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Unit3TraveljournalPeriod1同步練習(xí)TeachingaimsanddemandsTopic:traveling;describingajourneyVocabularyandusefulexpressions:journal,fare,transport,prefer,disadvantage,fare,flow,cycle,persuade,graduate,finally,schedule,fond,befondof,shortcoming,stubborn,careabout,makeupone’smind,determine,givein,valley,pace,altitude,bend,boil,forecast,parcel,reliable,organize,journey,insurance,wool,asusual,view,pillow,midnight,atmidnight,flame,beneath,temple,cave,changeone’smind,Function:Goodwishes:Haveagoodday/time!Haveagoodjourney/trip!Goodluck!Enjoyyourself!Bestwishestoyou.HappyNewYear!MerryChristmas!Happybirthday!Thankyou.You,too.Thesametoyou.Meansoftransportation:walking,cycling,horseriding,takingbuses/trains/boats/planesGrammar:現(xiàn)在進(jìn)行表將來Whereareyougoingonholiday?IamgoingtoHawaiionholiday.Whenarewecomingback?TeachingimportantanddifficultpointsHowtomasterandusetheseimportantwordsandphrases,suchastransport,prefer,persuade,befondof,careabout.Teachingperiods:OneperiodTeachingprocedure:Period1.StepupAsksomequestions:Doyouoftentravel?Wherehaveyoubeen?Followingthestepsofthewarming-uponpage17.Step2.Pre-readingShowsometravelingpicturesoftheteacher’s.AskSs:whichriveristhelongestoneintheworldandwhichisthelargestone;whichriveristhelongestoneinChina.AskSs:howpeoplewholivealongariveruseit.Step3.While-readingScanning:Ssreadquicklyandanswer:Whataretheygoingtodo?Skimming:Ssreadagainandfinishcomprehending1onpage19.Ssreadandgetthemainideasofeachparagraph.SslistthecountriesthattheMekongRiverflowsthrough.Step4.After-readingSsinpairsanddiscuss:WangWei’sandWangKun’ssimilaranddifferentattitudesaboutthetrip.SimilarattitudesaboutthetripDifferentattitudesaboutthetripBothWangWeiandWangKunthink…1.takingthistripisadreamcometrue.2.thattheywillenjoythistripalot.3.theyshouldseealotoftheMekong.4.thatmostoftheMekongwillbefoundinSoutheastAsia.WangWeibelieves…1.theymuststartinQinghaiwheretheriverbegins/seealloftheMekong.2.thattheydon’tneedtopreparemuchWangKunbelieves…1.itistoocoldandhightostartinQinghai.2.thatusinganatlasisveryimportant.

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