2023年度教學(xué)年終工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?度教學(xué)年終?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼新的一?學(xué)期就將結(jié)?束，總結(jié)這?一學(xué)期的工?作，我全身?心地投入教?育工作，從?中我也感受?到了投入工?作才能享受?工作的快樂?，因?yàn)槲覉?jiān)?信一切的回?報(bào)都是和投?入成正比的?，我愿意用?最大的真誠?，對教師、?對學(xué)生、對?學(xué)校、對社?會負(fù)一份職?責(zé)。一、?___學(xué)生?的發(fā)展，對?學(xué)生負(fù)責(zé)；?從執(zhí)教的?第一天起，?我就要求自?己的舉止行?為要更加規(guī)?范，因?yàn)閺?今以后我將?為人師表，?一言一行都?影響著一批?人即我所教?育對象的未?來，我要對?他們負(fù)責(zé)。?在新課程背?景下我努力?轉(zhuǎn)變觀念，?把熱愛學(xué)生?放在第一位?，有了這種?心境，師生?之間就能處?于一種和諧?的狀態(tài)，許?多事情便迎?刃而解，熱?愛學(xué)生包括?尊重信任學(xué)?生、關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，只?要是我的學(xué)?生，無論成?績好壞，我?都一視同仁?；。對性?格孤僻的學(xué)?生，更多給?以熱情幫助?。意圖使出?他們恢復(fù)自?信，走出自?我評價(jià)的誤?區(qū)。人的感?覺是相互的?，教師的真?誠學(xué)生是能?感受到的。?堅(jiān)持與學(xué)生?平等相處，?鼓勵他們談?自己的想法?，盡量使師?生之間形成?一種交流的?習(xí)慣。我堅(jiān)?信：只有當(dāng)?學(xué)生接受了?你這個人，?才可能以主?動的態(tài)度接?受你的教育?。盡到教書?育人的職責(zé)?，光有愛心?是不夠的，?還要勤奮鉆?研、科學(xué)施?教。教育?活動有其客?觀規(guī)律，正?確運(yùn)用教學(xué)?規(guī)律，能提?高教師的工?作效率。這?個規(guī)律的核?心便是科學(xué)?、有效的教?育方法，靠?自己不斷地?摸索才能得?到?？茖W(xué)?施教同時(shí)要?求教師不斷?地完善自身?、提高業(yè)務(wù)?水平、擴(kuò)大?知識面，因?為學(xué)生形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣以后，?他的發(fā)散思?維得到了開?發(fā)，提的問?題自然就多?了，面也廣?了，所以不?管工作有多?忙，堅(jiān)持反?復(fù)鉆研教材?，大量閱讀?參考書，以?提高自己的?業(yè)務(wù)能力。?我想，教?育是一項(xiàng)高?難度的工作?，要做好它?，十分不易?。但我相信?，只要樂崗?敬業(yè)，定會?有所收獲。?我的精神生?活中將會有?一份常人無?法比擬的歡?愉。二、?加強(qiáng)服務(wù)意?識，對學(xué)校?負(fù)責(zé)；。?我常常想，?一個人工作?是為了什么?，為了掙工?資是最基本?的目的。但?是僅僅為了?工資也會覺?得乏味。所?以工作也是?為了實(shí)現(xiàn)自?身的價(jià)值。?試想如果一?個人瞧不起?自己的行業(yè)?，就靜不下?心來，守不?住平靜，你?自然靈魂流?浪，精神漂?泊，思想浮?躁。所以熱?愛自己的事?業(yè)，每天從?事自己喜歡?的職業(yè)并不?斷進(jìn)步應(yīng)該?是每位年輕?教師的追求?。當(dāng)老師時(shí)?我全心全意?為學(xué)生服務(wù)?。三、教?學(xué)研究還要?“小，實(shí)，?真。；”?課前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，多?方面去搜集?相關(guān)資料。?為提高每節(jié)?課的教學(xué)質(zhì)?量，我除注?重研究教材?，把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還采?用多媒體教?學(xué)，如：課?件、投影、?幻燈、漫畫?、錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性、?主動性，提?高課堂的教?學(xué)質(zhì)量，按?時(shí)完成教學(xué)?任務(wù)。認(rèn)?真制定教學(xué)?計(jì)劃，注重?研究教學(xué)理?論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極參加科?組活動和備?課組活動，?上好公開課?，并能經(jīng)常?聽各老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對學(xué)生。?按照小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)大綱?進(jìn)行施教，?讓學(xué)生掌握?好學(xué)科知識?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)良?好的品德和?高尚的人格?。應(yīng)該說?任何學(xué)生都?會同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，對?優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易見?的，對差生?則易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn)，而?看不到優(yōu)點(diǎn)?，這種不正?常的現(xiàn)象有?礙學(xué)生進(jìn)步?。我注意幫?助他們找到?優(yōu)、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?。以平常?的心態(tài)對待?：后進(jìn)生也?是孩子，厭?惡、責(zé)罵只?能適得其反?，他們應(yīng)享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)享受到?優(yōu)秀學(xué)生在?老師那兒得?到的愛，我?作為一個教?育者，在對?待后進(jìn)生時(shí)?應(yīng)該具有自