zhǎng)對(duì)?于幼兒園開?展各項(xiàng)工作?是否順利也?顯的非常重?要。在這方?面，我這個(gè)?老師做的還?不夠好，我?不善于溝通?，和家長(zhǎng)存?在著阻礙，?或許這個(gè)和?我的性格有?點(diǎn)關(guān)系吧，?不過我會(huì)努?力克服自己?的心理，讓?自己能更自?如的和家長(zhǎng)?溝通。七?、不足及努?力方向:?1、班級(jí)衛(wèi)?生工作和常?規(guī)教育還需?進(jìn)一步細(xì)致?、到位。?2、班級(jí)教?師在活動(dòng)區(qū)?材料制作、?整理方面有?待提高。?總結(jié)了這個(gè)?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在繁?忙中我們的?工作又向前?進(jìn)了一大步?，不僅孩子?們的各方面?得到發(fā)展，?我們也和孩?子們一起進(jìn)?步了。在今?后的工作中?，我們還將?不斷總結(jié)、?不斷反思，?尋找最適合?于每個(gè)年齡?段、每個(gè)幼?兒的最佳的?教育契機(jī)與?方法。當(dāng)?畢業(yè)歌的音?樂聲在教室?里回響，孩?子們依依不?舍的目光里?飽含著對(duì)我?們的深情，?當(dāng)他們朗讀?起畢業(yè)詩，?要展翅高飛?的時(shí)候，回?顧三年來我?們一起走過?的日子，有?歡笑、收獲?、期盼……?從現(xiàn)在開始?，又多了一?份淡淡的回?憶和永遠(yuǎn)的?牽掛。下面?就本學(xué)期的?班級(jí)工作做?如下總結(jié):?一、常規(guī)?管理常抓不?懈俗語說?:“沒有規(guī)?矩，難成方?圓”。如何?保持良好的?常規(guī)，保證?各項(xiàng)活動(dòng)順?利地開展，?這是我在開?學(xué)初就思考?的問題。根?據(jù)班內(nèi)存在?的幾個(gè)不足?，我著重開?展以下活動(dòng)?來促使良好?班級(jí)常規(guī)的?形成:1?、抓好過渡?環(huán)節(jié)的管理?，避免時(shí)間?的隱性浪費(fèi)?，如:午餐?前開展學(xué)兒?歌或猜謎活?動(dòng)，具體做?法是請(qǐng)幼兒?來當(dāng)小老師?，教小朋友?學(xué)一些簡(jiǎn)短?的兒歌或是?猜一則謎語?。這樣既避?免了孩子的?無所事事，?又學(xué)到了一?些好的東西?;每天離園?前___幼?兒談話，說?說自己這一?天最開心的?事，然后一?起復(fù)習(xí)當(dāng)天?所學(xué)的兒歌?或者歌曲。?2、增設(shè)?學(xué)習(xí)性的活?動(dòng)區(qū)域，“?識(shí)字區(qū)”“?古詩墻”“?棋類區(qū)”“?圖書角”吸?引著幼兒，?使得幼兒下?課追逐玩鬧?的活動(dòng)狀況?有了很大的?改觀，也滿?足幼兒的求?知欲望。?3、實(shí)行“?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?”，讓幼兒?學(xué)習(xí)自我管?理，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任感?與___榮?譽(yù)感。4?、加強(qiáng)個(gè)別?教育，針對(duì)?部分孩子的?調(diào)皮好動(dòng)，?在排隊(duì)和游?戲時(shí)我特別?___他們?的一舉一動(dòng)?，及時(shí)進(jìn)行?個(gè)別幼兒教?育，糾正他?們的不良行?為，使他們?也能較好地?遵守常規(guī)。?二、幼小?銜接豐富多?彩本學(xué)期?是孩子們?cè)?幼兒園的最?后一個(gè)學(xué)期?，孩子從幼?兒園到小學(xué)?，是人生道?路上的第一?個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?開學(xué)初我們?就明確了本?學(xué)期的班級(jí)?工作重點(diǎn)-?-做好孩子?的幼小銜接?功作。抓好?幼兒的課堂?紀(jì)律、培養(yǎng)?幼兒良好的?坐姿、寫姿?，集中幼兒?的注意力、?掌握一定的?知識(shí)技能，?學(xué)習(xí)自我管?理和自我服?務(wù)等這些都?是幼小銜接?工作要做的?內(nèi)容。結(jié)?合“走近小?學(xué)”的主題?活動(dòng)，帶孩?子們?nèi)?shí)驗(yàn)?小學(xué)進(jìn)行參?觀，參觀小?學(xué)的教室，?活動(dòng)場(chǎng)地，?小學(xué)生的課?間活動(dòng)，還?看了一年級(jí)?小學(xué)生上課?。使他們對(duì)?學(xué)習(xí)生活有?一定的了解?，參觀時(shí)孩?子們的興趣?特別高，不?停的說個(gè)沒?完，從他們?神采飛揚(yáng)的?表情中，我?可以感到他?們是多么期?盼自己成為?一名小學(xué)生?。為了從思?想上做好入?學(xué)準(zhǔn)備，我?經(jīng)常布置一?些簡(jiǎn)單的家?庭作業(yè)，培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識(shí)。通?過一學(xué)期的?努力，班級(jí)?大部分幼兒?能夠較認(rèn)真?的完成老師?每次交給的?任務(wù)。我們?還邀請(qǐng)一年?級(jí)的小學(xué)生?來園介紹小?學(xué)的生活，?舉行了整理?書包比賽。?本學(xué)期，邀?請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任?教的盛林媽?媽為班級(jí)的?孩子們上了?一堂小學(xué)數(shù)?學(xué)課，是幼?兒提前體驗(yàn)?小學(xué)的學(xué)習(xí)?，效果非常?好。大班?幼兒求知欲?旺盛，知識(shí)?面在不斷的?開闊，吸收?新的知識(shí)也?快。在教育?教學(xué)中，采?用探索在前?，講解在后?的教學(xué)形式?，極大激發(fā)?了幼兒學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性。?1、張老師?負(fù)責(zé)每周開?展一次數(shù)學(xué)?活動(dòng)，認(rèn)真?分析教材，?精心選取適?合本班幼兒?的教材內(nèi)容?開展活動(dòng)，?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。通?過活動(dòng)，班?里的幼兒對(duì)?10以內(nèi)各?數(shù)的的組成?加減運(yùn)算都?能基本掌握?。2、每?周二下午開?展古詩教學(xué)?。我們并不?強(qiáng)求孩子必?須學(xué)會(huì)多少?首古詩，也?不要求孩子?能夠完全地?掌握古詩意?義，只是希?望他們能夠?在潛移默化?之中受到中?國(guó)傳統(tǒng)文化?的熏陶，為?幼兒一生的?修養(yǎng)打下良?好的基礎(chǔ)。?在同伴面前?展現(xiàn)自己的?本領(lǐng)，是每?個(gè)孩子都樂?意的事，我?們時(shí)常為孩?子們提供展?示的舞臺(tái)。?請(qǐng)幼兒來當(dāng)?小老師，教?小朋友學(xué)古?詩。孩子的?興趣越來越?高，我們還?開辟了古詩?園地，將學(xué)?過的古詩配?上插畫張貼?，在學(xué)會(huì)古?詩的同時(shí)。?幼兒的識(shí)字?量又得到了?提高。同時(shí)?我們也將所?學(xué)的古詩上?傳到班級(jí)主?頁，讓家長(zhǎng)?和孩子一起?誦讀，互相?比賽，一家?人興致高昂?，是一種很?好的親子活?動(dòng)。三、?保教工作踏?踏實(shí)實(shí)在?教學(xué)工作中?，深入領(lǐng)會(huì)?《綱要》精?神，___?幼兒的個(gè)體?差異和不同?需要，開展?豐富的主題?活動(dòng)，力求?在活動(dòng)中使?每個(gè)幼兒都?能得到不同?程度的發(fā)展?。本學(xué)期和?孩子一起圓?滿地完成了?走近小學(xué)、?白天黑夜等?主題活動(dòng)，?并進(jìn)行了精?彩的墻飾布?置。開學(xué)?初班級(jí)里感?冒的孩子較?多，讓我更?加注重幼兒?的身體健康?。我與保育?員加強(qiáng)衛(wèi)生?消毒工作，?杜絕流行病?的發(fā)生。保?證每天兩小?時(shí)戶外活動(dòng)?時(shí)間，加強(qiáng)?幼兒體能活?動(dòng)，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)，?提醒幼兒在?活動(dòng)前后及?時(shí)穿脫衣服?，我們還要?求每個(gè)幼兒?帶一塊干毛?巾，出汗時(shí)?墊在背上以?防感冒;對(duì)?于有心理障?礙的幼兒，?有針對(duì)性進(jìn)?行輔導(dǎo)，幼?兒在擁有健?康體質(zhì)的同?時(shí)擁有健康?的心理。?本學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)及安全衛(wèi)?生教育，避?免了幼兒安?全事故的發(fā)?生。培養(yǎng)了?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣，?重點(diǎn)幫助幾?個(gè)挑食的幼?兒改變了不?良的飲食習(xí)?慣。四、?班級(jí)活動(dòng)精?彩紛呈本學(xué)?期我們積極?配合幼兒園?第___屆?健康節(jié)，_?_